心灵的冲击、思想的激荡
------2015年吉安县中小学校长暑期培训班心得体会
澧田小学 王增圣
2015年8月1日——8月7日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了由吉安县教育局主办的2015年暑期中小学校长管理能力提升研修班，五天的学习，紧张而充实。听取了中国曲阜孔子国学院刘孝德院长的专题讲座《崇德立德，修身做人》，聆听湖南师范大学教育科学院刘丽群教授的《我国中小学课程改革新动向》、湖南师大教科院陈牛则教授的《校长领导效能发挥及其领导力》和湖南省长沙市第一中学校长彭健的《学校师生健康维护策略》、《积极调整，做幸福教师》的专题讲座，欣赏了湖南师大附中梅溪中学彭荣宏校长的案例分析《新形势下素质教育的校本化实施》。这次课程安排既有教授专家理论讲授，又有来自一线校长的切身体会，案例分析，使我受益匪浅。让我明白了一名合格校长应该具备的素养，也使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，更进一步明晰了办学思想与理念。我在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。
一、加强学习，坚定信念
通过聆听刘孝德院长的专题讲座《崇德立德，修身做人》，我深刻认识到，作为一名校长，平时要不断加强学习中华国学经典，不断提升自身修养，工作中认真对照习总书记的“三严三实”严格要求自己，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，认认真真做事，踏踏实实做人，时刻牢记为人民服务的宗旨，自觉抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，坚决过好权利关、金钱关、人情关，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。
二、加强学习，开拓创新 通过聆听湖南师大教科院陈牛则教授的《校长领导效能发挥及其领导力》讲座，我意识到要做一名合格的校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越。
1、以人为本，提升管理实效
一个好校长就是一所好学校。一流校长做势；二流校长做市；三流校长做事。在今后的工作中，我会综合应用校长的领导方式，给班子和老师都留有一定的空间，以人为本的管理学校。以人为本的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。教师是学校的办学基础，教师在学校事务中体现着主人的地位，重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到个人的成长，发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的。
2、让教师学习和校本培训成为学校发展的不竭动力
校长是一所学校的行政管理者，是学校工作开展的示范者，是凝聚学校精神的灵魂。学校管理始于问题，成于学习，校长要提升行政管理和教育教学理念，具备先进的教育思想和建立科学的管理体系，就必须勤于学习，善于思考，勇于探索，敢于践行。校长要带领班子成员和教师一起共同学习，要让学习成为广大教师的一种工作意识和习惯。
3、加强校本培训，积极开展高效课堂改革工作。
通过这次培训，使我明白教师的理念更新有多重要。在今后工作中，还要不断加强校本培训工作，让更多优秀的教师走出去听课，聘请一些市县专家来我校给教师做讲座，特别是年老的教师，更新教师的教学理念，组织教师认真学习小学义务教育新课程标准。在全镇范围内积极推进高效课堂改革。校长平时还要关注教师心理健康问题，工作中多与教师有效沟通，为每个教师提供展示的平台，让广大教师都能体会成功的喜悦，做一个幸福的教师，办人民满意的教育。
三、坚持办学特色，提升学校文化品位。
一个学校影响最长久、最醉人的莫过于独特的办学特色，它好比药力强大的缓释胶囊，不知不觉地长期发挥着良好的教育作用。办学特色不仅是学校文化的重要组成部分，而且是重建和发展学校文化的基本源点。校长要紧紧扣住特色，通过活动激人，活动感人，使大家由生到熟，由小到大，由被动到主动，由徘徊羞涩到成功喜悦，体验到劳动的价值。现在澧田小学有两个学校特色，一个是经典诗文传扬，一个是快乐韵律操，今后将坚持把这两个特色发展下去，争取在全县形成一面旗帜。
总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，我会将我的所学所思所感延续到工作中去，并在我今后的工作中化作源源不竭的动力。面对未来，任重而道远：“昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”！
