四年级语文教研工作总结
根据学校教研计划，结合四年级学生的年龄特点，我们四年级语文教研组围绕教育教学工作实际，认真组织开展了一系列教研活动，较好地完成了开学初计划的各项任务。现总结如下：
一、认真学习《新大纲》、《新教材》及《语文课程标准》，了解教法、学法，编拟教研计划。
开学初，我们四年级语文教研组集中学习新课标及过渡大纲，了解大纲的目的、要求、指导思想等。在了解大纲的同时，翻阅教材，了解教材内容，探究、讨论教法、学法，掌握各组教材的前后联系，结合《语文课程标准》，以开展专题研究、公开课、说课、评课等为重点，编拟教研计划。教研计划经全组语文教师讨论通过后执行，这样做到人人有计划，个个有目标，职责、任务分清，有利于开展教育教学工作。
二、抓好每个环节的常规工作，使得教育教学工作有章可行
1、提出要求，强化学习，各自提高自身的业务素质，做到老教材，新上法，力争尽快适应新形式下的教学要求。
2、按学校要求，备课认真，尽量进行集体讨论备课，做到课前有教案，有准备，不上无准备的课。
3、要求每位教师上课认真负责，要用理论来指导实践，活学活用，让学生在积极探究中学习语文，享受学习的快乐。
4、积极听课改实验课，吸收直接经验，少走弯路。1
5、耐心辅导差生，让他们学有所得，不断进步。
三、认真开展专题研究，做到理论联系实际，提高教育教学质
量。
语文组的六位教师教学方法不一，各有长短。我们语文组定出
六个专题，六位教师每人讲一个专题，各抒己见，互相学习，取他
人之长补自己之短。通过这种形式促使各位教师认真钻研大纲、教
材和教学方法，提高自身的业务素质。本学期，教研组的六位教师
每人都上了一次公开课。每次公开课都由一位教师进行“专题讲座说课上课评课”评课中，安排一位教师主评，其他教师
作补充。可以说，每搞一次评课，大家都有新的收获。主讲教师认
真备课，认真说课，认真上课，使公开课教学有质量，有新意。评
课中，各位教师实事求是，肯定优点，指出不足，使大家都从听课、
评课中各有所得。
四、教研程序。
1、每位教师结合一个专题，侧重一方面的研究，结合该专题进
行说课，要求说出备课设想、教学目标、重点、难点，上课时采用
的方法、手段、教学程序、板书设计等。做到说清楚，说明白。这
样，理论联系实际进行教学，体现了双向互动的特点，教学效果好。
2、上课。要求每位教师做到教态自然、大方，讲解清楚、明白，
时间安排合理，教师和学生双边活动配合默契，课堂气氛活跃，不
拖堂、压堂，努力提高课堂教学效率，具有一定的研究价值。
3、评课。由一位教师主评、记录，其他教师补充，找出执教教
师的优缺点，有利于提高教师的教育教学质量。
四、发挥年轻教师的优势，让他们积极主动地参与校本教研 我们学校是省一级示范小学，从今年开始，要进行校本教研，我们年级年青的语文教师，配合教研组长积极主动地翻阅资料，确定课题，进行研究。本学期，我们已经完成了论文的初稿，进行了第一次修改，同时上了三节研究课，打算从下学期接着进行深入研究，逐步完成学校安排的任务。
五、抓好单元检测，进行单元过关。
每上完一个单元，教研组就统一进行检测、评价，及时反馈信息，组织教师进行总结，弥补教学中的不足，及时调整教学方法。学期末统测，年级平均分91.07分，班与班的平均分控制在5分左右（注：一班平均分87.75分；二班平均分91.84分；三班平均分91.07分；四班平均分87.39分；五班平均分 92.48分；六班平均分92.12分），没有超出学校规定的控制范围，特别是后进生有了较大的进步。
六、积极主动的完成学校领导安排的其它工作任务，为学生服务
1、安全工作。每位教师都应该把学生的安全放在首位，时时想到安全第一，教学第二。一学期来，全级学生安全地学习，顺利地完成了各种学习任务。
2、利用中队活动和班会课开展各种活动，提高学生的综合素质。
3、排练舞蹈，参加学校组织的“六一节”表演。
4、安排学生认真背诵“八荣八耻正气歌”，进行荣耻教育。 总之，在学校各位领导的关心、帮助、指导下，全组教师团结、合作、努力工作，做到互相帮助、理解、支持，增强了教研组的凝聚力，顺利完成了教研计划中的工作任务，促进了教育教学质量的提高。当然，我们工作中也还存在着一些差距。比如，在培养学生自主学习方面做得还不够；教学中将理论用于实践还有一定的困难；课题研究困难重重，请学校领导多给予帮助指导。今后，我们将再接再厉，按照学校的工作计划，切实开展教研活动，积极探索新的教育教学方法，全面提高教育教学质量。
