课题：《自我介绍》
一、谈话导入。
1、老师第一次来到这里和陌生的同学们一起上课，遇到了一个难题：怎样才能很快地和大家熟悉起来，并且帮助大家上好这节语文课呢？
2、互相介绍。下面请你们介绍一下你自己。很好，这样我们大家就认识了
3、小结：在很多场合和情况下都会用到自我介绍，今天我们就来进一步学习。出示课题（齐读）
二、
1、同学们，请大家说说刚才老师和几位同学介绍的内容一样吗？（与众不同）每个人有哪些地方与别人与众不同？生自由发言。并把说到的内容写在黑板上并齐读。
（答案可能有：性格、年龄、长相、爱好、特长、衣着等）
过渡：看样子每个人有许许多多方面都和别人不一样。但是不是所有不一样的地方都要写呢？下面请听老师朗读一段材料，这是喜羊羊的自我介绍：我叫喜羊羊，今年8岁了。虽然长得不太英俊，但很讨人喜欢。满头的卷发远远看去就像天边的一朵白云。一对短而尖的角给我增添了几分神气。
我最爱跑步啦！羊村边有一个大湖，我每天早晚都要围着湖边跑上几十圈。即使刮风下雨也从不间断。因此我跑得特别快。每当灰太狼入侵时，我便拉着村长和小伙伴们一起逃生。你们看，我的这个爱好，在关键的时候，还能帮助大家哩。
2、喜羊羊向我们介绍了什么？（指名说,师随机板书：外貌、爱好 ）
3、喜羊羊怎样介绍它的外貌的呢？
我叫喜羊羊，今年8岁了。虽然长得不太英俊，但很讨人喜欢。满头的卷发远远看去就像天边的一朵白云。一对短而尖的角给我增添了几分神气。
分析并板书：抓特点
4、喜羊羊向我们介绍它的什么爱好呢？
我最爱跑步啦！羊村边有一个大湖，我每天早晚都要绕着湖边跑上几十圈。即使刮风下雨也从不间断。因此我跑得特别快。每次灰太狼入侵时，我就拉着村长和小伙伴们一起逃生。你们看，我的这个爱好，在关键的时候，还能帮助大家哩。 怎样介绍的？（指名说）这是它通过生动的事例来向我们介绍的。
分析并板书：写清楚
三、喜羊羊向我们介绍了它自己，使我们对它有了更深的了解，现在老师和喜羊羊也非常想了解你们，你们愿意介绍一下自己吗？
你愿意从哪方面向我们介绍自己呀？（学生自由表达）
2、小组内交流，向别人介绍自己。
3、抽学生在全班交流，师随机指导。
五、明确要求，指导写作。
板书设计：
介绍我自己
抓写
特清
点楚
外貌爱好
……
