信息技术教师团队专业成长的实践与思考
【摘要】在新课改这一大背景下，教育的关键是教师，而我们常说个人离不开团队，教师的发展自然也离不开团队的力量。信息技术教师如何在现有的条件下快速有效地获得更好的个人及团队的专业成长，哪些因素会对教师专业成长产生影响值得我们思考。
【关键词】新课改
信息技术
教师成长
专业成长
一轮的课程改革为我们信息技术教师引入了很多新的教育理念、教学内容和教学方法，因此对信息技术教师就提出了更多、更新、更高的要求，我们所在的学校——成都石室中学初中学校青龙校区为我们信息技术教师的工作开展提供了很大的空间与平台，为我们的专业成长增添了不小的动力。在新课改的大背景下，教育的关键是教师，而教师个人的发展要依赖于团队的力量，下面我就来谈一谈，在参加工作的这半年来，我和我的团队在专业成长这一方面的实践与思考。
一、我与团队获得专业成长的途径
1、从教师培训中获得专业成长
教师培训是促使教师专业成长的重要途径之一。本学期我们主要是参加了成华区组织的信息技术教师培训，还有就是我们青年信息技术教师参加了为期一个月的现代教育技术培训。学校信息技术组共有三个教师，其中两个是学习教育技术学的，在这方面的知识还是相对熟悉。但是在大学期间学习的理论知识在教学实践过程中还是会存在各种各样的问题，而成华区组织的这个培训很好的扎实了理论基础，同时也提出并解决了教育技术在教学应用过程中存在的问题。
而且，在现代教育技术培训中，我们不仅是组内教师相互讨论，同时还能和区里的其他学校、其他学科的教师探讨关于现代教育技术在教学中的应用经验和心得，而不同的人对于在应用中遇到的问题和解决方法各不相同，因此在交流过程中，可以借鉴他人的经验与理论，很好的拓宽自己的思维。
2、从集体备课中获得专业成长 集体备课实际上就是一个分享经验的过程。在这个过程中，会有思想火花的切磋与碰撞，挖掘思维深度，最终生成思维结晶，因此可以说集体备课是提高教学效率的有效措施。我们组内教师在每次备课前都会提前做好充分的准备，这样就可以保证在备课过程中积极发言、集思广益、展开头脑风暴，最终达到取长补短、共同进步的目的。在集体备课的过程中，我们一般都做到“三个统一”：教学进度的统
一、教学目标的统一和教学重难点的统一。
最难忘的一次集体备课是为组里的老师参加“新苗杯”做准备。那次赛课的主题是“用计算机写作”，这是一堂很常规的课，要想让课上得有新意是比较难的。我们组里共讨论了三次，最终决定把这堂信息技术课由传统的技术重点转换成技术与情感并重，在学会了如何使用计算机写作的同时，回顾自己最难忘的一件事，从学生的内心深处来挖掘他们的激情，去主动学习技术。最后这堂课上得非常精彩，获得了一等奖的好成绩。
3、从课堂教学中获得专业成长
如果说课堂是我们教师挥洒汗水的土壤，那么也可以说课堂是我们专业成长的沃土。课堂教学活动不仅仅是学生学习知识的过程，同时也是教师实践与反思教学理念、教学方式与方法的过程，因此从某种角度来说，课堂教学促进了教师的专业成长。在课堂教学中，我们的角色变成了研究者，在教学过程中用审视的眼光来分析和解决在教学实践过程中遇到的问题，在不断的发现问题、分析问题、解决问题中来促进和推动教学活动。
同时，在每堂课之后要及时的进行课后反思。教师都是在思考与反思中成长起来的，一个没有教学反思的教师是止步不前的。我们在每堂课后，根据学生的反馈来衡量教学效率，用教学效率来分析我们的教学目标、教学方式与方法、教学策略及教学过程是否恰当、合理，总结本节课的成功之处，反思并改进不足的地方。这样通过反思，不断的吸取好的经验，改进不足，这样都为今后的教学活动奠定了较好地基础。
4、从学生辅导中获得专业成长
教师除了课堂教学外，还要负责学生参加电子作品制作大赛、学生信息技术兴趣小组等活动，在这些非常规的教学中，会有很多的挑战。比如说，在辅导学生的过程中，学生会提出一些比较另类、新奇的问题，这样我们在解决学生问题的过程中就可以不断学习、不断总结、不断提高，从而获得更多的专业成长机会。
5、帮助促进青年教师专业成长 因为我们是一个崭新的学校，所以说青年教师是学校教育的主力军，是办好学校的希望。青年教师有着满腔的激情、工作认真、勤奋刻苦，但是工作经验不足，在从学生角色转换成教师角色的过程中存在着一定的障碍。而学校的教学处为我们青年教师的发展提供了很大的帮助，举办了青年教师即兴演讲比赛、板书设计大赛，并且时刻提醒着我们对自己的教育教学活动进行反思与总结，多听课、多学习、多交流，同时还进行了师徒结对活动，让有经验的教师对我们青年教师进行指导。
二、对信息技术教师团队专业发展的思考
1、专业成长应是专业技术与教学能力并重
在学校中有一些老师，他们具备优秀的专业技术知识，但是教学能力不强，这样不能很好的把知识传递给学生；还有一些教师是有着较高的教学能力，但是缺乏夯实的专业技术知识。之所以出现这种情况，是因为教师在自身的专业成长过程中，忽略了其中的一个方面。所以，我们要想成为优秀的信息技术教师，就要有意识地、多方面地促进自己和团队的专业成长，在拥有扎实的专业技术知识的同时，还具备优秀的教学能力。
2、集体学习效率要高于个人学习
在教师专业成长中，最避讳的就是闭门造车，这样只会让自己变成井底之蛙，原地踏步。尤其是信息技术学科，因为在信息技术这一门知识，它是日新月异的，变化非常快，这就要求我们必须时刻学习来更新自己的知识，而我们说个人的力量是有限的，我们所关注的重点往往也只是冰山上的一角，这就要求我们要经常的沟通，通过团队的力量来获得更丰富、更全面、更系统的知识。
在来成都石室中学初中学校青龙校区的这半年，我觉得自己发生了很大的变化，而我们的信息技术团队也在不断的磨合中成长。我们始终是以科学的精神来不断的研究、实践、反思、总结、再实践中来探索教育规律，提高教学效率。
【参考文献】
[1]朱慕菊《新课程与教师的专业成长》 [2]肖川《教师：与新课程共成长》
