六年级数学上册期末试卷分析
(2013-2014-1)
一、试卷分析
本次六年数学期末试卷，分为填空、判断、选择、计算、动手操作、实际应用等六部分，通过分析，本套试题具有以下特点：
1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。
2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。
二、答卷分析
本次期末测试综合起来看，基础知识部分学生掌握得很好，学得比较扎实，但分析数量关析的逻辑思维能力较差。
1、填空题
本题大部分学生都答得很好，出现错误最多的题目是（3）题，多数学生能进行正确的计算，但是都没有完整地写出单位名称，出错的主要原因：教材安排的课后练习都是填表格形式的，直接填结果，淡化了单位名称的书写意识。
2、判断题
这道题的正确率高，部分学生因为没有很好审题出现错误。
3、选择题
本题错误率较低，少数学生因缺乏推理能力而导致结果出错。
4、计算题
直接写得数错误较多，错的学生都是忽略了计算顺序，急于求成造成错误。 脱式计算，大部分的题正确率很高，少数学生计算错误，主要原因：①、做题不认真。②、忽略了题目要求，能简算的不简算。
5、动手操作题
该题做得不理想，学生不能准确画图、失分比较多。
6、应用题
学生不能准确分析问题，找不出数量关系，无法表示所求问题，即缺乏解决问题的手段。
三、改进措施
总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现出了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。通过试卷分析，我也看到了自己教学工作中的成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。
1、在加强基础的前提下，要拓宽学生的知识面。
2、要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性。
3、要注意知识间的联系与区别，培养学生举一反三的能力，做到活学、活用。
