《醉苗乡》
教学内容：
学唱歌曲《醉苗乡》 教学目标：
1、学会演唱歌曲《醉苗乡》，正确把握歌曲的风格，体会歌曲的旋律特点。
2、通过音乐表演活动，调动学生的积极参与意识，培养学生热爱本民族歌曲，加深对歌曲风格的理解。
教学重点与难点：
1、重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解“黔东南民歌”音乐风格特点，并激发学生对“民族音乐”更深层次的思考与理解，用自然的声音准确地演唱《醉苗乡》。
2、难点：在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，又要使课堂气氛活跃，充满“本土气息”同时还要发掘“民族文化”的意义。
教学方法：
欣赏法、讲授法、表演法 教学过程：
一、导入新课：
1、播放阿幼朵在维也纳大厅现场演唱《苗岭飞歌》的视频（让学生观察视频中的表演唱，并说出自己的感受，师适当解说，把苗族服饰、头饰等展开来让同学们讨论）
2、播放《侗族大歌》视频（师：侗族大歌的合唱具有什么样的特点？）
3、教师小结
黔东南的民歌是丰富多样的，欣赏了以上这两段音乐视频，相信同学们都有了自己的想法，接下来我们一起来学习一首黔东南民歌——《醉苗乡》，师唱：米酒甜，米酒香，进酒的飞歌飘闪亮„„。
4、引入课题
二、学唱歌曲：
1、熟悉歌谱（F调，四四拍，李再勇 词
浮克 曲）
2、简介李再勇州长、作曲家浮克
3、简介苗族歌后——阿幼朵（让学生了解一个边远山区女孩成功的路程，从而激发学生的人生目标性，要学会吃苦，学会坚持）
4、视唱歌谱（先让学生视唱简谱，师再进行纠正，并且范唱）
5、生视听老师自弹自唱版《醉苗乡》
师：请同学们说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？
（播放《醉苗乡》录音，学生听完后讨论、回答）
旋律——优美
节奏——头尾慢，中间稍欢快
情绪——抒情、欢乐，具有苗族飞歌的特点（倚音、滑音），
充满苗族文化气息
6、朗诵歌词，再次感受黔东南的民族文化魅力。 米酒甜，米酒香，敬酒飞歌飘山梁啊„„„„
漫漫古道千里长，悠悠苗乡古道旁，巍巍雷公清江的水呀，伊尔伊尔哟。歌声甜来米酒香，远方的客人尝一尝，迷人的风景古老的故事，好地方。苗乡人，爱苗乡，苗乡人，情豪放。
苗乡人的木鼓敲的山冈响，苗乡人的芦笙吹的东方亮，苗乡人的米酒醇香飘四方，苗乡人的飞歌唱来好时光。
三、课堂小结
师唱： 苗乡人的木鼓敲的山冈响，苗乡人的芦笙吹的东方亮，苗乡人的米酒醇香飘四方，苗乡人的飞歌唱来好时光。同学们，愿这优美的歌声能给你们带来快乐，同时也希望你们能把我们黔东南的民歌唱响，唱出贵州，唱出中国。
