《迷宫》教案
教学目标：
1、了解迷宫，感受迷宫文化的魅力。
2、学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。
3、做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。
教学重难点：
1、学习绘制简单的迷宫。
2、激发学生的想象，完成个性化的设计。
课前准备：
学生：铅笔、签字笔、水彩笔、油画棒等，收集关于迷宫的资料。 教师：各种古今中外的迷宫图片和相关知识、课件。
教学过程：
一、奇幻故事导入
师：小朋友们，你们知道爱丽丝梦游仙境的故事吗？（知道）我们美丽的爱丽丝这次又来到了一个奇幻的世界，咱们一起去看看。
二、游戏激趣
1、课件展示迷宫。
师提问：爱丽丝不小心闯入的是一个什么世界？你认识它吗？你可以帮助咱们的爱丽丝闯过重重难关斗败恶龙吗？好，我们现在来比一比谁最快帮助爱丽丝走出迷宫。
2、请学生拿出教师为他们准备的迷宫，进行比赛。最快完成的学生上台演示。
3、揭题：今天我们一起来走进这个奇幻的迷宫世界，一起来设计、绘制迷宫。
三、探迷宫
1、迷宫为什么会使人迷路呢？
生：因为它设计的正确通道是弯弯曲曲的，还设计了许多是是而非的岔道。
2、我们应该怎样来设计呢？
生1：设计迷宫时要同时设计好通道和岔道，标明出口和入口。 生2：要有很多路线，但是对的路线只能有一条。 生3：要有障碍。
师总结：小朋友们观察的真仔细，要设计好一副迷宫，我们要设计好起点、终点、路线还有障碍物。最主要的是不要忘了迷宫只有一条正确的通道。
3、我们可以设计造型简单的迷宫，也可以设计造型复杂多变的迷宫。 课件展示：外形简单的迷宫。（如四方形、圆形、三角形等几何形的迷宫。） 课件展示：《大章鱼迷宫》、《鱼腹探险》。
提问：后面的迷宫与前面的迷宫相比，在设计上有什么特点？ （设计有主题、外形设计独特巧妙、色彩鲜艳等。）
4、评价猫吃鱼的迷宫和房子迷宫。
四、做迷宫（完成任务）
1、你要设计什么样的迷宫？
2、尝试自己去画迷宫。
3、同桌讨论设计迷宫的步骤。
4、课件演示制作迷宫过程。（以爱丽丝梦幻仙境迷宫为例） ①先设计外形；
②在外形里用铅笔轻轻地画上曲曲折折的通道； ③围绕通道设计岔道；
④擦去铅笔线，涂色修饰，添加背景，设计情境等。
5、学生作业：
①设计制作一个独一无二的迷宫，并给迷宫取一个好听的名字。 师巡导。（播放音乐） ②作品讲评：
选出最奇幻的迷宫、最创意的迷宫、最奇巧的迷宫。
五、玩迷宫
1、同桌间相互交换设计好的迷宫，走一走，体验乐趣。
2、评一评同桌的迷宫。
六、延伸
1、除了纸上画的迷宫外，你还知道另外哪些迷宫？
（课件展示：八卦阵、八卦村、地道、地下洞穴、被传是外星人制作的英国麦田迷宫……进一步感受迷宫文化。）
2、你知道迷宫有什么用吗？
（课件展示：娱乐——智力游戏；军事——围困敌人；探险——开发洞穴等。）
3、小结：迷宫历史悠久，形式多样，用途广泛。
4、课后请学生继续探询迷宫，掌握未知之谜。
