“学习习近平讲话 做四有好教师”学习心得体会
江岸区四唯路小学 罗莉
在第三十个教师节，习近平总书记在北京师范大学与师生代表座谈时发表重要讲话,号召全国广大教师做“四有”好教师, 即有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。这个要求与以往的一脉相承，但提法耳目一新，让人眼前一亮。
我作为一名小学校长，认真学习了原文和相关报道，现将学习心得总结如下：
好老师要有理想信念。“教师就是平凡的、朴素的人”，唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。我们基层学校领导干部，要引导老师心中要有国家和民族，明确意识到教师所肩负的国家使命和社会责任。
好老师要有道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。” 一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。好老师应该执着于教书育人。我们常说“干一行、爱一行”，如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。我们不能放松对教师的思想教育和引领，培养教师良好的道德素养，在多元的社会中扬起正义、向善的大旗。
好老师要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。所以，习近平衡量好老师的第三条标准，就是要有扎实学识。马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展，对教师的要求越来越高。教师是平凡的，但不是平庸的。当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一天更重要。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。教师之学高，靠学习；其品性、操行、风貌、言谈、举止，也都要通过学习和修养予以提升。当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。基于这样的背景，教师光有知识是不行的。教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。我们要着力提升教师的专业水平，让他们适应时代发展的需要，培育栋梁之才。
好老师要有仁爱之心。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。正如世界上没有两片完全相同的树叶，好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。我们要大力宣传好教师爱生的事迹，弘扬身边的正能量，让富有爱心的教师得到尊重、受到认可。
习近平说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我们热烈响应、积极学习习近平总书记的讲话精神，深感教师责任之光荣，使命之伟大。要牢记习总书记的嘱托，人人争做“四有”教师，与学生结伴成长、共同发展；关注学生的生存状态、生活质量、生命价值，做学生成长的唤醒者、指导者、鼓励者，成为专业成长和发展的实践者、研究者、反思者；还要尊师重教，加强学习，坚定理想信念，锤炼道德情操，打牢知识功底，培养仁爱之心，带领干部、教师努力成长为实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。
2015年3月20日
