心得体会
3月15日，我参加了邯郸市高开区文教局在世纪路小学组织的听课学习活动，来自全区的小学英语教师齐聚一堂，现场观摩了世纪路小学四年级优秀英语教师的公开课。我也有幸到现场聆听了这堂精彩讲课，虽然这堂课只有短短的四十分钟，但还是有很多值得我学习借鉴的东西。特别是最后的评课活动，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。
这堂课的内容是四年级英语“Where is Danny?”。主要由五部分组成：
一、课前热身
二、前置性作业展示
三、小组合作交流与小组展示
四、知识拓展
五、情感目标 。
首先是课前热身，A good beginning is half done.教师在上新课之前进行了热身，课前热身是为了激活课堂、激发兴趣，是用较短的时间让学生迅速融入课堂的活动。热身主要采用了口语教学。口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这节课上这一点对我启发很大。教师能熟练运用口语并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。其次，前置性作业简单、根本、开放，跟着学生一起做作业，老师给班级群发微课或学生自己录小微的展示也很新颖独特。
其次让我印象深刻的便是小组合作交流与小组展示。小组合作学习为每个学生提供参与学习的机会，合作学习把部分学生由旁观者变为参与者，极大地调动了学生的积极性。调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣。例如老师在讲解单词时，通过给学生们欣赏不同图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特别注意了老师调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事。
在此次听课中我还发现老师大量地使用了各种多媒体设施。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。在世纪路小学听得这节英语课，老师运用了多种多媒体现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
以上就是我此次听课的一些心得体会。从这次听课观摩中，我深深地感受到了自己身上的不足，使我下定决心一定要不断总结与学习，多请教有经验的老师，只有这样才能拉近距离，不断进步。
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