第一课时
课题∶ 第一单元 爱国爱疆的新疆人 第一课 我们都是中国人 教学目的： 1通过学习本课，使学生知道新疆自古以来就是新疆不可分割的一部分。
教学重点：1 新疆各族人民有着悠久的爱国传统和赤诚的爱国爱疆情感。
教学准备：图片资料及有关参考资料 教学过程：
一、引入：
师：打开书一起阅读第2页阅读角“中国你就是我的故乡”1了解维吾尔族诗人黎.穆塔里甫在抗战时期创作的诗歌《中国》。
2 这首诗歌表达了作者歌唱祖国、反对强权侵略爱国感情。 3 他创作了大量歌曲都表达了一个共同的主题：新疆各族儿女团结一心，与祖国人民共同抗战，坚决赶走日本帝国主义侵略者，建设美好的新中国。
4他的作品影响了一代又一代的各族青年。
5播放歌曲“大中国”，让学生进一步感受到新疆人民热爱祖国，团结友爱。
小结：中华儿女各族习俗、文化不同，但新疆人民热爱祖国，团结友爱，相亲相爱。因为我们都是中国人，我们都是一家人。
1
第二课时
教学目的：
1、通过学习本课，使学生进一步知道“中国”的来历。
2.爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，也是中华民族的优良传统。
德育目标：
1、激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
重点：知道有国家，才有个人。只有国家强盛、繁荣，每个人才能平安、幸福。
教学准备：图片资料及有关参考资料 教学过程：
一、引入：
师：打开书一起阅读第3页知识窗“中国”的来历。
1 学生自读一遍阅读材料。 2请学生概括“中国”的来历。
3 让学生知道世界上只有一个“中国”，那就是中华人民共和国。
小结：爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，也是中华民族的优良传统。每一位中国人都要热爱祖国。有国家，才有个人。只有国家强盛、繁荣，每个人才能平安、幸福。
学习活动园读儿歌。
用多种方式熟读儿歌，要求学生会背。
2
布置作业：
课后读我们都是中国人的有关资料并说给爸爸、妈妈或你的好友听。
板书课题： 第一单元 爱国爱疆的新疆人 第一课 我们都是中国人
爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，
也是中华民族的优良传统。每一位中国人都要热爱祖国。 课后反思：
通过学习本课，使学生进一步知道“中国”的来历。爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，也是中华民族的优良传统。每一位中国人都要热爱祖国。有国家，才有个人。只有国家强盛、繁荣，每个人才能平安、幸福。
第二课 我为祖国守边防
第一课时
教学目的：通过学习本课，让学生
教学重点：让学生从小树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神。
教学难点：要想从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神，要想爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。
爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。
教学准备：图片资料及有关参考资料。
3
教学过程：
一、引入：
师：你们去过祖国的边防线吗？
你们知道边防战士在守卫边防吗？
生：（略）
1今天我们就来学习有关守卫边防的故事。
2翻开书第5页一起学习阅读角边界线线上的“中国石”。 3请学生自己读一遍故事内容。
4 指名请学生分段读，并思考讲了谁的什么故事？ 5 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。
6 班内小组代表反馈，知道新疆疆域面积之大，知道守卫边防的重要性。教师适时补充说明。
小结：同学们，你们说的真好！我们小学生从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神，要想爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。
作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。 板书设计：
第二课 我为祖国守边防
第一课时
从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识，
要弘扬爱国爱疆的精神，要想爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。
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第二课 我为祖国守边防 第二课时
一、导入
二、新课：
师：今天我们一起继续学习有关新疆的故事。 （1）翻开书第6页知识窗“新疆自古属中国” （2）（2）请学生自己读一遍故事内容。
（3）指名请学生分段读，并思考讲了谁的什么故事？ （4） 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 (5）班内小组代表反馈。
生：历史事实告诉我们，尽管我国历史上中央王朝不断改朝换代，新疆始终是祖国领土不可分割的一部分。
小结：同学们说的真好！历史事实告诉我们，尽管我国历史上中央王朝不断改朝换代，新疆始终是祖国领土不可分割的一部分。新疆各族人民始终都是中华民族大家庭中的一员。 （6）一起观看活动园的图片。
作业：以”守边防，见我行”为主题，办一期手抄报。 板书设计：
第二课 我为祖国守边防
第二课时
我国历史上中央王朝不断改朝换代，新疆始终是祖国领土不可分割的一部分。新疆各族人民始终都是中华民族大家庭中的一员。
教学反思：
5
通过本课的学习，同学们知道了要从小树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神，要想爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。我国历史上中央王朝不断改朝换代，新疆始终是祖国领土不可分割的一部分。新疆各族人民始终都是中华民族大家庭中的一员。
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第3课 课题∶ 学好普通话很重要
教学目的：通过学习本课，使学生知道汉语普通话是我们国家的通用语言，每个中国人都应该学好普通话。
教学重点：学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界，而且还能促进各族间的交流和团结。
教学难点：学好普通话很重要 教学准备：图片资料及有关参考资料。 教学过程：第一课时
一、引入：
师：你们会说普通话吗？
生：（略）
二、讲授新课
（1)翻开书学习第9页阅读角“我们都要学好国家通用语言”
（2）请学生自己读一遍故事内容。
（3）指名请学生分段读，并思考为什么阿克苏的库尔班.尼亚孜办汉语学校？
（4） 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 (5）班内小组代表反馈。
小结：同学们，你们说得都对！库尔班带领家乡的孩子，通过汉语学习们走向了美好的明天。从而让我们感受到了学
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好普通话很重要。学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界，而且还能促进各族间的交流和团结。
作业：课后把自己学的知识讲给爸爸、妈妈或好朋友听。
板书设计: 第3课 课题∶ 学好普通话很重要
学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界，而且还能促进各族间的交流和团结。
第3课 课题∶ 学好普通话很重要
教学目的：通过学习本课，使学生知道汉语普通话是我们国家的通用语言，每个中国人都应该学好普通话。
教学重点：学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界，而且还能促进各族间的交流和团结。
教学难点：学好普通话很重要 教学准备：图片资料及有关参考资料。 教学过程：第二课时
一、引入：
师：你们喜欢说普通话吗？
生：（略）
二、讲授新课
（1)翻开书学习第10页知识窗“学习国家的通用语言是法律的规定”
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（2）请学生自己读一遍学习内容。
（3）指名请学生分段读，并思考《中华人民共和国宪法》第十九条规定是什么？
（4） 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 (5）班内小组代表反馈》。 (6)读11页的链接 活动园：
用自己或周围生活中实例说一说，学好汉语普通话有哪些作用？ 小结：普通话是国家的通用语言，学习使用国家通用语言文字，不仅体现了自己是中华民族的一员，实现在更大范围内的交往和发展 。
板书设计：
第3课 课题∶ 学好普通话很重要
学习国家的通用语言是法律的规定
作业：课后收集有关资料并读一读。
第二单元 勤劳奋进的新疆人 课题：第4课屯垦开发渊源长
教学目的：通过学习本课，使学生知道西域屯田是中国历代中央集权开发、治理和保卫边疆的重要举措。
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教学重点：屯田在维护国家统
一、保卫边疆、巩固国防、发展经济增进民族团结方面，发挥了重要作用。 教学难点：屯田就是驻扎下来开垦田地。 教学准备：图片资料及有关参考资料。 教学过程：一课时
一、引入：
师：你们知道屯垦开发渊源长吗？你知道屯垦是什么意吗？
生：（略）
二、讲授新课
（1)翻开书学习第13页阅读角“司禾府印的故事”
（2）请学生自己读一遍故事内容。
（3）指名请学生分段读，并思考“司禾府印”是用来做什么 （4）小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 (5）班内小组代表反馈。
小结：同学们，你们说得都对！屯田在维护国家统
一、保卫边疆、巩固国防、发展经济增进民族团结方面，发挥了重要作用。
（6）一起学习知识窗“西迁节”（学习方法同上）
师生小结：在新疆古代屯田的发展史上，清朝的屯田活动是规模最大、组织最为严密、成效最为显著的。边疆屯田巩固了历代王朝对边疆的统治。
（7）学习链接部分15页。
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小结：通过学习本课，使我们知道西域屯田是中国历代中央集权开发、治理和保卫边疆的重要举措。屯田在维护国家统
一、保卫边疆、巩固国防、发展经济增进民族团结方面，发挥了重要作用。
作业：
活动园 查找一些关于新疆各族人民在历史上屯垦边疆、戍守边关的故事，和同学交
流一下吧。
板书设计：
第二单元 勤劳奋进的新疆人
课题：第4课屯垦开发渊源长
屯田在维护国家统
一、保卫边疆、巩固国防、发展经济增进民族团结方面，发挥了重要作用。
第5课兴修水利开绿洲
教学目的：新疆是个水资源比较匮乏的地方，兴修水利是开发建设新疆的基础工程。
教学重点：一座座定居兴牧的水库兴建完成，戈壁荒滩变成了良田，新疆各族人民用勤劳的双手创造了美好的生活。 教学难点：从古至今，新疆各族人民用辛勤的劳动不断创造出人间奇迹。
教学准备：图片资料及有关参考资料。 教学过程：一课时
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一、引入：
师：你们知道兴修水利开绿洲是什么意思吗？
生：（略）
二、讲授新课
（1)翻开书学习第16页阅读角“双手引来幸福水”
（2）请学生自读一遍故事内容。
（5）指名请学生分段读，并思考为什么被称为“幸福水”？ （6）小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 (5）班内小组代表反馈。
小结：同学们，你们说得真好！新疆是个水资源比较匮乏地方，兴修水利是开发建设新疆的基础工程。
（6）一起学习知识窗“克孜尔水利工程”(学习方法同上） 师生小结：从古至今，新疆各族人民用辛勤的劳动不断创造出人间奇迹。一座座定居兴牧的水库兴建完成，戈壁荒滩变成了良田，新疆各族人民用勤劳的双手创造了美好的生活。
（7）作业：（活动园）通过网络、书籍、广播等途径了解一下，你生活的地区有哪些水利工程？
板书设计：
第5课 兴修水利开绿洲
新疆是个水资源比较匮乏的地方，兴修水利是开发建设新疆的基础工程。
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第6课 戈壁荒滩建新城
教学目的：新中国成立以来，勤劳奋斗的新疆各族人民艰苦开拓，谱写了人类开发史上的壮美诗篇。
教学重点：石河子市的巨大变化，正是当年兵团人艰苦创业、勇于拼搏精神的历史印证。
教学难点：新疆沙漠戈壁多，绿洲面积少，开发建设困难。 教学准备：图片资料及有关参考资料。 教学过程：一课时
一、引入：
师：你们知道戈壁荒滩建新城是什么意思吗？
生：（略）
二、讲授新课
（1)翻开书学习第19页阅读角“八千湘女上天山”
（2）请学生自读一遍故事内容。
（3）指名请学生分段读，并思考“八千湘女上天山”的历史意义是什么？
（4）小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。
(5）班内小组代表反馈。
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小结：同学们，你们说得真好！新中国成以来，勤劳奋斗的新疆各族人民艰苦开拓，谱写了人类开发史上的壮美诗篇。
（6）一起学习知识窗“隔壁明珠——石河子”(学习方法同上） 师生小结：石河子市的巨大变化，正是当年兵团人艰苦创业、勇于拼搏精神的历史印证。
(7)作业|（活动园）：查找石河子、五家渠、图木舒克、北屯、阿拉尔等在戈壁上建设起来的新城市，看看它们过去是什么样子的。还可以收集图片，比一比、看一看，与同学说说你的感想。 板书设计：
第6课 戈壁荒滩建新城
新中国成以来，勤劳奋斗的新疆各族人民艰苦开拓，谱写了人类开发史上的壮美诗篇。
教学反思：通过本单元的学习，同学们知道了屯田在维护国家统
一、保卫边疆、巩固国防、发展经济增进民族团结方面，发挥了重要作用。知道新疆是个水资源比较匮乏的地方，兴修水利是开发建设新疆的基础工程。知道新中国成立以来，勤劳奋斗的新疆各族人民艰苦开拓，谱写了人类开发史上的壮美诗篇。
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第三单元 团结友爱的新疆人 第7课民族团结大家庭
教学目的：新疆自古以来就是多民族聚居的地区。
教学重点：长期以来，各民族已经成为互相交融的大家庭。
教学难点：新疆各民族团结奋斗，共同开发建设美好家园。
教学准备：图片资料及有关参考资料。 教学过程：第一课时
一、引入：
师：你们知道民族团结大家庭是什么意思吗？
生：（略）
1今天我们就来学习有关民族团结大家庭的故事。
2翻开书第23页一起学习阅读角“四世同堂的多民族大家庭”。 3请学生自己读一遍故事内容。
4 指名请学生分段读，并说一说自己的感受。 5 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。
6 班内小组代表反馈，知道新疆自古以来就是多民族聚聚的地区，教师适时补充说明。
小结：同学们，你们说的真好！新疆自古以来就是多民族聚居的地区。长期以来，各民族已经成为互相交融的大家庭。
作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。
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板书设计：
第三单元 团结友爱的新疆人
第7课 民族团结大家庭
新疆自古以来就是多民族聚居的地区。长期以来，各民族已经成为互相交融的大家庭。
第7课 民族团结大家庭
教学目的：在新疆这个多民族大家庭里，各民族和睦相处。 教学重点：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。
教学难点：新疆各民族团结奋斗，共同开发建设美好家园。
教学准备：图片资料及有关参考资料。 教学过程：第二课时
一、引入：
师：你们知道民族团结大家庭是什么意思吗？
生：（略）
1今天我们就来学习有关民族团结大家庭的故事。
2翻开书第23页一起学习阅读角“四世同堂的多民族大家庭”。 3请学生自己读一遍故事内容。
4 指名请学生分段读，并说一说自己的感受。
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5 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。
6 班内小组代表反馈，知道新疆自古以来就是多民族聚聚的地区，教师适时补充说明。
小结：同学们，你们说的真好！新疆自古以来就是多民族聚居的地区。长期以来，各民族已经成为互相交融的大家庭。
活动园：选取一个你所熟悉的其它民族，说一说他们的风俗习惯、语言文字、历史名人等。
作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。 板书设计：
第7课 民族团结大家庭
在新疆这个多民族大家庭里，各民族和睦相处。
第8课 民族团结一家亲
教学目的：在新疆各民族频繁交往，在经济上互通有无，在文化上相互交流。谁也离不开谁。
教学重点：各民族团结一心，亲如一家，共同促进了新疆的繁荣发展。
教学难点：新疆各民族团结奋斗，共同开发建设美好家园。
教学准备：图片资料及有关参考资料。 教学过程：第一课时
一、引入：
师：你们知道民族团结一家亲是什么意思吗？
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生：（略）
1今天我们就来学习有关民族团结一家亲的故事。
2翻开书第26页一起学习阅读角“阿尼帕妈妈的“团结锅”” 3请学生自己读一遍故事内容。
4 指名请学生分段读，并说一说自己的感受。 5 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。
6 班内小组代表反馈，知道在新疆各民族频繁交往，在经济上互通有无，在文化上相互交流。谁也离不开谁。教师适时补充说明。
小结：同学们，你们说的真好！各民族团结一心，亲如一家，共同促进了新疆的繁荣发展。
作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。 板书设计：
第8课 民族团结一家亲
各民族团结一心，亲如一家，共同促进了新疆的繁荣发展。
第8课 民族团结一家亲
教学目的：《 新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》的颁布实施，为新疆的民族团结进步事业提供了强有力的法律保障。
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教学重点：《 新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》对于新疆各族人民进一步深化民族团结教育，具有十分重要的意义。
教学难点：开展民族团结教育活动是全社会共同的责任。接受民族团结教育是公民依法享有的权利和应尽的义务。
教学准备：图片资料及有关参考资料。 教学过程：第二课时
一、引入：
二、讲授新课
1今天我们继续学习有关民族团结一家亲的故事。
2翻开书第27页一起学习知识窗“新疆维吾尔自治区民族团结教育条例”
3请学生自己读一遍故事内容。
4 指名请学生分段读，并说一说自己的感受。 5 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。 6 班内小组代表反馈，知道在新疆教师适时补充说明。 小结：同学们，你们说的真好！开展民族团结教育活动是全社会共同的责任。接受民族团结教育是公民依法享有的权利和应尽的义务。
7 活动园：师生一起读儿歌。
作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。 板书设计：
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第8课 民族团结一家亲
开展民族团结教育活动是全社会共同的责任。接受民族团结教育是公民依法享有的权利和应尽的义务。
第9课 民族团结我维护
教学目的：维护民族团结，是我们每个青少年的责任和义务。 教学重点：维护民族团结，每一个人都要从自己做起，从身边点滴小事做起。
教学难点：自觉维护民族团结，用自己的实际行动，传递社会正能量。
教学准备：图片资料及有关参考资料。 教学过程：一课时
一、引入：
师：你们知道“民族团结我维护”是什么意思吗？
生：（略）
二、讲授新课
（1)翻开书学习第29页阅读角“我们都是亲兄弟”
（2）请学生自读一遍故事内容。
（3）指名请学生分段读，并说一说自己的感受。你有什么启示？
（4）小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。
(5）班内小组代表反馈。
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小结：同学们，你们说得真好！维护民族团结，是我们每个青少年的责任和义务。维护民族团结，每一个人都要从自己做起，从身边点滴小事做起。
（6）一起学习知识窗“民族团结从我做起”(学习方法同上） 师生小结：在日常生活中，我们小学生要大力宣传党的民族团结政策，要敢于同破坏民族团结的行为作斗争，自觉维护民族团结，用自己的实际行动，传递社会正能量。
(7)作业（活动园（31页））：
请同学们利用课余时间，到社区做一些有利于民族团结的好人好事，并将活动内容填写在下表中。
板书设计：
第9课 民族团结我维护
自觉维护民族团结，用自己的实际行动，传递社会正能量。
教学反思: 通过本单元的学习，同学们知道了维护民族团结，是我们每个青少年的责任和义务。维护民族团结，每一个人都要从自己做起，从身边点滴小事做起。自觉维护民族团结，用自己的实际行动，传递社会正能量。
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