《爱的教育》读后感
最近读了读戴承志先生的《爱的教育》获益非浅，戴承志先生以精彩动人的故事，和他的专业知识为我们提供了许多学理和启示人的故事，记得年轻时刚一任教，满心热情，希望能够全心全意全力的扮演“为人师表”的角色，然而在专业经验不足，缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以“教师的权威”，管教学生，以致伤了学生的心，也曾为了虚荣，更以“听话与否”来评价孩子，现在想来，惭愧不已。
只有真正对孩子们付出关心、爱心与真心，才能启发孩子，了解孩子，教育孩子；没有爱就没有教育。由此，我有了如下体会：
1、在教育教学中，注重情商的培养，而不仅仅只是开发学生的智商。事实上，兴趣是
最好的老师，热情对的成长、发展能起更大的推动作用。
2、在日常生活中，我们经常只顾及到自己的感受，而不能在学生的角度看问题，我们应该深入学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。
3、在教学过程中，多鼓励、赞美学生，培养学生积极性的同时，培养他们对挫折的容忍能力，是学生快乐成长。了解学生的感受，观察学生的反应，聆听学生的心得。
4、用“爱”来感化学生，真诚地为学生提工服务，在生活中做学生的朋友。
5、不
要过分地执着于“立竿见影”，注意学生的人格培养，身心健康。
6、我们应以身作则，潜移默化地把中国传统美德传授给学生。
教育不是万能的，有其局限性，作为教师，我们应看到这种局限性，以一种乐观的心态面对。只有对我们的事业充满希望，我们才能真正用“爱”来对待我们的学生，对待我们的事业。努力加强我们的专业知识修养，着力于个人的身心修养，珍惜我们的事业，坚守工作岗位，默默耕耘，为祖国的建设发展贡献我们的力量。
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