关爱留守儿童主题班会
五年级一班
活动主题：关爱留守儿童 活动目标：
1、体验父母的关爱
2、学会体谅父母、理解父母、尊重父母、热爱父母、回报父母
3、通过本次主题班会让同学们懂得道留守儿童也需要关心和关爱 活动形式：听歌、朗诵、写纸条 活动对象：五年级 活动时间：2017.4.17
活动准备：歌曲《留守的孩子》 日记 纸条 朗诵诗歌 活动设计思想：
“留守儿童”是一个特殊的名词，更是一个特殊的群体，近些年来由于留守儿童的问题引起社会各方面的关注，渐渐地被提上议事日程，这些有着完整家庭的孩子，由于生活的需要，却无法完整地拥有家庭，他们必须提前过着独立的生活，看似是能使他们更加锻炼自己的独立性，实际上，这些孩子过早地成为家庭的“劳动者”使他们失去了原本应该轻松快乐的童年，失去父母亲的陪伴，他们孤独，甚至是孤僻，使他们性格形成了无法与社会融洽相处的孤单。父母无法参与到孩子的成长过程，一个原本完整的家庭，却在各自孤立地延伸着，没有交集，很多的父母对孩子的情况一无所知，孩子对父母甚至感觉陌生。特别是在十二三岁这个特殊的时期，正是孩子叛逆因子活跃的时期，家庭的“不完整”、父母对他们的不关注，使得他们完全也不把自己当一回事，随意，邋遢，不愿意和在城市打工的父母扯上关系„„所以，便有了很多的“问题学生”，让老师和学校颇为费神。基于上述种种因素，我们组织这次活动，意在让孩子和父母之间有更多的了解，拉近一个家庭成员之间的关系，让孩子更加了解父母，让父母更多陪伴，让学生和父母之间有更加亲近的交流，能帮助孩子们更加健康的成长。 活动过程：
1、开场白 师生问好„„
最近以来，同学们在某些方面表现得不错（学习方面、礼貌方面、安全方面（今早主动给老师打电话请假）（何利辉、袁国翠听到有人要打她们主动给老师说）），但是，在此期间，有许多的同学也表现出了许多的不良行为习惯（上课讲笑话、玩东西、打瞌睡、不按时完成作业、撒谎、出口成脏、个人卫生方面、打牌、购买零食、丢垃圾、乱吐痰等），最为严重的是在此期间，也发生了许多违反校纪校规的事件（打架、上网等）
（1）、上网：郭兴明（留守儿童）、黄应箭（留守儿童）、韩代城（留守儿童）罗峰林（留守儿童）
（3）、离家出走：袁庆香（父母离婚）
（4）、打架（女生：何利辉（单亲）、刘本寅
1、开场白（5分钟 2：25） 男生：罗建（留守儿童）、黄应箭（留守儿童）
通过这些情况的分析，我们发现一个规律，那就是参加这些不良行为习惯和违反校纪校规的同学里，大多数的同学都属于特殊的家庭（离婚、单亲、父母外出打工的（留守儿童）、）为此，我们就针对我们班的具体情况开一个主题班会———关爱留守儿童
2、播放歌曲《留守的孩子》 下面有请两位同学来朗诵一首诗歌——《留守儿童的心声》
3、朗诵
同学们，听了这首歌和这个朗诵后你们对留守儿童有什么看法呢？ 下面我们一起来倾听他们的心声
4、留守儿童的心声（刘成冉、郑文杰、阴佳利、刘晓敏等）
xx：我的爸妈常年在外打工，我跟随外婆生活。我常常会很想念我的爸爸妈妈。 刘成冉：父母没有陪伴我们的成长，没有参与我们的成长，却要摆布我们的生活，这使我们很不舒服。
xxx：爸爸妈妈总是说我们不理解他们，一味地指责我，但是我们的爸爸妈妈有没有理解过我们？我们需要什么？
xxx：我不喜欢看月亮，因为月亮每个月的十五都会圆，而我的家人却没有团圆。我是那么的希望父母能够和我一起吃团圆饭，一起看月亮。 xxx：我们需要你们的时候，你们在哪里？
主持人：同学们，你们有没有跟你们的父母表达过你们的这些想法呢？你们又是怎样看待父母对你们的关心呢？
xxx：我没有跟我的父母表达过这些。因为我觉得他们的眼里只有工作、只有钱，他们对我的关心除了给钱、买东西给我之外，没有其他的了。这样的“爱”我宁可不要！
xx：我有跟我的父母提过，但是他们却没有认真地对待我的想法，认为我还小，还不懂社会上的人情世故。只用了一句“你长大了之后就会明白的”。 主持人：听了他们的心声，对父母都有着不同的看法，根据这几位同学的发言，接下来我们就分组来讨论一下留守儿童的好处与弊端
5、分组讨论（留守儿童的利与弊） 各组代表发表意见 小总结：
利：坚强、独立自主、独当一面、成熟早 弊：感情、教育、心理
（1）、农村留守儿童，隔代教育，在感情上和父母疏远，隔代教育，爷爷奶奶或姥爷姥会溺爱他们，造成不良后果。
（2）、爷爷奶奶或姥姥姥爷知识跟不上，在学习上不能很好的给予辅导。 （3）、缺乏必要的心理辅导，容易造成心理问题。 （4）、小孩过早失去父母之爱，性情变得孤僻 （5）、留守儿童早当家，过度的负担影响他们的学业 （6）、留守儿童霸王思想严重 （7）、留守儿童的防范意识很差
主持人：同学们，你们的心情我特别能理解！你们有什么话想对你们的父母说吗？
6、写纸条（1）：爸爸妈妈，对不起！我总想故意惹你们生气，其实是因为我想让你们多打几次电话回来，但是，我现在知道了这样的我好自私！你们肯定很担心我了吧？我以后不会这样了！
（2）：爸爸妈妈，你们出门在外要注意身体哦！我也会好好地照顾好自己！认真地生活，好好地学习！等你们回来！
（3）：爸爸妈妈，我以后会不再埋怨你，不再惹你们生气，不再让你们担心了！你们放心地工作吧！我会好好的！
（4）：其实，我也很想我的爸爸妈妈，我也知道他们为了我们几个孩子辛苦奔波。他们在外面打工也很不容易。 （5）：每次见到从外面打工回来的父母，我都非常开心，可是看到他们渐渐变老的样子，其实我也很心疼，虽然从来没有跟他们说过，但是我是爱他们的。
7、总结 “同学们，虽然你们以前有过自己的情绪不稳定而造成的错误，但我相信经过老师们的教导和自己的努力，发挥自己的优势，在今后的日子里，虽然你们的父母大都不在你们的身边，但是他们对你们的爱一样浓厚！希望你们能面对现实，更加勇敢地生活！而且，老师和同学们仍然会相伴左右，做你们的朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活！” 你们留守不流泪，留守更自强。
学会感恩
“关爱留守儿童”活动教案
五年级一班
一.活动目的：
通过这次活动，使学生了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
二、活动准备：
1.收集父母在外打工的照片。 2.阅读有关感恩的诗。 3.准备小品。 4.相关歌曲。
三、活动形式：小品、诗朗诵、制作卡片、歌曲。
四、活动时间：2017.10.13
五、活动过程：
1、主持人：“学会感恩”主题活动现在开始。
2、主持人：同学们，你们好，我是主持人XXX,首先请大家看一组图片。(出示父母亲在外辛苦工作时的照片) 主持人：由于各种各样的原因，我们的爸爸、妈妈不得不背井离乡，到外地去打工挣钱，你们了解他们的生活吗？理解他们心中的苦楚吗？
3、请看小品《忙碌的一天》。
主持人：刚才大家所看见的只是打工的父母们的一个小小的缩影，他们为了改善生活，为了给孩子们创造一个良好的环境，不得不离开家乡，离开亲人。他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，他们把思乡之情深深地埋在心里，把痛苦留给自己，把欢乐留给孩子。同学们，你们只知道父母不了解自己，你们又为他们想过没有，难道他们就不想与自己的孩子一起生活吗？父母给了我们生命，父母哺育了我们成长，他们就像秋夜中的明月，在我们寂寞、孤独时，给我们信心与力量。
4、请听配乐诗朗诵《父、母亲》（全班齐颂）
爸爸、妈妈像冬天的太阳一样， 在我遇到挫折时， 他们会鼓励我、安慰我， 温暖我的心。
爸爸、妈妈像黑夜里的一盏明灯， 在我迷失方向时， 她们会指引我、照亮我， 走向光明。
爸爸、妈妈像秋夜中的明月， 在我孤独、无助时， 她会陪伴我、支持我， 给我充满信心。
爸爸，妈妈一天到晚为了我忙碌， 不辞辛劳，无怨无悔， 所以，我们要说， 爸爸、妈妈，感谢您们！ 爸爸、妈妈，我爱您们！
5、主持人：父母的爱是无私的，父母的爱是伟大的。此时此刻，你们想对爸爸妈妈说点什么吗？
（采访学生，你想对父母说什么？）
6、主持人：听了你们的发言，我倍受鼓舞，我们要感谢父母，感谢长辈，感谢我们身边的每一个人。请听XX同学带来的诗朗诵《让我们都有一颗感恩的心》。
感激生育你的人， 因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人， 感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。 凡事感激。学会感激。 感激一切使你成长的人！
7、主持人：俗话说，心动不如行动。同学们，赶快行动起来吧，把你们的心里话变成千纸鹤，让千纸鹤飞越千山万水带去我们的心愿，带去我们的祝福。 （折千纸鹤：每一个同学拿出自己最漂亮的信纸，在纸上写上最想对父母说的话，最后折成千纸鹤。同时播放背景音乐）
8、主持人：同学们，在今天的队会活动中，你们过得开心吗？在活动中你们懂得了什么？（抽学生说一说）主持人：是呀，我们要学会理解父母，懂得关爱、孝敬父母。请欣赏合唱《感恩的心》
六、活动总结
同学们，我们要理解、孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱。孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱，让我们常常拥有一颗感恩的心。
