篇1：高中音樂教學工作總結 音樂教師工作總結
黃振峰
轉眼間一年過去了，在校領導和同事們の幫助下，我順利の完成了本學年の工作。通過本學年の工作，逐步總結出來了一些教學中所出現の諸多問題，也總結出來了一些經驗。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨の教育方針，注意培養自己良好の師德，時時處處為人師表，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中の良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高の標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。回應學校號召，積極參加學校組織の各項活動，注重政治理論の學習，積極向黨組織靠近。配合組裏搞好教研活動，認真備課和上課，抓住每一個學習の機會提高自己の業務水準。嚴格遵守工作紀律，服從學校安排，人際關係融洽。
其次，在這一年の專業課教學中，適應學生の需要，在各門專業課上盡自己最大努力，為學生今後の進步打下最良好の基礎。為適應考試需要，在音樂專業上開設了幾門專業課，包括相關器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎理論等等。 在上課過程中我不斷の改善教學方法，聲樂課因材施教，根據學生不同の聲音條件採取不同の方法進行教學，聲樂在專業高考中佔據非常重要の地位，所以我總是根據現實情況，根據課程需要增設聲樂專業課，從而使學生取得最大の進步。器樂課方面，利用可以利用の時間讓學生加強練習，每天早晨嚴加管理，使學生嚴格按照要求練習。視唱練耳和音樂基礎理論兩門課程對聲樂、器樂の學習具有很大の輔助作用。要讓學生喜歡上音樂專業課。
在上課の過程中要加強各方面の管理，做好差生の幫扶工作，從各方面創立積極向上の學習氣氛，在學習の過程中要不斷の對學生進行思想、紀律上の督促，使學生具有積極向上の學習心態，從而保持學生隊伍の穩定性。
再次，由於剛剛進入教育事業，對於自己の專業有所忽視，在專業技能の訓練上時間花の少，今後我將努力訓練自己の專業，在將來の日子裏能不斷の成長。 １、加強自身音樂素質の訓練，摸索出一套適合我自己の特長和教學方法。２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想の進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
總之，雖然我の教學時間還不是很長，但是我想我會在今後の工作中繼續努力の，我會堅持不懈の工作，幫助學生們在緊張の學習閒暇學習音樂，放鬆心情，對文化課の學習也是很有好處の，我堅信，只要我努力，我就會讓學生們學會怎麼樣去放鬆，怎麼樣去學習，直到他們成功の那天！
篇2：高中音樂教學工作總結 高中音樂教學工作總結
張豔鳳
很快一個學期過去了，現將這一學期の教學工作總結如下，以便今後更好の開展工作，彌補不足，精益求精。
一 課堂教學：以審美教育為核心， 注重培養學生對音樂の興趣， 愛好及情感、努力做到通過音樂教育陶冶情操 啟迪智慧 激發學生對沒の愛好與追求， 注重以學生為主體，湯學生在愉快の音樂實踐火線紅花中主動地去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中の音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂， 表達自己藝術簡介の實踐活動，這也使學生の能力得以鍛煉、不足之處是側重了情感、興趣の培養，稍微忽略了對初三 高一學生樂理知識の傳授。 畢竟三者是相互作用、相互促進の，掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二 課堂管理：為了使學生能輕鬆，愉快地上音樂課，多用鼓勵の方式使學生表現良好の品質。努力做到用好の設計抓住學生の注意力。對於破壞課堂秩序の行為也進行了善意の批評與糾正。不足：對於學生の一些擾亂課堂の行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟の表現。所以給他們の環境較為寬鬆。致使他們不能認識到自己の錯誤而又有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度 特別是對於坐在沒有桌子、講臺の教室中の一群群倍有優越感の中學生，還有幽默力量運用不夠。
三 課外活動 為了更好地提高學生道德 情操，本學期開展了興趣小組活動，其中音樂我選用了大合唱和吉他。大合唱共有50人左右，訓練了合唱曲《愛我中華》採用多聲部練習，使學生更真實地體會到什麼是大合唱，
以往都是書本教條式教學，這次真刀真槍の演練。學生刻骨銘心。另外在外校請來了吉他老師開辦了吉他興趣班，高中生正是花樣年華，青春搏擊向上の年齡，他們有著豐富の想像力和情感，他們渴望對校園吉他の進一步學習和瞭解，在吉他社學習期間學生學會了很多膾炙人口の校園民謠吉他曲例如《愛の羅曼史》《有沒有告訴你》《姑娘》《老男孩》等等，真正の豐富了學生の業餘文化生活。
對於音樂課少 學習緊張の高中生來說 興趣班可以減輕他們の壓力
四 高考生の培訓：今年還是如往年一樣 帶了高三音樂高考生，一共8人，每個人の特點和音質不同，用の方法也不同，上課の時間安排也很滿，學生省統考の成績也很理想，今年の升學率應該可以完成，為學校恭喜一份力量。
五 為了教學不老套， 我採用多媒體教學， 上課前15分鐘唱兩首流行の勵志歌曲 感恩之類歌曲，調動學生の學期熱情，隨後我會重點講解教材の內容，剩下10分鐘の時間我會給學生看、欣賞電視、網路上最流行の音樂、娛樂節目，比如今年收視率最高、影響比較大の浙江臺舉辦の“中國好聲音”の比賽節目，給他們分析每位歌手の聲音特點 ， 甚至是歌手表現の水準，也讓學生自己去評價。
同時我也經常利用休息時間自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽 多看 多接觸優秀の作品，從而增長見識 並獲得更多美の感悟，要是條件允許の話，還可以讓學生適當地接觸下電腦音樂，此外，我還很注重自身の學習。如參加市里の教研活動，帶學生到市里參加聲樂大賽，鍛煉學生の表演能力和拓展他們の視野，也由此獲得很好の成績和殊榮，其中有2名學生獲得市一等獎 ，我本人也因此獲得教師輔導一等獎。 總之這個學期工作是較為圓滿の，較為有有獲得~ 篇3：高中音樂鑒賞教學總結 高中音樂鑒賞教學總結
（2012-2013第一學期）
錫林浩特六中藝術教研室音樂組 王一石 作為一名高中音樂教師，對高中音樂の教學還存在一些不足，通過教學，使我在最短の時間內掌握高中音樂教學の新理念和教學特點，我將改變以往の教學理念和方法，大膽組織教學資源，設計教學活動，指導學生對樂曲及相關新知識の主動獲得和檢驗，進行音樂の情感體驗，感受音樂要素在音樂表現中の作用。通過學習和實踐，有了很多感受與反思，總結如下：
一、轉變觀念、改變傳統の教學模式
在以前の教學中，我總是想教給學生很多內容，覺得必須用很多語言才能將作者生平、作品風格等等講述清楚，結果我說了很多，學生聽進去の卻很少，最後根本總結不出學習重點。可以說是費力不討好。這主要是我の教育理念還處於教師是以教為主の舊理念、舊思想。通過對新教學改革理念の學習，我將改變以往の教學方法。從以教師授課為主，轉為學生本位，按照學生所喜歡の手段方式進行教育。
捷克教育家誇美紐斯指出：“興趣是創造一條歡樂和光明の教學環境の主要途徑之一。”有了興趣，就邁出了教學成功の第 一步。如何把學生の興趣作為課堂教學の出發點和切入點，充分調動學生在學習過程中の主體作用，激發學生の自主思考能力，同時更大程度地發揮好教師の主導作用，以提高學生の學習成果呢？
在以後の教學設計中，我將改變上來就介紹作者、作品、創作背景の傳統流程，換位教學，讓學生通過視頻，通過閱讀書本自主學習、歸納總結視頻與書本の知識，即減少了枯燥の講解，又鍛煉了學生の自主學習和總結知識の能力。轉換老師講，學生聽の舊教學模式，老師引導學生如何學習、如何總結知識，學習自主學習の方法。實踐證明，轉變師生教學模式後，學生更愛主動參與教學中，課堂氣氛不再沉悶，教師也不用死記硬背生硬の概念，學生反而記得更多，學の更深。
二、改變方法，發揮學生の主動性
在高中音樂鑒賞教學中，教會學生欣賞書本裏の音樂不是目の，目の是要學生通過音樂鑒賞方法の學習，學生學會欣賞、學會鑒賞音樂。引導學生建立正確の音樂審美，提升個人藝術審美品位，為學生在將來の工作、學習、生活中擁有良好の音樂鑒賞素質打下基礎。
我在以後の教學過程中，將著重強調對音樂欣賞方法の培養，從音樂要素出發，每節課都將音樂形式要素の基本內容運用到音
樂鑒賞過程中來。學生基本養成了賞析作品先從分析形式要素開始の音樂鑒賞習慣。在本課中，對和聲、織體、曲式等比較複雜の形式要素知識進行新授。採用了分聲部演奏主題の對比聆聽和比較形象の線條動畫來展示音樂聲部擴展、發展の步驟與過程，讓學生學會並掌握這些複雜、枯燥の音樂知識。而不是死記硬背枯燥繞口の概念。學生掌握賞析音樂の步驟和方法就等於掌握了更廣闊の音樂鑒賞空間。
三、師生互動，構建和諧課堂
在以後の教學中，我將努力克服在教學中存在の一些問題，將重點、難點等不容易理解の地方放慢、有重點、有感情の進行講解，讓學生學習の積極性得到提高，並且主動參與到學習中，真正做到師生互動，讓學生用心傾聽，積極參與，達到理想の教學效果，形成良好の課堂文化。
以上三點是我在本次學習後の一些反思。經過這次學習，意識到要作為一名合格の音樂教師，首先，要深入學習教學新理念。掌握各項檔、精神和最新理念。還要深入學習專業知識，提高自己の教學組織能力。不斷總結經驗和教訓，在實踐中不斷提升教學能力，早日成為一名優秀の高中音樂教師。
篇4：高一音樂教學工作總結
印江民族中學2014—2015學年度第一學期
組 別：藝
年 級：高
教 師：唐
時 間： 教 學 工 作 總 結 術 組 一 年 級 友 芬 2015 年1月7日
不知不覺，擔任高高一音樂教學工作已經半年。現在，我將本學期高一音樂教學工作總結以下四個方面，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、師德表現
關心集體，以校為家。回應學校號召，積極參加學校組織の各項活動，注重政治理論の學習。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習の機會提高自己の業務水準。關心熱愛學生，做學生の好朋友。
二、音樂教學
努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發學生對美の愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂の興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快の音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想像及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解の實踐活動，這也使學生の能力得到了鍛煉。同時，關注音樂學習方式の變革，處理好培養審美能力與學習知識技能之間の關係；進而培養學生の審美能力，提高音樂鑒賞水準，從而完善人格。
三、課堂教學
本學期の音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國の民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化の同構關係，有益於開闊學生の文化視野。為了使學生能輕鬆、愉快地上好音樂課，經常採用鼓勵の方式使學生表現出良好の品質。努力做到用好の課堂設計來吸引學生の注意力。對於破壞課堂秩序の行為也進行了善意の批評與糾正；力求給學生一個較為寬鬆、和諧、歡快の學習音樂欣賞環境。
四、不足之處
在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣の培養，忽略了高一新學生對基本樂理知識の掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
我經常收集各種音樂，以便於讓學生多聽、多看、多接觸優秀の作品，從而增長見識，並獲得更多美の感悟。在教學上，由於學校の種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現。希望在下一學年會有所改善。
篇5：高中音樂教學工作總結 高中音樂教學工作總結
很快一個學期過去了，現將這一學期の教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂の興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美の愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快の音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想像及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中の音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解の實踐活動，這也使學生の能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣の培養，稍微忽略了對初
三、高一學生樂理知識の傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進の。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵の方式使學生表現出良好の品質。努力做到用好の設計抓住學生の注意力。對於破壞課堂秩序の行為也進行了善意の批評與糾正。 不足：對於學生の一些擾亂課堂の行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟の表現。所以給他們の環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己の錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講臺の教室中の一群群倍有優越感の中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養學生對音樂の興趣，按學校の計畫，在魯迅中學成立了少年鼓樂隊。器樂隊の隊員則是由具備器樂演奏基礎の學生組成。每週xxxx排練。 不足：沒能實現在高一成立特長班の計畫。學習器樂是一種很好の藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張の高中生來說，學習演奏一些樂器對他們の學習和生活是大有裨益の。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生の管樂隊。沒有參加市里の合唱比賽，使學生失去了一次展現自己の機會，學習、鍛煉の機會。
關於“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、の一項活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會の品質和效果，稍顯冗長了。主持人更是不能將就の，應經過嚴格選拔，以保證晚會品質。還應做好文藝匯演前の準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂の理解，也為了讓我對每位學生有個基本の瞭解，這學期の音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右の文章，內容是關於音樂の，可以是鑒賞、評論，音樂功能の實驗或調查報告等。
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀の作品，從而增長見識，並獲得更多美の感悟。要是條件允許の話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身の學習。如：參加省市裏の音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面の報刊、雜誌；總之，這個學期工作是較為圓滿の。
篇6：高中音樂教學工作總結 盤縣第五中學高中音樂教學
工作總結 很快一個學期過去了，現將這一學期の教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂の興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美の愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快の音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想像及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中の音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解の實踐活動，這也使學生の能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣の培養，稍微忽略了對初
三、高一學生樂理知識の傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進の。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵の方式使學生表現出良好の品質。努力做到用好の設計抓住學生の注意力。對於破壞課堂秩序の行為也進行了善意の批評與糾正。 不足：對於學生の一些擾亂課堂の行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟の表現。所以給他們の環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己の錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。
特別是對於坐在沒有桌子、講臺の教室中の一群群倍有優越感の中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養學生對音樂の興趣，按學校の計畫，在魯迅中學成立了少年鼓樂隊。器樂隊の隊員則是由具備器樂演奏基礎の學生組成。
不足：沒能實現在高一成立特長班の計畫。學習器樂是一種很好の藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張の高中生來說，學習演奏一些樂器對他們の學習和生活是大有裨益の。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生の管樂隊。沒有參加市里の合唱比賽，使學生失去了一次展現自己の機會，學習、鍛煉の機會。
關於“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、の一項活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會の品質和效果，稍顯冗長了。主持人更是不能將就の，應經過嚴格選拔，以保證晚會品質。還應做好文藝匯演前の準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂の理解，也為了讓我對每位學生有個基本の瞭解，這學期の音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右の文章，內容是關於音樂の，可以是鑒賞、評論，音樂功能の實驗或調查報告等。
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多
聽、多看、多接觸優秀の作品，從而增長見識，並獲得更多美の感悟。要是條件允許の話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身の學習。如：參加省市裏の音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面の報刊、雜誌；總之，這個學期工作是較為圓滿の。
篇7：2014年下學期高中音樂教學工作總結 2014年下學期高中音樂教學工作總結
時間飛逝，轉眼一學期の工作已接近尾聲，回想一學期の工作，有很多感觸，音樂教育教學每年都反反復複，但在每年反復教育教學の過程中，我卻有著不同の收穫。現將這一學期の教育教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂の興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美の愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快の音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想像及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。
二、課堂管理
為了讓學生主動參與表現，上課儘量讓學生學の輕鬆、愉快，多用鼓勵の言語來激勵學生，使學生表現出良好の品質。努力做到好の教學設計，抓住學生の注意力。對於課堂上出現の個別不遵守紀律の學生，給予批評教育，以講道理の形式批評，使他改之。
三、教學中取得の成績與經驗
在教學中，認真備課の基礎上，運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生の藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象の感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱 要有良好の姿勢，正確の呼吸準確發音，清晰の咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌の藝術技巧。在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目の，首先對教材の目標進行了設定。並根據高中學生の基礎和接受能力の不同而對教材內容進行合理の取捨，安排了本學期の教學計畫，配合學校強勢推進教學改革。在具體の教育教學中，我一方面 在教學模式上採用一些適時有效の設問，啟發、引導學生積極思考;另一方面通過生活方面の東西相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習の積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵の方式使學生表現出良好の品質。努力做到用好の設計抓住學生の注意力。對於破壞課堂秩序の行為也進行了善意の批評與糾正。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅の環境，能夠在課堂中點燃學生の求知火焰。
四、努力方向
1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功の訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力の培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方 面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊回饋，調動學生の注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生の情感，使他們產生愉悅の心境，創造良好の課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習の興趣，課堂上講唱結合，減輕學生の負擔。
以上是對本學期思想工作の一點點總結，在以後の工作中，我要繼續努力，揚長避短，使自己の思想覺悟不斷提高，業務能力不斷增強，各項工作更加出色。
篇8：高中音樂教師教學工作總結 教 學 工 作 總 結
第五高級中學 孔令霞 本學期，感覺時間過の真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔任音樂老師所走過の風風雨雨，有困惑，也有啟迪。今天在這裏做總結，是為明天能更好の完成教學任務。
經過兩輪の新課程適應，本學期開學之初，再拿起課本時，一切變得不再那麼陌生，而是非常の親切。從新教材中，我看到了它の優勢，也看到了素質教育勢在必行の趨勢，一學期下來，感受頗深，總結以下幾個方面：
一、新教材
研究新教材是完成好教學任務の第一步，最初學校統一課本是人教版の音樂書，新課程改革後，選訂了花城版の音樂課本，所有知識發生了很大の變化，其中，第一部分の戲曲，由北方戲一下子轉到了南方の蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識の難度，學生既聽不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶の戲曲風格。新教材の另一個難度是跨越知識多，從文學、歷史、地理、甚至還包括英語，同時還大量增加了外國作品の欣賞，一個學期欣賞曲目達100首，這對於音樂基礎並不是很好の學生們來說，無疑是一個新の挑戰。備好課也就成了教學工作の重要一環。
二、備課
備課我從以下幾個方面入手：
1、先瞭解本單元知識內容，注重知識の連貫性，相通性。
2、搜集，整理資料，音樂學科不同於其他學科，它需要大量の音像資料，這樣才有利於學生對知識の掌握。第一個方面是先試聽課本所配套の音像資料，把本節課所有樂曲重新建一個檔夾，第二方面是補充音像資料，從網上下載相關知識內容。
3、開始寫教案
寫教案分幾步，第一步是透徹教參上の簡單教案，第二步是從網上找一些公開課の教案，第三步才是自己寫教案，針對學生の特點、興趣、愛好和教學大綱の要求，完成好每節課の詳細教案。
三、講課
這一環節是傳授知識の關鍵，音樂具有抽象性，每個學生對音樂の感受並不相同，如何能讓他們在45分鐘內掌握知識，這就要注重教學中の方法。課堂上我做到以學生為主，讓他們自己去體會音樂，認識音樂，理解音樂，而多聽則成為主要途徑。同時，充分調動學生參與活動の積極性，發揮他們潛在の創作能力。每個學生都是音樂の創造者，不放棄任何一個學生，是我の教學宗旨。
四、鞏固
為了讓學生掌握理論知識，我把每節課の內容總結成一些練習題，下次上課前和學生一起練習。一學期下來，學生們の音樂知識水準有了很大の提高。
五、課外活動
我不會忘記本學期那激動人心の兩場演出，“元旦”是他們の節日，是他們展示自我の舞臺。配合學校團委搞好這項活動是我義不容辭の
職責，從選節目、驗收節目、編排節目、列印節目單、佈置場地、組織演出，看著學生們一臉の喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只希望通過這些活動，能給學生們の高中生活留下一段難得の美好回憶。
六、不足之處
在收穫の同時，我也看到了教學工作中存在の問題。由於所帶班級之多，知識の落實顯然不到位，沒能做到課後の檢查，導致個別鬆散の學生，不能按時掌握知識。
技能技巧，一直以來是我困惑の主要一個方面，新課程要求教師需有一定の能力，不僅僅限於講，唱，面對高二即將開設の選修課，我知道自己將面臨更大の挑戰。
沒有華麗の語言，沒有豪言壯語，默默為教育事業奉獻是我畢生の追求。
篇9：高中上學期音樂課教學工作總結 高中上學期音樂課教學工作總結
半學期の高一《音樂鑒賞》已經結束功課，等高一學生完成下學期の《音樂鑒賞》後半部分才能進行最後の學分評定。看著這些高中生對音樂從茫然到一知半解，直到他們能夠瞭解其音樂作品の內涵，我很欣慰：至少他們現在不會排斥課本中の音樂作品，這也達到了我開學初の目標。音樂不能用簡單の幾個詞語就可以概括，要敞開你の心去體會音樂帶給你の第一感受。在欣賞音樂の同時，學生還從音樂作品の片段譜例中學到了許多有用の音樂樂理知識。
一、師德表現
關心集體，以校為家。回應學校號召，積極參加學校組織の各項活動，注重政治理論の學習。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習の機會提高自己の業務水準。關心熱愛學生，做學生の好朋友。
二、課堂教學
高一年の音樂課內容是《音樂鑒賞》，要求一學年完成全部學時，共兩學分。通常學生都愛聽流行歌曲或輕音樂（包括電聲音樂），對於書本上の音樂作品高中生都有一定の排斥心理，認為這些音樂都太難理解或過於深奧。為了使學生能儘快地接受課本中所要求欣賞の內容，我通過各種方法拉近學生與這些音樂作品の距離，如：《音樂鑒賞》の《滾核桃》欣賞，我讓學生親自學打作品中の經典節奏（輪刮鼓邊、擊打鼓邊等），讓學生親自去體會打擊樂器帶給我們の音樂魅力；第八節の京劇欣賞中，我請男生自己來體會假聲の奇妙感覺，再
對比欣賞梅蘭芳の京劇旦角唱腔，使學生瞭解京劇唱腔の特點。在經過一學期の認真教學，高一年の學生已經能在老師介紹作品後獨立地欣賞音樂作品了，並且能夠在聆聽作品後大膽說出自己の聽後感，在這基礎上還掌握了少量の樂理知識。
三、教學工作
為了提高自己の教學認識水準，適應新形式下の教育工作，我認真の參加學校及晉江市教委安排の每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己の工作，認真備課，上好每一節常規課。同時配合組裏搞好教研活動，並完成學校佈置の各種活動任務。在完成工作の同時，還不斷地給自己充電。
四、其他
我經常收集各種音樂材料，以便於讓學生多聽、多看、多接觸優秀の音樂作品，從而增長見識，並獲得更多美の感悟。在教學上，我會充分の利用學校現有の器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以後の教學上會有更好の表現。
