2013年— 2014年教师个人发展规划
一、自 我分 析
希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来，虽然已有几十年的教龄，但由于这么多年来并未将自己的教育教学工作进行系统的梳理，所以，自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。在校领导的引领下，踏入新教育之途，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。
二、目 标：
树立终身学习的理念,不断学习与积累.探讨育人规律、反思自身的教育教学实践，努力让自己成为科研型的教师。
三、自 我学习：
1、每学期至少读两本名家的教育教学著作。
2、广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。积极思考，随时记录自己的感受，多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。
3、坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。 每天至少学习一小时。摘录、分类整理。
四、同 伴互 助：
1、与同行交流，在交流中发展自己。多浏览学校和新教育论坛，发表自己的评论。
2、听课研讨，与教师同成长。
3、寻找合作伙伴，学习研究。
五、专 业引 领：
1、
2、
3、参加有关专家讲座、观看教学案例等。 参加积极参加各项专业培训。通过理论学习（听专家讲座）、自学、听课来不断充实充实自己。 把握好每次培训的机会，不断的完善自己。
六、课题研究：
1、积极参加课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。
2、积极了解实验情况。
3、认真撰写学生个案，使得教育得当、得法、得益。 可以通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究。
七、我的规 划：
1、根据时代与教育改革的发展，及时研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，不断学习积累，以自己的发展促进学生的发展。提高了自己才能更好的提高学生。
2、广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等，切实提高自身理论水平和业务水平。
3、对症下药，针对自己的特点与不足，逐步提高自己的教科研水平，日益丰富自己的教学经验，寻找出一条适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学风格。
4、在备课、上课、作业批改、考试评价等方面进行积极探索，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现课程改革的先进理念和实践性教学环节。
5、积极参加课题研究，探索小班化教学的新思路新方法,不断提高自身的教学研究能力.2007年— 2009年教师个人发展规划
大齐学校
钱云艳
一、个人现状分析
从教16年，勤学好钻研、爱动脑筋、喜欢创新，属于经验型教师。
（一）主要优势
1．本人热爱教育工作，做到爱岗敬业。工作中注意发挥党员的模范带头作用。能够一切以集体利益为重，做到认真工作、脚踏实地，尽心尽力地做好本职工作。
2．教学中能依据教学目标把握教学任务和重难点，能够用教材教，并形成自己民主和谐的教学风格。能掌握一般的教学规律和教学方法，注意利用多种方法组织学生进行科学探究学习。注意与学生具有亲和力，注意培养学生具有良好的学习习惯。
3．能够注意结合教学实践进行课题研究。能观察自己的教学，进行自我分析发现问题，按照课题研究的过程实施研究，能够取得比较好的效果，促进了教学。
4．作为骨干教师，努力提高自己的教育教学水平。同时，注意倾我所能，注意发挥传、帮、带的作用，将自己的经验同教师分享。
（二）需要提高的地方
1．学历水平还需要提高。
2．教学水平需要提高。在课堂教学中对学生的管理效度不高，在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略，对学生的教育还要进一步细致深入。
二、发展目标
成为区级优秀教师
三、达标时间
2009年前
四、发展措施
1．主动学习，自省自悟，提高师德水平，遵守教师职业道德规范，遵守法律。
2．进行自主学习，参加大本学历考试，达到合格。积极参加教师教育研训学习活动，完成相关的任务。
3．积极参加“课型与教学行为设计实施”研究，与其他教师共同研究。并将理论运用于实践中，提高学生学习效度。
4．提高综合实践活动教研的认识和教研能力水平。实施任务驱动式教研方式，积极承担研训任务。
5．提高现代教育信息技术水平。积极参加英特尔未来教育学习，达到合格。做好自己的博客主页，多上传自己的原创。在教学中积极学习、主动运用现代教育信息技术，提高技艺。
6．积极反思，分析优劣态势产生的原因，在调整中求优化发展
