推荐第1篇：体育教案[优秀]
四年级体育教案
教学内容：
1、50米障碍跑练习
2、游戏:投球过网
教学任务
1、通过障碍跑，发展学生的奔跑能力与技巧，培养学生勇敢顽强、克服困难的精神。
2、通过投球过网游戏，发展学生的投掷准度。
教学过程:
一、准备部分
1、体育委员带队入场,汇报出勤情况
2、队列练习:横队行走
3、准备活动，200米慢跑
二、基本部分
1、障碍跑
(1) )教师讲解并示范动作，学会运用正确的在跑动方法，灵活协协调地越过不同类型的障碍50米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条\"壕沟\"，钻过栏架和跳过一定高度的横杆。遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全。
(2))练习方法:根据场地情况，进行分组练习。及时对做的好的同学给与表扬鼓励.
(3)注意事项:1.在场地上画两条15米的跑道，在其中一条跑道上插几根标志杆(间隔为2一一3米)，离最后一根标杆一米处设一条\"壕沟\"(宽80一一100厘米)。再在终点线的申心处插一*棍标杆作为转拆点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个(间距5一-6米)一定高度的横杆(高度为40一一60厘米)。2.练习1一2次后，可进行教学比赛。3.严格遵守规则和纪律，注意安全。
(4)总结练习情况,针对出现问题及时订正辅导.
2、游戏:投球过网
(1)方法:参加游戏的分成甲。乙两队，每队6人，各自站在本方场地内。每队各有1人手持小篮球(或小排球)站在发球区，其它人分两排(前排3人后排2人)站立，游戏开始，两队持球人用力投球过网(或绳)，双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网(或
绳)。若两球同时在一方场地上，对方得1分。得分后换人发球重新开始。每队6人依次发球后，以得分多的队获胜。
(2)规则:1.投球出界，球不过网(绳)或从网(绳)下穿过，对方得1分。
2、一球在本方空中，一球落在本方场地上，不算对方得分，两球相撞，均不得分，重新发球开始。
(3)注意事项：
1、画两个排球畅地，立柱挂网，无网可用绳代替。
2、遵守规则，服从裁判。
三、结束部分
1、整理放松;
2、小结课堂情况。
3、宣布下次课内容
4、下课。
推荐第2篇：小学体育优秀教案
小学体育优秀教案《武术》体育教案
教学内容：
1、武术：组合动作
2、游戏：通过障碍
教学目标：
1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。
2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有
关动作要求。
3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。
教学过程：
一、开始部分 8分钟
1、整队、报告人数、师生问好！
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习
二、基本部分 29分钟
（一）武术：组合动作
1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。
2、教法：
（1） 讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之\"敌\"。 （2） 提问：两个进攻动作异同点和关系。
（3） 采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。 （4） \"未曾习武先明德\"，在进攻防练习时，更应注重武德教育。
3、学法：
（1） 专心听讲，理解两个动作的攻防特点。 （2） 思考教师提问，试着回答问题的要点。
（3） 分组复习，注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。
（4） 认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。
（二）游戏：通过障碍
1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法：
（1） 边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。 （2） 组织学生分组慢走通过障碍， （3） 分组进行游戏。 （4） 对学生进行爱劳动教育。
3、学法：
（5） 认真仔细地观察教师的每一示范动作。 （6） 在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。 （7） 积极参与游戏。
（8） 热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。
三、结束部分 3分钟
1、放松
2、学生自评、互评
3、教师总结，要求学生课后洗手
4、布置课后练习：立卧撑10次
推荐第3篇：小班体育游戏优秀教案
小班体育游戏优秀教案
让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。以下内容是小编为您精心整理的小班体育游戏优秀教案，欢迎参考！
小班体育游戏优秀教案篇1
活动名称：老猫睡觉醒不了
活动目标：
1、练习轻轻的走和跑，小班体育游戏教案。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备：
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
小班体育游戏优秀教案篇2
小班体育游戏活动教案：钻洞洞
教学分析：
小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。
教学目标：
1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏过程：
一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的
屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1．做个小洞洞
a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，
谢谢我的膝盖和屁股，再见！
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篇1：
教材内容：
1、技巧：前滚翻。
2、游戏：快快跳起来。
教学目标：
1、认知目标：能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。
2、技能目标：90%的学生学会前滚翻。95%的学生能熟练地游戏。
3、体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速跳跃能力。
4、情感目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作、热爱集体的良好品质。
教学过程：
一、开始部分：
1、小干部整队，汇报人数，师生问好。
2、教师检查学生的服装鞋子情况。
3、宣布新课内容、要求。①技巧：前滚翻。②游戏：快快跳起来。
二、准备部分：
1、螺旋形慢跑。
2、拍手操一套。
①伸展运动②体转运动③扩胸运动④体侧运动⑤踢腿运动⑥腹背运动⑦跳跃运动
3、专项准备活动。①抱腿深蹲团身练习②颈、踝、腕关节运动
三、基本部分：
1、技巧：前滚翻：
重点：团身滚动。难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地。
技术要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。
动作技术过程：蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。
教法：
（1）教师利用警察抓小偷的情景导入。（问：小偷腿摔断了，而警察为什么完好无损。）
（2）学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。
（3）集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。
（4）教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。
（5）学生分组练习。相互评价。
①做前滚翻成并腿坐，体会腱的伸直过程。 ②团身滚动练习。
③胸前夹手绢练习。④完整前滚翻练习。
（6）集合队伍学生到光荣垫示范表演。师生共同评价。
2、游戏：快快跳起来。
要求：反应灵敏、快快跳起。
教法：①讲解游戏方法，规则，要求。 ②熟悉游戏练习。③比赛。 ④游戏小结。
四、结束部分：
1、放松舞：《幸福舞》
要求：学生跟随音乐节奏畅跳即兴舞。做到放松自然。
2、总结上课情况。要求：纪律严明，师生共同评议总结。
3、下课。
要求：师生礼貌地呼再见后下课。
器材准备：录音机1台。短绳4根。体操垫9张。教学图片9张。正方体1个。篮球1个。
篇2：
教学复习
1、复习跳绳 内容
2、新授前滚翻
本课任务
教 具
跳绳、垫子
1、复习跳绳并掌握多种跳绳的姿势与方法；知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。
2、90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生 的滚翻能力。
3、通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的发展，在学习中充分展示自我，提高自信心 和意志品质，亲身体会成功的快乐。
4、重点：滚动圆滑，直线滚动。
5、难点：蹬地有力，头后部着垫。
教学内容
一、常规
1、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、提出教学内容与要求。
4、安排见习生。
二、队列队形练习
复习稍息、立正、向右看—齐！向前 —看！向左转、向右转、向后转。
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令，队列队形练习。
4、整队集合：四列横队。
三、准备活动
（1）徒手操
1、头部运动（4X8 拍）
2、肩部运动（4X8 拍）
3、腹背运动（4X8 拍）
4、弓步压腿运动（4X8 拍）
5、手腕踝关节运动（4X8 拍）
1、在体育委员的带领下绕篮球场慢跑两圈；
2、成体操队形站位（如图 2） 4 X 8 拍 4 小（图 2）
3、要求：①动作要舒展、到位；②做好充分热身活动，防止受伤。 组织与要求：
四、跳绳（复习、拓展）
1、原地双脚并腿跳 1 分钟
2、原地双脚交换跳
1、学生分 5 组
2、示范讲解并列举一些跳绳方法
3、学生练习，认真体会动作
4、动作协调，失误少
五、前滚翻（新授）
1、前滚翻动作方法： 由蹲立开始，两手撑地，重心前 移至两手上，同时两脚用力蹬地，提 臀、屈臂、低头含胸，顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及 时跟进，手抱小腿成蹲立（团身） 。
组织教法与措施
1、老师先让几个学生示范前滚翻，后通过学生的示 范和教师展示 的图片让学生 回答前滚翻的 动作要领是什 么？ （口诀：两臂撑 垫成蹲撑；两腿蹬直快低头；团身滚动像圆球。 ）
2、教师讲解示范完整的前滚翻动作，和保护与帮助 地方法。
2、技术要点： （1）、两脚蹬地，提臀，同时低头屈 臂。 （2）、前翻顺势经后脑勺、肩部、背 部、臀部向前滚动。 （3） 及时跟上体，、迅速抱腿成蹲立。
3、动作规格：蹬地用力，瞬间腿要伸 直，滚动圆滑。
4、保护帮助： 保护者位于练习者体侧，外侧腿 单膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿 后部，前滚翻时推手，助其完成。
篇3：
一、指导思想：
本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
二、教学目标
1、认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，在练习时，加以注意改进。
2、能力目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。
3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。
三、学生情况分析：
由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校二年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。但学生中城镇学生占多数，他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。
四、单元目标
1、运动参与目标：通过教学，让学生乐于参加学练，展示自我，使100%的学生参与到练习中去。
2、心理健康目标：培养学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到活动中去。
3、身体健康目标：学会在体育活动中，调控自己的情绪并能与同伴合作学习和讨论，在练习中懂得尊重别人和关心别人。
4、运动技能目标： 95%掌握了立定跳远的动作要领，基本能够用正确的方法进行运动。
五、课时目标：
1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
2、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。
六、教学重点、难点：
重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 难点：上肢的摆动配合空中展体。
七、教法、学法 ：
教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。
学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。
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九年级上册体育教案
一、教学内容：中学生的生理特点与体育运动
二、教学目标
1、认知目标：了解自身的身体结构与身体机能的特点。
2、能力目标：了解体育锻炼对身体机能的影响。并 在发展身体机能中所要注意的事项。、情感目标：在学习过程中，学生能积极参与，充分发挥主观能动性。
三、教学重点、难点：重点是知道中学生的生理特点；难点是如何在体育活动中科学的进行锻炼。
一、教学方法：先学后教
二、教学过程 导入新课 每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体，毫无疑问，同学们都希望能做到那样。但在体育锻炼的过程中是不是你只要参与就可以？还是练就要狠狠地练？所以，本课我就要和大家一起来共同学习，中学生的生理特点与体育活动，让同学们能科学地进行参与体育锻炼。
出示思考题，指导学生自学
请同学们根据思考题进行自学，并找出答案。
思考题：
1、骨骼、关节、肌肉和运动的关系？、什么是身体形态？身体机能？、中学生的生理特点是怎么样的？
4、在体育锻炼的时候是不是锻炼的越狠越好？为什么？、在锻炼的过程中你的身体有哪些现象出现？ 学生自学
学生可以互相组成小组进行讨论。 检查自学效果，师生讨论 中学生的生理特点
1、骨骼的弹性较好，但是硬度较差，承受压力不及成年人。、肌肉细嫩，收缩力较弱，耐力较差，容易产生疲劳。
3、心脏收缩力较差，每搏输出量较少，呼吸肌肌力较差，肺活量较小。、神经系统发育不完善。
初三体育与健康教育教案第2课
第 一 周 第 1 次课 1 2 第 1周 第 次课 3 4 第 二 周 第 1 次课 备课教师： 5 2014学年度上期体育理论课教案
第一周 第1课时
体育与健康课程目标、注意事项及要求
初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。 通过体育与健康课程学习、学生将：
增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; 培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯; 具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; 提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; 发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。
一、上课的注意事项及要求：
上课着装要整齐,得体。尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋或布鞋。 上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。 上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。 上课必须注意安全，不做危险动作，注意自我保护。
二、体育健康课达到的其他教育效果： 培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。 养成力争上游、不服输的思想品德。 加强道德情操的养成、创造能力的培养
三、为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展? 适当的体育锻炼，可使骺软骨的细胞正常增值，促进骨骼和生长速度加快，从而使身体长高。
体育锻炼不仅可以身体长高，还可以使肌肉发达有力。体育运动加速了新陈代谢，使肌纤维增粗，体积增大，肌肉变得粗壮、结实、发达而有力。
四、初中生形体练习中应注意的事项 ：
初中生的骨骼增长较快，骨骼的弹性大，硬度小，易发生弯曲和变形，能承受的压力和肌肉的拉力都较弱；肌肉的发育以长度增加为主，肌肉细长，肌力较差。容易疲劳，所以在 在形体训练中要注意：
养成正确的站、行、跑、跳的姿势；不宜做过重的负重练习；要变换体位练习，以促进形体均衡发展。注意养成正确的身体姿势，注意全面发展。
五、课后复习：
1、总结自己在身体形态上的毛病，及时改正。、今后在体育课上的努力方向，和应该注意的地方。 2009/2010学年度第二学期体育与健康实践课教案 2009/2010学年度第二学期体育与健康实践课教案
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一、教材内容
1、认真上好体育课。
2、队列和队形练习。
二、教材分析
二年级体育基础常识，是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学，教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要
求，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。
三、教学目标
（一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活
动的态度和行为。
（二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随
同集体完成队列训练。
（三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方
法。
四、教学重点、难点：
（一）为什么要上体育课。
（二） 随同集体完成队列训练的要求。
五、教法与学法
教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。
学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。
六、教学程序
（一）课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。
（二）认真上好体育课 。
教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。
那么，什么是体育课呢？
上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻
炼身体的课。
那么，为什么要上体育课呢？
小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为
了锻炼健康的身体。
同学们从小学一年级开始就应树立"健康第一"的思想，有了健康的身体，长大才能更好
地为祖国服务。
那么，怎样上好体育课呢？
课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。
课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团
结合作，并能创造出新鲜的玩法。
1 / 15
课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃东西。
能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。
（三）队列和队形练习。
教学方法：
1、老师组织学生到操场站队，调整队列位置。
2、进行队列操练。
教学要求：
1、站队快、静、齐。
2、精力集中，听讲认真。
3、认真随同集体完成队列训练。
（四） 最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结，激发学习热情，使学生产生
迫切想上下节体育课的心理需求。 小学二年级体育课室内游戏
主要教材：体育课室内游戏
教学目标：激发学生的进修的乐趣,培养学生的自律性和团队协作意识 教学重点：游戏的规则
教学不易解决的地方：上课的认真水平,注重力的集中和对于规则的了解 教学历程： 老师：上课！ 学生：教员好！
老师：同学们好！请坐！由于今每天气的原因,我们这节体育课就在教室上室内课,首先要欢迎来我们班听老师教课的教员,希望同学们能够尊敬教员,共同教员上好课,可以做到吗? 学生：可以。
老师：很好,那么最基本的就是要遵守讲堂纪律,连结教室的平静,能够很好的共同教员上课。在上课之前我先夸大我们上身育课的要求,教员来到教室时同学们要先坐端正,出去站队的时候应该怎么坐呢? 学生：不能推,不能拉,不能互相打闹。 老师：那站队的时候呢? 学生：要快,要平静,要整齐。
老师：对了,要快,静,齐等等要求。那么今日在教室上课的任务是啥子呢?告诉各人,跟同学们一起做室内游戏,各人说好不好? 学生：好！老师：在教室做游戏受参加地限制,是以,同学们要共同教员做好游戏,我们把全班分成八个小分队 ,每个对于别离以计分来定成绩,其中包括同学们在讲堂的纪律分,有加分,也有减分。哪一个队想得冠军呢? 学生：(都想) 老师：我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话,(没有完善的个人,只有完善的团队),每个队的每位同学都要出列,轮过去一人写一个字,而这个游戏的目的是培养学生的自律性和团队协作的意识。如果一个队在写字的时候,那么在坐的同学应该怎么做呢? 学生：平静
老师：对了！如果有哪队某位同学说话,那么将扣这一个队的分小学体育课跳绳教案数。此刻就请第一队出列,站队时尽量把队站好,当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出 ,接着站到队伍的最后面,就这样一个轮着一个,有秩序的上来和下去。各人都听大白了吧? 学生：明白了
老师：好,那此刻就请第一队的第一个同学上来开始写。请归到队伍的最后面去,同学们说完成的好不好啊? 学生：字过小了,字写错了 ,另有没有标点符号
2 / 15 老师：请各人平静,坐好！在第一个队各位同学的通力合作下,第一队完成任务了,虽然存在一些小问题,但总体来讲表现的不错,给这个队加分。接下来希望下一个队能够把任务完全完成,而且完成的更好！此刻我看哪一个队坐的最好,我就让哪一个队先上来写,好,对于坐的好,那就请她们上来，各队这样依次完成。下面我们就一起来看下,哪一个小学体育课教案队的分数高啊? 学生：第一队和第二队 老师：最低的呢? 学生：第七和第八队
师：各人想想,为啥子她们最低呢? 学生：因为她们上课时说话,没有遵守纪律
老师：对了,表现好的队的值当鼓励和表彰,差的队就要加油了,希望你们下次要变现的更好！同学们懂得啥子有的队表现很好,有的时候不好呢?主要原因就是：表现好的队,她们懂得互相帮助和共同合作,她们大白只有团队的每位同学都表现的好,才气使整个队表现的好,同时我还发现,表现好的那队,纪律也是最好的,这就申明团队自律性也是很重要的！这节课也得来讲,各人都表现的还不错,希望各人以后上身育课能够更加踊跃和认真,我也相信体育课能够给各人带来更多的乐趣和意义！这节课我们就上到这了,下课！ 学生：教员再会！ 老师：同学们再会。
课后反思：物质的发展都有一体育课教案个历程,从上个学期的第一次听老师教课,再到这个学期的第一次听室内课,可以说的上是象征深长,收获颇丰。想的起来上个学期的听老师教课,那时我险些控制不了讲堂,心态好是保证心脏正常运行的基础,不懂得如何跟学生交流和沟通,使她们能够踊跃有乐趣的上我的课。此刻,我能够基本上节制好讲堂,使学生认真而有乐趣的上我的课,同时也使我在教学方法和教学内部实质意义上改变了很多,能够基本抓住学生的乐趣和喜好,用适当的方法来转达体育精力和体育。固然,我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上课姿式和体态不够自然,教学语言不够深刻和诙谐,另有就是课时规划驾驭的不准确,经常要不没有上完小学体育课,要不就是另有时间多,最重要的就是在活跃讲堂氛围方面有很大欠缺！但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他优异老师进修,总结经验和吸取教训,我的这些纰缪错差也会逐渐淡化,我想我以后也一定会成为一名及格的体育老师。
育与健康室内课教案 —— 小学二年级体育教案 作安全常识和韵律活动 二．教学目标：
1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
4.知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。 三．教学的重点难点：
重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 四．教具准备：多媒体、卡片、红五角星。 五．教法与学法：
1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主
3 / 15 义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。 六．教学过程： 1.导入揭示课题。
①
出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。 ②
教师归纳出示课题。 2.学生看故事录象。
揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。 教师归纳知识点：听从指挥有秩序。
3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？ 学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。
4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？ 让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。 6.学生自己小结，学到什么知识？ 7.室内活动：动物摸仿操。
学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。 学生创编动作进行练习。 8.课堂小结：
同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。
1、体育常识：跳绳好处多
2、室内活动：手指操（1-4节）
1、了解跳绳对身体的好处，对跳绳活动有兴趣，能自觉参加跳绳活动。
2、了解手指活动对开发智力的作用，记住手指操的名称和动作方法，能完成1—4节手指操分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。了解跳绳的好处，引导学生积极参与跳绳练习
启发学生创造出不同的跳绳方法教
学
过
程
一、安定课堂秩序，检查坐姿。
二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。
三、启发提问，导入本课。
1、跳绳有哪些好处？谁能说一说。
2、我们班有哪些同学会跳绳，还有谁不怎么会跳，甚至是不会跳？
3、你学会了几种跳绳的方法，说出来让老师和同学们听一听，或表演给大家看看。
4、小组讨论：还有没有其他的跳绳方法，比一比，哪组的方法更多、更实用。
5、投影展示跳绳的方法，提醒学生用心观察。
6、教师讲解本课要点。
⑴跳绳有哪些基本方法？（略） ⑵跳绳有什么要求和要点？（略） ⑶跳绳对锻炼身体有哪些好处？
跳绳是我国民间的一项非常有影响的体育活动，深受人们的喜爱。经常参加跳绳活动对身体有很多好处。
第一，跳绳能增强身体的协调性和灵活性。（手脚并用） 第二，跳绳可使腿部的肌肉发达，关节灵活，弹跳力加强。
第三，跳绳能增强心血管和呼唤系统的功能，尤其在冬季进行跳绳练习，锻炼效果会更好，
4 / 15 既可以提高身体素质，又能增强抗寒能力。
四、室内活动：手指操1—4节
第一节：出手指；第二节：勾手指；第三节：
1、3指；第四节：摸鼻耳 教法：
1、讲解示范1-4节动作方法，引导学生观察模仿。
2、用口令节拍指导学生进行分解动作练习。重点指导学生手指的相互协调配合。
3、组织学生分组表演。
4、用音乐节拍指导学生将1-4节动作连贯起来练习。学法：
1、观察老师示范动作，记住各节的动作名称和方法，随老师进行模仿。
2、随老师口令逐节进行模仿，体验手指的协调配合。
3、同桌相互学练、交流，看看谁做的熟练、连贯。
4、分组进行展示。
5、在老师带领下，随音乐节拍将1-4节手指操连贯起来练习。
五、总结本课情况，引导学生积极参与跳绳练习，把手指操做给家长看看。
六、宣布下课，师生道别。板
书
设
计 跳绳好处多
1、增强身体的协调性和灵活性。
2、使腿部的肌肉发达，关节灵活，弹跳力加强。
3、增强心血管和呼唤系统的功能和抗寒能力。 课
后
小
结
小学二年级体育课室内游戏 主要教材：体育课室内游戏
教学目标：激发学生的进修的乐趣, 培养学生的自律性和团队协作意识 教学重点：游戏的规则
教学不易解决的地方：上课的认真水平, 注重力的集中和对于规则的了解 教学历程： 老师：上课！ 学生：教员好！
老师：同学们好！请坐！由于今每天气的原因, 我们这节体育课就在教室上室内课, 首先要欢迎来我们班听老师教课的教员, 希望同学们能够尊敬教员, 共同教员上好课, 可以做到吗? 学生：可以。
老师：很好, 那么最基本的就是要遵守讲堂纪律, 连结教室的平静, 能够很好的共同教员上课。在上课之前我先夸大我们上身育课的要求, 教员来到教室时同学们要先坐端正, 出去站队的时候应该怎么坐呢? 学生：不能推, 不能拉, 不能互相打闹。 老师：那站队的时候呢? 学生：要快, 要平静, 要整齐。
老师：对了, 要快, 静, 齐等等要求。那么今日在教室上课的任务是啥子呢? 告诉各人, 跟同学们一起做室内游戏, 各人说好不好? 学生：好！老师：在教室做游戏受参加地限制, 是以, 同学们要共同教员做好游戏, 我们把全班分成八个小分队 , 每个对于别离以计分来定成绩, 其中包括同学们在讲堂的纪律分, 有加分, 也有减分。哪一个队想得冠军呢?
5 / 15 学生：(都想) 老师：我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话,(没有完善的个人, 只有完善的团队), 每个队的每位同学都要出列, 轮过去一人写一个字, 而这个游戏的目的是培养学生的自律性和团队协作的意识。如果一个队在写字的时候, 那么在坐的同学应该怎么做呢? 学生：平静
老师：对了！如果有哪队某位同学说话, 那么将扣这一个队的分小学体育课跳绳教案数。此刻就请第一队出列, 站队时尽量把队站好, 当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出 , 接着站到队伍的最后面, 就这样一个轮着一个, 有秩序的上来和下去。各人都听大白了吧? 学生：明白了
老师：好, 那此刻就请第一队的第一个同学上来开始写。请归到队伍的最后面去, 同学们说完成的好不好啊? 学生：字过小了, 字写错了 , 另有没有标点符号
老师：请各人平静, 坐好！在第一个队各位同学的通力合作下, 第一队完成任务了, 虽然存在一些小问题, 但总体来讲表现的不错, 给这个队加分。接下来希望下一个队能够把任务完全完成, 而且完成的更好！此刻我看哪一个队坐的最好, 我就让哪一个队先上来写, 好, 对于坐的好, 那就请她们上来，各队这样依次完成。下面我们就一起来看下, 哪一个小学体育课教案队的分数高啊? 学生：第一队和第二队 老师：最低的呢? 学生：第七和第八队
老师：各人想想, 为啥子她们最低呢? 学生：因为她们上课时说话, 没有遵守纪律
老师：对了, 表现好的队的值当鼓励和表彰, 差的队就要加油了, 希望你们下次要变现的更好！同学们懂得啥子有的队表现很好, 有的时候不好呢? 主要原因就是：表现好的队, 她们懂得互相帮助和共同合作, 她们大白只有团队的每位同学都表现的好, 才气使整个队表现的好, 同时我还发现, 表现好的那队, 纪律也是最好的, 这就申明团队自律性也是很重要的！这节课也得来讲, 各人都表现的还不错, 希望各人以后上身育课能够更加踊跃和认真, 我也相信体育课能够给各人带来更多的乐趣和意义！这节课我们就上到这了, 下课！
学生：教员再会！ 老师：同学们再会。
课后反思：物质的发展都有一体育课教案个历程, 从上个学期的第一次听老师教课, 再到这个学期的第一次听室内课, 可以说的上是象征深长, 收获颇丰。想的起来上个学期的听老师教课, 那时我险些控制不了讲堂, 心态好是保证心脏正常运行的基础, 不懂得如何跟学生交流和沟通, 使她们能够踊跃有乐趣的上我的课。此刻, 我能够基本上节制好讲堂, 使学生认真而有乐趣的上我的课, 同时也使我在教学方法和教学内部实质意义上改变了很多, 能够基本抓住学生的乐趣和喜好, 用适当的方法来转达体育精力和体育。固然, 我的不足方面另有很多, 好多地方要等待提高和改善, 上课姿式和体态不够自然, 教学语言不够深刻和诙谐, 另有就是课时规划驾驭的不准确, 经常要不没有上完小学体育课, 要不就是另有时间多, 最重要的就是在活跃讲堂氛围方面有很大欠缺！但是我相信, 只要我努力的去摸索和研究, 和向其他优异老师进修, 总结经验和吸取教训, 我的这些纰缪错差也会逐渐淡化, 我想我以后也一定会成为一名及格的体育老师。
学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合 学习步骤：
6 / 15
教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
二、交流合作 教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列(重点：原地踏步)，教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。学生活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点
三、快乐游戏：快快集合
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
四、
总结评价
教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
这篇《小学二年级体育理论课教案》，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 教学内容 共 1 课时 教学目标
-进一步强调秋冬季体育课注意事项
7 / 15 重、难点 课前准备
探究的主要问题 预 设 过 程
(含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等) 教 前 调 整 常规
1、--使学生了解本学期的要求。
2、--进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、--让学生进一步明白如何锻炼身体。内
容--课的内容--教师活动--学生活动--时间--力量--次数 准备部分--
一、--课堂常规(略) 体育锻炼对身体的作用
1、--提高运动系统的功能
2、--能够促进呼吸和循环系统功能
3、--能促进神经系统的功能
二、怎样科学锻炼身体
--
1、--教师讲解、回答问题。
2、--用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 --
1、--学生听，并可以提问
1、--总结
2、--下课--
1、--教师指出本课优点与缺点
2、--师生再见--
1、--学生听
2、--师生再
桂林市凯风小学体育学科
自 主 探 究 课 堂 教学 设 计 教学内容 共2 课时 教学目标
1、--通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、--养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、--培养学生勇敢、顽强的精神。重、难点 课前准备
探究的主要问题 预 设 过 程
(含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等) 教 前 调 整、--准备部分
1、--队列、慢跑
2、--徒手操、伸展运动
3、--专门性练习--
1、体委组织整队 教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令 组织：四列横队
--
1、--学生听口令站队
8 / 15
2、--学生听口令练习、模仿—
一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、腾空、落地
二、队列：行进间三种转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分清。
--
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
1、--学生听
2、--学生练习
结束部分--
一、放松活动
二、总结
三、下课--
1、--教师组织领做
2、--指出本课优点与缺点
3、--组织：四列横队--
1、--学生模仿
2、--学生听，提问
学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作 学习内容：队列游戏——跟我做 学习步骤：
一、室内部分：
1、宣布上课，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分：
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。
4、在老师带领下做“跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。
7、放松活动：
8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神.
1、健康常识：养成良好的卫生习惯。
使学生懂得个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内容。 能联系实际，改掉不良习惯。
培养学生养成良好的个人卫生习惯。 能联系实际，改掉不良习惯。\
9 / 15
1、健康常识：养成良好的卫生习惯
（1）培养良好的卫生习惯的重要性：人们卫生习惯的好坏，就整个社会来说，是衡量社会进化程度的标准之一。就个人来说，则可以说明一个人的精神文明状态。儿童是祖国的新一代，从小养成良好的卫生习惯，可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾 病，促进身体正常发育，提高健康水平。
（2）个人卫生习惯五要、五不要：“五要”是：
①要定时作息。②要勤换勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。⑤要勤理发。 “五不要”是： ①不要喝生水。②不要吃不清洁食物。③不要吸烟。④不要乱扔果皮纸屑。⑤不要随地吐痰。 思考题：
1、养成良好的卫生习惯应做到哪“五要五不要”？
2、想一想自己的行为，哪些符合卫生要求？ 哪些不符合卫生要求？
1、放松。
2、小结。
1教师总结本次课的情况
2布置课外练习。 要求：做到“快
静
齐”。
预防龋齿 第
1 教时 教学目标
1.了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。
2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。教学重难点
了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。 教学准备
有关龋齿的碟片
教
学
程
序 课前修改
一：导入
小品表演：（一学生手捂腮帮，满面愁容，眼含泪花，哼哼唧唧走上台）：最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看医生，真是倒霉透了，。现在，我得赶快跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）
师：小朋友，xxx去看病了，你们知道他得的是什么病吗？
生讨论后回答。
二：学习新课
1、认识龋齿，了解龋齿的有关知识。
师：（出示挂图）龋齿俗称虫牙，又叫蛀牙。其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被我们口腔里的食物残渣发酵产生酸性物质所腐蚀造成的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质，俯视牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，失龋齿肿胀发炎，引起疼痛。
2.怎样预防龋齿。
师：怎样预防龋齿呢？让我们听听医生怎么说的吧。
播放相关光碟.(佳洁士口腔教育光碟部分选段)
10 / 15
播放相关光碟.(佳洁士口腔教育光碟部分选段)
师：听了医生的话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？
师：下面我们来看看酸性物质为什么会腐蚀牙齿表面的釉质。
继续播放光碟。
师：食物残渣在口腔里发酵就会产生酸性物质，现在大家明白了为什么食物残渣会对牙齿产生那么大的腐蚀作用了吗？那么我们怎样才能有效的防止酸性物质对牙齿的破坏呢？
生讨论交流。
师小结：1）少吃或不吃甜食；2）饭后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清洁；4）多吃鲜鱼虾，牛奶，水果等坚固牙齿的食物，增强体质。
3.掌握正确的刷牙方法。
师：除了早晚刷牙，饭后漱口，多吃含钙丰富的食物外，掌握正确的刷牙方法对预防龋齿也很重要。虽然刷牙方法在一年级是我们就已经学过，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握，所以这里我们在复习一下。
游戏与健康 第
1 教时 教学目标
1.懂得课间10分钟在室外进行适当的活动有利于身体健康。
2.学会利用课余休息时间，开展有利于消除疲劳的活动或游戏。教学重点难点
懂得在室外进行适当的活动有利于身体健康。学会利用休息时间，开展有利于消除疲劳的活动或游戏。 教学准备 几种游戏
教
学
程
序 课前修改
一：导入
师：同学们，你们喜欢做游戏吗？你们会做哪些游戏？
师：游戏是我们小朋友都很喜欢的活动，老师也经常鼓励大家课间做一些游戏。今天我们就来了解一些关于游戏与健康的知识。
二：学习新课
1.游戏促进健康。
师：谁能说说你在做游戏时和做游戏后各有什么感觉？
生交流。
师：刚才很多同学都说自己在做游戏时会感到心情愉快。其实做游戏不仅使我们感到心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。
小结：游戏活动不仅使我们心情愉快，还能促进脑的发育，强壮呼吸器官，增强身体的抗病能力。
师：游戏能促进我们的身心健康，但是如果不注意安全，也会带来伤害。
2.游戏要注意安全。
师：游戏能促进我们的身心健康，但是如果不注意安全，也会带来伤害。
生讨论：做游戏时如果不注意安全，会给我们的身体健康造成什么伤害？
师小结：如果做游戏时不注意安全，会使我们受到骨折，扭伤，皮肤划伤，流血等身体上的伤害。
生讨论：
11 / 15
1） 如果做游戏时自己不小心摔伤了怎么办？
2） 别人不小心把你推到了怎么办？
3） 如果摔得很痛，经过很长时间仍不能动这是该怎么办？
4） 怎样对待摔倒的同学？
师小结：如果游戏时出了意外应该及 时向老师或大人汇报。
三：巩固
1.说一说：你喜欢什么游戏？做游戏时你能感觉到身体上有什么变化吗？
育常识：做课间操、眼保健的好处总结
教学目标：
1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的 身体姿态。
3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。
教学重点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的 身体姿态。
教学难点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的 身体姿态；培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 教学准备：无。 课型：复习课 教学过程：
一、开始部分
1、师生问好：
2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。讲解做课间操的好处。
二、基本部分
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。
三、结束部分。实 践 课 场 地 器 材
1、呼拉圈4只。主 要 教 学 内 容
1、民间游戏：扛圈赛跑。知识目标 让学生知道游戏名称，方法和规则。 能力目标 能熟练的进行游戏，速度快，交接有序。 情感目标 能相互配合，为本队争取胜利而努力。
教
学
重
点 能熟练的进行游戏，速度快，交接有序。 学生活动 教师活动 备注 集合，整队
听教师口令 集合，整队
要求：精神饱满，动作整齐。 认真听教师讲本次课 内容和任务，全班报数 宣布本次课的内容和任务
民间游戏：扛圈赛跑
发令后，各队甲组排头立即扛圈跑向本队乙组，把圈交给乙组排头后，自己站至队尾。乙组
12 / 15 排头接圈后，扛圈跑向甲组。依次穿梭往返，直到乙组最后一人跑到甲组，和排头共同举圈时为止。先举圈的队为胜。 规则：（1）在交接区内交接圈。
（2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。 教法：
1、教师讲解游戏名称，方法和规则，组织4名学生试做，并提示注意事项。
2、分组按指定场地，先练习扛圈走接力。
3、再练习扛圈接力跑。
4、进行比赛。
5、通过比赛，规范学生的游戏行为。
1、整队。
2、放松。
3、小结。
4、回收器材。教师总结本次课的情况，布置课外练习要求：做到“快
静
齐”。
理 论 课 场 地
器 材 教
室
主 要 教 学 内 容
1、体育常识：怎样搬运体育器材。
2、室内活动：拍拍手。知识目标 学生能知道正确的搬运体育器材的动作。 能力目标 学生能模仿出正确的搬运体育器材的动作。 情感目标 能认识爱护器材的重要性，并能联系实际，交流爱护公物的想法。 教
学
重
点 学生能正确的搬运体育器材。 学生活动 教师活动 备注 集合，整队
听教师口令 集合，整队
要求：精神饱满，动作整齐。 认真听教师讲本次课 内容和任务，全班报数 宣布本次课的内容和任务
1、体育课常识：（1）为什么要搬运好体育器材？在上体育课或进行课外体育锻炼时，有时需要使用各种体育器材。有了这些器材，活动的内容才能丰富多样，才能完成体育教学的任务，才能丰富和活跃课余文化生活，才能全面的促进身体健康，有效的增强体质。所以，体育器材是我们上好体育课和开展课外活动的物质保证。 （2）怎样搬运体育器材呢？首先要把体育器材抬起来行走。其次，要轻拿轻放。第三，有些器材要先整理好再搬运。分发器材时，要有秩序一组一组地发。不可以一哄而上，前拥后挤地抢器材。 （3）怎样使用好器材？
1排球不能踢；2篮球不能坐；3乒乓球不能压（踩） 4球拍不能摔；5不能穿带钉的硬底鞋上垫子。
此外，要注意器材的卫生，保持器材的清洁，干燥，不把受潮的器材胡乱摆放，要晾干妥善保管。
1、放松。
2、小结。
1、教师总结本次课的情况
2、布置课外练习要求：做到“快
静
齐”。 理 论 课 场 地
器 材 教
室
主 要 教 学 内 容
1、健康常识：认真做眼保健操。
13 / 15 知识目标 使学生知道为什么要做眼保健操。 能力目标 知道按摩的穴位和动作方法。 情感目标 使学生能逐步养成按时做眼保健操的习惯。 教
学
重
点 知道按摩的穴位和动作方法。 学生活动 教师活动 备注 集合，整队
听教师口令 集合，整队
要求：精神饱满，动作整齐。 认真听教师讲本次课 内容和任务，全班报数 宣布本次课的内容和任务
健康常识：（1）眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律的按摩，使疲劳的眼肌得到休息，使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力，预防近视。（2）双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。①揉天应穴 。两拇指尖分别按在左 右上眶角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，按揉面不要太大，按揉一下为1拍。②：挤按睛明穴用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍。③揉四白穴。先以左右手食指，中指并拢放在紧靠鼻翼两侧 。④按太阳穴轮刮眼眶。两手拇指分别按太阳穴，小指，无名指和中指蜷起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮刮，先上后下，轮刮一圈计4拍。
1、放松。
2、小结。
1、教师总结本次课的情况
2、布置课外练习要求：做到“快
静
齐”。 理 论 课 场 地
器 材 教
室
、挂 图
主 要 教 学 内 容
1、安全常识：识别几种交通标志。知识目标 学生能了解几种常见交通标志的意义。 能力目标 能识别出几种交通标志。 情感目标 养成遵守交通规则的良好习惯。 教
学
重
点 能识别出几种交通标志。 学生活动 教师活动 备注 上课
起立
师生问好 师生问好 要求：精神饱满，动作整齐。 认真听教师讲本次课 内容和任务，全班报数 宣布本次课的内容和任务
1、安全常识：识别几种交通标志
（1）道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类，100多种。本课介绍的仅是与学生行路安全有关的交通标志。主标志：（警告标志，禁令标志，指示标志，指路标志。）
（2）课文中所列举的几种标志的意义：①注意危险标志。遇到这种标志出现，说明前边道路存在不安全因素，应小心行走或绕道而行。 ②禁止通行标志。凡是道路上出现这种标志，说明禁止车辆和行人通过，小朋友也应该严格遵守。
③禁止行人通行标志。这种标志出现，行人应绕道而行。
④环岛行驶标志。此标志是为车辆和行人行进指示方向，要求行人应按图 示方向绕行，不得从中间穿过。
⑤人行横道标志。此标志是行人通过的指示标志，小朋友应按标志所示通过马路。
1、放松。
2、小结。
14 / 15
1、教师总结本次课的情况
2、布置课外练习要求：做到“快
静
齐”。
15 / 15
推荐第7篇：小学体育优秀教案2
小学体育优秀教案
一、教材内容
1、立定跳远
2、韵律操
3、游戏：老鹰捉小鸡
4、游戏：丢手绢
二、教材分析
1、使学生初步掌握立定跳远的技术。
2、发展学生的奔跑能力和灵敏素质。
3、培养学生勇敢顽强、团结友爱的优良品质。
三、教学目标
1、认知目标：初步了解动作结构和技术特点。
2、技能目标：85%左右学生基本学会动作，90%左右学生掌握跑的动作技术。发展柔韧素质，提高灵敏、协调等素质。
3、思想情感目标：培养学生具有团结协作，互帮互学的集体主义精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。
四、学生状况
学生的学习态度端正，体育委员具有一定的组织能力，身体素质普遍好，对体育课兴趣浓厚。
在练习教学过程中，由于年龄小对动作术语表述不理解，所以要指出明确的目标，可能会出现为了尝试新动作而忽视动作质量和技术的正确，教师要及时示错纠错，帮助其明确要害点，互补内容的练习。由于场地、器材的合理安排，学生情绪高涨，易激动，要加强安全意识教育，这样有利于提高课堂教学质量和效率。
五、教学媒体的运用：
本课的教学媒体有：体操垫、录音机、录音带、投影仪、投影片。
六、教学过程（详见教案）
准备部分 ：
一、常规教学
二、热身韵律操规则及方法：略
三、专门性准备活动 6分
组织： X X X X X X X X X X X X оооооо оооооо△
要求：精神饱满、队列整齐组织：XX XX XX оо оо оо
教法：讲解规则，组织游戏。要求：动作舒展大方。
组织： X X X X X X X X X X X X оооооо оооооо △
教法：随教师同做要求：舒展大方
基本部分 ：
一、立定跳远动作方法：略
二、韵律操动作方法：略
三、
游戏：老鹰捉小鸡规则方法：略
四、
游戏：丢手绢规则方法：略 30分
组织：X X X X X X◇X X X X X X
要求：认真练习动作规范
组织： X X X X X X X X X X X X оооооо оооооо △
要求：遵守规则， 听从指挥。
组织：□要求：遵守规则组织： ⊙要求：遵守规则
结束部分
1、集合
2、放松
3、总结
4、回收器材
5、下课 4分
组织： X X X X X X X X X X X X оооооо оооооо △
要求：自然放松
推荐第8篇：幼儿园托班优秀教案幼儿园托班教案托班体育
中班语言：小小魔术师
陈芳
活动目标：
1． 理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。 2．学习并理解词语：亲亲热热。
3．能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。 活动准备：
1．蜡笔一盒，诗歌图谱一份。 2．课件动画。 活动过程：
（一）谈话导题。
师：小朋友们看过魔术表演吗？今天我们也请来了几个魔术师，下面欢迎魔术师出场。
（二）学习诗歌。
1．猜猜这些魔术师会变什么呢？ 2．观赏课件一遍。
魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？ 老师示范朗读诗歌《魔术师》。
你听到儿歌里说了什么？根据幼儿回答出示诗歌图谱。
再次欣赏课件一遍，设问：魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热） 引导幼儿说说自己喜欢和谁亲亲热热，再与同伴一起用动作表现亲亲热热。 3．看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。 4．运用闯关游戏复习巩固儿歌。
（三）仿编诗歌。
1．魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？
2．除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。 3．学习朗诵新创编的儿歌。 延伸活动：
画诗歌：魔术师还会变很多很多的魔术，我们可以到美术区画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。
诗歌：魔术师
小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。 红的会变太阳，黄的会变小鸡， 蓝的会变大海，紫的会变葡萄， 绿的会变草地，黑的会变墨镜， 魔术师变完了，回到盒子房里，
亲亲热热在一起。
推荐第9篇：大班体育优秀教案《打籽》
大班体育优秀教案《打籽》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提升竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，锻炼幼儿的躲闪机制能力，锻炼平衡能力及快速反应能力，快来看看幼儿园大班体育优秀《打籽》教案吧。
活动目的：
1、锻炼幼儿的躲闪机制能力
2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
沙包数个玩法
用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔5米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换角色反复游戏。
本文扩展阅读：中国刺绣传统针法之一。主要运用于苏绣。点绣的一种，亦称“打籽”。用线条绕成粒状小圈，绣一针，形成一粒“子”，故名。
推荐第10篇：一年级体育教案 跳房子教学教案（优秀）
学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣 学习内容：造房子、跳房子
学习步骤：
一、互帮互学练队列
教师活动：
1、组织学生集队
2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走
3、鼓励学生展示自己。
学生活动：
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。
3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。组 织：五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、大胆体验造房乐
教师活动：
1、组织学生模仿热身：简单的绳操
2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水
3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子
4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷
5、指导学生粉刷新房，参观新房
学生活动：
1、模仿教师进行简单的绳操练习。
2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水
3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。
4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。
5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。组 织：自由分散
三、合作交流跳房子
教师活动：
1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备
2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏
3、鼓励学生参加表演
学生活动：
1、了解游戏场地。
2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。
3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。
4、合作配合，展示交流。组 织：分散在画好的场地上
场地器材：操场、短绳每生一根
课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。体会最深的是学生的设想很大胆，活动也很积极，当然教师的引导很重要，巧妙的引导可以把学生积极地调动起来。
第11篇：优秀体育教案快乐的小鸡
周五：（10.14）
活动名称：快乐的小鸡
活动领域：美术（小班） 活动目标：
1.通过“大圆小圆亲一亲、抱一抱”的活动，发现圆形组合的多种方式。2.运用圆形组合的多种方式探索拼贴多种物体的方法。 3.体验大胆拼贴过程带来的成就感和乐趣。
活动重难点：发现圆形组合的多种方式，运用圆形组合的多种方式探索拼贴多种物
体的方法。
活动准备：贴好大圆的作业纸人手一张；糨糊、剪刀、构线笔、课件。 活动过程：
一、通过玩“大圆小圆亲一亲、抱一抱”的游戏，发现圆形组合的多种方式。1.教师：“小朋友们看，黄老师这里有两个圆，这个大圆我们可以叫他„„小圆„„”
教师：“现在圆宝宝想亲亲圆妈妈，谁来帮帮帮圆宝宝呢？”请一位幼儿进行示范 2.方位上的组合
教师：“刚刚这位小朋友让圆宝宝亲了圆妈妈的„„那我们还可以亲圆妈妈的哪里呢？” 3.重叠组合
教师：“刚刚圆宝宝亲了圆妈妈的„„那他们抱在一起会怎么样呢？”教师播放PPT
二、幼儿尝试运用圆形组合的多种方式，拼贴多种动态的小鸡 1.拼贴小鸡
教师：“我们看看他们抱在一起会变成什么？”
加上了圆形的眼睛，两条细腿，三角形的嘴巴就变成了小鸡 2.不同动态的小鸡
教师：“小朋友们想象一下，这只小鸡在干嘛呢？”
过会老师请你们也来变一变“小鸡”想一想你的小鸡会在干什么？
三、幼儿操作
教师：“大圆小圆亲一亲还能变出什么呢？”教师：“请你想想你的小鸡在做什么呢？它的嘴巴会在什么地方呢？”
四、幼儿欣赏作品，体验成功的喜悦。教师：谁来说说你的小鸡在做什么？
五、认识水贴画材料，初步探索多种图形的组合方式。师：看看这里还有什么图形宝宝啊？（出示三角形、正方形、半圆形等图形水贴材料）。教师总结，老师把这些图形全部放到我们的美工区，我们小朋友在进行区域游戏的时候可以比一比，看谁拼出的图案最好看。
第12篇：大班体育优秀教案《勇救小动物》
大班体育优秀教案《勇救小动物》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调平衡和灵敏，提高平衡能力，让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育，培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神，快来看看幼儿园大班体育优秀《勇救小动物》教案吧。
游戏目标：
1、让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。
2、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调平衡和灵敏，提高平衡能力。
3、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏准备：
小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。
游戏玩法：
幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
大班体育游戏活动:勇救小动物
游戏准备：
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2-3菲倍)
游戏玩法：
将幼儿分****数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置\"山洞\";场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过\"山洞\"、到达\"浮桥\"。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。
游戏规则：
1、必须双手扶把脚踏车至\"浮桥\";待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。
本文扩展阅读：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。
第13篇：《文化艺术与体育》教案4（优秀）
第20课 文化艺术与体育
内容提要
一、文化艺术的繁荣
建国50年来，中国的文化艺术事业，成就辉煌。
二、体育事业的突飞猛进
1973年，中国恢复在亚运会联合会的合法席位；1979年，中国重返奥运会。从此，中国全面登上国际体坛，加速冲出亚洲，走向世界。
1984年，新中国首次参加奥运会，实现金牌“零的突破”。2000年，在第27届奥运会上，中国名列金牌榜第三 位，实现历史性突破，跻身世 界竞技体育强国之林。2001年7月，北京申奥成功，取得了2008年夏季奥运会（第29届）的主办权。
导学目标
基础知识
了解掌握新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌。
两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）
能力训练过程方法 阅读资料获取信息
有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念 讨论探索
文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系 情感态度价值观 爱国情感
体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习溯源固本立志奉献
文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力
教学重点
文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用
体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜
教学难点
文艺作品与现实生活的关系。 教师讲解
导入新课
组织学生讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？能否向大家作些简单的介绍？（可以通过这样的联系，利用“追星效应”激发学生进一步探索真理的内在需求。但要注意从讨论时间、思维理念等方面予以调控。）
承上启下，教师引导：刚才同学们介绍的事例都很生动感人，说明这些优秀作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹，谱写了灿烂辉煌的历史。我们怎样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢？怎样为自己的将来也铺设出锦绣前程呢？（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 组织学生学习和探究新课 文学的繁荣
1为什么说伴随着新中国的 诞生文学艺术也步人了新的时代 ？
（A.政策英明：“百花齐放，百家争鸣”，给文艺创作带来了和谐、宽松的创作氛围； B.来源丰富：新旧社会交替阶段的社会风情千姿百态，为文艺创作提供了无穷的源泉。） 2为什么*后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？
（文学艺术的创作离不开时代的影子。*期间由于社会的畸形，出现了一些严重脱离实际或浮夸于世的文学作品。*后拨 乱反正，特别是改革开放后，文艺工作者才迎来又一个创作的春天，涌 现出一批《班主任》之类的好作品。）
3作家老舍在他的作品《茶馆》里说：“一个大茶馆就是一个小社会。”你怎样理解这句话？ （文学作品的创作具有鲜明的时代特征，源于社会而奉献于社会，取之于人民而回报给人民。）
艺术的发展 。
1你知道哪些文学艺术作品的形式？
（小说、散文、诗歌等文学方面的形式，还有音乐、影视、戏剧、舞蹈、杂技、绘画等艺术方面的形式。） 2组织学生讨论回答：
为什么郭沫若的历史剧《武则天》演出时，取得那么巨大的成功？
（他个人具有良好的文化素质和敢于开拓的创新精神，作品本身质量很高，得到广大观众的认可，还得到了周恩来等国家领导人的大力支持。）
教师小结、过渡：文学作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文学家获得成功的历史经验。无论同学们将来从事哪个行业，只要真想获得事业的成功，就要象郭沫若、老舍等文学大师那样，从文化知识开始，脚踏实地打牢基础，为了事业不懈地努力奋斗，一步一个脚印地走向成功、走向辉煌。 走向世界体育强国
1新中国成立后，特别是改革开放以来我国体育比赛项目取得哪些让世人瞩目的成就？
（A.竞技体育“冲出亚洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、体操等项目在国际体坛上卷起一阵阵“中国旋风”，获得大把大把的金牌。振奋了民族精神，张扬了国威。B.体育健儿奋力拼搏，为国争光，屡建功勋。容国团、许海峰、李宁等一大批优秀运动员不断涌现，就象那长江后浪推前浪，标志着我国正在走向世界体育强国。） 2发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有什么现实意义？
（A.群众性的体育运动蓬勃开展，体育成为学校教育的重要课程，民族素质大幅度提高，把“东亚病夫”的帽子扔进了太平洋。B.综合国力的增强，为发展体育提供了必要的保证；体育的发展，使民族素质得到提升，进一步增强了综合国力。） 教师画龙点睛：我国正在这样的良性循环作用中不断崛起。
第14篇：大班体育优秀教案《羽毛球操》
大班体育优秀教案《羽毛球操》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作，学习用羽毛球拍当器械做操，体验自己编操的乐趣，快来看看幼儿园大班体育优秀《羽毛球操》教案吧。
活动目标：
1、学习用羽毛球拍当器械做操。
2、尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。
3、体验自己编操的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
每个幼儿一只羽毛球拍（成人球拍）。
活动过程：
准备活动--玩羽毛球。
--教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
--幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示给大家看。
--集体学一学、练一练比较规范的动作。
--启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。
--师生共同规范操节动作的顺序，按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。
放松活动--不倒的球拍。
活动玩法：
五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说：\"不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。\"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。
本文扩展阅读：羽毛球是一项室内、室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3。羽毛球拍由拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。
第15篇：中班体育游戏优秀教案资料
中班数学组体育游戏教案
打雪仗
游戏目标：
1.通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。
2.体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。 游戏准备
粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。 游戏过程
准备活动
教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。
游戏部分
1.布置游戏场地，创设游戏情境。
（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。
（2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！
2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。
（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。
（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。
提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时间，让幼儿有休息的时间。
3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分
教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
注意事项
1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。
拔萝卜
游戏目标
1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。
2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。3.培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。 游戏准备
体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐 游戏过程
准备部分
教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。
游戏部分
1.布置游戏场地，创设游戏情境。
设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。
2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。
幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。
3.教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。结束部分
让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
注意事项
1.夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开始游戏。
2.提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。
猴子运果子
一、活动目标：
1、
2、
3、通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。提高节奏感和观察能力。
能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。
二、活动准备：
哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子; 3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。
三、活动过程：
（一）、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟 “孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”
(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。 动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。)
（二）探索体验
1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法
（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米 (2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等
（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿的动作方法，请幼儿思考。如果手上拿的有东西，怎样才能快速走过树林。
2、动作指导：持物绕障碍跑
幼儿鱼贯手持果子绕障碍跑。注意速度和障碍物。 集体游戏：
1、场地布置
设置起点和终点，用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米成为树林，每根树下放一个装着哑铃的框子。再用3个单元砖，2个单元桥和4个体能棒搭一座小桥。在终点用大游泳圈做仓库距离为三到五米。再以相同方法设置路径回到起点。
2、介绍游戏玩法
将幼儿分成两组，每组手持一个果子按树队站在起点线等待，捡到果子，绕过树林，平稳走过小桥，将果子放到仓库，然后冲破封锁线回来。 3，教师评价小结。
4、放松整理：摸摸头，拍拍肩、拍拍腿。
寻宝奇兵
游戏目标：
1.发展钻，爬，曲线跑的技能，提高身体灵敏，协调性，增强下肢和腰腹力量。
2.通过游戏带来乐趣，提高运动的协调性和敏捷性。3.体验合作游戏带来的快乐。 游戏准备：
钻爬筒2个，单元桶8个，体能棒8根，绒布球30个，纸箱2个，音乐 游戏过程：
准备部分
幼儿站成两路纵队，教师带领幼儿随音乐做热身活动，如：上举手臂，弯腰，绕膝，活动踝关节，跳跃，蹲走等动作，重点活动手臂，手腕，膝盖和脚踝。
游戏部分
1.布置游戏场地，创设游戏情境。
（1）设置一个起点和终点。起点处一边放一个纸箱，做“宝箱”，用2个钻爬筒设置成2个“山洞”，再用8个单元桶和8根体能棒搭建成2个“小树林”，在树林前方布置“宝藏地”，散落一些“宝石”（绒布球），路径距离为10—20米。
（2）教师：小朋友们，准备好了吗？让我们一起去寻宝吧！ 2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。 将幼儿分为两组纵队，站在起点线后等待。游戏开始，两组第一名幼儿出发，钻爬过“山洞”，绕过“小树林”，到达“宝藏地”后，拿起1个“宝石”按原路返回，并将“宝石”放入起点的“宝箱”里，下一个幼儿继续游戏。规定时间内，“宝箱”内“宝石”多的小组获胜。
3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分
教师带领幼儿做踢踢腿，弯弯腰，挥挥臂等动作放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
注意事项
1.教师提醒幼儿有次序地钻爬“山洞”和绕“小树林”，注意安全。
2.教师可根据幼儿的游戏水平，设置多重障碍，以提高游戏的趣味性和挑战性。
我是侦察兵
游戏目标：
1.复习巩固滚、钻、投掷的动作技能，发展身体灵敏、协调性，锻炼上肢力量。
2.体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。3.培养勇敢、果断的良好品质。 游戏准备
体操垫1套、体能环4个、单元筒4个、沙包（或易拉罐）40个；大纸箱2个。 游戏过程
准备部分
教师带领幼儿做热身活动，如：原地踏步、上举手臂、转体、腹背、踢腿、跳跃、绕踝关节等动作，重点活动下肢。
游戏部分
1.布置游戏场地，创设游戏情境。
（1） 设置起点线和投掷线，起点线后是2块体操垫拼成的“草地”，用2个体能环插在2个单元筒上做“铁丝网”， “铁丝网”后是投掷线，距离投掷线2米处放置一个大纸箱作“碉堡”。路径距离为10-20米。以同样的方式设置另一条路径。
（2） 教师：今天我们来当“小侦察兵”炸“碉堡”，看哪个“小侦察兵”最神气能干，好不好？ 2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。 将幼儿分成两组，手拿着“炸弹”（沙包或易拉罐），两路纵队站在起跑线后等待。游戏开始，每组游戏第一名“小侦察兵”向“草地”跑去，从“草地”的一段侧身连续翻滚到另一端后迅速站起来，接着在侧身钻过“铁丝网”，最后到投掷线前将手中“炸弹”投进“碉堡”。完成任务后从场地两侧跑步返回与同组的第二名幼儿击掌，第二名出发，游戏继续，先完成游戏的小组为胜。
3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分
教师：你们真棒！“碉堡”被你们炸掉了！我们一起来跳个欢快的舞吧。幼儿教师一起模仿天鹅跳舞：双手轻轻从本侧慢慢抬高到头顶，在慢慢放下；两腿膝盖微微弯曲后缓慢还原成站立姿势；双手放两侧原地缓慢转两圈等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿安全。
注意事项
1.引导幼儿讨论侧身翻滚过“草地”、钻“铁丝网”、炸“碉堡”的好方法。
2.教师根据幼儿的游戏的水平调节投掷的距离。
第16篇：中班体育优秀教案《发射炮弹》
中班体育优秀教案《发射炮弹》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能听信号反映，培养投掷类活动常规，体验抛掷皮球的动作练习，积累投掷动作经验，锻炼平衡能力及快速反应能力，快来看看幼儿园中班体育优秀《发射炮弹》教案吧。
【活动目标】
1、体验抛掷皮球的动作练习，积累投掷动作经验。
2、能听信号反映，培养投掷类活动常规。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
【活动准备】
皮球人手一个，球车一辆，大片空场地。
【活动过程】
一、热身环节：
1、以追球跑的形式分发皮球，幼儿拿到球后原地练习排球活动。
2、操节练习：圆圈操——双手持球，左右绕环、腹背练习、跳跃转体练习。
二、基本环节
1、探索活动：幼儿成一路横排站立，根据教师的口令自主尝试如何将炮弹发射的又高又远。3--4次
要求：根据教师的口令集体发射，动作自主，结束后听到口令后方可集体捡回。
技巧：教师在每次预备口令后略停2--3秒，巡回扫视幼儿持球动作和准备情况，确定不同的动作方式。
2、交流示范：最后一次抛掷球后，幼儿原地站立，教师邀请2--3名幼儿捡球进行动作示范。
要求：幼儿背向全体进行示范，教师进行语言提炼或二次模仿。
3、集体练习：对示范动作各进行2--3次练习，要求幼儿边练习边体验那种方法可以将炮弹发射的又高又远。同时通过多次往返捡球提高活动量。
4、游戏练习：打坦克。幼儿成一路横排站立，选择自己最喜欢的发射方式准备，教师推球车做坦克从幼儿前方一定距离依次通过，幼儿将球抛掷向球车。往返2次。
三、放松环节：
幼儿将球依次放入球车内，教师组织列队进行拍打上肢放松等游戏，结束活动。
本文扩展阅读：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。
第17篇：教案体育
如何上好体育课
由于
六、七年级的学生来自不同的学校，他们所受的教育也不尽相同，升入初中以后，一切都觉得很新奇，特别是体育课，以为在外面玩玩就可以了。我初步调查了一下，有90%以上的学生说他们上体育课就是玩玩，对服装也没有要求，在小学里基本上没学到过什么运动技术，所以他们的课上起来就有点困难。因此我就从体育课堂常规入手，因为它是规范体育课的必要条件，每节课必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。
教学过程中要学生排除各种干扰，激发他们上课的兴趣，必须要有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织教学是上好体育课的关键。教学中要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。上课前，教师要组织学生布置好场地器材等，为上课做好准备；上课开始时的组织教学特别重要，因为体育课前，学生大部分在操场上进行各种活动，他所注意观察的对象目标较多，思维比较活跃，注意力比较分散。因此在组织课堂教学前，采用趣味游戏。如做反口令训练游戏，将全班学生的注意力集中到课堂上，使他们兴奋的情绪稳定下来：基本部分是体育中的重点部分，教师应力求做精讲多练，语言生动，并不断改变练习方法。如在联系中引入竞争性游戏、不同形式的分组练习等，提高学生兴趣。结束部分，学生情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，后采用一些调解情绪和恢复体力的放松性练习，保持学生兴趣，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结。 我想通过以上的方法，一定能够把
六、七年级的体育课上得圆满成功。
田径队训练计划
一、指导思想：学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容。参加各部门组织的体育比赛是学校体育工作的一个组成部分。随着学校各项工作正常有序的开展，校运动队在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。
二、目的任务：为丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高我校体育竞赛水平，迎接市级的田径。
三、基本情况：学校田径运动队处于初创阶段，竞技水平、基本功不相同，而且身体素质并不突出，理论知识缺乏，训练时间少，因而面临重重困难。其优点是学生积极性高，具有吃苦耐劳、敢打敢拼的精神。在校领导的重视与关怀下，上下齐心协力，培养一支具有较强实力的队伍。
四、训练次数与时间：每天训练早晚各一次，每次1小时左右，每周训练五天，星期六上午训练。
五、考核：
1、各专项要求每周一次到二次的计时跑。
2、学生按自己的专项每周进行一次考核
3、每一个月底进行一次高要求的考核。
六、训练要求：
1、学生训练课的内容、形式、节奏安排等，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。
2、训练必须常年系统的身体系统为主。
3、各种练习中，培养学生合理的用力顺序，爆发用力等。
七、思想教育和管理：要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生\"爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、爱吃苦\"的品质，有计划地安排优秀运动事迹的讲解，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无\"后顾之忧\"。
八、具体训练要求：准备期：（一周）
1、招集运动员，召开全队队员会议。
2、宣布训练制度纪律。
3、准备训练所需器材。
第一阶段：身体素质训练阶段，以身体训练为主。
1、以力量训练为主，辅以基本技术。
2、以柔韧性训练为主，辅以力量和耐力。
3、以灵敏性训练为主，辅以力量和耐力。第二阶段：基本技术训练，巩固及提高阶段
1、以基本技术为主，辅以力量训练。
2、以基本技术为主，辅以柔韧性、灵敏性和耐力训练。
3、：基本技术综合练习。
第三阶段：专项技术、战术养成阶段。
1、以专项技术为主，辅以综合身体素质练习。
2、以专项技术、战术为主，辅以模拟比赛练习。
3、参加市小学田径比赛
九、具体训练内容：
1、柔韧性的练习：
(1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。
(2)两腿的屈、伸、压、踢、摆、绕、纵横叉等练习。 (3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。
2、协调性练习：
(1)各种徒手操，行进操练习。 (2)各种技巧练习。
3、速度、灵敏练习： (1)原地高抬腿跑。 (2)加速跑60米左右。 (3)站立式起跑30-40米。 (4)各种快速反应练习。 (5)30米、60米计时跑。
4、耐力练习：越野跑，自然环境走跑结合练习，变速跑等。
5、弹跳力和力量练习： (1)各种跳跃练习。 (2)各种腰、背、腹机练习。 (3)橡皮条。 (4)扛铃等。
第18篇：体育教案
学习阶段：水平一
学习目标：积极参与各项活动，乐于反复练习，同学之间能相互鼓励帮助。 学习内容：30米快速跑，复习广播操 学习步骤：
一、情景导入 教师活动：
1.集合队伍，宣布课的内内容。2.组织学生复习原地踏步。
3.讲解示范游戏（黄河、长江）的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。学生活动：
1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。 组 织：练习队型如图： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能
重 点：在练习中调动学生的积极性，尽全力快速跑 难 点：在整节课中如何吸引学生的注意力 教师活动： 1.组织学生原地学习小步走和摆臂练习。
2.组织行进间小步走练习，对学生的表现及时合理评价，使学生能够知己知彼。3.快速跑练习30米（1-2组）。 4.评价学生的练习情况 5.素质练习（大鱼网） 学生活动：
1.细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模仿老师的动作。2.积极参与，认真练习。
3.欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。4.积极参与大鱼网活动，注意安全。 组 织：如图： 复习广播操希望风帆 教师活动：
1、和学生一起回忆整套广播操每一节的名称。
2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位。
3、跟着老师完整的练习整套操。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组完成操的动作最连贯。学生活动：
1、积极回忆整套广播操的名称。
2、和老师一起复习分解动作，并能说出每节操中主要动作的部位。
3、能跟着老师完整的做完整套操。
4、和小伙伴一起练习，努力把动作连贯起来。组 织：四列广播操队形
三、总结评价 教师活动：
1、组织学生进行放松活动。
2、宣布下课。学生活动：
1、相互帮助放松。
2、师生再见。组 织：四列横队 场地器材：田径场一片 学习阶段：水平一
学习目标：能了解投掷的基本动作和方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。 学习内容：掷轻物（纸飞机） 学习步骤：
一、自主活动、活跃气氛 教师活动：
1、加强学生的队列队形练习，注意抓住学生的注意力。
2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。
4、及时评比，让学生有榜样学习。学生活动：
1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。
2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。
3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。
4、注意观察，及时交流。
组 织：四列横队(体操队形) 四路纵队
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。
2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。
3、让学生比一比谁掷得最远。
4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。
5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。
6、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。
7、及时评价，要求学生相互学习交流。学生活动：
1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。
2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行。
3、用自己的方法投掷。
4、对准目标，掌握方法进行投掷。
5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。
6、积极参与，认真练习，争取做得最好。
7、及时交流评价，有问题及时提出。组 织：篮球场
三、共同评价、改进自我 教师活动：
1、带领学生做放松操。
2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操。学生活动：
1、认真地放松各部位。
2、认真完成练习任务。组 织：四列横队
场地器材：纸飞机45只 架子4个 学习阶段：水平一
学习目标：跑时做到两臂自然摆动，用前脚掌着地向前自然快跑，积极参与跑的练习，乐于重复练习。
学习内容：自然快跑，复习广播操 学习步骤：
一、自主活动、活跃气氛 教师活动：
1、组织集体练习队列队形，重点是原地踏步（时间较短）。
2、纠正错误动作，提示要求。
3、及时加以指导，动作干净利落。
4、巧妙的集中学生的注意力，教学手段多元化。学生活动：
1、精神饱满，踏步动作到位、规范。
2、及时改正错误动作。
3、认真听取指导，思想要集中。组 织：四列横队 四路纵队
二、合作探究、掌握技能 跑：自然快跑 教师活动：
1、讲解、示范自然快跑的动作方法，重点提示两臂前后摆动，前脚掌着地快速向前跑。
2、提问：走和跑两个动作有什么不同？指导学生走和跑的体验练习，进行比较。
3、组织进行原地摆臂练习。
4、启发学生从前脚掌走逐步过渡到用前脚掌着地慢跑，体验摆臂由慢到快、由小变大的动作。
5、指导学生分组对准前方目标进行自然快跑的练习，组织游戏比赛。学生活动：
1、在跑道的两侧观看教师示范动作，了解自然快跑的动作要求。
2、由前脚掌走到快速跑身体姿势的变化，体会走与跑动作的区别，大胆说出自己的看法。
3、听口令、节奏进行原地两臂摆动的练习。
4、通过体验、观摩，在练习中进一步领会自然快跑中的快速摆臂、前脚掌用力蹬地等动作要领。
5、积极参加游戏练习和比赛，相互观摩，相互评价，看谁跑得自然，跑得直。复习广播操希望风帆 教师活动：
1、和学生一起回忆整套广播操每一节的名称。
2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位。
3、跟着老师完整的练习整套操。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组完成操的动作最连贯。学生活动：
1、积极回忆整套广播操的名称。
2、和老师一起复习分解动作，并能说出每节操中主要动作的部位。
3、能跟着老师完整的做完整套操。
4、和小伙伴一起练习，努力把动作连贯起来。
三、共同评价、改进自我 教师活动：
1、与学生一起做放松练习。
2、及时交流评价，听取学生意见或建议。学生活动：
1、尽情释放自己，放松腿部。
2、说出心中想法，及上课要求。组 织：围成一个圈席地而坐 场地器材：接力棒 田径场
学习阶段：水平一
学习目标：在连续跳跃中提高跳跃能力，发展力量、灵敏和协调素质。 学习内容：仿生跳（兔子跳），游戏：十字跳 学习步骤：
一、自主活动、活跃气氛 教师活动：
1、加强学生的队列队形练习，注意抓住学生的注意力。
2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。
4、及时评比，让学生有榜样学习。学生活动：
1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。
2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。
3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。
4、注意观察，及时交流。组 织：四列横队(体操队形) 四路纵队
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1、组织学生模仿小兔跳；集体练习双脚连续蹬伸的起跳动作。
2、集体或分散练习双脚连续跳，要求跳跃动作连贯协调。
3、以小组为单位进行双脚连续跳练习。
4、鼓励学生向前后左右的连续并脚跳，采用定时计数跳进行“十字跳”的游戏 学生活动：
1、通过模仿小兔跳，重点体会双脚用前脚掌蹬地的起跳动作。
2、分组由小组长带领依次练习双脚连续跳动作，体会跳跃动作的连贯性。
3、学生相互观察，比一比、评一评哪个组连续跳跃最好。
4、自我组合，进行“十字跳”比赛，比谁跳得次数最多。
三、共同评价、改进自我 教师活动：
1、带领学生做放松操。
2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操 学生活动：
1、认真地放松各部位。
2、认真完成练习任务。组 织：四列横队
学习阶段：水平一
学习目标：进一步掌握立定跳远动作，并能说出动作方法，能相互交流怎样跳得更远的动作方法和经验。 学习内容：立定跳远，广播操第八节 学习步骤：
一、自主活动、活跃气氛
教师活动：1.各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。
2.组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。
学生活动：1.各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。
2.在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。
组织：四列横队
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ☆
二、合作探究、掌握技能 跳跃：立定跳远
教师活动：1.指导学生分别用不同大小的蹬地力量进行立定跳远，体会蹬地力量大小与跳的远近的关系。
2.请跳得好的同学演示，并介绍自己的方法和经验。
3.鼓励学生练习“跳过不同距离的小山包”，提示动作配合的协调、有力。 4.讲解、示范游戏的规则于方法，组织学生进行游戏比赛。 学生活动：1.分散练习立定跳远，通过比较明白蹬地越有力，动作越协调，跳得越远的道理。 2.观看同伴展示动作，进一步明确跳得远的动作方法。 3.尝试跳过不同距离的小山包，体验跳跃时不同的蹬地力量。 4.了解游戏规则与方法，自我结伴进行“猜拳跳”的比赛。 希望风帆第八节
教师活动：1.教师讲解第八节操的动作方法并示范。（教师采用 分解教学法） 2.跟着教师反复练习分解动作和完整动作。 3.辅导学生分散练习，教师巡回指导。 4.请动作好的学生表演。
学生活动：1.仔细听老师的讲解，观察老师的示范。
2.模仿老师的动作先分解练习，熟练后完整练习。 3.分散练习，老师指出的错误能马上改正。 4.学生互相观摩学习。 组 织：四列广播操队形
♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
☆
三、共同评价、改进自我
教师活动：1.组织放松小游戏——谁是木头人。
2.老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。 3.宣布下课。
学生活动：1.积极参与放松游戏活动。
2.细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。 3.师生再见。 组织：四列横队
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ☆ 场地器材：田径场
学习阶段：水平一
学习目标：对走的练习感兴趣，并能发挥想象力进行创编练习。 学习内容：各种姿的走，广播操第七节 学习步骤：
一、自主活动，活跃情绪
教师活动：
1、加强学生的队列队形练习，注意抓住学生的注意力。
2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。
4、及时评比，让学生有榜样学习。
学生活动：
1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集。
2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。
3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。
4、注意观察，及时交流。组 织：四列横队(体操队形) 四路纵队
♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂♂♀♀ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂♂♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂♂♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂♂♀♀
♂♂♀♀
☆ ♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♂♀♀
☆
二、快快乐乐，轻松锻炼 走：各种姿势的走
教师活动：
1、在学生复习直线走动作的基础上，演示高人走、矮人走的练习，启发学生模仿练习。
2、组织学生进行“矮人走”的游戏。
3、启发学生思考：生活中还有哪些不同姿势的走？
4、设置生活情景，组织学生展示。
学生活动：
1、观察教师演示不同姿势走的动作特点，分散跟随教师模仿练习。
2、分小组进行“矮人走”的游戏。
3、自我结成学练小组，尝试扶膝直腿走、大步走、小步走、高抬腿走、脚后跟走、踮脚尖走等。
4、随音乐节拍，表演各种姿势的走。希望风帆第七节
教师活动：
1、教师讲解第七节操的动作方法并示范。（教师采用 分解教学法）
2、跟着教师反复练习分解动作和完整动作。
3、辅导学生分散练习，教师巡回指导。
4、请动作好的学生表演。
学生活动：
1、仔细听老师的讲解，观察老师的示范。
2、模仿老师的动作先分解练习，熟练后完整练习。
3、分散练习，老师指出的错误能马上改正。
4、学生互相观摩学习。组 织：四列广播操队形
♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ☆
三、愉悦身心，快乐结束
教师活动：
1、带领学生做放松操。
2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操。学生活动：
1、认真地放松各部位。
2、认真完成练习任务。组 织：四列横队
第19篇：体育教案
三年级体育教案
第一课时
学习目标：能够在练习中培养自己严格活泼的精神和作风，并且在活动中掌握一定的投掷方法，知道要如何投才能投得比较远。
学习内容：投掷活动
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.询问学生，现在同学们自己给自己一个评价，你感觉自己在上体育课的时候是否遵守纪律，请举手，那么你们认为我们班在三年级中纪律有没有其他两个班级好？有或者没有，调动学生的积极性，准备下面的队列练习。
2.原地踏步走和跑步走练习（批跑步走时由一名同学带领练习）。
学生活动：1.在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。
2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。
组 织：练习队型如图：
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重 点:在活动掌握什么样的姿势投掷的比较远
难 点：投掷时能够做到手臂向后伸，并且挥臂快速有力
教师活动：1.组织学生领取器材，迅速站好自己的位置。
2.讲解练习的方法和要求，组织学生进行投准和投远的练习。
3.组织学生进行进行冲过火力网和打靶练习。
学生活动：1.按老师要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。 2.认真聆听老师的讲解和要求，严肃活泼地进行投准和投远活动，对自己的投掷表现感到满意。
3.快乐活泼地按游戏规则进行游戏活动。
组 织：如图：
xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx
xx xx Xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：集合队伍，询问学生你对自己这节课的表现评价怎么样？
学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够知道，体育课的规章，是我们快乐的保证。
组 织：四列横队
场地器材：体育馆 排球10个 乌拉圈18个 绳子若干根
第二课时
学习目标：在练习中培养学生勇敢果断和虚心学习的精神作风，掌握踏跳快速有力腾空抬腿和落地腿前伸的动作要领。
学习内容：蹲距式跳远
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.针对学生前几天出操的情况，对学生队列行进中表现还不是很好的地方加以纠正。
2.在提出要求后，组织学生进行队列常规练习。
学生活动：1.在老师语言的驱使下，积极上进，饱满地进行队列常规练习。
2.严肃认真地随音乐进行广播操练习。
组 织：练习队型如图：
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重 点：踏跳快速有力
难 点：在空中能够积极抬腿，落地前做到腿前伸
教师活动：1.组织学生进行网鱼游戏并带领学生活动好全身各个关节。
2.讲解示范跳跃的动作方法和要领要求。
3.组织学生每人进行1—2次的跳跃练习。
4.男女两人，找人搭配进行比赛性的跳跃练习，练习中能够积极比拼，相互观察学习。
5.男女分等级进行跳跃练习，驱动学生的积极性和上进心。
学生活动：1.在游戏中，能够团结一致/积极灵活躲闪，争取最后的胜利。
2.认真聆听观察老师的讲解示范，积极进行尝试性练习。
3.积极果敢进行两人间的比试，做到即比拼又相互团结学习。
4.为自己能够获得在班级中有一个好的名次，拼搏到底。
组 织：如图：
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：集合队伍，询问学生这节课你们都有哪些收获？
学生活动：回顾课堂过程，回想该次课所学内容，并且有一种自我满足感。
组 织：四列横队
场地器材：田径场一片 沙坑一个
课后小结：
在学生知道跳沙坑时的要求后，给学生一定的目标和要求后，学生自己当家作主，找和自己实力均衡的对手，进行比试，增强了练习时的乐趣和浸透．但在练习中有个别同学出现用手弄沙子的现象，老师应合理对其引导，防范未然．
第三课时
学习目标: 在练习中发展跳跃能力
学习内容:换物接力跑 蹲距式跳远
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组 织：如图：
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重 点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复
难 点：助跑和起跳的连接
教师活动：1.请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。
2.组织学生进行助跑起跳的练习,要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。
3.进行起跳收腹的练习.
4.提出要求,组织进行小组的练习. 学生活动：1.热情、大胆的为同学做动作的展示。
2.根据已有的知识进行动作的点评。
3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。并要掌握动作的要领。
4.积极的进行练习,提高自己的动作. 组 织：如图：
场地器材：呼啦圈20个，各种蔬菜20个，田径场一片 沙坑一个
课后小结：
小学生有个很强的能力，那就是模仿能力很强，你做什么有意思的动作他就会有意无意的模仿你的动作，抓住这个特点，只要老师把练习的方法和要求告诉学生，再创设一定的情境，学生都会积极的去尝试，并体验成果．（春天播种萝卜和山芋，夏天要锄草＼浇水＼施肥，秋天农民忙碌着收割，冬天是人们欢乐的季节．）
第四课时
学习阶段：水平二
学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。
学习内容：原地侧面投掷垒球
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。
2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。
3、带领学生进行专相准备活动练习。
学生活动：
1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。
2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己
所在组的合作练习感到满意。
组 织：如图：
二、合作探究、掌握技能
重 点：蹬转有力，挥臂快速。
难 点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
教师活动：
1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。
2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。
3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。
学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。
2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。
3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。
第五课时
学习阶段：水平二
学习目标： 在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质
学习内容：垒球 400米跑
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.教师讲解小游戏,提出要求
2.分发器材,组织学生自主的练习
3.教师巡回的指导
学生活动：1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求
2.自主的,积极的进行练习
3.注意游戏的安全性 组 织:小组分散的练习
二、合作探究,掌握技能
重 点：在练习中体会投掷的正确的动作
难 点：形成真确的投掷动作
教师活动：1.教师讲解练习的方法,提出要求
2.组织学生进行集体的练习
3.提醒同学们相互的纠正错误的动作
4.及时的纠正错误动作
学生活动：1.认真体会练习的要求
2.在教师的帮助下进行集体的练习. 3.相互的及时的纠正错误动作
组 织：四列横队
三、提高自身奔跑能力
教师活动：1.教师讲解400米跑的技术要领,提出要求
2.组织分组练习
学生活动：1.认真的听教师的讲解
2.分组进行练习. 组 织：分组练习
第六课时
学习目标：1.在练习中相互观察模仿学习各种简单的传球动作。
2.练习中能够积极配合，争取较好完成各种传球练习，并锻炼学生果敢的精神作风。
学习内容：原地各种简单传球练习（篮球）
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.集合队伍，简单队列练习。
2.把全班学生分成两组，一组学生运球跑练习，另一组观察；然后两组交换。
学生活动：1.精神饱满积极进行队列练习。
2.积极进行运球跑练习，相互间评比，争取自己比别人掉的球更少。
组 织：如图：
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重 点：学生能够并且乐于进行传接球的练习
难 点：两人配合较默契，传出的球使对方基本能接住
教师活动：1.讲解示范原地左、右手运球和左右手交替运球练习的动作方法和要领。
2.组织学生两人一组进行原地运球练习，并要求两人相互记数，结束后报给对方。
3.讲解示范原地双手传反弹球、单手传反弹球和双手头上传接球动作方法和要求并组织学生进行练习。
4.老师密切注意学生的练习情况，针对学生中出现的明显错误，及时合理进行纠正。
学生活动：1.细心聆听观察老师的讲解示范，知道各动作的方法要领。
2.两人间密切合作，积极进行练习，在运球和传球练习中两人相互帮助和提示，不断改进和提高自己的运球和传球的能力。
3.在练习中，能够做到当老师的哨子响起时，立刻停下自己的活动，等待老师的教导。
第七课时
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力
学习内容：多种游戏
学习步骤：
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组 织：四列横队、分组游戏（练习队型如图）
Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、小组探究，熟练技能
重 点：正确的快速跑动作。
教师活动：
1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：
1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组 织：分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动：
1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：
1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
场地器材：篮球一个 田径长一片
课后小结：
用篮球来做奔跑的助手，学生都有一种要超过球的强烈愿望，练习效果比较好，并且学生在游戏活动中，不断的奔跑，都忘记了自己的疲劳，都能在兴奋下，积极锻炼．
第八课时
学习目标：快速有力起跳，较好完成空中动作，在练习中相互学习相互帮助，并且能够处理好和其他同学的关系。
学习内容：蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。
2.组织学生进行网鱼游戏。
3.带领学生进行活动各个关节的准备活动。
学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。
2.快乐进行游戏，积极随老师做好准备活动。
组 织：练习队型如图：
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重 点：使学生知道踏跳要快速有力，空中有举腿动作。
难 点：能够使跳起一定的高度，有腾空动作。
教师活动：1.老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生复习上次课学习的内容。
2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。
3.对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。
4.动作展示。
学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。 2.能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。
3..积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。
组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领，及询学生是否达到了有秩序积极地进行练习的要求。
学生活动：学生积极的回答教师提问。
组 织：四列横队
场地器材： 田径场一片 沙坑一个
课后小结：
同学们能够积极进行跳跃练习的尝试，通过一个一个的单独跳、选出一个目标和其对比跳、两人或几人合作比试着跳等练习方式，学生每一次练习全力以赴，练习效果较好。
在示范老师和同学的带动下，学生都有空中举腿的动作。
第20篇：体育教案
第一课
学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
学习内容：引导课——课堂常规
学习步骤：
一、歌舞交流性引导：
1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”
①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：
1、讲解什么是体育课课堂常规？
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？
3、议一议怎样排好体育课队伍？
三、趣味性引导：
1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。
课后记载：
第二课
学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。
学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外）
学习步骤：
一、室内部分：
1、宣布上课，师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分：
1、趣味性游戏：快快排队
第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏：
1、要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏
2、放松舞步：上学歌
3、小结本课优缺点
课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。
课后记载：
第三课
学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作
学习内容：队列游戏——跟我做
学习步骤：
一、室内部分：
1、宣布上课，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分：
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。
4、在老师带领下做“跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。
7、放松舞步：
8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。
课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神
课后记载：
第四课
学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容：小学生广播操——初升的太阳（预备和第一节动作）
学习步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏：跟我做
二、形体训练阶段：
学习广播操——初升的太阳
1、示范、讲解预备和第
一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。
2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。
3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
5、集体随着老师的口令练习。
6、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段：
愉快活动“耶！耶！耶！
1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。
2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
课的设计思路：通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。
课后记载：
第五课
学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容：小学生广播操——初升的太阳（第
二、三节动作）、
学习步骤：、
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：吹“气球”
二、形体训练阶段：
学习广播操——初升的太阳
1、复习上节课学习的内容。
2、示范、讲解第
二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价 。
第一课
学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
学习内容：引导课——课堂常规
学习步骤：
一、歌舞交流性引导：
1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”
①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：
1、讲解什么是体育课课堂常规？
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？
3、议一议怎样排好体育课队伍？
三、趣味性引导：
1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。
课后记载：
第二课
学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。
学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外）
学习步骤：
一、室内部分：
1、宣布上课，师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分：
1、趣味性游戏：快快排队
第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏
2、放松舞步：上学歌
3、小结本课优缺点
课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。
课后记载：
第三课
学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作
学习内容：队列游戏——跟我做
学习步骤
一、室内部分：
1、宣布上课，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分：
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。
4、在老师带领下做“跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。
7、放松舞步：
8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。
课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神
课后记载：
第四课
学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容：小学生广播操——初升的太阳（预备和第一节动作）
学习步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏：跟我做
二、形体训练阶段：
学习广播操——初升的太阳
1、示范、讲解预备和第
一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。
2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。
3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
5、集体随着老师的口令练习
6、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段：
愉快活动“耶！耶！耶！”
1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。
2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
课的设计思路：通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。
课后记载：
第五课
学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容：小学生广播操——初升的太阳（第
二、三节动作）
学习步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：吹“气球”
二、形体训练阶段：学习广播操——初升的太阳
1、复习上节课学习的内容。
2、示范、讲解第
二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。师的口令练习。
7、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段：愉快活动“耶！耶！耶！”
1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。
2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
课的设计思路：在愉快活动“耶！耶！耶！”中充分给学生自娱自乐的空间，做自己最喜欢做的事情，并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。
课后记载：
第六课
学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容：小学生广播操——初升的太阳（第
四、五节动作）
学习步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：拍“皮球”
二、形体训练阶段：学习广播操——初升的太阳
1、复习已学过的广播操内容。
2、示范、讲解第
四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
6、集体随着老师的口令练习。
7、试着随音乐节拍练习。
三、发展灵敏阶段：
趣味游戏：老鹰捉小鸡
1、提示游戏方法和要求。
2、分四人组开始游戏。
3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。
四、舒缓身心阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课优缺点。
课的设计思路：通过广播操学习，可以发展多种体能，使学生形成良好的身体姿势和集体观念。
课后记载：
第七课
学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容：小学生广播操——初升的太阳（第
六、七节动作）
学习步骤：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：排“皮球”
二、形体训练阶段：
学习广播操——初升的太阳
1、复习已学过的广播操内容。
2、示范、讲解第
六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。
4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。
6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
7、集体随着老师的口令成套动作练习。
8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。
9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。
三、舒缓身心阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课优缺点。
课的设计思路：由分解到连贯，由模仿到独立完成，再配上音乐进行完整动作练习，提高了学生练习的积极性，培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。
课后记载：
第八课
学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。
学习内容：走的游戏——各种姿势的走
学习步骤：
一、愉悦身心阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、小游戏：快马加鞭。
4、复习广播操。
二、走姿训练阶段：
1、模仿各种不同动作的走。
师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：
①师：拍起手来？ 生：啪！啪！啪！
②师：吹起喇叭？ 生：哒！哒！哒！
③师：敲起鼓来？ 生：咚！咚！咚！
④师：打起枪来？ 生：叭！叭！叭！等……
2、体验各种不同方位的走。
在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。
3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。
②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？
③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。
⑤分组由小组长带领练习。
三、放松整理阶段：
1、放松舞步：
2、小结本课优缺点。
课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能。
课后
