包四中高三复习备考情况汇报材料
一、高三年级基本情况
高三年级现有14个班级，理科6个班310人，文科8个班510人，学生总人数820人。
高三年级任课教师共42人，第一次带高三的有6人。 学生总体评价：一少一差。尖子生数量少，学生基础差。
二、高三复习备考的指导思想及奋斗目标
本学年，高三复习备考的指导思想是：以课改精神为导向，以考纲为根本，以课堂为主阵地，以狠抓“双基”为手段，以培养思维能力为目标，积极探索科学高效的复习方法。加强高三复习备考的领导与管理，千方百计调动教师积极性，全体高三教师团结奋斗，努力拼搏，力争实现2010年高考清华北大保二争三，其他各批次进线人数都有所提高。
1、理科：
全市高考中，力争整体排名进入前6名，一本人数和一本率力争不低于2009年，鼓励优秀生努力冲击清华大学，确保北京大学医学部，浙大、北理工、同济、复旦、南开、等级别院校榜上有名；600分学生不低于2009年。
2、文科：
全市高考中，力争整体排名进入前2名，确保第三名。一本人数和一本率、不低于2009年。力争文科状元，确保北京大学1人、清华北大总人数不少于2人，人大、中国政法大学等级别院校榜上有名；
1 600分学生不低于2009年。
三、高三复习的方法与措施
2010年的高考，对四中来说，仍然充满了期待，机遇与挑战并存，希望与压力同在。为搞好高三的复习备考，学校多次召开相关会议，总结高考成功经验，统一思想，研究和部署高三复习备考的策略，细化实施方案，给高三年级以最大的支持。
（一）高三复习备考的方法——突出“三精四训”
三精为精讲、精练、精评。讲练结合，以练为主，突出讲评； 四训为训练规范、训练速度、训练能力、训练准确。
（二）高三复习备考的进度。
采取三轮复习法，具体时间要求如下：
第一轮基础复习，2009年9月——2010年3月20日。以考试大纲为纲，回归课本，巩固基础知识，训练基本技能。
第二轮板块复习，2010年4月1日——4月30日。抓主干知识，突出重点能力，建立知识网络。
第三轮模拟训练，2010年5月1日——5月31日。实战训练，信息题训练，查漏补缺，巩固知识，稳定情绪，保持状态，提高信心。
进入6月份以心理调适为主。
（三）加强对高三的组织领导：
学校高度重视高三备考工作，建立校长、书记、亲自蹲点高三，全面负责高三复习备考诸方面的工作，研究解决高三复习备考方面的管理、指导和服务工作。建立以教学副校长为组长，教务处、教研室
2 主任和高三备课组长为成员的备考信息小组，负责高考有关资料、信息的收集与指导。明确中层以上干部必须为高三服务的思想，急高三这所急，想高三之所想，从人力、物力、财力上给以支持；学校领导经常深入教学第一线，听课检查；定期召开教师座谈会、学生座谈会，听取大家的建议，给复习工作提出指导性意见，鼓动大家的工作和学习积极性，保证高三复习工作沿着健康有序的方向发展。
（四）加强高三教育教学的常规管理
1、备课要求做到“四备三有”。备课是教育教学质量的源头。各学科必须坚持集体备课制度，在备课组长的带领下备教材、备考纲、备资料、备学生，做到对学生心中有数，对基础知识清楚明白，突出重点有措施，突破难点有方法，辨析易混点有技巧。
2、上课要求做到精讲精练。上课是保证教育教学质量的主阵地。基础知识是一切能力的根源，训练是提高能力的重要途径。因此，高三复习课应结合近几年高考试题的特点，摒弃一味拔高求难的思想，从课本入手，从基础抓起，精讲精练，注重双基，提高能力。
3、作业与资料处理精心筛选。高三作业应做到有练必收，有收必改，有改必评，重在落实。
4、辅导做到深入到位。自习辅导做到准时到位，全程坚守在教室进行巡回辅导。要求老师主动与学生交流沟通。
5、考试做到组织规范，及时反馈。通过考试查漏补缺，解决问题，完善知识，提高能力。目前高三年级采用的周考、半月考和月考相结合的形式对学生进行强化训练。
（五）打好两个团体战
一是以备课组长为首的学科教师团体战。加强复习考试的研讨，每月召开一次高三全体教师会，通报复习情况。每周各学科至少进行一次集体备课，发挥集体优势。
二是以班主任为主的任课教师团体战。每考试一次班主任要组织自己班级的任课教师研讨一次，通报每一名学生的学习情况，找出薄弱环节，以便任课教师培优补差。
（六）注重非智力因素的培养
通过心理报告会，班主任、任课教师谈心等形式解决学生的思想问题，调节心理，引导情绪，调动学习积极性。年级先后召开了高考动员、誓师大会，师生一起宣誓，群情激昂。学校还邀请了师院心理学教授郝红英给大家作心里辅导，帮助同学们调整备考情绪，鼓动学习热情。
（七）做好培优工作
对高三优秀学生采取导师制的形式进行培优，努力冲击清华、北大，争取在2010年考入清华北大的学生达2—3人。各班结合本班情况做好本班的培优工作，注重对各批次希望生的培养。（有培优计划）
（八）科学备考，注重研究
学校要求高三教师认真研读《教学大纲》、《考试大纲》、《新课程标准》和学科教材，研究十年的高考试题，把握高考方向，提高应试水平。
（九）做好信息收集工作
4 通过参加各地的高三复习备考研讨会，获取各地的高考信息，及时指导高三复习；特别是后期复习中，注重收集各地的信息卷，《中国考试》杂志上的信息，指导考前复习。
四、制约高三复习备考的几个因素：
1.学生基础较差，复习进度进行的较为缓慢，整体推进较困难。
2.今年的高三进入复习备考的时间较晚，预防流感放了14天的假，使得复习备考时间有点紧迫，需要适时调整复习的策略和进度。
3.尖子生数量少，冲击名校的候选人数较少。
包头市第四中学
二〇〇九年十月
