第三讲
编写动物童话故事
习作要求
自己选择几种动物，以他们为主人公想象一下，它们之间可能会发生一些什么，编成一个故事写下来，也可以续编童话。
题目解析：1.自己选择几种动物，以它们为主人公想象一下，编一个故事。 2.也可以续编童话。
3.要有完整的故事情节，情节最好曲折生动。还要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假丑恶。
启发式教学
一．分析点拨写作内容，根据动物编写（写什么）。
说说这个动物王国有哪些公民。主人公：老虎、兔子、鱼、猫、长颈鹿、老鼠、狐狸…..二．讨论总结写作方法（写什么）
我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想想象丰富。每个同学都要我自己的故事，不能将经典童话故事照搬。
比如我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打；小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把它送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密…..
知识点
一． 编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果） 1.选动物
A． 想想你准备些哪几个动物发生的故事？ B． 这些动物的特点。 2.想故事
第一， 想想选谁当童话故事的主人公？ 第二， 动物们发生了什么有趣的故事？
第三， 具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情
二． 想象丰富合理，从现实中选材
以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦然火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇深深地理解他们的内心需求。想象与现实相结合。
三． 把动物人格化，使动物具有人的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等。 1.采用拟人的手法，把动物当成人来写。 2.采用夸张的手法，想象大胆而有趣。
四． 童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事。离奇的情节，颂扬人间的真善美。让人们在高兴的同时又受到教育。
童话故事的主旨是指教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯弱、虚伪。
