六年级（1）班班务工作总结
市二小 李彦男
忙忙碌碌的一学期班主任工作又将结束，班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.，对班级发展影响深远。本学期我紧紧围绕学校德育工作计划，结合六年级学生以及本班实际情况，完成了以下工作，现总结如下：
一、制定切实可行的工作计划、科学规范的班级制度。
开学初，当学校德育计划下发以后，我便认真学习，领会学校德育工作重点，然后结合本班实际制定班务工作计划。本学期继续加强学生爱国主义教育，行为规范教育，思想品质教育，文明礼貌教育，安全法制教育，明确学习目的，端正学习态度。
九月份：对学生进行文明礼貌教育，征集文明礼貌用语，歌谣，故事，评比礼仪之星。
十月份：爱国爱校教育，“颂祖国”诗歌朗诵，爱护新校舍教育。
十一月份：法制安全教育，开展“好习惯终身受益”演讲，冬季安全知识讲座，安全知识竞赛。
十二月份：冬季体育锻炼比赛，经典古诗文诵读，防火疏散演练。
六年级学生处于儿童期和青少年期的过渡时期，他们不失儿童的天真烂漫，但也不乏青春期的骚动懵懂， 思想基本成熟，他们对周围的事物已经有了初步的判断能力，发表自己一些看法，表达自己喜好，但思想起伏变化大，尚未稳定。所以这个阶段学生的思想动态尤为重要。在制定计划时，开展班队会时，我尽量避免道德说教，用他们能够接受，乐于接受形式对他们进行教育，使其树立正确的人生观，价值观。
对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我便和学生共同讨论，制定一个科学规范，切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。
二、思想教育工作常抓不懈。
学生已经进入了六年,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育.
1、发挥自身表率作用. 小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力，
2、认真上好每一节班队会课。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，班队会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周一的班队会课时间,对学生进行教育.在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课, 以求取得最佳的教育效果. 本学期做到了定期召开班队会,班会的内容形式多样。开学初组织学生学习了《教学楼管理十不准》，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并且又把这些规范进行细化为《小学生日行20事》，指导他们的行为，牢记在心。还结合教师节，国庆节等节日，分别召开了“老师，您辛苦了”、“祖国，您好” 等一系列主题班会，“11。9”消防日，举行“消防安全知识竞赛”。这学期新教学楼落成，利用班会对学生进行《教学楼管理十不准》教育，开展“怎样爱护新校舍”讨论 对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。青春期的孩子最爱崇拜，因此利用他们这一特点，我借助名人的力量，通过征集名人的故事，名人名言给学生做引路，促使其健康成长。我还利用每周一国旗下讲话的内容，加强思想教育。了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果. 要对学生进行思想教育，就要对学生的思想动态有所了解。课下之余我经常和一些学生聊天谈心，进行沟通，了解他们的业余生活，所面临的一些困惑。利用qq我把他们加为好友，了解他们在网上动态，教育其健康上网。
以学校开展的“书香飘满校园”主题活动为契机，发动学生多读书，读好书，与好书交朋友，制作读书卡，让书香伴随自己健康成长。这项活动不仅使学生受益，而且得到了家长的认可，许多家长在读书卡上签上自己意见，还表达了对学校对老师的感谢，谢谢学校老师开展此项活动，既使孩子拓宽了知识面，又把一些孩子从电视网络中解救出来。
三、热爱学生,尊重学生,相信学生. 如何真正关爱学生，每个人也许有着不同的阐释。但有一句话，曾经震撼了我的心灵：请把学生当人看。每个孩子，都是有血有肉有感情的人，有着他们的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，获得做人的快乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存服务。对学生来说爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。其实，差的学生更需要关爱。所以在工作中我经常反省自己：我的要求是不是太苛刻了？我的语言是不是太刻薄了？我的脾气是不是太急躁了？我们的行为是不是太粗暴了？……
善于理解宽容学生。有了理解，我会蹲下身子看学生，不会为学生调皮捣蛋而发火；有了理解；有了理解，我就不会为学生幼稚无知而生气。当学生犯了错误，只要想想：学生还只是个孩子呢！只要想想，我自己也曾是个孩子呢！心就平了，气就顺了，就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽误上课。”值日生低下了头，为自己的失职难过。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一学生睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒服吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”我幽了自己一默。他含羞红了脸，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事，孩子怎能不贪睡？作为从孩子走过来的大人，作为教师，不能对孩子的错误听而不闻视而不见，但也不必为学生的过错大动肝火小题大作。学生犯了错误我会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育。当学生犯了错误后，我没有挖苦讥讽，而是心平气和的给他们指出错误所在，教育其改正错误，给学生树立自信心，自尊心。在我们班葛思源是学习最困难的一个学生，可是却是最快乐的一个学生。 爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴霾，照亮每一个角落。
同时我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
四、认真做好安全教育工作。
孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。班级安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好班级安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。本学期主要对学生进行以下安全教育。
1、教育学生严格遵守学校的作息时间，不要早到校，按时上学，回家。每次学校修改作息时间时，我都会向学生做以讲解，并通过校讯通将新的时间告知家长使其监督子女按时上学、放学。不要在路途中逗留、玩耍。
2、教育学生遵守交通规则，过马路时应走人行横道线，要靠边行。组织学生认真倾听交通安全知识讲座，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员，杜绝交通事故发生。
3、在校内外，不允许学生做危险的游戏，如；互相追打、奔跑等。教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首等利器进入校园。）
4、教育学生养成良好的健康行为。教育学生注意个人卫生，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃过期变质食品。注意预防各种传染病，特别是近期腮腺炎，做好消毒，晨午检，每天开窗通风，搞好室内卫生。
5、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳，滑冰，防溺水。
6、教育学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑自行车上学。坐超载车辆，三无车辆。
五、不失时机做好学生的家长访谈工作. 促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。有计划地走访学生家长访谈,使家庭教育与学校教育密切配合，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助.这样教师和家长密切联系,共同教育学生 ,有效地促进了学生的全面发展.忙的时候我便利用打电话,与家长取得沟通, 由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束。如我班有一名学生，平时在班里，在老师眼里，学习认真，有礼貌，通过与其家长交流了解到，他在家里却是个小皇帝，脾气坏，经常向父母索要零花钱，其实家里条件不错，却还嫌家长给的钱少。了解这一情况后，我便及时对其进行教育，使其认识自己错误，改正了缺点。当然我做的还很不够，班级管理还有一些不尽人意的地方，如班级卫生，纪律等都还有待于进一步加强，可以说班主任工作是任重道远。在以后的工作中，我会不断改进，努力把这项工作做得更好。
