在高新区管委会的领导下，在省市教育部门的大力支持下，
在全体师生的共同努力下，在校领导的正确指示下，高新一小走过了辉煌的十年。而今，我们迎来了又一个关系高新一小战略发展的关键时期。又一个10年的发展将决定着学校的发展和走向。 作为一名刚进校不久的新教师，在听了校长对学校发展的规划和设想后，我心潮澎湃，感受颇多。
学校的发展规划不仅关系学校的发展，也对教师个人的发展
和职业规划的制定能让我更加明确今后前进的方向和努力的途径，并尽快地成长和发展起来，因此，特对未来的三年里，如何实现自我发展制定如下规划：
一、对自身问题的分析：
作为新教师虽然拥有一定的专业知识积累，但是对于教学上
的很多问题还停留在理论阶段，没有丰富的实践经验。一方面，对于新教材的熟悉程度不是很透彻，很多的教学方法还需要好好向老教师学习。另一方面，还缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，从事的教学科研，往往停留在感性经验的层面。
二、阶段性目标：
（一）第一年（2012 -2013）适应环境，明确自我发展目标，实现角色转变
1.俗话说“万事开头难”。怎样适应新的生活环境、工作环境是我面临的首要问题。我希望自己在第一年里能够融入到高新第一实验学校的大环境中去，和各位老师们成为生活中的好朋友， 1
工作中的好搭档，我想这是一切工作的基础。
2.主动熟悉学校的各项工作。了解学校的办学特色，学科教
学特点，并在工作中充分发挥自己的优势（如唱歌、跳舞、演讲等），使自己在第一年工作中给同事和领导留下好印象。
3.努力研究初中英语新课标的要求。课前仔细钻研教材，理
清教学内容，认真备好课。课后写好教学日记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，为日后的教学论文积累素材。
4.坚持学习。抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一
种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。坚持钻研教材，多阅读本专业的书籍，坚持每周读报看报，关心最新的实事资讯，既可以丰富自己，又能为学生提供最新鲜的信息。
5.虚心学习，好好表现。努力上好每次公开课，用心积累和
学生相处的经验，多询问有经验的老师，多吸取经验和建议，争取越上越好。同时，还要多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。
（二）第二年（2013-2014）加强教育技能培养，提高教育管理能力，强化自我修炼
1.加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。在教研与科
研的实践中，发展自己，使自己的专业知识在教学实践、反思与教学对象、教学环境不断互动的过程中强化自己的教学能力。通
过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
2.扎实教学，在比赛中求进步。工作中，多方面吸取别人好
的经验，虚心听取其他老师的建议和意见，不断提高自身专业素质和科研水平，并开始积极参加各项专业技能比赛，多见见世面，力求在这一年获得“教堂新秀”的称号。
3.勤于动笔。把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖
掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。
4.以学生为中心，提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。
研究各类教育教学活动，力求教育内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化，使学生的各项能力得到提高，健康的成长。
5.积极参与班级工作，提高班级管理能力。从“管”的教育逐
步转向“爱”的教育。根据班级的实际情况和不同学生的个别差异， “因材施教”，并妥善处理好与家长的关系，形成一套自己管理班级的特色办法，争创优秀班集体。
（三）第三年（2014-2015）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色
1.完善课堂教学能力，形成有特色的教学风格。在新课程理
论的指导下，从身边有经验的教师中请教，从名优教师中汲取，认认真真地上好每一节课，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。
2.在历练中不断挑战。承担学校及上级部门组织的实验课题，以课题研究带动自身的提高。同时，希望此时的自己在经过了比赛的历练后，已熟练掌握各项教学基本功，提高了自身专业素质，对教师技能比赛游刃有余，在有了一定表现后向着“学科带头人”的目标发出挑战。
3.提升编写同步练习的能力。在具备一定的教学经验和科研
能力的基础上，能够编写质量较高的英语练习题，这是英语教师重要的素质之一。
4.全面发展。在工作中，除了发挥自己的优势和特长，还要
积极参与学校的行政工作，例如团委和德育工作等。这既能锻炼自己的组织能力，又能培养自己的合作与交流意识。
5.继续学习，不断前进。在跨上讲台的第三年，在做好教学
工作之余，我希望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。
以上就是我的三年职业发展规划，或许还有待完善，或许看
起来容易，实践起来难。但作为青年教师的我，会在以后的工作中不断反思总结，不断完善充实，踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。我相信，在教育教学的道路上，只要始终怀着激情用心去做，就没有做不好的事。我也相信在未来的三年里，在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下，我一定会得到更好的发展。
2012年8月11日
