《牵一只蜗牛去散步》有感
城关小学李红
闲暇之余,我读了一首诗歌《牵一只蜗牛去散步》,朴素的语言,却蕴含着教育哲理,颇耐人寻味。
诗其中的一节是:
上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,
为何每次总是那么一点点?
我催它,我唬它,我责备它,
蜗牛用抱歉的眼光看着我,
仿佛说:“人家已经尽力了嘛!”
我拉它,我扯它,甚至想踢它,
蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬…
真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?
是啊,“真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步”呢?深有同感的我眼前立刻浮现出了好几只“小蜗牛”——我们班的学困生。想当初面对他们时,我苦恼过,迷茫过。为了帮他们提高成绩,我绞尽脑汁,想尽办法,但他们似乎总在和我作对,每次考试总不理想。于是,我真的生气了,我厉声训斥他们,我罚他们抄写作业。自私的我总是站在自己的角度去要求他们,甚至是苛求他们,却从未走进他们的内心,聆听他们的心声。这群“小蜗牛” 的心里其实早已受了伤,但在老师的鞭策下,他们只能流着汗,喘着气,往前“爬”…
诗的另一小节是:
咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,
我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。
慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽!
咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?
我忽然想起来了,莫非我错了?
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。 读着诗句,心灵触动的我眼前立刻浮现出了另一番景象:生日时,“小蜗牛”送我一束花;教师节,“小蜗牛”送我一支笔;平安夜,“小蜗牛”给我发短信,祝我一生平安„„这些悦耳的“鸟叫虫鸣”, 这些亮丽的“星斗”,竟是这些“小蜗牛”送给我的。在朝夕相处的日子里,我慢慢地发现他们原来是那么的善良,那么的可爱,虽然他们的成绩不好,但他们那颗纯真的心足以感动每个人。 是啊,教育学生就像牵着一只蜗牛在散步,虽然也有被气疯和失去耐心的时候,然而,这些孩子却在不知不觉中向我们展示着生命中最初最美好的一面。作为教师的我们应放慢脚步,俯下身子去倾听孩子内心最美的声音。