周五：（10.14）
活动名称：快乐的小鸡
活动领域：美术（小班） 活动目标：
1.通过“大圆小圆亲一亲、抱一抱”的活动，发现圆形组合的多种方式。 2.运用圆形组合的多种方式探索拼贴多种物体的方法。 3.体验大胆拼贴过程带来的成就感和乐趣。
活动重难点：发现圆形组合的多种方式，运用圆形组合的多种方式探索拼贴多种物
体的方法。
活动准备：贴好大圆的作业纸人手一张；糨糊、剪刀、构线笔、课件。 活动过程：
一、通过玩“大圆小圆亲一亲、抱一抱”的游戏，发现圆形组合的多种方式。 1.教师：“小朋友们看，黄老师这里有两个圆，这个大圆我们可以叫他„„小圆„„”
教师：“现在圆宝宝想亲亲圆妈妈，谁来帮帮帮圆宝宝呢？”请一位幼儿进行示范 2.方位上的组合
教师：“刚刚这位小朋友让圆宝宝亲了圆妈妈的„„那我们还可以亲圆妈妈的哪里呢？” 3.重叠组合
教师：“刚刚圆宝宝亲了圆妈妈的„„那他们抱在一起会怎么样呢？”教师播放PPT
二、幼儿尝试运用圆形组合的多种方式，拼贴多种动态的小鸡 1.拼贴小鸡
教师：“我们看看他们抱在一起会变成什么？”
加上了圆形的眼睛，两条细腿，三角形的嘴巴就变成了小鸡 2.不同动态的小鸡
教师：“小朋友们想象一下，这只小鸡在干嘛呢？”
过会老师请你们也来变一变“小鸡”想一想你的小鸡会在干什么？
三、幼儿操作
教师：“大圆小圆亲一亲还能变出什么呢？”教师：“请你想想你的小鸡在做什么呢？它的嘴巴会在什么地方呢？”
四、幼儿欣赏作品，体验成功的喜悦。 教师：谁来说说你的小鸡在做什么？
五、认识水贴画材料，初步探索多种图形的组合方式。 师：看看这里还有什么图形宝宝啊？（出示三角形、正方形、半圆形等图形水贴材料）。教师总结，老师把这些图形全部放到我们的美工区，我们小朋友在进行区域游戏的时候可以比一比，看谁拼出的图案最好看。
