2011—2012学年四年级下学期语文教研组计划
一、指导思想：
本学期的教研工作围绕学校工作，扎扎实实地开展学校组织的语文教研活动，按计划认真完成，组织全组老师认真参加学校青赛课，并创新性地组织各种语文教研活动，使得语文教研活动成为真正提高教师业务素质的有效渠道，使新课程在教学活动中得到落实。
二、工作目标：
1、通过有针对性的学习，提高组内教师的理论水平。
2、组织全组老师认真参加青赛课。
3、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。
4、以课堂教学为主阵地，在校领导指导下，做好校本教研，提高教学实效。
5、扎实有效地开展写字教学。
6、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。
7、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。
三、具体措施：
1、认真学习教育理论。
本学期教研组将继续学习教育行政和教育科研部门下发的有关书籍文件，领会其精神实质，明确基础教育改革具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。
2．深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
3、组织组员认真钻研教材，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
4、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
5、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
6、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
四、各月工作安排
二月份：
1、制定教学工作计划，落实相关工作。
2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。
3、确立专题研究题目。
4、启动“书香校园”读书活动。
5、研究《教师专业化发展纪实簿》的填写。
三月份：
1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；听评“生本高效课堂”。
2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动；
3、组织参加课堂教学专题研讨会。
四月份：
1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；
2、组织开展期中教学常规工作检查；
3、迎接教学质量抽测。
五月份：
1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；
2、做好课题结题、成果参评展示工作；
3、书香校园读书活动展评
4、专题研究成果展示
六月份：
1、组织期终教学常规检查活动；
2、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；
3、撰写工作总结。
4、组织期终常规检查活动。
