第1课 养成学习好习惯
一、教学目标：
1、理解习惯对我们的影响。
2、可以举例自己的一些好的或者不良的习惯，反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极的或消极的影响。
3、能理解习惯形成的规律以及掌握培养良好学习习惯的方法。
4、能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
二、教学内容：
（一）习惯的影响；
从几个故事中了解到习惯对我们的影响有多么的大。
（二） 我们的习惯；
（三）培养好习惯： 1．明确要培养的好习惯
2．潜意识输入法 （自我暗示法） 3．视觉法 4．行动法
5．叫人帮助法 （他人监督法）
三、教学重点：
在培养学生良好的学习习惯的时候，我们不能仅仅是给学生将道理，而特别要注意行为上的训练，要让他们从实际中去体验。
四、教学难点：
掌握培养良好学习习惯的方法，并能够坚持下去。
五、教学过程：
1、导入：
同学们，我们来一起做一个小游戏！①先把我们的手掌张开，十指交叉合起来。重复，再重复，在重复。然后停下来，观察你是左手还是右手的大拇指在上。再重复，是不是同样的结果呢？（是的）这表明什么呢？【提问】（这是人的一种习惯，一旦形成了，就会按习惯形事。）
②然后，我们刻意的反过来交叉，就是刚才右手大拇指在上的改为左手在上，反之亦然。那么现在，你们有什么感觉呢？（别扭，不习惯，不舒服··）这又表明什么呢？【提问】（改变习惯是不舒服的）
③继续按照刻意反过来的动作，用力重复一次，再重复···21次以上，现在有什么感觉呢？（没有不习惯的感觉了，舒服了）这又表明什么呢？【提问】（只要不断重复，习惯是可以改变的。）
我们都有什么样的习惯呢？这就需要我们好好的反省一下自己。
2、培养好习惯：
（1）明确要培养的好习惯
（2）潜意识输入法 （自我暗示法） （3）视觉法 （4）行动法
（5）叫人帮助法 （他人监督法）
六、总结：
这节课呢，我们主要学习了习惯对我们的影响以及我们要怎么样培养良好的习惯。希望大家能够利用老师所讲的知识去克服自己坏习惯，培养良好的习惯。希望好习惯都能带大家走向成功。
第2课 失败不可怕
一、教学目标：
1.知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。 2.体验成功和失败的感受，勇于面对失败。
二、教学准备：
1.皮球若干，奖牌若干。
2.记录表一张，上有圆、半圆标志；每个幼儿有自己的标记。
三、教学过程：
1.玩游戏“传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。
学生分成若干小组站成一竖排,每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。 组织进行比赛，确定冠军小组。 给获胜的学生发奖牌。
2、问：胜利的小朋友现在有什么感觉？失败的小朋友有什么想法？ 学生表达自己对成功、失败的感受。
3.每位幼儿述说自己的经历，知道每个人都会遇到成功与失败。
师问：你以前在家里、幼儿园里有过失败的经历吗？如果有过，就将你的标记贴在半圆的标记下，如果没有就贴在圆圈的标记下。 3.通过讨论，引导学生积极面对失败。
四、总结：我们每个人都会遇到失败，失败没关系，可以继续努力，下次争取胜利。
第3课 雨天防雷击
教学目标：
1、通过学习让学生知道哪些场所和行为容易发生雷击灾害；
2、通过学习让学生知道如何预防雷击灾害。
3、通过学习让学生知道雷电发生前后的注意事项 教学重点：通过学习让学生知道如何预防雷击灾害 教学方法：讲授法、分析法、讨论法 教学过程：
一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害
雷电全年都会发生，全国各地都有，而强雷电多发生于春夏之交和夏季。我国西南地区为雷击多发地区。
1．雷雨天易发生雷击的场所 （1）地势较高处的校舍。 （2）无防雷设施的校舍。
（3）离高大树木、电线杆等物体很近的校舍。
（4）露天游泳池、开阔的水域或小船上，树林的边缘。
（5）电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。 （6）铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。 （7）孤立的烟囱或大树（山顶孤立的大树下尤其危险）。 （8）空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。 2．雷雨天易引发雷击的行为
（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。
（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。 （3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。 （4）用喷头洗澡。
（5）在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。 （6）进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。
二、具体的室内、室外的避雷方法
1、室内避雷：
（1）雷雨天气时，要注意关好门窗，以防侧击雷和球状雷侵入。 （2）雷雨天气时，最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。
（3）雷雨天气时，不要使用带有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。
（4）雷雨天气时，不要接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙等，远离带电设备，不要赤脚站在泥地和水泥地上。
（5）不要在雷电交加时用喷头洗澡。
2、户外避雷
（1）立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何部分；若找不到合适的避雷场所，可以蹲下，两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心。
（2）如在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬行的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧按上一条要求，做好防雷击动作，并拿掉身上佩戴的金属物品，如发卡等。
（3）不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上，不要停留在树林的边缘。 （4）不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。
（5）不要停留在铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。
（6）不要靠近孤立的大树或烟囱（山顶孤立的大树边尤其危险）。 （7）不要躲进空旷地带孤零零的棚屋、岗亭里。
三、雷电发生前后的注意事项 1．雷电发生前
当校园上空暴雨、闪电、雷鸣即将发生时：
（1）切断校园内包括微机房、远程教育室、教室、办公室等场所的一切电源。 （2）班主任应当迅速通知、召集正在室外活动的学生安全地回到教室。 （3）根据天气状况，学校可适当调整放学时间，避开雷雨时段。 2．雷电发生时
（1）应当关好门窗，防止球形雷（滚雷）窜入室内造成危害。 （2）不得打电话或接听手机。
（3）不要靠近室内的金属设备（如水管）及门窗等容易被雷击中的地方，不要赤脚站在泥地和水泥地上。
3．雷击伤害事故发生后
（1）立即启动雷击事故应急预案。 （2）拨打120、999急救电话，并及时通知受伤学生的监护人马上赶赴现场或医院。 （3）受雷击而烧伤或严重休克的人，他的身体是不带电的，抢救时不要有顾虑，应该迅速扑灭他身上的火，实施紧急抢救；若伤者失去知觉，但有呼吸和心跳，则有可能自行恢复，应该让他舒展平卧，安静休息后再送医院治疗；若伤者已经停止呼吸和心跳，应迅速果断地交替进行口对口人工呼吸和心脏挤压，并及时送往医院抢救，在专业医护人员未接替前救治不能中止。
（4）及时做好其他学生的心理抚慰工作。
（5）在遭受雷电灾害后，应及时向教育主管部门和气象主管机构报告灾情，并协助气象主管机构做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害事故原因，提出解决方案和措施。
第4课 预防中暑
难点：中暑
(一)
同学们，夏季太阳高照，烈日炎炎，很容易引起一种急性病，这种疾病通常叫做“中暑”。板书：中暑为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来
(二)跟我们讲述的。 (三)
1.我们知道了中暑是人长时间在高温环境下引起的一种疾病。幻灯 那么，一旦中暑会有什么症状呢?板书：症状。2.我们来看课文是怎样描述中暑症状的?生自由读文后说（幻灯显示第二自然段）3.找一个同学来读，其他同学思考这一段课文描述了几种中暑症状，能用自己的语言概括出来吗？
(引导学生主要从中暑先兆、中暑较轻与较重时各有什么症状展开讨论) 4.师小结。（幻灯显示三种中暑症状） (四)生)
1.生活中，假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时，你会首先想到什么?(提问若干名学
1.师：人为什么会中暑呢？板书：原因。请同学们轻声读第一自然段，看课文是如何
2.小结：如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况，那么，我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神，马上对中暑的人进行急救。板书：急救 3.怎样进行急救?也就是说急救的办法是什么? 4.让学生发表意见。
5.肯定学生正确做法。生读文（幻灯显示第三自然段），概括文章讲述了急救的几种办法。办法。）
6.师小结。这一部分讲了急救的四种方法（出示幻灯）境。（显示;脱离高温环境）
（2）然后迅速给病人解开衣扣，并用浸过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温下降，也就是说降低体温。(显示：降低体温)
（3）由于在炎热的天气下活动，出汗多，体内大量的水分和盐分随着汗水排出，所以最好给病人喝些加少量盐的凉开水，也就是淡盐水。（显示：补充水分）
为了防范于未然，避免中暑的发生，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。 1.同学们能否从中暑的原因中寻找一些相应的预防办法呢?(学生讨论，发表意见)
2.同学们说得太好了，可见，同学们在课前查阅了大量的资料。文章第四自然段告诉了我们几种预防中暑的好方法，想不想读一读？好，请同学们读一读，想一想。（幻灯显示第四自然段）。
3.生说，师小结。幻灯出示预防急救办法
在炎热季节，最好穿浅色衣裤，因浅色衣裤相对来说没那么容易吸收热量，特别在劳动时更应穿浅色衣裤并戴帽。(显示：穿浅色衣裤，外出活动要戴帽)
(显示：注意休息)
由于运动时出汗多，体内的水分或盐分随着汗水排出，所以要喝一些淡盐水。(显示：补充盐分、水分)
4.让我们一起来齐读“预防中暑”这一自然段，记住如何预防中暑。
5.下面请同学们看几幅图，判断他们的做法是否正确。（幻灯显示）
五、小结
1.师：这节课，我们学习了那些知识？
2.生：这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状、急救方法以及如何预防中暑。
3.健康的身体是一切之本，让我们在即将到来的炎热夏天，做好中暑的预防工作，做一个健健康康的学生。
（1）我们首先要把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下，半躺休息，也就是脱离高温环
第5课 安全文明燃放烟花爆竹
教学目标:了解如何安全文明燃放烟花爆竹 教学过程：
一、导入
江西是我国烟花爆竹主产区之一，有着燃放烟花爆竹的习俗。人们在逢年过节及喜庆的日子里，多会燃放烟花爆竹。文明安全燃放烟花爆竹要注意哪些事项呢？
二、文明安全燃放烟花爆竹要注意的事项
1、不购买没有质量保证的烟花爆竹。
2、决不在没有家长或成人的监护下燃放烟花爆竹。
3、所有的烟花爆竹产品都应在室外燃放。
4、严格按照产品上的说明，选择符合要求的场地正确燃放。
5、燃放烟花爆竹产品要保持警觉、清醒的头脑和意识。
6、采取正确的燃放方式。
7、万一出现异常情况，不许伸头、用眼睛靠近观看，也不要马上靠拢产品，停止燃放其它产品，等明确原因，再行处理。
三、烟花爆竹炸伤后的紧急处理
1、可用干净的纱布保护受伤部位，切忌用力揉搓，应尽早在受伤现场用清洁的水反复冲洗受伤的部位（尤其是眼部）。
2、将受伤部位浸入水中，稀释或清除溅入的化学物质，然后尽快到医院治疗。
四、小结
在逢年过节及喜庆的日子里，我们要学会文明安全燃放烟花爆竹。如不要对着行人、对着别人家的窗户和阳台燃放。
第6课 触电的预防与急救
教学目标：
1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
教学准备：
课前要求学生调查本地区触电事故情况。
教学过程：
一、教师提问：
1、触电是怎么回事？
2、怎样预防触电？
3、当有人触电时，又该怎么办？
二、学生读课文，说说：
1、触电是怎么回事？
2、家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？
3、工业用电电压为多少伏？
4、高压输电电压在多少伏以上？
5、人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？
三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。
四、看课文插图，说说怎样预防触电？
五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。
1、用安全的方法切断电源。
2、高声呼救。
3、用干燥的木棍拔开电线。
4、拨120急救电话求助。
六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。
七、课外延伸：
回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。
第7课 安全大扫除
教学目标：知道大扫除中该注意的事项 教学过程:
一、导入
为了创造良好的学习、生活环境及培养劳动习惯，学校每周都会安排学习打扫教室及公共包干区。在大扫除中，我们要注意什么呢？
二、大扫除中要注意的事项
1、劳动开始前，要听清楚老师的要求，服从老师的分配和指挥，不要自作主张地改变劳动规定。
2、劳动中，要做到认真、细致，不和同学们打闹嬉戏，使用劳动工具时要小心，以免砸伤、碰伤自己和他人。
3、在清理垃圾、杂物时，要当心被玻璃划伤、钉子刺伤。
4、登高打扫时，一定要有老师在场进行指导，并采取相应的保护措施。不能登上窗户擦拭玻璃，以免发生意外。
5、在擦拭电风扇、灯管等电器时，要先切断电源开关，以免触电。
三、小结
通过今天的学习，我们知道了大扫除中要注意的事项。学会在享受劳动快乐的同时，保护自身的安全。
第8课 给小树做名片
教学目标：学会给小树做名片 教学过程：
一、导入，揭示课题
生活中，一张小小的名片可以让更多的人认识你。如果小树也有一张名片，就可以拉近我们和小树的距离， 也可以让我们更好地保护它们。你知道怎样给小树做名片吗？
二、怎样给小树做名片
1、写上树的名字
2、所属的纲目
3、有什么特点
4、年龄
5、产地
6、还可以加上呼吁人们爱护小树的话语
三、拓展活动
举办一个“与小树交友”活动，向同学们介绍自己做的小树名片内容。
四、小结
树木是人类的朋友，请保护它们吧！
第9课 动手制作贺卡
教学目标：学会制作贺卡 教学过程:
一、导入
你受到过这样色彩艳丽、个性鲜明的生日贺卡或节日贺卡吗？
二、贺卡的作用
贺卡用于联络感情和互致问候，它传递着祝福与关爱。
三、制作贺卡的步骤
1、选择色泽鲜艳、坚韧挺括的优质纸张。
2、将纸张裁剪或者折叠成自己喜欢的形状。
3、用水彩笔在封面、内页画上漂亮的图案，写上祝福的话语。
四、拓展活动
让我们用卡纸、水彩笔和剪刀，亲手做一张精美的贺卡送给老师、同学或者家人吧！
三年级地方教案
四年级地方教案
