三年发展规划
来到这里已将近半年了。这半年里有不适有辛酸也有苦恼，但更多的是收获的喜悦，成长的快乐。尤其通过这一段时间的培训，更感到自己责任重大。因此根据自己的教学实际，我制定以下发展规划。
总体目标：
三年内能成为学生喜欢，同行认可，领导放心，初具自己教学特色的教师。 具体发展任务：
第一年， 多读教育方面以及教学方面的书，多听课学习，充实自己的文化底蕴，提高自
己的教学技能，完成教师角色转变。
第二年， 积极推进课堂进步，促进专业技能成长，能驾驭课堂，游刃有余。 第三年， 不断钻研探索，反思研究，在教学上初具自己的特色。
介于此，我打算制定以下行动计划及保障措施
第一， 备好课。若要上好一堂课，准备工作首先要做好。首先要把握好教材，研究好现有
资源；同时备好学生，把握好学生的需要以及学生的想法，争取课堂上能讲到他们心里。
第二， 上好课。尽可能让自己的课幽默有趣而又充实专业，让自己的课堂教学具有“生活化、
情景化”，打造高效课堂。
第三， 常反思。既反思教学活动又要反思与学生的交流。对自己的教学活动及时进行反思，
积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
第四， 多交流。加强与同行、老教师的合作交流，多听课学习，多思考，多把理论与教学
实践相结合。
第五， 勤学习。多读书，多钻研，进行教学研究，提高教师专业能力，适应新课程改革的要求。同时坚持参加学校以及片区的听评课活动，积极参与学校的集体教研，搞好学习的校本课程的开发与实施，不放过每一次的学习机会。
争取尽快达到目标。
《三年发展规划.doc》
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