《有趣的颜色》
一.教学目标:
1.认识红黄绿学习用颜色对物体进行分类。 2.愉快的参与数学活动,能在活动中大胆发言。
二.教学过程
1.①玩手指游戏《我的小手变变变》“一个手指头呀,变呀变呀„„”
②席老师今天给你们带来了一个精彩的魔术(出示矿泉水瓶,里面装有水)这是什么?(瓶子)瓶子的水有颜色吗?(没有)好,那么现在请小朋友们睁大小眼睛,认真看仔细听,老师要给各位小朋友变魔术喽。“变变变,颜色宝宝变出来!”并且使劲摇晃瓶子,水变出了颜色,水变成了什么颜色?想一想这种颜色和什么一样呢?
③这个魔术真神奇,你们想不想变一变呢?(找一位幼儿帮助老师再次进行魔术示范,并提醒他注意魔术口诀)当瓶子中的水渐渐变了颜色的时候,让幼儿说一说他变出了什么颜色?像什么的颜色一样?
2.小朋友进行实验操作。
①.这个魔术太神奇了,其他的小朋友你们也想试试吗?(幼儿每人一个小瓶子,进行试验)②幼儿自由摇瓶,并讨论摇出的颜色。
3.③.教师提问幼儿自己摇出的颜色。
规则:教师手拿摇出了绿颜色的瓶子说:“绿色宝宝绿色宝宝,在—哪—里?幼儿手中拿着绿色水瓶的宝宝就要接:“绿色宝宝绿色宝宝,在—这—里。”然后红色黄色依次类推。 4.归类
颜色宝宝玩累了,该回家了,我们送它们回家吧。要求幼儿给瓶子宝宝排好队伍,像我们小朋友排队一样哦。按颜色进行分类。
三.结束部分
今天咱们认识了红黄绿三种颜色,跟它们玩了许多好玩的游戏,现在咱们到外面去看看滑滑梯上有没有这三种颜色呢?组织幼儿排队结束活动。
四.课后反思
本活动由魔术活动进行导入,旨意在于激发幼儿的兴趣,带动幼儿对活动的主观能动性。教师作为活动的引导者材料者和准备者,在活动中不但要尊重幼儿的个体差异,而且应该留心幼儿的安全,有必要时应该提醒幼儿颜料水不能够进行食用。
数学教案
《有趣的颜色》 倩
席