以孝为先主题班会教案 厚德——以孝为先
班会目的：
1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感谢父母”到“长存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
通过本次教育活动，让学生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推恩，能移情，献社会爱心。 班会过程：
一、激情导入
甲：同学们，是谁把我们带到这个世界上的？ 齐：是妈妈、爸爸。
乙：是谁把我们从小养育？ 齐：是爸爸、妈妈。
甲：是呀，当我们呱呱落地，
乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！
甲：妈妈的微笑，就像暖流涌进了我们的心田。 乙：爸爸的微笑，就像人生的第一首歌谣。 甲：从此，爸爸妈妈日日夜夜陪伴着我们。 乙：是谁教会你学会第一句话？ 甲：是您呀，亲爱的妈妈。
乙：是谁教会你迈开了第一个步伐？ 甲：是您呀，敬爱的爸爸。 乙：人间最美是亲情， 甲：养育之恩永不忘。
甲乙：一年级13班“厚德——以孝为先”主题班会现在开始。
二、感受父母之爱
1、歌舞+齐诵《游子吟》
（前奏和主旋律部分由几位舞蹈小演员表演，副歌部分即重复“谁言寸草心，报得三春晖”，由小演员带动全班起立，配着音乐齐颂两遍，音乐停止）
2、懂得孝敬父母
甲：是呀，不论我们走到哪里，我们永远都是父母的牵挂， 乙：不论我们有多大年纪，我们永远都是最需要保护的孩子。
合：在父母心中，我们永远都是最可爱的孩子，永远是他们最亲的人。 甲：有了泥土，嫩芽才会长大，
乙：有了阳光，春芽才会开花。
合：我们不断接受着父母给予我们无私的爱。
生1：我的妈妈每天下班后都辅导我学习，等我晚上睡觉了，她还要给我洗衣服。
生2：我的爸爸工作很忙，还经常出差，但他每天都给我打电话，关心我的学习，还和我谈心，我很想他。
生3：去年我生病了，爸爸妈妈请了好几天假带我去医院看病，我看到妈妈都急哭了。 生4：妈妈每天给我做好吃的，还让我先吃，她就吃我剩下的。 „„ 甲：父母对我们的付出不求回报。作为子女，我们能白白接受吗？ 乙：我们像小草一样稚嫩的心，怎样报答爸爸妈妈像春天阳光一样的爱呢？
甲：对，我们应该知恩图报。爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开始。
三、理解儿女之孝
1、认识“孝”
甲：我们中国有一句古话，叫“百善孝为先”，
乙：也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。 甲：孝，激发我们的学习动力。 乙：孝，启迪我们的智慧， 合：孝，是一切德行的根本。
2、《弟子规》中的孝
（1）甲：我们应该怎样做呢？让我们一起来看看古人是怎么做的。 一组齐背：“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒” 二组齐背：“父母教 须敬听 父母责 须顺承” 三组齐背：“冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定” 四组齐背：“出必告 反必面 居有常 业无变”
（2）播放《黄香温席》的课件，一学生讲《黄香温席》的故事：
古时候有一个小男孩儿叫黄香，他的妈妈在他很小就去世了。9岁时黄香就知道冬天给爸爸暖被窝，夏天给爸爸扇扇子。他真是个懂事的好孩子啊！
（3）播放《百里负米》的课件，一学生讲《百里负米》的故事：
古时候有个人叫子路，他从小就非常孝敬父母。当时他的家乡很穷，连卖米的都没有，因此他们经常吃野菜草根充饥，但是他觉得父母年纪大，身体又不好，总吃这些可不行。于是，他常常走着到离家很远很远的地方去买米，雇不起车，他就背着米走很远很远赶回家。无论严冬酷暑，他都是这样。
3、《新三字经》中的孝
甲：古人知道从一点一滴的小事中去关爱自己的父母，这就是孝。 全班齐背: 《新三字经》齐读拍手说：
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。 能温席，小黄香。爱父母，意深长。 亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。 孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。 存孝意，献孝心。父母心，知体谅。 心里话，不隐瞒。求上进，父母安。 孝父母，不能忘。不能忘。
4、我们身边的孝
甲：从《弟子规》和《新三字经》中，你知道了什么？ 生1：我知道了关心父母就是孝敬父母。
生2：我知道了要做个懂事的孩子，这样也叫孝敬父母。 生3：我知道了要好好学习，让爸爸妈妈放心。
生4：我知道了孝敬父母要从小事做起。 „„
（1）儿童歌曲《妈妈下班回到家》 乙：孝敬父母不是为爸爸妈妈做多大的事，其实在他们下班后为他们献上一杯茶就足以让他们感动。 请听儿童歌曲《妈妈下班回到家》
（2）平凡女孩孟佩杰的故事（课件配乐，出示图片） 甲：一杯热茶，一句问候，滋润着爸爸妈妈的心田。
乙：一件件小事，就像一颗颗闪闪发光的珍珠，穿起一条美丽的项链。 请（ ）为大家讲一个平凡女孩孟佩杰的故事。
生1：孟佩杰是一个平凡的女孩，她五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈把孟佩杰送给别人领养，不久也生病去世了。在新家里，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，她的养母在三年后瘫痪，养父也离家出走了。
生2：从此，八岁的孟佩杰开始独自照顾自己的养母。她自己上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单„„有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上还要做家务，照顾养母睡觉，每天都要晚上九点才能做功课。
生3：为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。后来，孟佩杰考上了大学，她怕自己上学后不能照顾养母，就决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，她用自己打工挣钱后，第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。 生4：“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。就这样坚持了十多年，一直到现在。 （3）谈感受
甲：听了这个故事，你最想说什么？ （学生自由发言）
生1：孟佩杰姐姐那么小就失去了父母，但她真坚强，真懂事！ 生2：她能这样关心照顾自己的养母，真让我感动。
生3：她从八岁一直坚持照顾养母，一直坚持了十多年，真让人佩服。 生4：我们现在都是让爸爸妈妈照顾我们，可是孟姐姐在像我们这么大的时候就开始照顾她的养母了，我也应该学会做这些事情。 „„
乙：是呀，孟佩杰真是我们学习的榜样！她在用自己的实际行动，告诉大家什么是孝。
四、践行儿女之孝 甲：“孝”是中华民族的传统美德，
乙：孟佩杰用自己的孝心践行着“厚德”的赞歌。
甲：作为北京的小学生，我们学习“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神， 乙：我们更要用实际行动践行北京精神。 甲乙：百善孝为先， 全班：厚德，以孝为先。
1、情景剧表演（片段） （1 表演片段：和爸爸妈妈说话时用“您”，语言文明。 （2 爸爸下班了，给爸爸拿拖鞋，给爸爸倒一杯热水；
妈妈累了或生病了，关心妈妈，帮妈妈捶背，给妈妈吃药、盖被子、量体温等； 爸爸妈妈过生日，或母亲节和父亲节时，亲手制作一张精致的贺卡，送给他们；
学做家庭的小主人，帮妈妈做家务（扫地、洗碗、擦桌子等） 努力学习，在学校取得好成绩，回家向爸爸妈妈汇报。 （3 a.犯错了，听从爸爸妈妈的批评，理解他们的心情，不抱怨； 反面表演后
甲：同学们，你们觉得xxx这样做对吗？为什么？
生1：我觉得他做的不对，妈妈批评他是因为他做错了事，希望他能改过来，他这样对妈妈，妈妈会很伤心的。
生2：我同意刚才生1说的，他犯了错，不但不主动承认，不改掉错误，还和妈妈发火，这样做是不对的。
乙：那你们说他应该怎样做呢？
生3：他应该理解妈妈的心情，主动向妈妈承认错误，听从妈妈的批评。 生4：他应该不顶嘴，主动改错。
甲：下面请xxx听从大家的建议，把错误改正过来，把这个故事再表演一下，大家欢迎。（鼓掌） 正面表演
b.爸爸妈妈因工作忙没有履行诺言，要体谅和理解他们，不乱发脾气。 反面表演后
甲：同学们，你们觉得xxx这样做对吗？为什么？
生1：我觉得他做的不对，爸爸忘记给他买玩具不是故意的，是因为工作太忙了，他应该理解爸爸。
生2：我也觉得他做的不对，爸爸确实没有履行诺言，但xxx也不能乱发脾气，这样做太不懂事了。
生3：爸爸的工作本来就很辛苦，忘记给他买玩具，爸爸心里已经很不好意思了，他要是再向爸爸乱发脾气，爸爸就更难过了。 乙：你们说的都很有道理，那你们说他应该怎样做呢？ 生4：我觉得他应该体谅爸爸的辛苦，这次没有买，可以等下次再说。 生5：他应该安慰爸爸不要难过，告诉爸爸自己虽然很想玩，但是可以等以后再说。
生6：他还可以帮爸爸写一张纸条放在爸爸的口袋里，提醒爸爸有时间时再帮他买。 甲：下面请xxx听从大家的建议，把错误改正过来，再把这个故事表演一下，大家欢迎。（鼓掌） 正面表演
2、看录像：“孩子让我们感动的一件事”
甲：刚才我们通过实际行动，知道了孝敬父母要从一件件小事中去体现，要体谅和理解爸爸妈妈的辛苦。
乙：那么，在他们的眼中，我们做过哪些让他们感动的事呢？请看短片《孩子让我们感动的一件事》。
五、送上“爱心卡”。
甲：孝是中华民族的传统文化，
乙：孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。 甲：孝是绵绵不断代代相传的爱。 乙：孝是眷恋，稍纵即逝；
甲：孝是耐心，请耐心听取父母的教导； 乙：孝是宽容，请宽容父母的唠叨； 甲：孝是大爱，老吾老以及人之老。
乙：孝是回报，请用我们的实际行动回报父母、师长、朋友和祖国。
甲：下面请同学们全体起立，让我们以《感恩的心》为我们的班会画上一个圆满的句号吧。 乙：我们这么爱爸爸妈妈，为爸爸妈妈做了这么多事情。你还想为父母做什么来尽自己的孝道呢？可以拿起手中的笔和纸，把它写下来。
甲乙：让我们一起奉献一颗爱心，诠释出一个孝道的大爱吧。 配乐《感恩的心》同学们贴爱心卡组成一个“爱心”。
六、班主任总结
同学们，你们看，今天我们用我们的爱心组成的“大爱”——它就是我们孝敬父母的见证。孝敬父母不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母、对长辈的感恩和爱。作为北京的小学生，我们要用我们的实际行动去践行北京精神，践行“厚德”的传统。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心。让我们记住：厚德——以孝为先，传承——由我做起。（全班起立重复一遍：厚德——以孝为先，传承——由我做起！）
感恩演讲稿：忠孝两全 以孝为先与感恩演讲稿：忠孝两全以孝为先
