常识教研组工作计划
一、指导思想：本学期常识教研组充分认识基础教育课程改革-的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为中心工作，大力推进素质教育，进一步搞好基础教育课程改革实验。在工作中，加大校本教研和教研课题的研究与管理力度，针对课程实施中的难点和重点展开专题研究，深入开展有效教学行 --
二、工作思路：
﹤一﹥、重视探究《科学》课程改革
随着基础教育课程改革实验的进一步实施教师是课程改革的重要实施者，肩负着改革的重任，不可忽视。因此要求各实验教师在学校课改实验工作领导小组的指导下，认真做好实验班的教学工作，及时做好实验记录，期中，对课改活动进行一次阶段性的小结；期末，再进行一次全面性的总结。
﹤二﹥、认真学习教育理论，为新课程改革构建“航标灯”。面对新一轮的课程改革，这对我们全体小学常识教师是一个新的考验，也是一次新的机遇。因此，我们首先要加强理论学习，以适应形势的需要。理论学习应做好以下几方面工作：
1、确定学习重点。
本学期继续学习《课程标准》、《基础教育课程改革纲要解读》以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件，领会其精神实质，明确基础教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。积极鼓励所有教
师学习教学理论刊物和书籍，及时了解小学教学以及课程改革的动态和趋向，使我们学校新课程改革的实验朝着有的、有序、有效的方向发展。
2、积极学习成功的教学经验。
为了高质量地进行新课程改革实验，需要“摸着石头过河”的探索精神更需要虚心向别人学习的态度，“他山之石，可以攻玉。”建议每个教师广泛地收集外地课程改革的实验资料。同时常识教研组将以各种形式组织大家交流成功经验做法。
﹤三﹥、努力提高教师的素质，使全体教师和新课程一起成长
这次基础教育课程改革能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求。因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。为此，教研组特别重视提高每一位教师的业务素质，将组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。----
﹤四﹥、以推行学科发展记录册，构建与新课程相适应的学生评价操作体系，进一步加强教学管理和教学质量监测，改进教学方法，促进教学交流，努力提高教学质量。
1、加强综合实践活动课程和学校课程的开发与实施工作，加大研发和管理力度，使其成为我校课改中的点亮。
3---、加强教学常规管理，推行“严、精、细、实”式的教学精致管理经验。
4、理直气壮抓质量，进一步加强质量抽测，做好质量分析工作，加强交流，并依据分析努力改进教学。
