主题班会教案（精选多篇）

推荐第1篇：主题班会教案

主题班会：爱护公物，美化校园

活动目的：

1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。活动过程：

一、课件展示一组教室的美图

同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有书柜。我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

二、听录音和桌椅受损的照片引入：

1、听录音《桌椅的对话》

男（愁眉苦脸的）：唉……

女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？

男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！

2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。

3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？

4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

三、引出班会主题——爱护公物，美化校园

今天就让我们来开一个：爱护公物，美化校园的主题班会。爱护公物，是我们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。

1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。

2、学生交流回答。

3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

五、动手学习怎样爱护桌椅。

1、现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。

2、一生示范。学生评。师小结。

3、全班练习。师巡视指导。师小结。

六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？

七、拍手念儿歌

1、让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

2、师领读1遍，生自读1遍。

《爱护公物人人夸！》

小朋友讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸爱护公物人人夸！

八、班主任小结。

同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？

推荐第2篇：主题班会教案

主题班会教案

题

目：《请说普通话》 主 持 人：班主任

时间地点：2014.9.

四爱班教室 形

式： 绕口令 讲故事 活动目的：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。活动过程：

1、由主持人谈谈推广普通话的重要性

我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。

讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。

例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。

国家要推广普通话，浙江宁波某县县委书记、县长积极响应国家号召，决定在全县农村工作会议上用普通话发表讲话，带个好头。县委书记：“兔子们，虾

米们，猪尾巴！不要酱瓜啦，咸菜太贵啦！” （翻译：同志们，乡民们，注意啦！不要讲话了，现在开会了！）县委书记讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请县长讲话！）县长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！）县长：“不要酱瓜啦，我捡个狗屎给你们舔舔·····” （翻译：不要讲话了，我讲个故事给你们听听······）县长：这个狗屎有人可能吃到。（翻译：这个故事有人可能知道。）县长：吃不到的也不要着急（知不到的也不要着急

让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。

小结：其实以上几位同学说的都有一定的道理。普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。

2、绕口令比赛

白石塔

白石白又滑，

搬来白石搭白塔。

白石塔，

白石塔，

白石搭石塔，

白塔白石搭。

搭好白石塔，

白塔白又滑

3、总结

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

推荐第3篇：主题班会教案

主题班会教案

认识自己，培养良好的学习习惯

一、活动主题：正确认识自我，培养良好的学习习惯

二、活动目的：

1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

2、通过活动使学生认识自我优点和不足两个方面。

2、学会正视自己的优点，克服自己的缺点，培养学生养成良好的学习习惯。

三、活动形式：

通过、提问、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获

四、活动过程

1、导入

学习是一个人终身都必须做的事情。一个人能否成功，能否获得生活的幸福，在一定程度上取决于他的学习方法。而一个人的学习能力又取决于他从小养成的优良学习习惯。

引出今天的主题--认识自己，培养良好的学习习惯

2、认识“学习习惯”

所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。

3、养成良好的学习习惯 活动一——学习习惯测试 活动二——“优点缺点大轰炸”

活动方式：请每一位同学准备一张纸，写上自己名字，在纸上真实的写下自己的优点和缺点，写好以后统一交到教师处。主持人随意抽取一位同学的纸条，先由其他同学对被抽到的同学进行评价（态度要真诚尊重），接着主持人展示被抽到同学的自我评价，与其他同学的评价进行对比点评，然后就被抽中同学的优缺点问全班同学，看看大家是否同样具有这些特点。计划抽取六名同学，分别是三位男生和三位女生，代表男生和女生中学习成绩不同层次的同学

板书：每评价完一个同学进行一次优点缺点的概括，分别在黑板上进行板书，最后将二者相加，等于结果“人”。

意义：这个活动，可以让同学通过其他人的评价看到自己没有发现的优点，以提高自信心，也可以认识到自己没有注意到的缺点，希望日后能够加以改正自己的不足，这样能够促进学生的自我提高。四年级的学生正处于一个成长期，虽然成长，但是依然不成熟，所以这个活动能够让学生更全面的认识自己。

总结：金无足赤，人无完人，每一个人都不是完美的，因为有优点和缺点，人才能成为一个完整的人，所以要承认自己的不完美，并有意识的克服自己的缺点，形成良好的学习习惯。

4、认识自己以后该怎样做才能培养良好的学习习惯？

活动一：采用提问的方法，让同学们初步认识自己以后去思索“我要怎么做？”这个环节主要是以学生为主体，听取更多学生的声音，让他们加深对自己的认识，引导学生要用实际行动去成就自己。 活动二：通过故事引出 培养良好习惯的重要性 （培养毅力，学会坚持）

一个青年人把他的第一本小说《气球上的五星期》书稿寄到了出版社。过了一个星期，书稿被退了回来。他想了想，又将书稿寄给了另一家出版社。过了几天，书稿退了回来。他咬咬牙，又将书稿寄到第三家出版社„„最后他寄了十六家出版社，被退回来了十六次。十六次失败!这对于一位爱好文学的人来说，无疑是个致命的打击!果然，他先是失望至极，继而拍案大怒，还一把将书稿扔进了火炉里，但在这样一个时刻，他的妻子把书稿抢了出来，还郑重地劝了他—句：“你应该再试一次。”—句话提醒了他。他冷静地想了想，决定再试—次。他第十七次把书稿寄了出去。果然，第十七位出版商看中了这本书，决定立即出版，而小说也果然—炮打响。随着小说的热销，世界开始对他刮目相看，他成功了!从此成了闻名世界的大作家!这个青年人就是凡尔纳，是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，曾写过《海底两万里》、《地心游记》等著名书籍，被称为“科学幻想之父”。 凡尔纳成功的原因是什么呢?

显而易见，是坚持。而坚持的一个最常见的表现形式，就是勇敢地再试一次。是的，在许多时候，只要少试一次，胜利就会与你擦肩而过。既然如此，为什么不再试一次! 五：班主任总结

一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成，必要时还可以给自己制定一些制度加以控制，日积月累，逐渐学会适当调节自己的学习行为，形成良好的学习习惯。

世界上很多事都会随风而去，唯有在枯燥的字母和数字背后留下的自我肯定，拥有了锲而不舍和百折不挠，相信你定能在人生路上笑看风云。过去，你是独一无二的，因此，不妨做最好的自己；现在的你是进步成长的，因此，你没有理由不快乐。

我能够在同学们最美时候遇见你们，并见证你们的成长，我是幸运的！希望同学们都能够正视自己，改变自己，从我们的学习习惯做起，让我们共同期待一个全新的、最好的自我！

推荐第4篇：主题班会教案

“我爱我的班”主题班会活动方案

作者:佚名 时间:2007-7-6 19:17:07 来源:会员转发 人气: 10484

课

题：我爱我的班

时

间:2007年3月22日

参加人数:48人

教学目的：

1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。

2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。

3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情

教学难点：

教学仪器：计算机、投影仪

教学方法：讲授法、分析法，讨论法

教学步骤：

一、组织教学

召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

二、引入新课

总结上周的各项工作情况

（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结；（4）、班长进行总结

三、讲授新课

1、诗诗朗诵《高中生的豪言》

2、互相认识的游戏

（1）、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。

两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。

1、最喜欢的食物

2、最喜欢的运动项目

3、兴趣爱好。4，最想对同座说的一句话。

（2）、“名人名言”互赠。

3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。

4、实话实说

对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。

5、班主任总结

我常常给我的学生讲一个故事：\"我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，\"哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！\"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法\"扶住它，不能让房子倒塌\"。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在042班这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。

主持人丙：因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：

甲乙丙合：走好青春的每一步！

主持人甲：马加爵,一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。

主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。

主持人甲：马加爵于2004年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。

主持人乙：同学们，残酷的事实告诉我们，法律与我们息息相关，密不可分，法，就在我们身边。马加爵惨案值得我们深思，让我们一起走进法律世界，看看人们对这一案件的反思。

主持人丙：家庭的反思：惨案发生后，马加爵的父母、姐姐和奶奶来到邵瑞杰的家乡，向“云大命案”受害者邵的家属道歉。但邵家无法接受这突如其来的“客人”，邵氏双亲将马家人拒之门外，马家4人冒雨下跪1个多小时，终于打动了邵氏家人。

主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。

主持人乙：马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起！

主持人丙：下面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”！（略）

（以录音的形式出现，并配上音乐《心声》，渲染气氛）

教师：让人无法想象，马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。

马案仅是引起全社会关注、浮出水面的一个个案，然而蕴藏在社会大众心中潜在的心理危机和危机所引发的犯罪倾向，却仍然是我们每一个青年学生必须清醒面对的社会问题。

主持人甲：马加爵的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水，马加爵是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢？请同学们展开激烈的讨论，并谈谈自己的感想。

学生讨论（略）

„„

教师：人格的完善与知识的完善相比同样重要，不应有所偏颇，成人才能成

才，我们不仅要加强人文精神教育，更应该加强人道主义教育。

丧钟已为马加爵敲响，那么警钟为谁而鸣？这是一个需要沟通的时代，这是一个崇尚合作的时代，这是一个呼唤人格完善的时代。给心灵留一扇窗，吸纳新鲜空气，沐浴灿烂阳光。多一些理智和关怀，少一点冲动和责备，生活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。

主持人乙：非常感谢刚才同学们的精彩发言，为了增强大家的法律意识，做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为大家带来了扣人心弦的法律知识竞答赛。（略）

教师：“好雨知时节”，“润物细无声”，但愿普法教育活动如润物好雨，持久而细腻地滋润同学们的心田，孕育出法制之花。

主持人丙：通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法，就在我们心中，请欣赏诗歌朗诵《法，在我心中》：

教师：同学们，我们要懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时做到以法律为准绳，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。

主持人甲：法律像眼睛，时刻伴我行。法，对我们十分重要。在实际生活中，我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为，上星期我们班组织同学们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动，下面向大家公布调查结果，同学们好好反省，在自己身上是否也存在这些不文明行为：(1)大声喧哗、抢占座位、不排队； (2)无故旷课逃学；(3)赌博和变相赌博（如到游戏厅）；(4)懒惰不爱劳动；(5)进入未成年人不该进入的场所；(6)说脏话谎话；(7)损坏公共财产及公共设施；(8)不尊重师长；(9)乱拿他人物品及小偷小摸；(10)打架斗殴；(11)观看收听色情淫秽作品；(12)吸烟酗酒；(13)索要或强行占有他人财物；(14)冷漠自私；(15)盲目攀比、爱慕虚荣；(16)以强凌弱；(17)贪吃零食、不讲卫生；(18)奢侈浪费；(19)辱骂他人。

教师：我想在此向曾经有过类似心态或行为的同学敲响警钟，早日摆脱继往的阴霾，开始灵魂的缓刑期。要明白小错不改乃大祸之源，以强凌弱必害人害己，缺乏警觉亦将遭受残害，行为偏差导致迷途难返。让我们做到防患于未然。

主持人甲：通过这次活动，我们懂得了预防青少年犯罪的重要性,下面是集体宣誓活动。

甲乙丙合：与法同行，畅享成长。

主持人乙：全体起立！宣誓！

（略）

主持人乙：今天的主题班会开得十分成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你们相伴！

四、课堂小结

本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地为同学们打了法制“预防针”，如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会，很容易误入歧途。我们不能让同学们毁于无知！我们生活在一个法制的社会，必须时刻警醒，以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。

同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼了能力，提高了素质。

主题班会名称:感谢您,老师! 活动目的:正值2009年教师节来临之际,为表达全班同学对尊敬的老师的一份热爱之情,组织此次活动.树立我班尊敬师长立志成才的良好风气.活动准备:

1、每人准备说一件对老师印象最深的事情。

2、为老师拍摄一部《老师的一天》的记实录像片。

3、由电脑高手制作《感恩的心》多媒体MTV。

4、准备一首感谢师恩的诗。活动过程：

1、开场白。

又是一个新学期的开始，又是一个教师节的来临。老师，人类灵魂的工程师，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人。我们的人生有了您，才有了方向与力量，我们的国家有了您，才有了强大与发展，教师节来了，让我们向我们的老师献上我们由衷的祝福！

2、下面请每个同学都来说一说你对老师印象最深的一件事情。（略）

3、大家说了老师很多感人的故事，下面我们来看看我们的X老师平凡而繁忙的一天。（播放《老师的一天》记实片）

4、看了这部记实片，你有什么看法呢？（同学意见略）

5、我们将怎样来感谢师恩？用我们的行动用我们良好的成绩用我们国家和民族伟大的复兴来证明，请大家一起来唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒体MTV）

6、请班委和团委的全体委员代表我们向老师献上一份礼物，献上一束鲜花，代表我们全班同学深深的敬意。

7、请XXX同学带领大家朗诵诗歌。

8、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

本此班会总体效果是希望通过每个人对老师的深刻印象的回忆唤起每个同学对老师的热爱之情，通过拍摄〈老师的一天〉看到身边老师平凡而繁忙的真实生活与工作，了解老师的生活工作中的不平凡。通过〈感恩的心〉MTV用歌声和诗歌表达对老师的感谢。全班通过人人参与这一活动，人人都能锻炼与提高自己的思想和品德，更加尊敬师长勤奋学习，用实际行动为已增光为校增光为国争光！

主题班会活动方案

【活动时间】2005年11月3日下午第三节课. 【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

【主持人】 张舒涵.顾煜娇.

【活动过程】

主持人语:

张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.

【活动一】

顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.

一.判断：(10)分

(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)

(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )

(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)

(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )

【活动二】小品

张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的**》

表演者：李成

【活动三】《比划猜猜猜》

顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】

1.小偷小摸；

2.轻声缓步；

3.拳打脚踢；

4.礼让三分；

5.追逐喧哗；

6.鼓掌。

【活动四】歌曲欣赏

张：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱

地球妈妈》，掌声有请。

【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

一、填空题

1、坐 ， 立 ， 行 ， 读书 ， 写字 姿势要正确。

2、乘公共汽车，主动 买票 。给 老 ，弱，病， 残 ， 孕 及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经 教师 同意后再进教室。

4、读书、写字眼离书本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，双手捧书。

5、出操集队时要做到 快、静、齐 。

6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发 ，女生不穿 高跟鞋。

7、诚实谦虚，有错 就改 。

8、按时到校，不 迟到 ，不 早退 ，不 旷课 。

二、选择题

1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。

（A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要 C 。

（A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C 。

（A） 思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（C）学习好、身体好、思想好

4、为了安全，体检要做到 A 。

（A）不弄虚作假，不隐瞒病史

（B）不隐瞒病史，遵守秩序

（C）不隐瞒病史，不大声骂人

5、不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁

6、与同学发生摩擦时 B 。

（A） 与他吵一架 （B）耐心地交谈，化解矛盾 （C）不理对方

7、上下楼梯，靠 B 走。

（A）左 （B）右 （C）中间

8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室， A 。

（A）开窗 （B）清扫 （C）倒垃圾

【活动小结】

本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

《中国红》 主题班会

2005年，是红军二万五千里长征胜利七十周年的纪念日. 2005年，是抗日战争胜利六十周年的纪念日. 让革命精神代代相传，让革命精神永放光芒. 【序幕】 钟声响五下.1.歌舞 《欢天喜地中国红》

歌：放鞭炮 贴对联 .挂红灯 .贴福 贴窗花.舞：童谣.扭秧歌.【主持人上场】

A .红色，是中华民族自古以来喜庆的色彩.B .红色，是中华民族传统习俗中吉祥的形象色.A.我们喜爱红色，因为它代表着幸福如意.B.我们喜爱红色，因为它见证着新中国的诞生.A.新中国的诞生，是那年南湖碧波上荡起的红船的理想.B.新中国的诞生，是从井冈山到二万五千里长征.A.新中国的诞生，是延安窑洞的马列光辉到**城墙上升起的第一面五星红旗.B.新中国的诞生，是无数革命先烈用青春和热血铺就的革命史.A.温九中八（2）班——让“革命精神，代代相传”，让“革命精神，永放光芒”的主题班会“中国红”现在开始！

B.首先，让我们以热烈的掌声欢迎今天到场的所有老师.A.征途漫漫歌漫漫.B.航程漫漫旗漫漫.A.听吧，铿锵的歌声伴着旋律的旗帜.

B.看吧，庄严的国旗染红雄壮国歌的旋律.A 为了纪念红军二万五千里长征胜利七十周年.为了纪念抗日战争胜利六十周年.B.让“革命精神，代代相传”，让“革命精神，永放光芒”

A.我们八（2）班的同学在这一个月里相继开展了“爱红”、“说红”、“比红”、“展现红”的活动.。一个月来，我们上网、上图书馆查找“红色”的相关的资料.B.一个月来，我们上电影公司或者上网站观看“红色”的电影.A.一个月来，我们学唱革命的歌曲，查找有关“红色”的民俗风情.B.在此基础上，同学们以“中国红”为线索，精心设计出五个馆厅.它们分别是“红色图片馆”，“红色音像馆”，“红色音乐厅”，“红色文学馆”，“红色民俗馆”

A.刚才的序幕就是由“红色民俗馆”的同学们为大家倾心演绎的歌舞组合.《欢天喜地中国红》

B.不知道其他馆厅的同学是否也准备了精彩的节目.A.别急，下面我们先去红色图片馆里走一走，看看他们能不能给我们带来意外的收获.【红色图片馆的同学们上】 快板：革命烈士图片展览 导游介绍：红色之旅

A.最近，细心的同学应该会发现在我们的图书架里多了一些书.B.哦，我知道，那是我们同学阅读的“红色书籍”呢！

A.听说在“红色文学馆”里，现在正举办一个“红色图书“介绍会，同学们将会用自己最独特的方式把自己最喜欢的红色书籍介绍给大家，和大家一起分享读书的快乐.B.快去瞧瞧吧！

【红色文学馆的同学上】 故事组合：《红岩》等 A.看过红色电影吗？

B.当然看过,许多年来，这些经典的电影曾陪伴着一代代人成长.B.许多年来，这些脍炙人口的电影曾一次又一次被人们在梦中所追忆.A.下面有请“红色音像馆”的同学们，他们将会为我们推荐最精彩的影片.【红色音像馆的同学上】 《地道战》等

A.保卫祖国，祖辈们披肝沥胆.B.保卫祖国，祖辈们义无返顾.A.听，激昂人心的旋律已经奏起来了.A.听，响彻云霄的革命歌曲唱起来了.B.让我们走进“红色音乐厅”，在音乐的旋律中.回顾那一段峥嵘岁月.A 看，我们的小红军来了.【红色音乐厅的同学上】 小组唱《闪闪的红星》 小组唱《红色娘子军》

A.同学们让我们握紧拳头，高举火炬，面向国旗，郑重宣誓.宣誓词：让革命精神，代代相传，让革命精神，永放光芒；努力学习，掌握本领；脚踏实地，与祖国共腾飞；.展望未来，让先烈们因我们而自豪！ 【结束语】

A.红色，是中华民族自古以来喜庆的色彩.B.红色，是中华民族传统习俗中吉祥的形象色.A.我们喜爱红色，因为它代表着幸福如意.B.我们喜爱红色，因为它见证着新中国的诞生.A.今天，我们接过老一辈手中的火炬，时刻准备着.

齐 明天，我们站在时代的前列，谱写新的篇章，让我们并肩携手，共创未来.让革命精神代代相传，让革命精神永放光芒.八（2）班纪念红军二万五千里长征胜利七十周年.纪念抗日战争胜利六十周年的主题班会“中国红”到此结束.让我们用热烈的掌声欢送各位老师.感谢所有为本次主题班会辛勤付出的同学！！！

“好习惯伴我行”养成教育活动方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、目标任务

⒈突出进行做人习惯养成教育

低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。

中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。

高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。

⒉突出进行学习习惯的养成教育

低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。

中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。

高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。

⒊突出进行生活习惯的养成教育

低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。

中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。

高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。

⒋突出进行劳动习惯的养成教育

低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。

中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。

高段：要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动，积极参加学校组织的各种劳动，经常参加社会实践活动，保护环境。

三、活动安排

第一阶段：宣传发动。

⒈制定“好习惯伴我行”活动方案

⒉出一期橱窗、班报，办一次红领巾电视专题节目

⒊制定“好习惯评比细则”和“学生行为规范达标班级考评细则” 第二阶段：组织实施。

1、“好习惯 伴我行”启动仪式，发出倡议。

2、开展“好习惯 我能行”活动讨论。

要求：七——九年级各班同学，在班级分组讨论基础上，推荐班级代表（5名左右）在校园网论坛中发表自己参与“养成好习惯”教育活动的做法和感受。有关文章请上传到校园网——教育论坛——[好习惯 我能行]版块，要求发表时用真实班级、姓名。

3、好习惯，我监督。

通过团队广播，举行好习惯监督员招聘会，公开招聘好习惯监督员。通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示自我风采，由团委和队辅导员共同推选出学校和班级好习惯监督员。

4、好习惯讲坛。

邀请教师、家长向同学们讲解文明礼仪、必要的交往规则，使同学们树立正确的处世为人和行为方式，提高同学们的社会化水平和社会适应性。

5、写“好习惯养成日记”，参加征文活动。

要求：各班教师布置学生记录、总结、回顾自己每一步的变化，体验养成好习惯的快乐，并以此督促他们改掉坏习惯，养成好习惯。各班推荐五篇征文上交。

6、各班召开“规范行为，自我成长”主题班会，并将活动过程记录在《班主任工作手册》中。

7、“唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生准备5——10分钟关于养成习惯的歌谣，进行整班歌谣朗诵比赛。（12月19日）

8、“好习惯”明星评选。根据学生行为习惯情况，评选每月的好习惯小明星，并在此基础上，通过全体学生投票评选出本班好习惯学期明星。

新课程呼唤新型班队活动

——班队活动渗心育 心育活动促发展

内容提要：新课程下的班队活动最重要的一个特征就是注重学生的 主动参与和积极体验，让班队活动渗心育，心育活动促发展。

关键词：热情参与 尽情体验 倾情合作 激情演绎 纵情开放

问题的提出：

众所周知，青少年的道德问题已经成为世人面对的一大挑战，由道德情感贫乏、缺乏责任感而引发的问题时常见诸新闻媒体的，这不能不使我们感到担忧。

那么，作为已经走进新课程的班主任，应该如何激发学生的学习潜能，提高学生的生活能力，真正达到健全青少年的人格，促进青少年的发展呢？于是在审视班主任工作的各个环节之后，我把目光聚集于“班队活动”上。

作为班主任，每个学期需花费大量心血组织众多班队活动。可是回顾以前的班队活动：内容、形式单一，重结果、轻过程，学生的主体能动性得不到充分发挥。班队活动，最终导致只是流于形式，被动地为完成学校布置的任务而已。

——开展新型的班队活动，进行有效的心理健康教育！

“新型的班队活动”的内在涵义和实践操作

（一）内在涵义：

新课程下的班队活动最重要的一个特征就是改变学生被动、单纯地接受教师所传达的思想。它特别注重学生对活动的主动参与和积极体验，它是在班队活动中对学生“润物无声”地进行心理健康教育，它是在心理健康教育中潜移默化地促进学生的综合素质发展。

笔者以为，如果能将每次组织的班队活动做到增强学生自信心、强化学生学习动力、庆贺学生成功、引导学生自省，那么，这种班队活动一定能促进学生的综合素质的发展。从担任新课程班主任教育工作的那一天起，近两年来，我通过深入研究，不断尝试，把爱渗透到学生的心田，让他们茁壮成长，健康发展。

现以班主任工作中“开展新型的班队活动，进行有效的心理健康教育”的部分案例来粗浅地谈一些认识，具体如下：

（二）实践操作：

[案例1] 热情参与，释放生命潜能

世界潜能大师恩·崔西曾经说过这样的话：成功等于目标，其他都是这句话的注解。一个人要想成功，最关键的就是要为自己树立一个明确的奋斗目标。每学期班会起始课的内容均为自定目标：学生们根据自己的实际情况自立一个目标。

周某是一个勤奋努力但略微有些口吃的孩子，十分内向的她在众人面前不敢说话。这次为自己定下的目标是五月参加班级组织的《做一个快乐的读书人》演讲。

演讲的那天，其他同学均表现得特别出色，而周某还是有时出现时断时续的现象，但是在演讲结束后，我告诉大家说：“周某今天的表现非常出色，让我们一起用热烈的掌声向她表示祝贺！”

在同学们还不知所以然的时候，我向大家展示了我所保留的周某在不同阶段上交的口语作业——几段录音记录：

某月某日——小声的时断时续话语声；

练习后的第十天——大家听到的已经是比较连贯的大声朗读声； 再十天后——流畅、娴熟而富于感情了的朗读； „„

“因为她在努力，她在进步！”我继续大声地说。

听到的人，老师、家长、同学包括周某自己都在热烈鼓掌。是呀，谁能不认为周某在为自定的目标而努力呢？谁能不认为周某在自己的努力下进步了呢？

[反思] 教师进行评价的目的既非鉴定，亦非选拔。所以我一直都尽可能给学生以肯定性的评价，让学生体会努力的过程，看到付出的见证。案例中我保留的周某在不同阶段上交的口语作业，无疑是通过展示周某在此期间的参与与付出，见证周某所取得的进步。磁带的记录必将会唤起周某的自信，强化她的学习动力。

[案例2] 尽情体验 生成道德意识

这一代的青少年缺乏责任感是当今许多教育工作者的共同感受。比如说对现有资源的认识。社会课上刚教过：

地球上97．5％的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。剩余2．5％的淡水中，大多数是人类难以利用的冰雪。能够利用的江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占世界淡水总量的0．3％。如果把地球的水装在一个5升大的水桶里，可供人类使用的只有一汤匙。„„

从1950年到1990年人类用水量增长了3倍，此后35年内还将翻一番。目前全球有11亿人缺乏安全饮用水，每年有500多万人死于与水有关的疾病„„

可是在课后，他们却对哗哗流淌的水熟视无睹，随意浪费水资源的现象比比皆是。

班会上我与他们订了一个协议，如果明天谁能一天之内不接触水，我将答应他的任意一个要求。“好!”孩子们个个兴致勃勃，等着获胜。

他们没料到第二天——

洗脸、刷牙，没有水，怎么办？

厕所无法冲洗，臭气熏天，没有水，怎么办？ 手上很脏，没有水，怎么办？

体育课，累得满头大汗，却无法补充水分，这怎么办？

„„

说也奇怪，从此以后，我再也不用一次又一次对他们说：水是生命之源，要节约用水！但是孩子们洗手随意用水的情况不见了，看见水龙头滴水主动关紧的现象增多了。3月22是世界水日，那天宣传小组还出了一期“节约用水”的黑板报，上面有一幅画：

一双双黑色的、白色的、稚嫩的、干枯的双手，虔诚地捧着一汪清水。前面放了一个水箱，但龙头却拧不出水来。旁边写着：珍惜水，就是珍惜生命。

[反思]生成在于活动。学生的精神世界、道德规范不是靠外部力量塑成的，而是在亲身体验中生成，只有当学生的心灵受到震撼时，德育才是成功的。案例中我们不难发现，学生们在真实的角色体验中促进了角色认知，内化为角色意识，促进道德自省，最终化为正确的道德行为。这不是很好的一种活动方式吗？

[案例3] 倾情合作 共享成功喜悦

正处在青春期的中学生道德情感贫乏。由于自我意识和独立意识正在逐步增强，他们以代沟为借口不愿与母亲沟通，他们觉得母亲不理解自己，一听见母亲开口就会与她们发生争执。借助母亲节之际，我开展了一项“ 献给母亲的歌”的活动，让学生在与母亲交流沟通中认识母亲。

在布置完任务的几天后放学时，我见到几个孩子讨论热烈。他们是一支合作小分队： xx擅长组织，担任组长，统筹安排；xx擅长信息技术，负责搜集描写母爱的文学作品，整理展现母亲形象的绘画、摄影、电影、广告等资料；xx筛选整理收集的资料；xx制作PowerPoint课件；xx口头表达能力不错，进行成果汇报。

在成果展示上，小分队由于各尽所能，密切配合，本活动在此次班级评比中获得金奖。

[反思] 俗语说得好：一个好汉三个帮、三个臭皮匠赛过诸葛亮。的确，“学会合作共事”是新时代提出的一个十分重要的教育命题。在本次活动中，同学们能发现自己的优势，了解并充分发挥同伴的优势，组建一支优势互补的团队。试想当小分队由于各尽所能，密切配合获得金奖时，同学们不仅感受到成功的愉悦，更体会到合作的快乐。积极的心理感受又会转化成强大的合作动力，激励学生主动合作，善于合作。

[案例4] 激情演绎 搭建心育平台

今年，是红军二万五千里长征胜利七十周年的纪念日，也是抗日战争胜利六十周年的纪念日。为了让革命精神代代相传，让革命精神永放光芒，五月，同学们以“中国红”为线索，以“爱红”、“说红”、“比红”、“展现红”为主题相继开展了四次主题相同而形式各不相同的活动.。

红色图书介绍会——同学们把自己最喜欢的红色书籍介绍给大家，和大家一起分享读书的快乐。

红色图片展——同学们目睹了新中国的诞生的珍贵图片，目睹了无数革命先烈用青春和热血铺就的历史资料；

红色音像馆——同学们观看曾陪伴着一代代人成长的经典电影.，在这些脍炙人口的电影里同学们的心灵得到荡涤和感化；

红色音乐厅——在音乐的旋律中，同学们在激昂人心的旋律中学唱革命歌曲，回顾那一段峥嵘岁月.

[反思] 一样的内容采用四种截然不同的形式来展示，令人耳目一新。在红色图书介绍会、红色图片展、红色音像馆、红色音乐厅里，学生们在自己喜欢的活动方式里，在心理健康教育的积极引导下一次又一次加深影响，进一步促进人格的完善。

[案例5]纵情开放 共创美好家园

为了最大程度唤起大家的忧患意识，树立热爱大自然，了解大自然，保护大自然的环保意识，创建绿色世界，同学们经过讨论、研究举行了一系列“共创美好家园”活动：

校内：

发起宣传：同学们利用平日经常使用的一次性餐具及人类丢失的垃圾制作了一幅宣传画：画面上垃圾纵横，有几只乌龟——一次性饭盒做它的背，一次性调羹做它伸出的脑袋，一次性叉子做它的脚爪，它正得意洋洋地说：我们很长寿，你们人类呢？宣传画醒目地粘贴在大门口的黑板处，从此经过的每一个同学都会驻足观看，

也能立即明白其中深刻的含义：如果人类再肆无忌惮地破坏环境，若干年后，主宰地球的将是这些污染。

发起倡议：在此基础上，我们利用周一晨会向全校同学列举了破坏环境的种种危害，地球如今面对的种种困境，号召同学们“从我做起，亲近绿色，共创美好家园”。 校外：

宣传讲解：在华盖山下，海坛广场周围，公园路上，同学们向路人进行问卷调查，向路人宣传讲解环境保护，引导来往路人从我做起，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

交流体会：2004年10月在松台广场，人山人海，“地球，我们的母亲”宣传活动正在如火如荼地进行。同学们将参加此次活动所获得的感受与体验精心制作成环保绿色小册子。广场中央，几十本图文并茂的小册子一下子吸引了众多观众的眼球，大家时而指指点点，时而若有所思，并争相在“从我做起，亲近绿色，共创美好家园”的倡议书上签字以示决心。

现场班会：华盖景观公园的大榕树下，我们邀请了家长、路人、老师一起召开了一个“共创美好家园”的主题班会。同学们以生动的小品《地球就诊》、童话剧《动物大会》、诗朗诵《地球，我们的母亲》等等节目唤起大家的忧患意识，树立热爱大自然，了解大自然，保护大自然的环保意识。

[反思] 新课程的活动课突破了原有的封闭性，学习的地点，学习的时间均呈开放状态：学生可以任意选择适合自己的班队活动的课堂，也可以根据自己的实际情况，用周末，利用假期完成；可以持续一两天，也可以持续一个月内完成，甚至可以更久。开放的时空为学生们提供了更为灵活、更为广阔的空间，就是因为这些“开放”，使学生们拥有了自主学习、自由探索的机会。

在这些班队活动的开展中，我欣喜地看到，学生们主动参与积极体验，在增强学生自信心、强化学生学习动力、庆贺学生成功、引导学生自省中，自身也获得了心理健康教育，从而促进了自身的综合素质的发展。在新型的班队活动中，他们成长，他们收获，他们成功，他们快乐！

我希望给学生一个空间，让他们自己往前走； 我希望给学生一个条件，让他们自己去锻炼； 我希望给学生一个时间，让他们自己去安排； 我希望给学生一个机遇，让他们自己去搜寻； 我希望给学生一个冲突，让他们自己去解决； 我希望给学生一个权力，让他们自己去选择； 我希望给学生一个天地，让他们自己去创造； ——后记

垃圾篓前的主题班会

作者：佚名

文章来源：网络转载

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更新时间：2008-2-27

周五下午的最后一节是自习课。我从后门外一跨进教室，首先刺入眼中的，便是后墙角的那两个早已呈超饱和状态的垃圾篓。原本不错的心情，立刻受到了极大的损伤。

我强忍了心中的恼怒，做出一副视而不见的样子，慢悠悠地踱上讲台。其实是要借了这几米的路程，让我的情绪逐步稳定下来。

为了解决这教室的垃圾问题，我是反复强调，甚至责令值日同学一天数遍的清扫。然而，垃圾依旧是每天都能成个小丘。今天看来要想个奇招“收拾收拾”这帮“坏小子”了。否则这夏天到了，气温越来越高，教室不成酿造厂了啊。

于是，我决定在这堆满废弃物的垃圾篓前，开个主题班会。

站在讲台上，我宣布这节自习课改上班会，同时告诉学生们，咱今天的班会要换个样子来举行：老班要带大家一起审问一个被告。

既然是审案，那自然需要一整套的机构。我先让大家自己报名，愿意参加法庭审案的人员，可以自己申请，然后我根据需要来确立人选。

报名的学生不少 。我挑选了其中的三位。这三位都是我平时观察来的制造垃圾的“高手”。

被选中的三位很是兴奋，做出跃跃欲试地样。似乎在等着看哪位倒霉同学的笑话。他们

焦急地问：“老师，我们审什么？快点开始吧！”

为了让他们不在下面的环节中退缩。我使了个激将法：“不要着急，你们既然做了法官了，那就应该先宣誓，要保证坚决审完此案，还要公正公平。如果做不到，那我现在就换人。”

“这点小事你还不相信我们？保证完成任务！我们宣誓！”三个学生中了我的招了。

“那好，今天的主题班会——公审垃圾篓现在开始！”我郑重宣布。

“啊？！”全班一片哗然。

“很吃惊吗？老师觉得这两个垃圾篓每天都贪婪到吞噬我们的金钱和健康，而且胃口越来越大，再不审判，恐怕要鹊巢鸠占，把我们都扫地出门了。”我振振有辞。

“怎么审啊？”那三个自告奋勇者感觉上了当了。

“很简单，咱三个人分个工。二位负责调查取证， 一位负责记录。调查取证的同学责任重大，要把垃圾中所有的物品分类清理。记录的同学要在黑板上把这些物品分类登记，还要标注出大概金额数。当然，为了保证调查人的身心健康，我提议你俩用塑料袋把手包起来。”我如此这般交代了具体操作程序。

两个“调查员”便一手捏了鼻子，一手在垃圾篓中折腾起来了。负责记录的学生也及时地把这些废弃物登记在了黑板上：

矿泉水瓶15个，

贝塔斯曼书社邮寄书籍的大纸盒2个，

来一桶方便面盒两个，

可口可乐类听罐7个，

炸鸡腿类包装盒6个，

一次性豆奶饮料软包装盒6个，

三个一角硬币，

四根肢体不全的圆珠笔，

揉成球状的各种废纸、胶带、破书若干„„

所有的物品登记完毕后，我停了有3分钟，什么也不说，就站在黑板边，盯了黑板上的内容看。学生们开始还是叽叽喳喳地议论着，后来也就慢慢静了下来，也都莫名其妙地盯了黑板看着。我相信，此时总有学生的心中会想点什么的。

静了片刻后，我把今天的值日生叫了起来，问他今天中午是否清理了垃圾 。值日生很委屈地说他彻底清扫过了，而且班级有很多同学可以做证。

“那就是说，这么些物品，都是咱们同学一个下午的“贡献”了。”我调侃地说：“为我们的垃圾篓做出贡献的是哪些同学啊，能不能勇敢点，给大家说说黑板上的哪些物品是你的啊？”

教室里的目光顿时交织起来，并且慢慢向一些人的身上集中。

一个班委会成员犹犹豫豫地站了起来，嗫嚅了半天，才说出有一个冷饮盒和一瓶矿泉水是他的。

有人开了头，接下来，那些制造了垃圾的同学也就陆续都说出了自己的“贡献”，共计17个同学。其中有一个成绩比较差的学生，引起了全班的哄堂大笑。他一个人吃了一个冷饮，喝了两罐可口可乐，还吃了一斤多的荔枝。

我并没有批评他们，反过来还对他们敢于承认自己所做的事的行为进行了表扬。

接着，我开始带领全班同学来计算黑板上物品的购买价值。通过初步估算，这些物品累计金额在一百元左右。也就是说，这17个学生，一个下午人均花费了近6元钱。

“老师想知道，同学们除了咱今天调查出的这些物品外，平时还喜欢购买些什么呢？”我要把学生们的思路引导到我希望达到的目标上，便进一步的展开调查。

学生们于是又找出了很多平时消费的方式来。我让记录的同学也把它都写在了黑板上。

我说：“下面咱们来做个游戏。在黑板上众多的消费中，请你在心中把你认为完全可以不进行的消费划了！”

学生们心中都划下了两道杠。

“再划去两个可以不消费的。”我进一步要求。

学生们照样操作。

“再划去两个！”我继续要求。

„„

“请问，有没有哪位同学觉得黑板上有些条目是绝对不能划去的啊？”当我报出需要划去的数字和黑板上物品的总数相同的数目时，我问。

下面没有回答。

“看来没有人觉得黑板上的这些消费是必须的，那也就是说，它们只能是可有可无的。对这些可有可无的东西，我们该怎么办呢？老师不做统一的要求，而是希望同学们能自己去进行评判，然后拿出自己的行动方案来。当然，咱们这个案子是审完了，但还有点任务需要大家课余继续完成，这任务包括两个内容：第一是回去查阅资料，了解冷饮、听装饮料、油炸鸡腿等食品和人体健康的关系；第二是回去了解自己家庭的月收入，同时了解一个一线工人的月工资情况。”我在总结的基础上，又布置了更深入的调查任务。

班会课下以后，几个制造垃圾比较多的学生，主动帮助值日生清理了垃圾。此后，两个垃圾篓开始了痛苦的减肥，整日处在了饥饿状态中。

一点反思：为什么原先强调无数次的垃圾问题，通过这么一节并没有严厉训斥的班会课就解决了呢？想来主要原因还是在于以往那些强行的命令，并没有引起学生的注意。而这一次，他们通过自己的审案，发现了自身存在的不足。这就真正从心灵深处给了学生们一震撼，因而问题也就解决了。从这件事上就可以看出，我们老师在处理班级日常事务时，之所以总在一些老生常谈的事件上花费大量的精力，既使自己疲劳，也让学生们反感，究其根源还在于我们的工作并没有做到学生的心坎中去。

“梦想成真”主题班会

作者：佚名

文章来源：网络转载

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更新时间：2008-2-27

流程设计

一，必答题（多媒体+手卡）

每组按顺序回答主持人提出的7个问题，答对加一颗星，答错不扣分，由队长代为发言。 二，比手画脚（手卡）

每组派出两位同学代表本组进行比手画脚比赛，一个同学比划（可以说话），一个同学猜给出的语句，但比划的同学不能说出给出语句中的任何一个字，限时一分半，答对几个加几颗星。

三，成语接龙（多媒体）

每组派两个同学代表本组到中间位置，由主持人给出的第一个成语开始，接下来的每位同学都要把前面一个同学说的成语的末尾字作为开头的字，一直传下去，思考时间为十秒，超出时间即被淘汰，场上只剩下三个同学的时候，比赛结束。剩下的同学来自哪组，哪组就可以加一颗星。

四，幸福传声筒（手卡）

由一组的第一位同学单独看主持人给出的一系列词语，默记时间为半分钟，继而传给下一个同学，传的时候要用嘴巴贴着耳朵，避免其他同学听到，一组的最后一个同学起来告诉主持人，他所听到的词语有哪些，说对几个就加几颗星。

五，风险大考验（手卡）

智力抢答，主持人说开始后，知道答案的同学可以举手示意主持人，并回答，答对加一颗星，答错扣一颗星

六，读出我们的梦想

最后按比例每组可以相应读出自己队月光宝盒中的梦想和愿望，几颗星代表几个梦想，到时机动规定

七，大合唱《真心英雄》

第一队：梦幻队 第二队：响彻云霄队 第三队：逍遥队 第四队：返璞归真队

题目 必答题 第一队

哈雷慧星多少年出现一次？ （B）

A.75年

B.76年

C.77年

D.78年 “初唐四杰”中有:（B）

A.王绩

B.王勃

C.王维

D.王之焕 香槟酒的主要原料是:（A） A.葡萄

B.苹果

C.槟子 1秒等于:（D）

A.60微秒

B.100微秒

C.120微秒

D.1000微秒 人体消化道中最长的器官是：（A） A.小肠

B.盲肠

C.大肠

“入木三分”这个典故原意用来形容:（C）

A.雕刻技术高

B.文章深刻

C.书法笔力强劲

D.射箭本领高 北京大学的第一位校长是:（C）

A.蔡元培

B.胡适

C.严复

第二队

电话的发明者是:（B）

A.爱迪生

B.贝尔

C.贝尔德 蒙语中“柴达木”的意思是:（A） A.盆地

B.盐池

C.绿洲

人的舌头的哪个部位对苦味最敏感?（C）

A.舌尖

B.舌两侧

C.舌根

D.舌中间 “知识就是力量”出自哪位名人之口？（D） A.马克思

B.莎士比亚

C.弗兰西斯.培根

“相敬如宾”最初是指什么人之间相互尊敬的样子?（D） A.君臣

B.朋友

C.兄弟

D.夫妻.我国55个少数民族中,人口最多的是什么族?（D） A.满族 B.苗族

C.黎族

D.壮族

北京申奥的第一大主题是:（A）

A.环境保护

B.历史文化

C.生命运动

第三队

诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”原意是指:（B） A.元宵节

B.重阳节

C.中秋节

D.端午节 茶叶分为绿茶、红茶、乌龙茶的依据是什么?（A） A.制作工艺

B.颜色

C.产地

“阿凡提”在新疆维吾尔族语里是什么意思?（B）

A.善良的人

B.机智的人

C.有学问的人

D.朋友多的人 我国太阳能最丰富的地区是:（B）

A.内蒙古地区

B.西藏地区

C.新疆地区

D台湾地区 “变脸”是哪个剧种的绝活?（B） A.越剧

B.川剧

C.京剧 “马拉松”原指:（B）

A.运动项目

B.人名

C.地名 人类最古老的绘画形式是:（B） A帛画

B.壁画

C.浮雕画

第四队

海豚为什么要追随轮船呢?（C）

A.寻求安全保障

B.可以获取食物

C.借助外力游动

D.与人类嬉戏 莎士比亚笔下的罗密欧与朱丽叶是哪国人?（B） A.英国

B.意大利

C.法国

“一日不见,如隔三秋”里的“三秋”指:（C） A.三个秋天

B.三个季度

C.三个月 鹦鹉和八哥能学说话,主要是依靠:（B） A.喉咙

B.舌头

你知道母亲节是什么时候吗?（B）

A.五月的第一个星期日

B.五月的第二个星期日 C.六月的第一个星期日

D.六月的第二个星期日 一般人的身高在一天中:（A）

A.早上最高

B.晚上最高

C.没有变化 古时“文章”一词可指什么?（A）

A.彩色的条纹图案

B.泛指文字

C.寺庙里的经文

D.歌谱

抢答题

1为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快）

2谁发明蒸汽机？ （瓦特）

3亚马逊河在哪个国家？ （巴西）

4意大利的首都是什么？ 答案：罗马。

5最高的哺乳动物是什么？ 答案：长颈鹿。

6世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？ 答案： 居里夫人。

7我国最有名的长篇神话小说是什么书？ 答案： 《西游记》 8“天下第一关”指的是：（山海关） 9我国最早的诗歌总集是《诗经》

10“欲穷千里目，更上一层楼。”这个楼指的是（鹳雀楼）

11书画作品中的“四君子”是指哪四种植物?（梅、兰、竹、菊）

12世界上面积最大的宫殿是:（故宫）

班会主题：把握今天

作者：佚名

文章来源：网络转载

点击数：12602

更新时间：2008-2-27

时间：2002年10月22日

地点；行政楼一楼阶梯室

班级：初二（5）班

班主任：王永杰

班会背景：

今天的社会是一个高速发展，充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。初中二年级是人生的关键时期，是人生观，世界观的形成时期，如何把握好这段人生中的重要时光，对于每个学生都至关重要。但是有些学生认识不到这一问题，没能充分挖掘自已的潜能，更有个别同学整天荒废时日，碌碌无为。针对这一情况，为了让学生认识到时间的宝贵，有意义地度过人生的黄金时代，特召开《把握今天》主题班会。

教学目的：

1、通过介绍祖国繁荣昌盛，日新月异的景象使学生意识到自已应该有时代紧迫感。

2、通过小品使学生认识到不把握今天将失去明天。

3、通过相声使学生领悟到今天的小错会酿成明天的大错。

4、通过演讲，朗诵激励学生努力学习，把握今天。

教学重点，难点：

努力学习，用实际行动把握住今天

教学过程：

1． 通过名人名言导入主题

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而令人后悔的是时间。

───高尔基

一个人的一生只有三天，昨天，今天，和明天，昨天属于历史，明天属于未来，只有今天能够把握

───富兰克林

昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。

──耶曼逊

播放祖国繁荣昌盛，日新月异的图画。

学生讨论

3． 小品《现在与未来》

学生讨论

4． 舞蹈

5．相声《一失手成千古恨》

6．吹笛《送别》

《莫斯科郊外的晚上》

7．演讲《少壮不努力，老大徒伤悲》

8．小组唱《明天会更好》

9．配乐诗朗诵《把握今天》

10．班主任总结

“唱响正气”主题班会

作者：李明遥

文章来源：原创

点击数：2533

更新时间：2008-2-13

“唱响正气”主题班会

▲李明遥

第一项：全体起立，齐唱班歌------《我们走在大路上》

音响：李 娜

指挥：张 鹏

主持人：走在这条大路上的高二（14）班人是无悔的，因为我们早已和高二（14）班结下不解之缘，为了崇高理想，必须勤奋耕耘，挥汗付出。只有脚踏实地，埋头苦干，兢兢业业，奋力拼搏，才能创造出高二（14）班新的辉煌；走在这条大路上高二（14）班人是勇敢的，因为面对艰难险阻和风雨泥泞，我们有过不屈的抗争和成功的冲刺，我们知难而上，跃马扬

鞭，我们心歌激荡，披荆斩棘，我们斗志昂扬，气势豪迈。我们挺进在号声和夯声拌和的浩歌中，看——，高二（14）班队伍浩浩荡荡，势不可挡，向前进，向前进，永远朝着胜利的方向！ （掌声）

第二项：值周班长

总结发言

班长袁涛：（先总结一周的纪律、卫生、出勤、作业、宿舍量化情况，然后谈正气）

一个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股正气充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。人间的正义究竟是在哪里呢？满藏在我们心里！为什么不取出来呢？它没有优先权！在我们心里，第一个尖儿是自私，其余就是威权，势力，亲疏，情面等等；等到这些角色一一演毕，才轮得到我们可怜的正义。那么，怎样才能培养这股正气呢？我认为把竞争机制引入到班级管理中，使班集体充满团结进取、勤奋钻研的正气。同时，坚决打击歪风邪气，发现有歪风邪气的苗头，就运用班会、谈话等方式，及时纠正，不让它形成气候，为形成良好的班风扫除障碍。给学生创造一个清洁的生活、成长的环境，打造班风、树立正气。（掌声）

第三项：情景剧场：《呼唤正气》----唱响班级正气

（整体设计）：一位自甘落后、不求进取的同学在一天之内制造了一系列违纪事件：

违纪事件1：早晨迟到不承认错误，找理由说在宿舍打扫卫生了。

违纪事件2：上课时间吃包子不承认错误，找理由说刚买来的包子不吃就凉了。

违纪事件3：自习课睡觉不承认错误，找理由说自己睡觉又不影响别人。

违纪事件4：中午听力时间手机响不承认错误，找理由说有急事。

违纪事件5：下午活动课时间硬拉同学去打球，同学不愿去，讽刺人家假积极。

违纪事件6：晚自习时间乱仍垃圾不承认错误，找理由说学校晚上又不检查卫生。

违纪事件7：晚自习下课与别班学生打架不承认错误，说全班同学没有一个帮忙的。

违纪事件8：试卷发下来成绩很差，满不在乎，将试卷揉成一团，空投垃圾箱。

班级内一些有正气的同学纷纷针对每一种违纪现象进行制止和批判，然后面向全班呼唤正气。

该同学悔悟：

小时候崇拜英雄主义，打打闹闹，炼就了敢打敢拼的勇气。平时总喜欢看大团圆结局的黑道影片，这让我们这些“逆反期心理”里的青少年们来说极其吸引，能从中听到生活环境中听不到的许多社会声音，能学到课堂上、书本上、工作中学不到的许多经验和知识。从而向往这么一种生活——生活在暴力和压力之下，将自己的快乐与幸福建立在别人的痛苦和鲜血之上。以至于潜意识里有了这么一种观念：暴力解决一切。

我也有我的理想，说起来有点不知所谓，因为我的理想是考上复旦大学。可是我的环境、家庭、和我所认识的人，根本不给我这个机会。也或者我天生就注定当古惑仔，中学时就开始接触黑社会，然后像电影上的人物一样，一步一步走上不归路。

当好学生们拿出他们的三好学生奖状或者是学校的学业证明出来炫耀的时候，我只能默默地走开！因为这些东西，我没有。我所拥有的，只是存在我朋友和敌人脑海里的东西——拳头！它是我所拥有的、唯一可以在别人面前炫耀的东西。而我在他们的眼里，只不过是一个没名气也没什么大背景的街头小混混！

同学们，像我这样一个不知道学习的街头小混混，究竟还能不能变好呢？（抱首蹲下痛哭）

主持人：号召全体同学帮助该同学改过自新，在全班再次唱响正气。 同时发出倡议在全班范围内寻找具有类似情况的急需帮助的同学，然后发动学习优秀的同学结对帮扶。

第四项：帮扶结对，签约仪式

一、扶助对象

1、学习有困难，品行优良的同学

2、诚实谦逊，好学上进的同学

3、经济困难，需要资助的同学

二、扶助内容

1、思想上解惑

2、生活上资助

3、学习上帮助提高

三、签定协约

(要求) 要从情感上贴近他们，与他们交流，化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力；

要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，激发他们的进取心；帮助培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

第五项：谈F4现象

看校园道德----唱响校园正气

主持人：随着《流星花园》的热播，F4风靡大、中学校园。这段时间以来，我也一直在思考同学们最关心的F4问题。有人说：\"不知道F4真是太土了，\"\"现在这个时代不知道F4，活着还有什么意思！\"然而据我所知，40岁左右的男士很少有人知道F4。据说F4组合是花

了4个月的时间，从1000多名1.80米以上男生中选拔出来的，一度成为\"新新人类\"的偶像。而现在，《流星花园》由热播到禁播，究竟说明了什么问题呢？ （在全班展开探讨）下面是一部分同学的看法：

张阳同学：从一定意义上说，F4现象及\"新新人类\"的出现，对我们中国的学生来说，不仅是中学生，而且包括一部分大学生，是一种整体文化的衰退。 什么叫道德判断力呢？举个例子来说，\"9.11\"实践当天，在全国很多高校的校园里，大家敲敲打打，跟过节一样；北大、清华学生提出第一句口号是\"我们一喜悦的心情向美国人民表示哀悼。\"可能这句话也代表了我们中国青年一中普遍的心态：你美国不是傲慢吗？你不是欺负人吗？我们不能打你，而有恐怖组织收拾你，因而感到非常高兴。实际上这种现象背后隐藏的是当代大学生的道德能力和道德判断力的问题。我们当时通过交流和讨论，我的感觉是，恐怖事件的出现，不仅仅是针对美国的，而且是对整个人类文明秩序的一种挑战，比如海湾战争、科索沃战争等等。（掌声）

黄帅同学：文化判断力，在整个80年代到90年代初，校园里洋溢的是一种健康、向上、追求主流的文化氛围。高

一、高三的学生一眼就能分辨出来，社会青年与大学生也有截然不同的区别。而为什么现在校园里黄头发飘起来，耳环、耳坠也戴到了同学的耳朵上？为什么校徽消失了？说明了什么问题？不得不引起我们的思考。（掌声）

张鹏同学：假如说F4现象是一种新的时尚的话，它的出现也不是一种偶然的文化现象。前几年的日韩流中，中学生模仿日本、南韩的中学生那种化妆模式，来追求时尚。而现在则表现为F4现象，即把道明寺、花泽类的照片作为日记的封面，手机、传呼发送的全是F4经典语录。这两种现象的出现不是偶然的。前年《中国青年报》上有篇言论写得非常好，针对的是日韩流对中学生追求的时尚，它说，假如以一种文化判断力的规则来判断的话，这叫一种\"欠揍的时尚\"。这说明我们整个中国的传统文化资源在现有的教育体制下，没有被很多的大中学生所接受，我们在丧失自己的文化领地，这一点是非常可怕的。（掌声）

吴承坤同学：校园里每一种文化现象都是社会的一个缩影。校园里，没有在社会上的勾心斗角，也没有云云众生的自私和贪婪。那么，我们要自律，就要树立真确的思想意识，要清楚的认识到，自律不是做给别人看的，而是对自己言行举止的约束和规范，我们要唱响正气，每个人都要管好自己的嘴、自己的脚、自己的思想，那么，我们就会成为真正意义上的高中生。（掌声）

第五项：展示图片：《远山的呼唤》----唱响社会正气

展示两组图片，山区里孩子繁重的家庭劳动和艰苦的学习生活。

主持人：在今天我们生活的这个大发展的时代，还有许多的山区的孩子根本上不起学，生活在最贫苦的边缘。即使有些上学的孩子，他们也是在一种极其艰苦的环境中索求知识。同学们，看看他们，想想我们，我们已经是很幸运、很幸福的，那么我们在享受幸福的同时，难道你内心深处就没有一种强烈的触动感，进而产生一种强烈的社会责任感。我们人生的价值不仅要实现自身的成功和追求自身的幸福，我们还要社会达的责任和时代的使命，去服务于社会、回报于社会、奉献于社会！

张艳同学：追求自身的发展、追求最大的个人利益本无可厚非。但是，在我们强调自我的同时，是否也应该想到别人，想到社会的整体利益？作为学生中的一员，也许我们并没有认识到自己的行为会给整个国家所带来怎样的影响，然而我们知道那是的确存在并不容忽视的。

更何况个人的自由与整体的利益并不是对立的，只有每个人都遵守社会规范，才能充分实现个人的权利，它与社会整体利益的实现是一种契约关系。我们既然选择备受关注，就该选择勇敢面对、承担责任、遵守秩序。

巩岿同学：其实，我们可以在“低潮”中发现希望，体会快乐。比如积极锻炼身体，学会自学，举办“演讲比赛”„„让自己的生活和学习不因封闭式管理而终止。另外，在关照自己的同时，尽可能援助他人。在学校中，“志愿者”是一道亮丽的风景线，从他们身上，人们能更深入地理解“我为人人、人人为我”的公众理念。

刘报同学：谈到高中生，是社会的未来，国家的栋梁。问及个人理想的时候，有的同学也常变得支吾，鼓励放开思路畅吐心声无所顾忌的时候，谁也能谈上一大段，但无非是毕业以后有高薪的工作，理想的待遇，舒心的生活。难道我们的目标就这些了吗，我们曾经的热血澎湃都去哪里了呢？也许是受社会庸俗思想的纷扰，让我们对物质看的如此之重，不可否认物质固然很重要，没有物质生活我们谈何去安心工作，没有物质生活我们谈何透支体力，但是很多学生忽视了这一点，在全身心追求物质享受的时候，思想是多么的贫乏。理想曾是刚进学校大门时充斥着整个身体的活力，信念曾是那年少时活跃在体内的灵魂，而随着年龄的增长随着阅历的增多，连原先空有的一腔抱负也慢慢的消逝，其实，我们应该做的不是随着时间的流逝慢慢的消耗体内曾有的热情，而是将这些热情付诸于实践，用实践去改造社会。

田莉同学：还是少年时，老师布置作文，谈到理想的话题，我们活泼的像一只只可爱的小兔子，对未来更是充满了无限的憧憬与渴望；而还是青年时，再谈到理想和信念的话题，我们中的很多人却羞答的如含羞草般。理想和信念并不是不可触及的问题，反而是应常思索的问题。试问你的理想是什么，你的信念是什么？试问今天你为理想奋斗了多少，你的信念有没有坚定？说理想是为实现社会主义现代化而奋斗，说理想是为实现共产主义而献身，或许有人会投以嘲笑的眼光和鄙夷的态度，认为这么说过于自大过于空洞，而我要说得是不敢谈及理想不敢树立伟大理想的人又有何自豪？有伟大的理想不在于所做的每一件事情都是伟大的，或许仅仅是微不足道的，但是如果是朝伟大理想前进方向的事就是对的。

主持人：作为新世纪的高中生，我们要做热血青年，有方向有理想有抱负有社会责任感。体现在身边的事情上，珍惜光阴努力学习，善待他人善待自己，讲究诚信说实话办实事，敢于表达爱国情感但要方法正确，敢于见义勇为但更会审时度势等。让我们做可爱的天使，插上信念的翅膀，将理想放飞在社会的原野上吧。

（接下来唱响社会正气）

主持人：我们都是社会的一分子，弘扬正气、推动社会进步，人人参与、人人有责。每当媒体进行有关“见义勇为势单力薄”、“英雄流血又流泪”、“光天化日的大庭广众之下犯罪分子轻易得逞”等报道后，大家都会痛恨罪犯的胆大妄为，围观者的麻木与冷漠。甚至感叹社会的世风日下，政府的失职，人性的退化。整个世界一下子似乎变得灰暗起来，人们都学会明哲保身，忘却了正义和良知。细想一下：社会一旦失去正义，见义勇为不复存在，犯罪更猖獗，大家还能相安无事？这次是别人遭遇不幸，但下一次呢？或许自己就会碰上，而随着犯罪的屡屡得逞，机率更大！要是灾难降临到我们自己头上，会有怎样的选择？因此，帮助别人也就是拯救自己！

正气无形，但暖寒有度，生杀分明。它是化育万物的春风，又是肃杀腐叶的秋气。对于高尚者，正气是手杖，是勋章，是通行证；对于卑鄙者，正气是绳索，是警灯，是显形镜。弘扬社会正气，是我们每个人的责任，培育好的社会风气，人人有责。一个人讲正气也许微不足道，但人多了就会形成大气候。弘扬正气对每个人来讲，都不是空洞的、抽象的口号，而是具有实在内容的实践。每个人都作到说老实话，办老实事，做老实人，做到言行一致，言必兑现，言之有物，言而有信，则社会必然大兴正气之风。（掌声）

第六项：感情升华------感恩

孙雅明同学：为大家讲述一个震撼人心的故事------《母亲.水果》

主持人：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

刘荣同学：“感恩的心”是一盏对生活充满理想与希望的导航灯，它为我们指明了前进的道路；‘感恩的心’是两支摆动的船桨，它将我们在汹涌的波浪中一次次争渡过来；‘感恩的心’还是一把精神钥匙，它让我们在艰难过后开启生命真谛的大门！拥有一颗感恩的心，能让你的生命变得无比的珍贵，更能让你的精神变得无比的崇高！

刘琦同学：原来我对感恩的理解是感谢恩人，而经过这次班会我终于明白了感恩是一种生活态度。怀着感恩的心，感恩面前一切美好的事物，那么生命便会创造出一份人间奇迹。

朱琳同学：以前，常常抱怨父母因工作忙而无视我的存在，现在，我理解他们了，总用那颗感恩的心，来挖掘父母为我所作的一点一滴。渐渐的，感恩的心取代了抱怨心情，其实有的时候，快乐很简单，只要你拥有一颗感恩的心，你便会发现身边值得感恩的一点一滴，感恩的心看似无形，却很有必要，因为许多无法弥补错误的造成往往是因为忽略了那颗感恩的心„„

李健英同学：感恩是一种处世哲学,感恩是一种歌唱方式,感恩是一种生活的大智慧，感恩更是学会做人的支点。我们感恩日的光明，月的温柔；我们感恩树木的葱茏，花草的芬芳；我们感恩清风的多情，雨水的滋润；我们感恩生命的伟大，生活的美好；我们感恩老师的教导，朋友的关爱；我们感恩父亲的坚强，母亲的辛劳„„我们感恩我们所感受的一切!永远以一颗感恩的心，对待每一个日子，无论是风雨或是阳光，只要心存感恩就够了。岁月最大的赐予，便是使我们慢慢孕育出一颗珍珠般柔和的感恩的心!

孔军同学：感恩的思想可以净化我们的心灵，提升我们的心智,你感恩生活，生活将赐予你明媚阳光；你若只知一味地怨天尤人，其结果也只能是万事蹉跎！在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀出所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩思想，那么就可以沉淀出许多浮躁、不安，消融许多的不满与失意。因为感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。感恩也不是简单的报恩，它更是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心，就是一颗和谐的种子。我们只要怀有一颗感恩的心，就能发现生活的美好，

世界的美丽，就能永远快乐地生活在真情的阳光里 ！（掌声）

主持人： 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩我生命中的拥有，感恩我身边的人

感恩我所有的所有（掌声）

第七项：室长联合发出倡议

男生：“人无完人，金无足赤。”从我们自身做起，从身边小事做起，平凡才是伟大，平凡才能创出奇迹，“勿以善小而不为”是一面警钟，它将时时刻刻的鞭策着我们，从我做起，对自己负责，对社会、对我们的亲人和朋友负责，请大家真正的行动起来，严格自律，展现自我、迎接未来。

女生：“冰冻三尺，非一日之寒。”弘扬社会正气，应从小事做起！今天，我们自强不息、勤劳奉献、舍己为人、善良正义、一心为公、一身正气的精神风貌，更应以实际行动为社会多做贡献，参与正义事业、直面正义人生。

联合：让我们弘扬正气，人人参与；虽然我们不能改变整个世界，但能改变世界的一部分！因为“星星之火可以燎原”！（掌声）

第八项：班干部联合宣誓

班长：正气，薄于云天，矗立在民族最傲岸的林中。在正义的扫荡中，一切卑鄙与龌龊都轻如尘埃，不堪一击。铁面无私的包拯，凭着一身可撼峰峦的正气，任你是母仪天下的太后，任你是当朝的驸马权贵，都统统置于他的惊堂木之下。一声巍然的呵斥，心中藏着鬼胎的人们，怎敢不从实招来？在正义的威严下，浮于言表的虚伪和假象，只能是弱不禁风的衰草。

学习委员：正气，是催人奋进的策鞭，是抵制腐朽的良药。李太白一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，蕴涵着多少不媚世俗的正气，激励了多少傲岸的灵魂?周敦颐的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，又指引着多少寻求高洁的心灵?正气，从骨子里

透露出来的惊骇世俗的正气，常常能使人悬崖勒马，以免坠入黑暗和罪恶的深渊。

纪律委员：正气，是铁骨铮铮的誓言，是高尚人格的凝结，文天祥宁死不降，视死如归的正气使他吟出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的不朽诗篇，使他经受住了“身世雨打萍”，奔走各地几乎“无不死”的悲惨遭遇。正气是一把利斧，带上它，便能披荆斩棘，无所畏惧； 正气是一斗清酒，饮下它，能将一切险恶都看作鸿毛。

班干联合：正气，是满腔热血的真爱

正气，是高驻崖头的松柏

正气，是亘古不失的节操

让我们唱响一身正气，唱响班级正气，唱响校园正气，唱响社会正气！（掌声）

第九项：全体同学联合宣誓

面对崭新的一天我庄严宣誓：

我要珍惜时间，因为时间是我唯一的财富！

我要刻苦勤奋，因为勤奋是我唯一的出路！

我要信心百倍，因为自卑的泪水最是无能的流露！

我要扎实认真，因为浮躁使我付出了辛酸的代价！

我要抗衡命运，因为自信创造奇迹，拼搏书写神话！

面对一天的开始我们高喊口号：

流汗流血不流泪，

掉皮掉肉不掉队！

卧薪尝胆不怕苦， 报答父母不可辱！

我相信我潜力无穷，

我相信我一定成功！

主持人：最后有请我们班主任做班会总结！

第十项：班主任总结发言

感谢主持人，谢谢同学们！

刚才我们大家谈的都非常精彩。“天地有正气，杂然赋流形。”正气，就是正大光明之气，激浊扬清之气。从孟轲的“浩然之气”，到韩愈的“文贵有气”，都是崇高的“正气”。正气是一种精神状态，是一种人生境界，它可以使“贪者耻，庸者志，懦者立”。正气，也是一种舆论氛围，是一种感化力量，它可以使“鬼神泣壮烈”，“沛乎塞苍冥”。胸有正气，气宇轩昂，气韵生动，气象不凡，是人生的最高境界！

在唱响正气的同时，我们也学会了感恩。正如我们班歌所言，我们走在大路上，这是一条充满机遇和挑战的奋斗之路，是一条风雪雷电时时考验我们勇气的艰难之路，更是一条用坚强和拼搏展示高二（14）班人壮美情怀的成功之路，这是一条孕育高二（14）班光荣和梦想的希望之路，这是一条引领高二（14）班的走向辉煌的胜利之路，是一条洒满汗水，飘满花香的阳光之路，更是一条高二（14）班人放飞理想，拥抱未来的腾飞之路。同学们，是骏马就要奔驰在草原，是雄鹰就应展翅于蓝天。我相信稚嫩的雏鹰一定会长成羽翼丰满、身姿矫健的雄鹰，就让我们从这里起飞，飞向广阔的草原，飞向辽阔的海天！

谢谢大家！（掌声）

推荐第5篇：主题班会教案

“我爱我的家乡”主题班会

活动目的：

1．让学生搜集家乡的有关资料，感受家乡的风土人情。

2．培养学生收集、整理资料能力、制作课件的能力、书面和口头的表达能力。

3．让学生知家乡、爱家乡、为建设家乡而努力学习，强化学生爱家乡的情感，从而达到爱国主义的教育。 活动准备：

1．收集家乡的有关影像资料、文字资料等，制作多媒体课件。 2．准备诗歌朗诵、小品、竞赛等相关内容。 前置性作业：

以小组为单位选一个主题搜集资料，排一个小节目。 活动过程：

一、音乐导入

播放歌曲“谁不说俺家乡美” 主持人：甲：童春懿 乙：倪佳赢 甲:各位领导，各位同学 午好

甲乙：八（12）班“我爱我的家乡”主题班会现在开始。

甲：为什么我们对家乡，是那样钟情 ，情也绵绵， 爱也绵绵…… 乙：为什么我们对家乡，是那样眷念，生也无憾， 死也无憾

甲：因为家乡的土地最肥沃—— 水草肥美、五谷丰登 乙: 因为家乡的风景最迷人———山清水秀，人杰地灵

甲：家乡是我们每个人的根，是我们世世代代生生不息的源头

乙：在座的同学来自祖国的五湖四海，我们都热爱自己的家乡，思念自己的家乡 甲:爱家乡，想家乡，让我们一起走进家乡的青山绿水。

乙：有请李彪同学带我们一起走进他的故乡，欣赏安徽寿县的千年古韵

甲：古老的城墙，秀丽的风景

1 乙：大家一定没想到寿县的历史和我们还上海有千丝万缕的联系。

甲：十分感谢李彪同学精彩的介绍。我班的同学特别热情好客，汤静雯也邀请我们一起游历她的家乡庐江汤池。

乙;水秀山灵，人文荟萃的汤池让大家流连忘返，非常感谢汤静雯同学的热情邀请。

甲：听了两位外地同学的介绍，我们崇明同学也应尽地主之意，有请范金给我们介绍新加入崇明大家庭的长兴岛。

乙: 当然我们崇明本岛也有许多的美丽 ，请大家说说自己眼中的家乡。

同学自由发言：（有关家乡的历史、景点、土特产„„

乙：同学们对家乡的景、家乡的物、家乡的人情有独钟。是啊，一方水土养一方人。，谁不爱自己的家乡，谁不思念自己的家乡，多少小少离家的游子如今不管身在何方，身居何位，对故乡那份拳拳之心天地可鉴，请听配乐诗朗诵《我的岛》，朗诵者 童春懿

乙：听了童春懿同学声情并茂的朗读，让我们一起认识这位著名诗人、作家。

甲：大家猜猜他是哪里人（崇明人） 你们一定是从他的作品感受到诗人对崇明的浓浓爱家爱乡之情。大家说说：一般名片上姓名之前写什么？（职务），他的名片就与众不同，“崇明岛人：徐刚。徐刚，1948年离开故土，到外地读书，可他的语言至今仍带着浓浓的乡音——崇明方言。真是“小少离家老大回，乡音未改鬓毛衰”。

乙：方言是历史的传承，地方文化的载体，崇明方言保留许多古汉语发音，研究语言的人都得研究崇明方言。

甲：作为我们年轻一代有责任把崇明话传承下去。接下来，我们进行“崇明方言知多少”的竞赛 男女生各推五人参加，其中必须有两名非崇明籍的同学参与。 乙：选择题每题5分，共12题，简答题每题10分，共4题。

甲：宣布竞赛结果

乙：每一种方言背后，都有一片美丽的故土，美丽的故土每天都演绎动人的故事。 请欣赏小品《飞飞回国探亲记》 作者：童春懿 表演者：黄天飞 倪佳赢

2 甲：家乡的昨天无比辉煌，家乡的今天富有朝气，家乡的明天让我们期待。我们是家乡的未来，未来的家乡由我们描绘。让我们一起为自己家乡建设献计献策。 （同学发言）

乙；我们都带着一份真挚的情感，带着一份美好的愿望，为家乡的明天出谋划策。 甲：那么大家说说今天我们该做些什么呢？

乙：只有知识改变我们的命运，：只有知识改变我们家乡的 命运

推荐第6篇：主题班会教案

诚实守信主题班会

活动教案

授课班级：综采（4）班 授课教师：黄剑

活动 过 程 记 录 一，引入。

从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。

同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；它离我们又是那样远，那样模糊。它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。它就是我们身边的朋友——诚信。

诚信包含两方面的含义：

①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话; ②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。

《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。

二、展开。

1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。（8人次）

2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。（4人次）

4、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸**”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）

4、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

三、深化。

1．班主任做发表自己对诚信考试的看法：提高自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。

我们考试即将来临，这是检验同学们学习成果的最好机会。在此，同学严守考试纪律，抵制不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。

我们都拥有勤劳的双手和聪慧的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实基础，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试；在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

2．让学生代表发表自己对诚信考试的看法

“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”知荣明耻，做时代新人。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”。我们全体学子，当树道德之新风，立诚信之根基，作进步精神之表率，这是我们义不容辞的责任。自觉抵制作弊行为，知荣明耻，做时代新人。 在不良念头面前，严于自律。 同学们，有些东西破了可以修补，有些错误犯了可以改正，考试没通过，可以总结经验，再来一次。虽然一时的作弊有可能使你跨过及格线，有可能使你取得暂时的较好成绩，但是一次不文明、不诚信的行为葬送的却是你的尊严、形象和信誉！考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校学风的亵渎。

四、总结、升华。

1、主持人对班会进行总结，朗读 “诚实守信，做文明学生”倡议书。

2、全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。

4、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”

4、班主任提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）

班主任总结： 同学们，我们都知道作弊是一种不文明、不道德的行为，是一种违反学校纪律、违反公平竞争的行为。我们怎会为了无足轻重的考试而放弃我们心中那纯洁的一贯的信念。我们有理由相信，我们将会面带微笑，充满自信地走上考场，用扎实的知识，坚强的意志，求实的态度，为促进我校的学风建设尽自己的一份力！

莘莘学子，诚信为本。让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷！祝愿所有的同学都能在一个公平、公正的环境中竞争，在考试中取得优异的成绩！

主题班会教案“师爱在我心中”

主题班会教案

授课班级：综采（4）班 授课教师：黄剑

一、教育目的: 通过此次主题班会,宣扬尊师重教的良好传统,通过小品表演、讨论、总结发言等，发扬学生、社会尊重教师，社会、家长重视教育的美好品德，让全社会、全校共同关心教育、尊重教师！

二、教育过程：

过程：

1、集体大合唱《老鼠爱大米》改编版

2、小品表演《课堂冲突》

（1） 学生发言 （2） 教师发言 （4） 总结

4、电子琴独奏《老师，节日好》

4、诗歌朗诵《献给老师的歌》

5、舞蹈《快乐崇拜》

6、小品表演《家访》

（1）学生发言 （2）教师发言 （4）总结

7、小组合唱《想唱就唱》改编版

8、说句心里话

9、游戏（师生同乐）

10、集体喊口号（结束）

三、教育形式

1、大合唱

2、小组唱

4、小品表演

4、舞蹈

5、电子琴独奏

6、游戏

四、教育心得：

通过此次以“师爱在我心中”为主题的班会活动，宣扬了尊师重教的优良传统，使同学通过这次教育活动更加尊重教师，热爱教育事业，关心教师生活，同时也引起社会对教育事业的关注与重视。

在这次主题班会活动中，时间准备比较不充分，因此准备过程也较为紧张，但由于所选主题非常贴近我们的生活实际，而师爱又是我们校园的永恒主题，所以容易引起大家的普遍关注，因此，同学们的积极性也较高，同时，在这次活动中，我们师生的情感也得到了共同的升华。

安全教育主题班会

教 案

授课班级：综采（4）班 授课教师：黄剑

活动过程：

一、导入班会

同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢？作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢？

二、展示大屏幕 学生合作探究

1、像这种情况，我们班发生过吗？

A． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B． 在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

4、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ ）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。

4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ ）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。

5、遇到别人打架时（ ）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师

6、遇到火灾时，拨打（ ） A、110 B、119 C、120 D、121

7、在道路上行走时（ ）

A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行

8、判断题：

（1）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （ ） （2）用手或金属制品去接触插头底部。 （ ）

（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（ ） （4）用沙子或泥土打仗。 （ ） （5）下雨天，在湿的地面上奔跑。（ ）

三、小组讨论，代表发言。(老师总结)

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

4、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

四、班会尾声

同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

送给大家安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方

最后播放孙悦的《祝你平安》结束本次班会。

养成良好习惯主题班会

授课班级：综采（4）班 授课教师：黄剑

教育目的：

通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

教育形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

教育过程：同学们，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习； （2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好？（主持叙述事例，让学生辨别正误。） （1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。 （4）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；要发言，先举手；回答问题要起立，声音响亮。 （2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。） ？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

（4）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 下面我们再看看这些同学做得好不好？

（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。

（4）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？

4、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。 （2）按时、独立、认真地完成作业。

下面我们再看看这些同学做得好不好？为什么？

（1）张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。

（2）小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了，明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。

4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。

仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

5、小结：通过一节课的学习，大家进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

五五普法”主题班会

授课班级：综采（4）班 授课教师：黄剑

主题背景

法制宣传教育是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家的一项基础性工作。各级党委、人大和政府要高度重视法制宣传教育工作，切实加强对法制宣传教育工作的领导和监督，把这项工作纳入当地经济和社会发展总体规划，确保“五五”普法规划落到实处。要进一步加强法制宣传教育立法，促进法制宣传教育工作的制度化和规范化。各地区各部门各行业都要结合实际，大力开展法制宣传教育工作，坚持学用结合，深入推进依法治理，全面提高全社会法治化管理水平，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会提供有力的法制保障。

全国“五五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。我班同学积极响应号召，就如何搞好班级的第五个五年普法教育，召开了班会。

一、加强宣传，深入开展“五五”普法教育

1、着力注重法制宣传教育队伍建设，有条理地把五五普法工作落到实处。

2、不断加强法制宣传教育力度广度。通过PPT、板报、宣传栏、横幅等多种途径和形式，形成法制宣传教育格局，营造浓厚的宣传氛围，有力地提高了全班同学对“五五”普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。

二、不断学习，实现“五五”普法整体推进

班级干部普法教育学习做好表率。加大同学之间的法制教育工作力度，增强大家学法、用法、守法的观念和意识。立足课堂，让法制教育进头脑。加强合作，形成法制教育合力。在寝室、教室之中联系起来进行法制教育。

三、丰富活动，提高“五五”普法教育效果

1、加强制度化建设，为普法教育夯实基础。结合学校实际，在监督检查校纪校规的同时，也普及了法制教育，真正使学校管理制度化、规范化。

2、以丰富的活动实践着普法的承诺。整堂课主题鲜明，内容丰富详实，有竞争激烈的普法知识竞赛，生动诙谐的小品，激情洋溢的演讲等，大家积极参与，互动性强。通过寓教于乐的形式使全班接受了一次生动、深刻的法制教育，从而学法、知法、懂法、护法、用法，自觉地守法。

我们将继续开展丰富多彩的课余活动，并把普法教育的内容寓于具体活动之中，提高同学们学习法律知识的积极性，调动同学们参与普法活动的热情，与时俱进，真正把理论和实践集合起来。

青少年网络安全教育

主题班会

授课班级：综采（9）班 授课教师：罗森平

今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。

内容一 青少年用户使用互联网的特征

一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．4％；1998年占14．0％；1999年占46．20％；2000年占44．50％。

二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，41．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。

三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约40分钟左右。47．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。41．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。

四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占49．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．4％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．4％。

五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为4.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为4．74；“提高课程的学习效率”为4．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为4．67；“结交新朋友”为4．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。

内容二 网络的影响 一 网络的正面影响

1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

4、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

二 网络的负面影响

1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

4、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。

4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。

内容三 上网青年的各种“症状” 第一，认知上的“快餐——硬结”症

对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。

第二，情感上的“狂泻——冷漠”症

对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。

第三、意志上的“自主——膨胀”症

在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。 内容四 充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策

1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓**理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。

2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。

4、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统 工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。另外，还要着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。

4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，48.4%的人根本没有接触过网络，这种情况很难适应网络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作 者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。

5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。

爱心教育主题班会

教 案

授课班级：综采（4）班 授课教师：罗森平

活动目的：

1、培养学生的爱心和乐于助人的优良品质

2、激发学生内心深处的情感，让孩子年少的心永远处于温和、感恩、善良的情感上。

活动过程：

爱是 人类永恒的主题，因为有爱，人们才去追求幸福，也正因为有爱，人们才能追求到幸福，过上快乐的生活。因为有父母对你的爱，你才能幸福生活在学校里，才能享受到美餐、漂亮的衣服、快乐的心情。因为有朋友对你的爱，你才能在忧伤时，有倾诉的对象、在高兴时，有分享的时光。因为这个社会到处充满了爱，因此在你迷路是有警察叔叔给你帮助、在拥挤的公交车上有人给老人让座、在川流不息的马路上，有人扶起摔交的孩童„

有这样一则童话：人类穿了厚的棉衣，太阳和春风打赌谁能让人类脱下来。于是太阳开始了爆晒，可是人类更不敢脱衣，怕晒坏了皮肤。而温暖的春风徐徐吹来，人类看到天气渐暖，一层层地脱下了棉衣。这则童话告诉我们：凡事都要有爱心，如果没有爱心，背道而驰，就不会得到我们想要的结果，我们的世界就不会这样美好、和平。

一、为父母做点事——对父母的爱

孝敬父母是我们中华民族自古以来的传统美德，而在我们很多人当中，父母理所当然成了他们的仆人，为他们赚钱，为他们洗衣做饭；稍有不满意的，就责怪父母没有钱，没有能耐。只要和父母意见不统一的，就认为是父母老土，思想跟不上潮流。看着日夜操劳的父母，自己却在一旁悠闲地看电视，大游戏„.（案例1）《羊城晚报》曾登载了一篇题为“令人气愤得掉泪的事”文章，文中说，一位就读于附中的男生，家境贫寒，但成绩非常优秀，逼父母拿钱给他到不给奖学金的法国留学，后经班主任做工作，才愿意到给全奖学金的美国留学。到了美国后，从不打电话给父母，说是和父母没有共同语言。

活动1：写下寒假读有关爱心书籍的读后感，并交流。

活动2：怎么样孝敬父母，你是怎么做的，和大家交流一下。怎样做，是会伤父母的心？

二、同一片蓝天——对社会的爱

在这个世界上，人和人需要互相沟通，互相交流，互相帮助，这样才能构成一个和谐社会。因此，我们每个人都应该具有爱心。在我们的周围，有许多和我们一样的人，生活在一样的蓝天下，但由于某些原因要忍受痛苦，遭遇灾难，我们应该向他们伸出援助的收，奉献自己的爱心。

活动1：交流在2007年冬天，中国遭遇百年不遇的恶劣天气，造成许多的灾难，看到相关的报道，你听到周围的人都有什么议论，你又有什么样的想法。 爱，是一种永恒的旋律。 冰心老人曾经说过这样一段话：爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！我们心中有爱，活着才会快乐；我们心中有爱，生活才会幸福。让我们心中都充满爱，让我们身边的人都感受到我们的爱。

学会感恩主题班会教案

授课班级：综采（4）班 授课教师：黄剑

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片4）

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生4：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：

1.为什么要感恩父母？

2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？ 学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论： 1.怎样感恩父母？ 2.怎样感恩老师？

4.怎样感恩自然和身边其他的人？

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。 1.分组讨论发言 2.教师总结

4.教师出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术 （2）常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？ 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？？？ 有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久„„

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

（4）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐肾救子：2004年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。45岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”

4.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

六、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

推荐第7篇：主题班会教案

主题班会教案

祖国妈妈 我爱您

柏树小学 刘玉会

活动目的：

1、通过本次的活动，让学生以快乐、愉悦的心情迎接国庆六十三周年的到来，感受童年的快乐。

2．通过主题班会，让学生认识到我们的祖国的地大物博。各族人民要紧密团结在一起.树立一位美丽，慈祥，可亲的祖国妈妈的形象。唤起学生对祖国真挚的热爱和强烈的民族自豪感。

3、让学生明白真正的爱国是做好自己应该做的事情，要从身边的一点一滴做起，从每一件小事做起。只有这样祖国才会强大，要为了中华的崛起而读书。

活动准备：

1、准备中国地图图片、竞赛题目，排练与主题活动有关的诗、歌。

2、黑板中间画着中国版图，配有主题及插图。活动过程：

一、师宣布“祖国妈妈 我爱您”主题班会现在开始。

二、看地图，感受祖国的博大与美丽。（出示地图）小朋友们，这是什么？ 在你的心目中，她就像什么？

（她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。 在这张地图上，你看到什么？

（蓝色的大海、绿色的草原、黄色的沙漠„„）

三、诗歌欣赏

是呀，我们伟大的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。祖国妈妈，我们怎能不爱您呢？请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。朗诵者：蒋佳言

轻轻打开地图，

我第一眼看到了彩色的中国，

碧绿的是草原，

金色的是沙漠，

蓝蓝的是大海，

弯弯的是江河。

在我们祖国的版图上，

一片五颜六色，

就像盛开的鲜艳花朵，

面对这美丽的图画，

我们放声歌唱：

我爱您——中国！

四、知识竞赛 小朋友们，我们的祖国日益强大，正在腾飞。那么，大家对祖国的历史、国庆的知识又有多少了解呢？下面我们要以小组的形式来进行问答竞赛。首先要推选出一个公正的评判员，来协助老师维护秩序。

竞赛题目可以分为必答题和抢答题。 必答题：

1、谁是土木工匠的祖师爷？（鲁班）

2、世界上最长的城墙（万里长城）

3、世界最高峰（中国的珠穆朗玛峰）

4、世界上最大的广场是哪儿？（北京**广场）

5、世界上最大的产粮国是哪个国家？（中国）

6、白鲫豚只有我国长江才有吗？（是的）

7、我国国旗的名称是什么？（五星红旗）

8、你知道“东方明珠”指的是哪个地方？（中国香港） 抢答题：

1、我国第一大河是哪条？（长江）

2、“老马识途”的故事中，给齐桓公献计，让老马带路的人是谁？（管仲）

3、你知道三国是哪三国？（魏、蜀、吴）

4、我国六十年的变化，你知道哪些？

五、总结比赛,齐唱歌曲

从竞赛题中,我知道小朋友们热爱祖国妈妈，也为我们是中国人由衷地感到自豪。我骄傲，我是中国人！我骄傲，我是龙的传人！

合唱：《龙的传人》 遥远的东方有一条江 它的名字就叫长江

遥远的东方有一条河它的名字就叫黄河 虽不曾看见长江美

梦里常神游长江水虽不曾听见黄河壮 澎湃汹涌在梦里

古老的东方有一条龙它的名字就叫中国 古老的东方有一群人

他们全都是龙的传人巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人 黑眼睛 黑头发黄皮肤 永永远远是龙的传人

多年前宁静的一个夜我们全家人到纽约 野火呀娆不尽在心间 每夜每天对家的思念别人士地上我成长 长成以后是龙的传人 巨龙巨龙你擦亮眼 永永远远的擦亮眼

六、学生表决心

小朋友们，祖国妈妈在微笑，她的孩子们懂事了。今天，你应该深情地向祖国妈妈表达你的爱。今后，你将会怎么做呢？

学生小组里说。

（按时到校、上课认真听讲、上课积极思考发言、认真书写作业、课间活泼向上、与其他同学和睦相处、回家孝敬长辈„„）

七、师总结

听了小朋友们的决心，祖国妈妈感到欣慰。她让老师告诉小朋友们：我们用来回报祖国最直接的方式就是勤奋勇敢，团结同学，乐于助人，努力提高自身的素质，争取将来做一位对祖国有用的人。

主题班会教案

手拉手 一起走

柏树小学 刘玉会

活动目的：

1、让学生懂得团结、合作力量大。

2、引导学生树立团结友爱，互帮互助的意识，培养他们乐于助人的品质。

活动过程：

一、师生谈话，引出主题

师：小朋友们，你们在学习上，生活中遇到过困难吗？你们是怎么解决的？

学生自由发言

师导入主题：是啊，一个人的智慧和力量毕竟有限，很多时候，我们是需要他人的帮忙才能把事情做得更好，把困难克服掉的。所以我们应该“手拉手，一起走”，才能不断的战胜困难和挑战，收获成功的喜悦。我们今天就以“手拉手 一起走”为主题召开一次主题班会。

二、听故事，说感想。

1、老师讲《一滴小水珠》的故事：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩儿会儿，这儿太美了„”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪„„

2、思考问题： （1）为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？ （2）如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

三、做游戏，感受团结的重要性。游戏名称：众志成城

规则：在班级地上画一个边长为一米的正方形，让同学们用任何方式进入正方形，但不可脚踏在正方形之外，做一做，数一数，看看怎样才能让进入的人数最多。

四、再讲故事，感受互相帮助，团结合作的重要性。

师讲《老鼠偷油的故事》，引导学生说一说三只老鼠为什么都死在缸底了，他们怎么做才是对的？

五、做游戏：贴鼻子——两人合作完成，一人指挥，一人蒙着眼睛听着指挥贴鼻子是。感受合作的力量。

五、总结：

我们是一个集体，每个人是其中的一分子，需要我们团结友爱，互帮互助，那样才能共同进步。

推荐第8篇：主题班会教案

安全

活动过程

主持人：

同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

（一）“自护”能力表演和知识竞赛：

1．舞蹈小品《我们去郊游》

事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请同学提出解决办法。 处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

（2） 不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。） （3）（继续表演）：郊游中一个同学不小心烫伤了手„„

处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。 （4） 天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

（5） 回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”

（二）．知识问答

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

班会小结

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

民族团结

活动过程

一、听民族音乐，观察各民族照片。

1．播放民族歌曲联唱：

《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）

《解放区的天是明朗的天》（汉族）

《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）

《新疆好》（维吾尔族）

2、主持人：请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）

边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃照片。

3、出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）师：对——民族团结一家亲。

主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。

二、领悟道理 主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

1、讲故事：文成公主进藏。

（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？

（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？ （3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？

主持人：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。（出示投影）

（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？ （2）如果不这样做，可能会有什么后果？

师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？

（生交流。）

主持人：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

三、加深认识

1．主持人：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。

（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。） 主持人：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？

出示挽联：

一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；

二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。

2．主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？

主持人小结：孔繁森舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

班会小结：

主持人：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？

同学们，今天的主题班会开得非常成功，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。

主持人：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的班会课。

绿色环保

[活动过程]：

班主任：现在社会上有许多人不懂得珍惜环境,满街的口香糖、小广告。下面我们就对于这些事进行讨论。

沿街乞讨现象 清理小广告 居民小区脏乱差现象

1、学生对于这些事进行自由发言

2、主持人对于发言进行小结。

主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起” ，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？为北京增光。

3、以小组为单位进行讨论

4、小组代表发言

5、主持人对于发言进行小结

6、环保知识抢答

主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）

7、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。

[班主任评价]：

通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个小学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为家乡有一个美好的社会环境出力。

班会小结：

使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。

推荐第9篇：主题班会教案

《保护地球，爱我家园》教案

一、班会目的：

1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；

3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；

二、班会准备：

1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。

2、黑板上书写“保护地球，爱我家园”。

3、确定扮演角色，排练小品及诗朗诵的准备。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等） ４、幻灯片

三、班会程序：

（一）开门见山，直入主题

1 地球是我们赖以生存的美丽家园，创建一个文明清洁的环境，保护地球，爱护地球，是我们每个人义不容辞的责任。今天我们的班会主题是：“保护地球，爱我家园”（出示主题）

（二）活动过程

1、地球是人类的母亲，是生命的摇篮，是我们唯一可以生存的星球。请听诗朗诵《我们的星球》（全体女生朗诵）

在这寒冷的宇宙，有一座星球花园。唯独这里森林喧嚣，把飞翔的鸟儿召唤。唯独这里百花争艳，青青的草地开着铃兰。唯独这里一只只蜻蜓，惊奇地注视溪水潺潺„„请珍惜我们的星球，要知道在茫茫宇宙之间，第二个这样的花园，至今还没有发现。

2、是呀！地球是我们美丽的家园，他是如此的壮观，如此的独一无二，可是现在她却面临强敌的进攻。请看短剧《四害》（学生上台表演）

扮演噪音、废渣、废气、废水的同学上场。

噪音：朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声„„好哇！这地球已经是我们噪音的世界。哈哈！多开心，多开心！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我们能伤害人的听力，影响人的神经，妨碍人的消化系统和血液循环系统的正常工作，哈哈，多开心呀！

废渣（对噪音）：老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，每个角落，哪里没有我的同胞？我们从工厂、农场、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我可以污染环境，传播疾病，释放毒气，等到我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身之地了。 废气（对噪音，废渣）：哼！我废气比你们更有能耐。我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面后，破坏庄稼的生长，使树木死亡。经酸雨侵蚀后，连山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敌不过我，一旦他们饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病，严重的还会引起死亡。看，我多能！哼！

废水（对废气）：老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫。只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人们不要说饮用我，连看见我就要怕三分。人饮用的水只要有我掺杂点儿进去，就会得肠胃疾病、癌症等。我甚至能够施展魔法，让好端端的人变成畸形。哈哈！哈哈！

噪音（得意志形地）：弟兄们，走啊！让我们一起向地球进攻！

3、如果四害处处与我们相伴，我们的生活会怎样呢？请看图片（播放环境污染的图片）

4、同学们，你看到了什么？有什么感受？（学生发言）

5、这一切是谁造成的？是我们人类，人类只顾蛮横的征服自然，蛮横的向自然索取，使得地球也患上了重病！请看小品《地球看病》（学生表演）

（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）

地球：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上） 医生：你怎么啦？

地球：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！

医生：（医生为地球仔细诊断）咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今„„（不断地摇头作无奈状） 地球：（哭丧着脸）我到底得了什么病？

医生：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死„„ 地球：那可怎么办呢？请救救我吧！

医生：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

地球：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？

6、“亡羊补牢，为时不晚”让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小做起，让我们的天空更蓝，我们的流水更清，让大地充满生机，让地球更加美丽。那我们在今后的生活中应该如何做呢？（学生发言）

7、大家说的很好，有同学还写了一首《环保拍手歌》（学生表演）

你拍一，我拍一，环保卫生放第一。 你拍二，我拍二，废物丢进垃圾袋。

你拍三，我拍三，花草树木栽满山。 你拍四，我拍四，乱涂乱画当制止。

8、为了表达我们坚定的决心，下面就让我们一起来读读《环保倡议书》吧！ 保护地球从我做起， 从现在做起， 从小事做起，

用自己的行动让我们的家园更加美丽！

9、宣布班会结束

推荐第10篇：主题班会教案

如何正确处理同学之间的矛盾

一、时间：2016年2月22日

二、地点：173班教室

三、班会主题：如何正确处理同学之间的矛盾

四、班会背景：

矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。

五、班会目的：

通过“如何正确处理同学之间的矛盾”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养 ，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力, 从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。

六、班会准备：

1．发动学生从各种渠道收集有关“宽容”的文章。 2．网上收集几则发生在学生中真实的案例。 3．准备好配乐诗朗诵。

4．练习歌曲《朋友》，准备合唱。

如何预防艾滋病健康教育

教学目标：

1．使学生了解艾滋病的基本概念及传播途径。

2．使学生明确知道艾滋病对人体健康及人类生存的危害性。 3.增强学生预防艾滋病的意识，提高学生预防艾滋病的能力。 4．使学生认识到日常生活中哪些方式不会感染艾滋病，学会关爱艾滋病患者，消除歧视。

教学重点：艾滋病病毒的传播途径及预防。

艾滋病就是人体免疫系统被一种叫做HIV（人类免疫缺陷病毒）的病毒所破坏，因此身体丧失了抵抗力，不能与那些对生命威胁的病菌战斗，从而使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤，最后致被感染者死亡的一种严重的传染病。艾滋病病毒存在于感染者的体液和器官组织内，感染者的血、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液中含有大量艾滋病病毒，具有很强的传染性。泪水、唾液、汗液、尿、粪便等在不混有血液和炎症渗出液的情况下含此种病毒很少，没有传染性。

艾滋病的传播途径：1.性接触传播：性接触传播艾滋病病毒存在于感染者的精液及阴道分泌物中，通过性交的方式传播。在世界范围内，感染艾滋病病毒的成人每10人中有9人的感染是通过性交传播的，性伙伴越多，感染艾滋病的危险也就越大。预防艾滋病健康教育主题班会。患有性病的人与艾滋病病毒感染者性交时很容易传染上艾滋病病毒。2.经血液传播：主要是通过输入被艾滋病病毒污染的血液及血制品或使用了被艾滋病病毒污染而又未经严格消毒的注射器、针头而传播。也可以通过使用受污染而又未经严格消毒的针器纹身、穿耳、针灸、与患者和感染者共用剃须刀、牙刷等传播。3.母婴传播：母亲是艾滋病患者或感染者，在怀孕、分娩过程通过血液或产后通过母乳将艾滋病病毒传播给胎儿或新生儿。已感染艾滋病病毒的妇女生育的孩子有1/3可能会从母体感染艾滋病病毒。大部分带有艾滋病病毒的孩子会在3岁以前死亡。

艾滋病的预防和防治：由于目前还没有有效的防治措施，所以对艾滋病来说，我们主要还是采取多种有效的措施来预防。预防方法有下列几种：

1、做好宣传教育工作。向广大群众宣传艾滋病知识，让大家都知道艾滋病的病因及传播途径，知道它的危害性，从而自觉地保护自己，形成全社会与艾滋病作斗争的态势。

2、禁止进口和禁止使用进口的血液及血液制品。应对长期在中国居住的外国人、归国人员、性病病人以及高危人群（如吸毒、卖淫者）进行血液监测，以便及早发现病人。

3、发现艾滋病人要及早报告，及早隔离，对病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具进行严格消毒。

4、查禁毒品，禁止吸毒，打击嫖娼、卖淫。

5、注意个人卫生，勤洗澡，勤换衣服。在输血、验血、注射时要注意安全和卫生。不共用毛巾、牙刷、剃须刀；不去消毒不严的诊所、医院打针、拔牙、针灸或手术。不到消毒不严或不消毒的理发店去理发或美容。

6、妥善做好病人和感染者的管理工作。应劝告他们不要同非感染者有性关系，不能作为供血者。妊娠的艾滋病患者及感染者应终止妊娠。哺乳母亲受HIV感染应停止母乳喂养婴儿。

7.不歧视、刺激艾滋病毒携带者及患者，以免造成其性情暴烈，对社会造成更大的危害。

不会传染艾滋病病毒的途径空气饮水、食物日常工作和生活接触；游泳池；吸血昆虫和蚊子、跳蚤、虱子等，目前还没有发现传播艾滋病病毒的吸血昆虫；有防护的照料、护理艾滋病人；蹲式厕所及小便池。

如何拒绝早恋

一、背景：

初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，许多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”，极易出现早恋问题。这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。面对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会

二、目的：

1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。

2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的理想。

三、重点：

掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。

四、形式：

播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵

五、准备：

1、搜索相关的资料，制作课件、视频

2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书

3、会场布置、准备奖品、排练

六、过程： 主持人引题：

由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。

早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。

1、早恋的危害性

展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性

（1）感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎 （2）为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路 （3）争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康

学生发言

荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格

（设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性；他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢）

2、预防早恋的策略

学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略

学生发言

把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导

（设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生）

3、什么是爱情——播放电影《泰坦尼克号》片段。（小组讨论）

爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，无须言语不用承诺。 爱情其实就是一种责任。 爱情其实就是一种缘分。

爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。

（设计目的：通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，我们都是无法回避的；用自己的生命保护了自己所爱的人，用生命诠释着爱的真谛,爱情是两颗心共同经受生活的甘苦，患难与共、同舟共济。）

4、如何对待异性交往（小组讨论）

学会和异性正确相处；学会提高自身的素养；学会包容和关心。 （设计意图：学会与异性正常交往，能够更好的认识自己，享受美妙年华中我们所经历的一切美好）

5、“远离早恋，拒绝早恋”倡议书签名活动 （大家在黑板上签名，拍照片存档纪念）

（设计目的：倡导男女同学间文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，应该坦诚相待，互助友爱）

6、学校领导、班主任、教师代表发言（寄语、感言）

（设计意图：通过不同层次的寄语或感言，起到总结班会的作用，起到思想引领的作用，进一步增强学生是非的评判技巧）

7、班会结束，集体朗诵美国作家肖伯纳名言

“如果你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果；如果你有一种思想；我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”

主题班会教案

第11篇：主题班会教案

“优秀源自团结”主题班会方案

主持人甲：青青的松林是蘑菇的家 主持人乙：蔚蓝的天空是白云的家 主持人甲：广阔的牧场是牛羊的家 主持人乙：滢滢的河水是蝌蚪的家 出示班级照片：这是谁的家？ 齐答：我们的家

主持人甲：是啊，61名活泼可爱的同学和我们敬爱的苏老师、张老师，我们朝夕相处，互敬互助，组成了一个和睦温暖的大家庭。 合：一个个“我”构成我们的集体，一个个“我”组成我们的“家” ——六年级一班。六年级一班“团结友爱、风雨同舟”主题班会现在开始！ 第一篇章：班级形象篇

甲:入学以来，我们61位兄弟姐妹，与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心，共同经营这个温馨的大家庭。

乙:瞧，这就是我们的“全家福”。（出示照片“全家福”） 节目一：介绍班级特色、班风、班训、班级宣言

甲：来自四面八方的我们，因为缘份我们相聚在这个友爱的家庭里 乙：伴随着日升月落，这个集体早已由天真走向成熟，由幼稚走向稳重。

乙：我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家。 甲：在这里时间记录下了我们的每一次成功与欢笑，失败与哭泣。 乙：团结、勤奋、拼搏、进取是我们的特点。 甲：“今天的努力，明天的实力！”是我们的班级宣言 乙：“细节决定成败，态度决定高度！\"是我们的班训，\" 甲:“团结

自律

自信

进取”是我们的班风。

乙：这所有的一切时刻督促、勉励我们全体同学不断进取，争先创优。 甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀 乙：一年来，我们带着拼搏前行，和着勤奋努力。 合：我们六一班的每位同学都是集体的小主人。 请欣赏：诗朗诵《我的集体，我的家》

主持人：我们在集体的感染下变得自告奋勇、落落大方，多姿多彩的班级活动为同学搭建了梦想的舞台，精明强干的同学们使班级这棵大树更加茁壮成长。 请欣赏：才艺展示： 葫芦丝演奏《小雨沙沙》 第二篇章：班级荣誉篇

甲：人心齐，泰山移！在我们这个温馨的班集体里，有很多同学想集体之所想，积极为集体服务，为其他同学服务。现在，让我们来夸夸这些同学吧。

乙：同学们，我们班像这样的同学还很多，他们为班级、为同学做过很多事情，他们是我们的榜样，请大家在小组内进行交流，并选好发言的代表，准备汇报。 小组汇报。

甲：正是有了同学们的共同努力，我们班取得了很多荣誉，让我们一起来重温那些精彩的瞬间吧！（播放课件）

乙：一年来，我们获得了“书香班级”、“优秀班集体”、拔河比赛冠军、女子接力赛冠军、男子接力赛亚军、男子800米长跑冠军、女子实心球冠军、课本剧大赛二等奖的殊荣。

甲：成绩的背后是辛勤的付出，我们每一位成员都为这些成绩的取得流过泪水和汗水。

乙：成绩的背后是团结的力量。一滴水，只有放进大海才不会干涸。一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。 第三篇章：团结友爱篇 甲：什么是团结呢？ 乙：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。 甲：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。 乙：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。 甲：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”

乙：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。 合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。 请欣赏三句半《缺一不可》

乙：我们六一班是团结的集体，是奋进的集体。为了营造温馨而又充满青春气息的班级氛围，我们全体成员利用课余时间精心布置教室。 甲：现在我们还清晰地记得大家团结协作、别出心裁地布置班级文化的情景。 播放课件

甲：你画我剪，你剪我贴，配合默契、通力合作。

乙：瞧！在这么温馨而又亮丽的教室里学习，我们是多么地惬意呀！ 游戏“报纸上叠罗汉”。（10分钟）

活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。

活动过程：在地上摆四张报纸，3个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。

第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。

第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出。

主持人：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。 第四篇章：风雨同舟篇

甲：我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步，我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好！可是我们班集体中也存在一些不良现象！你们说该怎么办呢？ 播放课件

乙：是啊！让我们时时刻刻想着我们是集体的一员，我们不能让任何一个队员掉队，我们要风雨同舟，携手共进！今后我们应该如何更加热爱我们的班集体？

（生结合班级自主管理特色进行汇报）

A：我们要积极参加学校各项活动。养成勤奋好学，力争上游的良好学习习惯，争取在学习竞赛中获得各种荣誉，为班集体争光。 B：我们要自学遵守学校的规章制度，自学遵守学生在校的常规纪律。争取每周获流动红旗，月月得星级班级。

C：我们要关心集体。尊老爱幼。热心帮助有困难的同学。坚持开展各项活动，争创文明班级。

D：我们要热爱劳动，为家庭和社会分担义务，获得服务他人的本领。 甲：一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团。

乙：众人拾柴火焰高！相信我们每位同学把班集体的利益放在首位，团结一心，众志成城，一定会创造属于六一班的辉煌！ 请班主任总结本次班会。

同学们，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”通过这次的班会课，我们懂得了个人与集体是紧密联系、密不可分的。我们不仅要热爱班集体，要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，拧成一股绳，共同为班集体增添光彩。愿集体永远在我们的心中。

结束语

甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱， 乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。 甲：是的，班集体是一棵大树，我们是树上的一片叶子。 乙：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸！

合：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂！六一班《优秀源自团结》主题班会到此结束。

第12篇：主题班会教案

文明出行，从我做起

活动目的：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。活动时间：2015年9月7日

第2周 活动过程：

一、导入主题

列举交通安全事故交通安全

二、不良交通行为

1、马路上追逐打闹。

2、跨越隔离墩。

3、不满12周岁骑自行车。

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，

6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外 坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

三、我校主要交通安全常识

现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不 1 逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

四、总结

在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！

你我都重要

活动目的：

1、针对现在独生子女自我意识较强的现象，通过游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式。

2、通过游戏，懂得每个人各有所长，应学会取长补短。

3、通过游戏，培养学生的协同合作能力。活动时间：2016年9月21日

第4周 活动过程：

活动

（一）：试一试。

老师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶，再用五根细线系住乒乓球，把球放入瓶中。然后请五名学生上台，每人分别捏住一根细线。 活动

（二）：玩一玩。

１、拿出准备好的面积大于双脚的纸，每张纸面积相等。

２、师：在很多情况下，我们都在做别人的助手，别人也在做我们的助手，因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒，现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功。活动

（三）：想一想。

1、出示挂图，引导学生仔细观察，从中寻找规律性的东西。

2、师：请大家仔细看图，看看图上发生了什么样的情况，如果是你遇到图上所发生的情况，你会怎么做？为什么？ 活动

（四）： 做一做。 活动

（五）：教师总结

当好值日生

活动目的：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

活动时间：2016年10月12日

第七周 活动过程：

一、.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）

二、情感教育（投影情境画） 图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起； 同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？ 三．怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„） 四．谈体会明道理

为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？

五．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么） 六．夸夸这些值日生：给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

“我爱我家”主题班会

活动目的：

1.学生回忆与父母发生的点滴，总结父母教会自己的东西，使学生充分体会到父母的爱。

2.学生能学会感恩，用实际行动报答父母。活动时间：2016年10月26日

第九周 活动过程：

一、导入

今天主题班会的题目是《爸妈教会我...》。其实，父母是我们每个人的成长过程中的第一任老师，他们耐心、细致地教会我们吃饭、说话、走路，让你健康地成长。你们一定与父母之间发生过许多难忘的事情，接下来大家就各自展示一下你们带来的照片，跟大家聊一聊你的父母教会了你什么事。 

学生活动：学生展示自己带来的与父母的合照，并向大家介绍照片背后与父母发生的故事，讲述父母教会自己的一些事情。

二、.我爱我的父母（12分钟） 

“舍弃”活动

每位学生拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，将这6个选项在心里排序，依次划去自己认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。 

教师引导：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑 

教师总结

在这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢？

三、说出我对父母的爱（12分钟） 

5 学生活动：观看视频《What’s that?》及《说不出的爱—泰国感人广告》并谈感想。 教师总结：大家观看完这两个视频后，有什么感想？ 在我们茁壮成长的同时，父母却渐渐老去，他们可能记忆力退化，忘记身边很多事物，但他们仍然记得你儿时的点点滴滴，记得他们陪伴你的欢乐时光。所以，当你们疾步前行时，不要忘记多回头望望父母，多对他们嘘寒问暖。

四、写出我对父母的爱 （5分钟） 

学生写出自己对父母的感恩之情，并写写将如何感恩父母，留到家长会给家长看。

五、结束班会（3分钟） 

全班合唱歌曲《真的爱你》，并录下视频，留到家长会播放，用这首歌感谢父母对自己所付出的爱。

学生体会到父母的艰辛，初步感受到要孝顺父母是自己应有的责任。

珍爱生命 远离毒品

活动目的：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

活动时间：2016年11月 9 日

第 11 周 活动过程：

一、出示题目。（远离毒品 关爱生命）

二、什么是毒品及毒品的种类。

三、介绍毒品的危害。（结合图片）

问：毒品有那些危害呢？

1．毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。

（3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

（1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。 （3）给家人带来无尽的折磨。

3．吸毒导致堕落、犯罪。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2．让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）

2．防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。

7 了解了有关毒品的知识及防范措施，知道了毒品对家庭、社会的危害，远离毒品，珍爱生命。

学会节约

活动目的：

通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。使队员从小养成勤俭节约的好习惯。 活动时间：2016年11月 23 日

第 13 周 活动过程：

1、主持人讲话：

勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

2、小组表演儿歌：《浪费粮食不应该》

3、说一说一粒米、一滴水的大用处。

小组汇报：我们小队里的队员都在家吃饭，每天自己淘米，可是有人在洗米时掉了米粒从不捡起来。有人还说“一粒米有什么稀奇，小意思。”昨天，我们数了数50克大米有多少粒。50克大米有1873粒，1千克大米就会有36740粒。如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？一共可以节约27218千克大米。一年呢？一年按365天计算，啊，可以节约9934676千克大米。如果把这些粮食全部给你吃„„

4、讨论：我从中受到的启发

节约，是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，是对子孙负责的身体力行！节约应从点滴做起，从我做起，从小事做起，希望每一个同学都能成为自觉节约的小公民，为人类社会作出自己的贡献。

优点“轰炸”

活动目的：

学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

活动时间：2016年12月7日

第 15 周 活动过程：

一、导语

同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！

好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！

开学不久就有同学找我将她和“某某某”问其原因，是说她的同桌这不好那不好，并且还说其他同学也这样说，针对这一现象我组织了一次题为《学会欣赏别人的优点》这一主题班会。方案如下：

可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。

（展示课件1）学会欣赏一棵树

一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：

1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？

2、从这段散文中你受到什么启发？

三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事。（展示课件2）

《山羊和骆驼的故事》（略）

师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。（生答略）

四、所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢？

10 老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。（展示课件3）

（1）小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。（生答略）

师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏；小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

（2）考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。（师问：你欣赏谁？欣赏他哪一点？）

哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。（师问：请问你们怎样欣赏他们？）

生答略，师随机点评。

五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何？谁先来说。（展示课件4）

1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己

2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。

师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。

六、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你才能与人相处愉快。

下面，咱们轻松一下，我请三组同学上场，参与一个游戏。

游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。 11 要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。学生游戏过程（略）

师：轻松有趣的游戏结束了，你有何收获？

生答（略）

师点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

七、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。（展示课件5）

《欣赏是一种神奇的力量》

师总结：这首诗真正道出了欣赏的作用，希望你们从小学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作，将来才能成就一番事业。

人生难免会遇到几种烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情，才能有信心，有勇气去战胜困难。世界上风光旖旎+，等着你去欣赏，古今中外文化渊博，等着你去欣赏，希望你们笑对人生。

好习惯从我做起

活动目的：

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。活动时间：2016年12月21日

第 17 周 活动过程：

(一) 谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二) 看图,说一说，议一议：

1 上课铃响了，我们应该怎么做。 (做好课前准备，安静等老师来上课) 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言)

3 课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。 4上课时，我们该注意些什么。

(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。(四) 小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃 响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。 要发言，先举手，专心听课，不做小动作。 (五) 引入：

课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 (六) 表演：

① 几个同学挤入教室。② 几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。 (七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既

危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)

(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不

友好的行为。

13 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。

4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。。

5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。(九) 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？ (十) 总结：

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。

第13篇：主题班会教案

《舞动青春的旋律，放飞理想风帆》主题班会

第二周上课人：尹平安

教学目的：

1、通过活动，使同学们明白树立人生理想的意义，并为之而奋力拼搏。

2、通过大量的前期准备，使同学们进一步从中受到一些启示。

3、通过活动，指导学生激情满怀地迎接挑战，从容地面对人生。教学重难点：让同学们明白树立人生理想的意义，并为之而奋力拼搏。 班会形式：

综合型（游戏、诗歌、演讲、思考与讨论等）

班会准备

1、动员全体同学思考一下自己的职业理想。

2、准备活动内容：游戏中的表演、诗歌、演讲稿等。

3、安排组织工作。

教学过程：

1、主持人开场白

甲：每个人都应该有自己的理想，有了理想，人生才会有奋斗的目标，才会有前进的方向。

乙：中学生是祖国的未来和希望，理应心中有理想并能为实现理想而奋斗拼搏。尤其是我们初三的学生，初中毕业后我们将面临人生观的又一次重大选择。在这关键的时刻，我们就更需要做好充分的准备来迎接未来的挑战。、

甲：为了使初三同学更好的过好人生的“选择关”，我们特地举行了这次“舞动青春的旋律，放飞理想风帆”主题班会，以引导同学们确立奋斗目标，并树立发扬拼搏精神实现理想的信念。

乙：现在就让我们来感受一下，猜一猜我们身边的职业吧！

2、游戏：猜猜职业

让几位同学描述职业的特征，然后请其他同学来猜出是什么职业。并对其中之一些经典职业进行表演。

甲：看来我们周围的职业还真不少，劳动者在自己的行业上兢兢业业，为祖国的繁荣，祖国的社会主义建设贡献着自己的力量。

乙：职业没有贵贱之分，每一个行业都是国家必不少的一部分，让我们一起去倾听一下“职业赞”

3、职业赞

请几位同学演讲，抒发对职业的赞美之情。

甲：辛勤工作的教师，无怨无悔地教导着一批又一批的学生，医院中的“白衣天使”，细心看护每一位病人；起早贪黑的农民，辛勤耕耘着每一方土地————

乙：所谓“三百六十行，行行出状元”，但状元不是天生的，他的成功来自于自己的努力，自己的奋斗，自己的毅力。

甲：现在我们就来讨论一下：如何才能成为一名优秀的，成功的工作者？

4，思考与讨论

四人小组讨论一下如何才能成为一名优秀的工作者，并请代表出来发言。

甲：面对将来严峻的就业形势，我们该选择什么职业？

乙：相信不少同学已经想好了吧，下面就请几位同学来谈谈自己的未来，自己的理想。

5，我的未来不是梦。

请几位同学谈谈自己的的未来，自己的理想。

6，主持人总结性发言

甲：高考扩招，使就业形势更加严峻，但从各行业来看，所谓“大学生过剩”也只是局部现象，大部分地区和行业对大学生还是非常渴求的。同学

们应树立信心，未雨绸缪，选择一个自己喜欢且前景光明的行业作为冲刺的目标，勇往直前。

乙：专业的选择，除了要看自己的兴趣，特长和专业的前景外，还要以自身过硬的常识作为基础。愿同学们从现在开始努力，一步步向理想中的高校前进，策划自己美好的未来。

教学小结：

班主任寄语：舞动青春的旋律，放飞理想的风帆

第14篇：主题班会教案

竞争合作求双赢

一.开场: 开场视频，背景音：下面有请“中国梦想秀”主持人 闪亮登场！

大家好！这里是中国梦想秀特别栏目，我们现在是在巴川小班2016级俊驰班的现场，我是主持人陈苹，让我们一起喊出此次的活动口号：俊驰出场，势不可挡。今天除了现场的同学们，还来了很多的观众，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。

通过预约报名，我们从众多的选手中选出了2位入围选手，下面有请他们上场。两位学生分别自我介绍。

二．你来比划我来猜（导入主题）

我们本期节目的嘉宾将从这两位选手中选出，我们将通过一个小游戏来决定谁是最后参与这次节目的嘉宾。游戏名称叫做“你来比划我来猜”，在猜词的过程中，你们可以选择在座的一位观众作为你们的搭档，我们一起来了解一下游戏规则：（ppt）

感谢两组同学的精彩表现，其中我们要恭喜xx同学成为了我们本次节目的嘉宾。请在答题区就座。

问题：你在刚才的小游戏中胜出了，有何体会？

主持人：好，谢谢你的分享。小小的游戏之中，既体现了竞争，又体现了合作。达尔文曾说过“物竞天择，适者生存”，也有俗语道“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”。究竟竞争和合作是一种怎样的关系，它在我们实现梦想的过程中发挥着怎样的作用呢？让我们一起走进此次梦想秀的主题“竞争合作求双赢”。

三．活动过程

我们为您提供了6道题目（趣味游戏；军事科技；名人纪实；社会万象；校园生活；现场答疑），其中任选4题回答正确即为梦想秀闯关成功，闯关成功者将获得由本栏目独家赠送的苹果笔记本。在答题的过程中遇到困难，你有一次求助现场观众的机会，明白了吗？„„ 我们现在开始答题。 请选题

第一关：名人纪实 题目是这样的：（卡尔.刘易斯图片）请欣赏一组美国短跑名将卡尔.刘易斯的图片和他的一段话。

在第三届世界田径锦标赛上，美国短跑名将卡尔.刘易斯创下了9秒88的世界男子百米新纪录。当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和庆贺时，刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起。他对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。” 请看题目：

1.你认为这则材料表明，卡尔.刘易斯的成功应主要归功于（ ） A．应全部归功于对手的存在。 B．归功于赛场上其他的竞争者。

C．他本人强烈的竞争意识和其背后的努力付出。

的确，刘易斯强烈的竞争意识极大的激发了他的潜能。那么，你在成长的过程中感受过竞争吗？ 随机采访现场同学，请他们来谈生活中存在的竞争。 过渡：的确，竞争涵盖了生活的方方面面，那竞争对我们的生活都有哪些影响呢？我们一起来欣赏xx同学为我们带来的演讲： 2.演讲：竞争，前进的动力 感谢XX的演讲，拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”。竞争——是个人、团体、乃至国家前进的动力，我们在平时的学习生活中就应发挥其积极作用到极致。

第二关：社会万象

下面，继续答题。请选题

1.我们一起来看题 请看一则新闻 问题：电商大战，相互厮杀惨烈，你认为这种做法属于（ ）

A.正当竞争。因为可以让利于消费者。

B.正当竞争。因为可以使企业获得更多利润。

C.不正当竞争。因为有损正常的竞争秩序，不利于长远发展。

过度竞争，超越底线，丧失原则的竞争肯定是不正确的，甚至是违法犯罪的。社会中竞争的消极面在校园生活中是否有所体现呢？ 2.我们一起来欣赏一则表演：（朗诵+动作表演）

旁白：随着竞争在社会领域的日益普及，校园内学生的竞争冲突也日益显现。 当我们在干部竞选中失败时„„

当我们看到别人在领奖台上光彩无限，而自己一无所获时，（嫉妒，怨恨，三三两两说小话„„谣言，中伤） 期中考试前，学习异常紧张，你的竞争对手来请教你题时（不耐烦，不愿意分享，浪费时间）„„

看完这个短剧你有什么感受？

主持人：的确，生活中的正当竞争是十分必要的，但是我们应努力避免竞争所带来的消极面。

3.我们究竟如何正确的面对竞争呢？大家展开现场大讨论，看看同学们谁最富有想法、智慧。(PPT指点迷津如何面对竞争 学生齐读)

第三关：校园生活 先看背景材料：

学习争优，干部竞选，活动评比等，促进了我们的成长。但与此同时，学生中的合作观念却逐渐趋向淡薄。不少同学在平时和其他同学难以相处，不懂得如何与他人共处共事，甚至不愿意或不屑于与他人合作。不信，你看！ 1.（班级文化展示片段）

（片段表演 街舞 秀肌肉 俯卧撑 跳绳啦啦操 球舞 拉丁）

（不耐烦，停停停，挑毛病。表演的不好，要求大家再练。各自闹情绪。不是自己的荣誉、主角；很辛苦，退出，不演了等；无奈，不理睬等） 1.你认为他们的问题出在哪里？谈谈你理解的合作。 2.列举合作精神在促进我们班进步方面的实例。（至少三个）

主持人：的确，画笔和画笔合作，描绘出美丽的图画；清风和风铃合作，摇曳出清脆的铃声；人和人合作，创造出美好的世界！个人成长、团队成功都难以离开合作。 1.故事分享：神奇的汤石

有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”

这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。“陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人棒了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。

问：同学们，这锅美味的汤真是因为有了一颗神奇的汤石而美味无比吗？ 追问：我们怎样才能更好的合作呢？

主持人：奥斯特洛夫斯基曾说过“谁若与集体分离，谁的命运就要悲恸”。集体的共同目标、相互的理解与合作、奉献精神都是必不可少的。你现在闯入第四关了，感觉怎么样？

第四关：现场答疑

我们继续答题。请选题。

当今世界是一个充满竞争的世界，又是一个协同合作的世界。针对竞争、合作在我们的学习和生活中发挥的作用，班级里的同学都有各自的看法。请你结合他们的发言，谈谈你对竞争与合作的关系的理解。（下面，请同学来发言） PPT呈现问题：你认为在学习和生活中，竞争与合作哪个更重要?

主持人：好的。看来同学们都有智慧，有想法。下面请嘉宾结合大家发言谈你的理解。

你的回答是否正确呢？我说了还不算，有请我们的特约嘉宾李昌果老师作点评。

四.结语： 主持人：恭喜你梦想秀闯关成功！有请德育处主任郭井芳老师为我们的闯关者戴上梦想花环！勇于竞争，善于合作,这是新时代的要求，也是我们成长过程中的必修课！让我们一起唱响节目主题曲(圆梦的法宝 起立 拍掌) 今天的节目到此为止，我们下期 再会！

第15篇：主题班会教案

主题班会教案

一、主题：如何看待初中生谈恋爱

二、教育目的：

现在初中生的恋爱现象越来越多，导致大家对此也越来越习惯，更会去尝试，所以就以班会的形式来审视这一现象，让大家真正地表述自己的观点，从而认识到初中生该做什么，要以什么为主。

三、准备过程：

1、班干部上网分头寻找资料，寻找一些可以引出话题的报道。

2、进行班内成员的一些讨论，了解一些大众的想法。

3、根据整理的材料，让相关人员做好发言稿。

4、和老师，尤其是心理老师沟通怎样进行班会，以何种主题为主。

四、时间：班会时间

地点：本班教室

五、形式：大家发言、讨论

六、教育过程

我们先给大家看了1份关于初中生谈恋爱的调查报告，从而引出这次班会的主题，也让许多同学对自己身边的这种现象，反映出这种现象越来越普遍，而且也受到各方面的关注。同学们也表达了自己的看法，大多数的同学都表示能接受这一现象，对此也见怪不怪，而且觉得这件事无所谓了。但也有少数人不支持初中生谈恋爱，认为初中阶段，男女生之间过多的交往会影响学习，会影响将来的发展。其实这样的事有时候发生在自己身上才会有所想法，有时单纯的支持不支持并没有什么意义。对于初中生谈恋爱又牵扯出许多问题，除了学习，还有学校、老师、家长等各方面的压力和因素，毕竟老师、家长支持的很少，所以班会中也请了许多同学来谈谈自己身边的老师、父母对此的看法。

其中，同学们父母的态度还是比较理解，因为初中生不是打就能教好的。家长和老师采取的方法还是会和同学们理智谈，讲述自己的过往，分析现在的状况，会让我们自己认清情况，自己决定该怎么做。有一位同学就谈到自己的亲身经历，他妈妈给了他自主权，他也处理得很好，这就是好的事。

除了压力，还有行为上的，毕竟是在初中阶段，如果在各方面控制好尺度才不会影响各方面。最后，老师也谈了她的看法，她希望我们能自己把这件事看待清楚，想清楚，再决定一些事。

八、教育效果：

通过班会，我们能更理智地对待这件事，通过大家的交流，让自己的想法更全面，把问题想得更透彻，也不一定要支持或不支持，但要理智地对待。

第16篇：主题班会教案

建中学校2013——2014年第二学期初一（1）班

“团结协作 互助前行”主题班会教案

班会主题：团结协作 互助前行

班会背景：

我们现在所处的时代，对团结与协作精神的渴求比任何一个时代都显得迫切和重要。团结协作是一种高尚、可贵的精神，它有助于形成良好的同伴关系，体验人与人之间的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容和关爱之情，能形成积极的、丰富的人生态度和情感体验。教育专家强调：“合作的意识和能力，是现代人应具备的基本素质。合作学习能培养学生的合作精神，掌握与人沟通的技巧，形成良好的人际关系，促进学生人格的健全发展。”然而，现在的孩子大多是独生子女，与人和谐相处、平等合作方面意识比较淡薄。希望通过本次班会让学生对团结合作的重要性有一定的认识，并能对自己平时的行为进行一定程度的反思反省，逐渐树立起团结友爱，互帮互助的人际交往观。

班会目标：

1、通过活动，让学生了解团结合作在人际交往过程中的重要性。

2、让学生在游戏中、明白同学间的合作与协调是构建和谐班集体的重要因素，培养学生团结合作的能力。

3、通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。

班会对象：初一（1）班全体学生

班会重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。

班会难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。

班会准备：

1、收集相关团结协作的事例和视频，并对内容进行针对性的调试和剪辑；

2、制作主题班会多媒体课件；

3、动员制作和发送邀请函

4、布置班会环境

班会过程：

第一篇章：感悟团结

（一）创设情境，导入主题。提问同学和老师想要创建一个怎样的班集体。

（二）感受家长的希望（视频短片）

（三）歌曲表演《众人划桨开大船》

（四）朗诵诗歌《团结的星空》

第二篇章：感受协作

（一）阅读故事，深思主题。同学们畅所欲言谈感受

（二）寓教于乐，体验乐趣。游戏《巧手用球》

（三）获胜的小组分享成功的喜悦心情和取得成功的秘诀。其他小组也可以适当地总结经验教训。

（四）讨论问题，举出身边团结协作的事例

第三篇章：提炼升华

（一）班主任总结发言

（二）同学们宣誓

效果预测：

学生们明白团结协作的重要性，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；更好地维护集体的荣誉，共创和谐班级。

第17篇：主题班会教案

主题班会教案

旧城完小

五年级

班会主题

珍爱生命

教学目标

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。 教学过程 ：

一、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！ 出示主题：、健康成长

二、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。

（1） 生讨论、介绍。

（2） 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路 （1）认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？ 板书：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为？

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

5、认识特殊作用的电话号码。

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

出示： 120

110

114

119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法。

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；

D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

（三）、总结

1、说说自己学了这节安全课后的感受

2、在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。

班会主题

环保

活动目的

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。 活动过程

一、学生室内表演儿童剧

内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为.

二、学生讲环保小故事,介绍环保知识

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2．小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3．《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

大约到2005年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

三、实践活动

1、说说自己打算怎样保护周围环境。

2、建立雏鹰环保假日小队。

四、班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

班会主题：与好书交朋友

活动目的：初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的阶梯，激发读好书的兴趣。 活动准备：

1、学生利用课余时间，参观学校的图书馆，了解书籍的发展历史等有关知识。

2、扮演角色的排演。

活动过程 ：

1、主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，。

2、表演小品《买书》

主要人物：小红、小明、老师、警察、书店老板

由张佳欢等五位学生表演。

谈谈看了小品后，你明白了什么？

3、主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友？ 由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。

4、主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。

5、主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。

6、学生谈谈自己听后的感受。

7、班主任老师讲话。

班会主题

我爱我班

活动目的

树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。 活动过程

《》主题班会现在开始：

1、讨论“什么叫班级？”

2、讨论个人与班级的关系．

我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。请听故事：《骄傲的桃花》）

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。

花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”

在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。

谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。

老师小结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”刘越同学的周记告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。

3．讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？

学生讨论总结班级不足主要有三点：

（1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业 的习惯。

（2）下课有打闹现象。

（3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。

老师小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。三．共祝愿美好班级、快乐人生。

最后让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青、我们的祖国繁荣昌盛、我们的班级蒸蒸日上，我们的生活幸福无比！

第18篇：主题班会教案

“1+1>2”主题班会

一、开场白（2min）

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的朋友们，大家下午好！首先请允许我代表10医化班的全体成 员对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!（鼓掌）

二．听故事(8min)

我是一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了„„”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

听了这则故事，大家一定有很多的想法吧？我这里有两个问题来考考大家：1.为什么小水滴离开大海的怀抱后会马上消失？2.如果小水滴不想在这世上消失，它该怎么办？

总结：这个故事让我们联想到我们自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系呢？是啊，我们10医化班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。

三．自由发言(5min)

下面大家说一说之前给大家布置的任务：搜集有关团结的资料。按顺序说一说吧。

四．联系实际 (5min)

1.2003年的非典

2.2008年5月12号 四川汶川大地震

3.2010年4月14号 青海玉树大地震

还有我们国家前一段时间的洪涝灾害，雪灾，旱灾，解放前在中国共产党的带领下，抗美援朝，二万五千里长征，各种起义等等，都是在全国人民齐心协力的抗击下取得了一个又一个的胜利。可见，团结的力量是巨大的。

五．做游戏 (5min)

每组10个词语，30S的时间按顺序记忆。说错的要罚表演节目。

请三个老师当评委。

总结：让大家讲讲是用什么方法能够达到准确无误的？（分工合作）。强调团队意识的重要性。

六．讲故事（10min）

《三个和尚的故事》 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

大家讨论下如何就可以有水了？

这是一段寓言，其寓意是：办一件事，如果没制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事．三个和尚为什么没水喝？因为三个和尚属同一种心态，同一种思想境界，都不想出力，想依赖别人，在取水的问题上互相推诿．结果谁也不去取水，以致大家都没水喝．其实，三个和尚也可有水喝，只要稍加组织，订立轮流取水的制度，责任落实到人，违者重罚，这样就有水喝了．

具体到咱们班集体，像不像咱们的值日啊？有自觉地，但是还是有不自觉的。比如打扫小多媒体教室那一次。只有12名同学主动留下打扫。当我们把每天的值日人员，周三大扫除的具体任务安排好了以后，执行起来就比较方便了。经常不打扫卫生偷懒的同学，你现在应该反省一下了，咱们大家再给他们一个机会，让他们自己改正错误。如果不能自己改正，我就要采取措施，帮你改正了！

七．领导讲话（3min）

我们大家说了很多了。下面咱们有请学生处贾主任给咱们讲几句好不好啊？大家鼓掌。

八．结束语（2min）

好。谢谢贾主任的关心和教导。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。

我们大家要共同努力，共同奋进！众人拾柴火焰高，团结的班级才是一个真正的班集体。为了开好这次主题班会，达到形式新颖，意义深刻的效果，我们都付出了许多的心血。所以说，没有团结合作，就没有这次班会的顺利进行。现在，班会已经接近尾声了。这次班会是全体同学团结合作的结晶。布置教室，黑板报等等，都是咱们同学自己亲自动手制作的，老师一点都没有参与！在今后的学习生活中，我们也要团结协作，因为我们相信------团结合作，成功在握！

我们是当代的中学生，祖国、未来的建设者和接班人。迫切的形式要求我们尽早竖立正确的团队意识，增强凝聚力是一种责任，我们一刻也不能耽搁！

九．合唱（2min）

最后让在座的所有的老师同学们一起合唱《团结就是力量》作为我们这次主题班会的结束曲吧！

团结就是力量， 团结就是力量， 这力量是铁， 这力量是钢， 比铁还硬， 比钢还强， 向着法西斯蒂开火， 让一切不民主的制度死亡！ 向着太阳， 向着自由 ， 向着新中国发出万 丈光芒！

十．致谢（1min）

各位领导，各位朋友，再次感谢大家的到来，此次班会到此结束！谢谢大家！

第19篇：主题班会教案

一．交通安全主题班会（关于安全）

活动目的：

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

教学时数：一课时（40分钟）

活动形式：小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。

活动准备：

1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。

2、制作Powerpoint课件，主要内容有：

①洛桑学艺 ②交通安全事故资料 ③交通安全词语 ④交通安全标语

⑤知识竞赛：交通标志和问答题 ⑥倡议书 ⑦改写的《祝你平安》歌词和配音

3、确定两名主持人（分甲和乙），

4、选定3人排练小品《在路上》：

5、学生试唱《祝你平安》。

6、学生带上纸条（16开的纸竖对破）、笔，以及班上准备一个盒子。

7、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。

8、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全主题班会”八个美术字。

教学过程：

导入篇――看影视（3分钟）

甲：有一根弦它常响在我们身边，

乙：有一根弦它连着我们的生命线,

合：它的名字就叫“安全”！

甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。请看下面的画面：（多媒体显示：《洛桑学艺》一个片段。）

甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。！

乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！

悲剧篇――看小品（4分钟）

甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。

看小品《在路上》：

小品《在路上》的故事情节

在放学的路上。

两个骑自行车的学生，边谈笑（内容为学校里发生的感兴趣的事）边并排骑车。

一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。

恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。

车子飞快地消失在人们的视线中。

乙：天哪！又一起悲剧发生了！这，应该引起我们足够的重视！

感受篇――看图片和资料（5分钟）、幸运搭档（8分钟）

甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，请看资料：（多媒体显示：

交通安全事故资料

1、交通事故图片：4张车祸现场图片和3张车祸人员伤亡图片

2、交通事故统计资料

(1)2003—2005年交通事故统计：

2003年，全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数104372人，伤494174人。发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

2004年全国道路交通事故情况看，超速行驶、客货运输、无证低龄驾驶、夜间行驶成为马路四大“杀手”。

机动车驾驶人违法行为是交通事故的主要原因，而超速行驶造成交通死亡事故突出，成为马路第一杀手。2004年因机动车驾驶人超速行驶造成18410死亡。驾驶人无证驾驶机动车和低驾龄驾驶人，成为近些年众所周知的马路杀手，交通事故死亡人数有一半以上系他们交通肇事造成的。

2005年，中国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受伤；造成直接财产损失18.8亿元。

农村道路交通事故所占比例较大，县道、乡道等农村公路上发生交通事故101757起，造成23707人死亡；机动车驾驶人交通违法是造成交通事故的主要原因，机动车驾驶人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非机动车驾驶人、乘车人及行人过错导致交通事故20090起，造成4207人死亡。

(2) 三起惨剧：

《偷骑摩托酿惨祸》：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案。某中学高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡。交通事故责任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的全部责任，此案被定性为重大交通事故。

《马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到附近医院，其父母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。

《乘车上学》：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的母亲。

乙：可见，交通事故是造成中小学生伤亡最主要的原因之一。

甲：接下来，我们做个游戏比赛――幸运搭档，

乙：要求是男女两组各选出两名队员进行猜词，一个比划一个猜，猜对一个得10分，每组限时3分钟。

合：请大家注意，现在开始比赛，最后看哪组的同学获胜。（多媒体显示：

安全知识表演词语

1组：红灯、交通警察、120急救电话、无证驾驶、超载。

2组：绿灯、车祸、斑马线、110急救电话、酒后驾驶。）

合：宣布结果。

行动篇――书写标语（4分钟）、抽平安签（10分钟）、读倡议书（3分钟）

甲：交通安全的标语随处可见，你注意到没有？

乙：某同学，你知道有哪些？能否说出来（学生说）

甲：看来，许多同学都不是很清楚。今天，我们就来动手写一个标语，向大家宣传，或者拿回家给家长瞧瞧，让家长也学习一下。请大家认真写，我们可要现场评奖的。

乙：我们请班主任当评委。（多媒体显示：

交通安全标语

道路千万条，安全第一条 安全来自警惕，事故出于麻痹

红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生 红灯停，绿灯行，不越线，不抢行 讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人 人的生命只有一次，请您注意交通安全 珍爱宝贵生命、拒绝交通违法 倡导文明交通意识、塑造良好学生形象

安全与守法同在，事故与违法相随 抵制交通违法行为，树立交通文明意识

良药苦口利于病，交通法规利于行 横穿马路：一看、二等、三通过

行万里平安路，做百年快乐人。 但愿人长久，千里路畅通。 人生美好，步步小心。 路无规不畅，国无法不宁。

狭路相逢“让”者胜。 处罚违章不留情，看似无情最深情。 爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。 乱穿马路，失道无助。 超载超速，危机四伏。 酒后驾车，拿命赌博。 一秒钟车祸，一辈子痛苦。 遵守交规，储蓄安全。

礼让礼让，人车无恙。 心有交规，路无坎坷。

遵守交通法规，关爱生命旅程。 实线虚线斑马线，都是生命安全线。 出了车祸速报警，救死扶伤见真情。 心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。 生命只有一次，平安伴君一生。 礼让三先，路畅民安。 宁绕百步远，不抢一步险。 千里之行，慎于足下。 一人出车全家念，一人平安全家福 人病不上车，车病不上路。 同为行车人，相见礼为先。 虽为坦途，超速者戒。

减速慢行勿争先，关照生命到永远 十次肇事九次快，自行车族当自爱。 有酒即无舵，早晚要闯祸。 大路朝天，请走右边。 道路连着你和他，安全系着千万家。 祸起瞬间，防患未然。

认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，争做现代文明好学生

学生写，评委巡视并确定3－6名优秀的作品

班主任：宣布优秀作品名单（最佳作品奖2－5人），优秀者每人给该组加10分。

（展示优秀作品）

甲：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们玩一个游戏，抽平安签。我们把刚才写的标语放在盒子里，请班主任随意抽出其中的几张，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并还要回答3道有关交通安全的问题。

乙：注意，如果答错了，可以请一个同学帮忙。正确的给该组每题10分；如果错了，那可要扣该组相应的分。（多媒体显示：

交通知识竞赛内容

一、交通标志：（每组选1位学生回答，任答4种，剩余的自动现答案）

1、常见交通标志14种 易滑、减速让行、禁止鸣喇叭、限制高度、最低限速、两侧变窄、禁止向右转弯、左侧通行、停车让行、无人看守铁路道口、禁止超车、禁止掉头、车距确认、两侧通行

2、常见禁令标志3种：

禁止行人通行、禁止非机动车通行、禁止两轮摩托车通行

3、常见交通警告标志3种

注意儿童、事故易发路段、注意危险

二、选择题（每组选1位答题者，任答4道题，剩余的自动现答案）

1．行人在没有人行道的路上行走，应该：

A．靠路边行走 B．随意走

2．通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：

A． 抢跑过马路 B． 等候绿灯亮后再走

3．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：

A．左转 B．右转

4．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？

A．能 B．不能

5．乘坐轿车时从哪边下车最安全？

A．左边 B．右边

6．如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：

A．记下车牌号 B．告诉老师或家长 C．不需要做任何事

7．乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全？

A．在车厢内随意站立 B．行车时扶好扶手 C．将手或身体置于车窗外

8．在有人行道的路上，你应该：

A．走人行道 B．走非机动车道 C．随心所欲，哪儿没车走哪儿

9． 我国的道路通行原则是：

A．右侧通行原则 B．左侧通行原则 C．中间通行原则

10．汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：

A．前进 B．倒车

11．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？

A．能 B．不能

12．乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：

A．前排乘车人可以不系安全带 B．司机和前排乘车人必须系安全带

13．中华人民共和国道路交通管理条例规定未满 岁的儿童，不准在道路上骑

自行车、三轮车和推拉人力车。

A．8岁 B．12岁 C．14岁

14．经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：

A．直接从铁路上穿过去

B．看看左右没火车就快速走过去

C．在准许通过的信号灯亮时通过

15．爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的？

A． 爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定

B．喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车

C．爸爸违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有

甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做得。

合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，制订以下要求，希望大家能够执行。我们一起朗读。（多媒体显示：

交通安全倡议书

一、“骑车”的同学做到八个“不”

1、不闯红灯；

2、不骑快车；

3、不要急转猛拐；

4、不脱手骑车；

5、不违章骑到机动车道；

6、不骑车带人；

7、不并排骑车

8、不要牵引车辆或被其它车辆牵引

二、“走路”的同学做到四个“不”

1、不要在马路上嬉戏乱跑；

2、不与机动车辆争抢道路；

3、不翻越交通隔离设施；

4、不盲目通过路口

三、“候车”的同学做到二个“不”

1、不站在车行道上上下车；

2、不乱拥挤上下车。

四、“乘车”的同学做到四个“不”

1、不乘坐超载车辆船只

2、行车途中不要将头手伸出车外

3、不携带易燃易爆等危险物品；

4、不在车船内随意走动打闹

升华篇――唱歌（4分钟）

甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！

乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。 （多媒体显示：

《祝你平安》新词：

你的车子 检查好了吗? 交通法规 记在心上了吗？

生活的路 总有一些危险事。 请你一定要警惕 注意安全过得好。

祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。

路口的指示灯 你看清楚了吗？ 安全带、灭火器你都带上了吗？

人生自古总有许多突发事 请你多做些防范 快乐多于烦恼。

祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。

你永远都幸福 是我最大的心愿。

（《祝你平安》音乐响起，全体齐唱）

甲：最后请班主任讲话

班主任：生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。

合：本次活动得分最多的是女生组，每人将得到纪念品一份。车祸猛于虎——11高14班交通安全主题班会到此结束！谢谢各位！

二．\"理想与前途\"主题班会

一、班会目的：

通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！

二、班会形式： 小品、演讲、讨论、游戏、演唱等；

三、班会过程：

播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长钱程、宣传委员许雅红同学主持；

主持人（男）： 伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们\"理想与前途\"主题班会 的序幕。

主持人（女）：理想是个诱人的字眼。

主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。

主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；

主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们 朝什么方向走。

主持人（女）：上面所讲的\"想做什么\"、\"朝什么方向走\"指的就是我们头上的一颗指路明星－－理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同学们讨论。）

主持人（男）：下面请同学们说说自己的理想，好吗？（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师„„）

主持人（女）：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那 么你对成功是怎么样看的呢？

同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人；

同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；

同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人；

同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；„„

主持人（男）：同学们说得很好，下面我们请黄晓钢同学们谈谈\"成功的人\"； 黄晓钢同学发言（略）

主持人（女）：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！

主持人（男）：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧；

小品：《二十年后的我》（表演者：张慧、朱婷、高扬、郭文龙等同学）：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历；

主持人（女）：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已；

主持人（男）：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测；

主持人（女）：哎，你是想说\"把握今天\"吧；

主持人（男）：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的 收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘；

主持人（女）：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？

主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？

同学1；珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；

同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；

同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；„„

主持人（女）：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；

主持人（男）：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华；

主持人（女）：据我所知，我班吴关明、周晨龙同学就是这样的人才 呢！

主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》

[小品] 垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了\"创世纪公司\"，成了一位出色的企业家。小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想，并执着追求，有创新意识，就一定能实现自己的理想。

主持人（女）：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗？

〔同学们答：略。〕

主持人（男）：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。

主持人（女）：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词 记了下来，

一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。

主持人（男）：对，下面请同学们说一说\"风雨\"和\"痛\"是指什么？

甲同学：我认为\"风雨\"是指崎岖的人生道路，\"痛\"是指挫折和失败。

乙同学：我觉得\"痛\"还可以指逆境、困难。

主持人（女）：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。

主持人（女）：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。

主持人（男）：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以\"机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇。\"自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢？

主持人（女）：请同学们踊跃回答。

同学们自由回答。

主持人（男）：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。

主持人（女）：接下来我们来玩一个有趣的游戏。

主持人（男）：好啊，什么游戏？

主持人（女）：我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话，如：我一定行！等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌－－《水手》，好不好？

主持人（男）：我举双手赞成。（同学们轮流说）

主持人（女）：我很开心！同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵\"请举起杯中的美酒\"（由周莉媛和宋涛同学表演，诗词略）

主持人（男）：诗歌是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。

主持人（女）：天下没有不散之筵席。

主持人（男）：班会无限好，只是近铃声。

主持人（女）：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己 的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人（男）：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

四、班主任总结：

首先很感谢吴艺津、叶星和为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。理想有近期。高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。

但是，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而\"顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰\"，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

命运靠自己主宰，人生由自己把握。

臧克家说过：\"青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。\"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致！

在《走进新时代》歌声中，主持人宣布班会课结束。

三．“诚信”主题班会

教学目的：1.让同学了解诚信。

2.使同学在生活中做到诚信。

实施步骤：

一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：\"诚实守信\"。

二、主持人：

21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。 那什么是诚信？

诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

三、由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。

在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信 。

曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：\"你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。 儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。

这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：\"我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？\"曾参说：\"孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？\" 在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。

主持人：

时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。 接下来请同学们讲讲古今中外\"诚实守信\"的故事

1、应该从小讲诚信。

2、一壶水的故事

3、孔子的取舍

4、吴起言必信

5、宋庆龄

6、卢梭的忏悔

四、互动环节： 分组讨论问题

问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题3应该在哪些方面做到诚信？ 问题4诚信应如何培养？

五、诚信格言大比拼

1.人而无信，不知其可也。（孔子） 2.民无信不立。（孔子） 3.人背信则名不达。（刘向）

4.如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚） 5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞） 6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）

7.诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生） 8．不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝） 9．华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）

10．精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金 石为之开裂。）

11．君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）

12．身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事） 13．受人之托，终人之事。 14．言必信，行必果

六、互动环节： 有关诚信的小游戏。 请同学发表感想。

诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。

不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。

是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。

曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。”是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。

看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！ 教后记：

诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。

四．拥有一颗感恩的心

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

一． 一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与

互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。 邬一丰：经典文学《悲惨世界》 陈思维：经典诗词《满江红》

凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江HU 》

二． 拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩 诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

三． 听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事

施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话 黄青：与父母沟通的益处

杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课

四． 要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

小型辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五． 无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.六． 班主任讲话 在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

七．歌曲表演《感恩的心》 一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

八． 让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切 感恩的心，感谢有你

伴我一生，让我又勇气作我自己 感恩的心，感谢命运 花开花落，我依然会珍惜

五． 架起沟通的桥梁——走进父母

教学目的： 通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 教学方法：讨论法，说说、议议。 教学程序

一.课前填写调查问卷

发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。 A 亲密 B 比较紧张 C 疏远 D一般 填完马上收齐，统计。 二．根据课前统计情况，导入：

是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

三．出示一些图片，内容是

1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。 3． 经常“煲电话粥”

除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？

请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？

如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——

四．从父母角度看

投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。 （ 请一个同学朗读全文 ）

毕淑敏《孩子，我为什么打你》

有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人„„你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我„„

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧„„对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着„„我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。 第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则„„为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手„„每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子„„

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累„„

孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

五．从自身找原因

是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

六．小组活动

写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？ 想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？ 议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？

说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。 说一说，可以调换父母吗？

七．怎么与父母交流

既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？

1．老师说说自己与父母、孩子交流的情况？ 2．学生说说自己与父母交流的情况。

3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。 由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

走近父母的方法

1.多向父母表达你爱他们。

主动承担家务；

纪念日、节日送点小礼物；

遇特别情况写一封信表达感激；

适时为父母倒杯茶、削个水果。

2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。 3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话；

遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。 4.回家和外出主动给父母打招呼。

5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

八．布置作业 1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？ 2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱： 3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

六．注意饮食卫生,不吃不洁食物 （关于健康）

【教学目的】

1、帮助学生了解食品卫生方面的知识，增加抵御不洁食品的能力。

2、学习《中华人民共和国食品卫生法》的有关条例，了解食用不洁食物会给身体带来的伤害，明确中学生该如何合理、健康地饮食。提高食品卫生方面的法制意识。

【会场布置】

1、在黑板上用美术字写上《不洁食物，远离还是接触？》。

2、将教室座位布置成椭圆形，满足活动开展的需要

【教学形式】

结合案例展开讨论（集体讨论和4人小组讨论相结合），班主任最后进行总结。

【教学手段】

小组讨论，全班交流，最后教师总结。

【教学流程】

一、案例引出： 主持人宣读案例：

上学期的某一天，我班同学小莉在放学后和另两名女同学小陈和小张一起来到我们学校对面，对面的安乐村有一条“美食街”，一路走进去，有各种各样的“美食”，臭豆腐、羊肉串、麻辣烫„„因为那一天正好学校里退给学生一部分代办费，因此她们三人身上都有足够的钱来吃东西，她们先每人吃了十串肉串，五块臭豆腐，吃完还觉得不过瘾，于是来到麻辣烫店里，三人在那里大吃了一通，吃完回到家里以后，三人出现了不同程度的不良身体反应，三人都上吐下泻，小莉还被送到了医院吊盐水，第二天无力上学。她们三人在家长的反复追问下，才道出了昨天下午食用了不洁食物的事实。

二、学生讨论：

小莉等三人为了满足自己的胃口如此大吃不洁食物，她们这么做错了吗？错在哪里？希望同学们设身处地发表自己的见解。

学生：小莉她们当然做错了，这么做导致腹泻，她们肯定后悔。

学生：我觉得没有什么，我也是每天都去吃的，为什么我就没啥呢？

学生：那是因为你肠胃好，但是你再不改正的话，你还是有危险的。

学生：我觉得无所谓，她们腹泻只能说是运气不好，这么美味的食物，吃完腹泻我也愿意。再说，没有充分的证据，你凭什么说人家不卫生啊？

学生：当然不卫生呀！他们这些小店哪一家有营业执照呢？

学生:我是这样看的：首先，这样的小店卫生条件根本无法达到卫生局的要求；其次，就算卫生合格，那小莉她们吃得上吐下泻的，肯定有其它的一些方面不合格。

学生：病从口入，吃下去的食物，一旦卫生不合格，给身体带来伤害，那是得不偿失的，甚至是无法挽回的，因此饮食方面的卫生比其它的方面要重要得多。

学生：以上两位同学说得很对，我们一定要坚决抵制不洁食物。 学生：我们班级有很多学生到对面的小店买了吃的东西以后生病的，可见这些地方的饮食是很不卫生的，否则不可能造成这样严重的后果。我希望我们班级的同学以后不要到小店买东西吃了，这样做是对自己身体的极端不负责任。

三、身边案例

主持人：在我们身边，有着一系列因食用不洁食物而使自己受到伤害事故的例子：

资料一：2004年6月，在上海市闵行区七宝镇的西北一村庄里，有关部门捣毁了一处专门从事地下豆制品生产的非法生产点，该处处于闵行和松江的交接地带，属于地下的性质。根据调查的结果来看，让人瞠目结舌，所生产的豆制品卫生条件之差简直到了让人难以置信的地步，而就是这样的一个“黑作坊”，每天却将大量的豆制品源源不断地供应到闵行的各个地区的菜场。结果是由于在一处菜场内购买的豆制品导致很多人食物中毒，公安机关协同卫生部门进行暗查，该“黑作坊”才被曝光。

资料二：闵行有一个学生，放学以后来到学校边上的鱿鱼摊子，一口气吃了五串鱿鱼，到家以后发觉腹部非常疼，当天晚上就到医院去检查，通过医学检测，医生发现该学生的腹中有大量废弃油渣的成分，同时发现他所吃的鱿鱼是变质的，正是由于这两个致命的原因导致了该学生所造成的后果。

四、法律条文链接

主持人：我们讨论的这些问题，尽管大家都有分歧，但在法律上却有非常明确的规定。

多媒体出示《中华人民共和国食品卫生法》

第二十五条 ：食品生产经营者采购食品及其原料，应当按照国家有关规定索取检验合格证或者化验单，销售者应当保证提供。

第二十七条 食品生产经营企业和食品摊贩，必须先取得卫生行政部门发放的卫生许可证方可向工商行政管理部门申请登记。未取得卫生许可证的，不得从事食品生产经营活动。

主持人：同学们，法律告诉我们违反食品卫生法的不法商贩是会受到法律的严惩的。希望同学们在了解相关法律以后，能够有清醒的认识并引起足够的重视。同时，在我们的《中学生行为规范》的条文中，要求我们学生以身作则，坚决抵制不洁食物。当我们发现其他一些同学有这样的行为时，首先应该劝阻他们，劝阻不成，及时告诉老师，以便老师在第一时间对这些学生进行教育，以免造成更大的事故。

主持人：饮食卫生是保证身体健康的重要的一个条件。

五、教师小结：

同学们非常积极投入，就课题内容进行了非常精彩的讨论，对于学校对面的这些小店中的食物是否可以使用，首先，我要告诉大家这些小店确实都没有营业执照，因此大家可以对照前面看到的《中华人民共和国食品卫生法》来进行辨别。确实，这样一些小店中的食物都存在卫生方面的隐患，希望同学们从今天开始都不要到这些小店中去买食物了，否则吃亏的只会是自己，老师相信大家都已经清楚了吧

七、“尊重他人，传递温暖”主题班会课例（关于人文）

班会目的：随着学生身体日益走向成熟，个体意识也逐步增强。当学生过多的关注自我时，往往有意无意的忽视他人，忽视他人的感受甚至忽视他人的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨的方式引导学生意识到尊重他人就是在传递温暖，尊重他人就是尊重自己。

班会实录与设计说明：

一、游戏导入：

师：同学们，这节课我们先来玩个游戏轻松一下，大家都来展示一下自己的创作能力吧。这是一个好些年前发生在日本的故事，在一个除夕之夜„„

投影：

故事接龙 对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。

平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚上一过十点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时也像是突然都失踪了似的。

就在最后一位顾客出了门，店门要关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。

“欢迎光临，”老板娘迎上前去招呼着。

“„„唔„„阳春面„„一碗„„可以吗？”那女人怯生生地问。

那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。

师：大年三十，母子三个人就吃一碗阳春面！接下来，故事会怎么发展呢？老板娘会怎么说呢？老板会怎么做呢？大家想想看„„

一石激起千层浪，学生们马上叽叽喳喳议论开了。

（设计说明：班会课最忌讳空洞的说教，尤其是关涉道德素质的主题。教师采用故事接龙的形式进入班会意在引起学生探究的欲望，利用学生的好奇心和表现欲来激发学生参与话题探讨的热情。事实上，也只有在寓教于乐、春风化雨式的教育方式中，师生才能真正搭建起沟通交流的平台。）

二、交流与思考

1、续写故事。

师：请几位同学说说接下来可能会发生的故事。

生一：除夕夜应该大家都很高兴，我想老板会说：你们三个吃一碗，够不够啊？要不要加一点啊？

教师：嗯，老板是个好心人。那么在我们现实生活中还会有哪些可能呢？

生二：老板可能会说“过一会儿我们就关门”，将他们拒之门外。

生三：老板和老板娘会接待他们，但会用鄙视的眼光看着他们：“大过年的，也不给我个好兆头，还三个人吃一碗！”

2、深入讨论： 师：刚才大家发挥了想象，我们看到这个故事会有很多种发展的趋势，但如果你是那个老板或老板娘，你会怎么做？

生（大多）：送两碗！

生四（斩钉截铁的）：肯定再送他们两碗！

师：如果你是那个贫穷的顾客，你希望老板怎么接待自己？

生（议论，齐声）：我只要一碗。

生四也大声的：我只要一碗。

师：为什么？（对生四）你刚才不还说你要是老板肯定送他们两碗吗？

学生大笑。

生四（不好意思的）：刚才我是从老板那个角度说的，怕他们吃不饱，因此送他们两碗，是处于对他们的关心；但如果我本身是个很穷的人，我不希望别人拿同情的眼光来看待我，所以最好还是就给我一碗吧！

生（议论纷纷）：是啊，谁愿意被别人看不起啊„„

3、展示答案

师：现在让我们看看故事是怎样发展的（投影）：

案板上早就准备好的，堆成一座座小山似的面条，一堆是一人份，老板抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放到锅里。老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。

“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？”

老板娘在老板耳边轻声说道。

“不行，如果这样做，他们也许会尴尬的。”

热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。

“真好吃啊！”哥哥说。

“妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。

“真好吃„„”

“明年还能来吃就好了„„”

不一会儿，面吃完了，付了150元钱。

“承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过，出了店门。

“谢谢，祝你们过个好年！”老板和老板娘应声回答着。 师：看完这个故事的结局，心里有什么样的感受？

生感叹：很温暖。

师：是啊，很温暖，不仅温暖了母子三人，温暖了你我这些读者，也温暖了当时处于萧条时期的一代日本人，这就是流传于日本的的一个有名的温馨的故事——一碗阳春面。（教师简单介绍第二年与第三年除夕面馆发生的动人的细节。）

4、探寻意义：

师：从这个故事中大家得到了什么启示呢？

生：要保护他人的尊严。特别是弱者的尊严。

师：可是为什么我们会忽视弱者的尊严呢？

生六（沉思良久）：我们知道对待弱者不能鄙视、嘲讽，现在才意识到施舍和同情的态度也是不对的，仍是居高临下，对他们不够尊重。

师：当我们换位来思考，你希望别人对你什么态度呢？

生（齐声）：尊重。

师：是的，我们要懂得从心底里尊重别人。我们对任何生命都应该怀有敬意！今天我为什么要举这样一个例子呢，因为对于那些社会中的精英，我们会从心底油然而生一种敬意，那是因为对他们的欣赏与钦佩而产生的敬意。可是别忘了，对于那些生活中的弱者，我们更要怀着一份尊重——不是居高临下的怜悯与同情，而是平等的尊重——给予他们生活的温暖与力量。

（设计说明：在这个环节中，首先让学生尽情想象故事的发展可能有的不同的版本，意在揭示现实生活中形形色色的社会众生相。接着让学生对人物角色进行换位思考，意在引导学生思考什么才是真正的人文关怀，什么才是尊重的最高境界。只有当学生对尊重这个话题有了自己深入思考，才对他的品格完善和行为自省起到积极的作用。）

三、回顾与反思

问：在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自己没受到尊重的情况？

1、学生举例。请几位学生举出自己在家里在学校在生活中遇到的一些事情。

2、小品表演

（考试完了，试卷评改好了，课代表发数学试卷，同桌生甲与生乙间发生的事情）

课代表（手拿一叠试卷）：发数学试卷了啊同学们！ 生甲（叹息）：好紧张啊，要发试卷了！

生乙（信心十足的）：有什么好紧张的啊！

课代表（走到甲跟前）：给你。

生甲扫了一眼分数，立刻把分数捂住。

生乙（扯甲手中的试卷）：哎，你多少分？让我看一下，看一下！

甲乙正在拉扯，课代表走过来递试卷给乙：恭喜你，考得很好啊！

生乙（展开试卷，兴奋的）：啊！我九十分！我九十分！（得意的向周围的同学扬扬自己的试卷）看到了吗？我九十分！（又转向甲）你到底多少？（终于扯出了试卷，嘲笑）啊！才六十分？这么简单的题你才考六十分？你脑子进水啦？

教师引导学生讨论：你会对那位得90分的同学提出什么忠告？

学生：我们要尊重他人的感受，尊重他人的隐私。应多给别人鼓励。

3、教师举例：

⑴前两天我们班有个老师跟我说，上课时发现有同学在吃口香糖，她先看了那个同学一会儿，看得他不好意思低下头，以为他不会再嚼了，就继续上课。没想到过一会儿看到那同学，他居然还在嚼！这个时候老师就叫他起来回答问题。一张口说话他就露馅了，只好乖乖的不嚼了。

大家对这个同学有什么忠告？

学生：要尊重他人；也要珍惜他人对你的尊重。

⑵我注意到上周我们的班长在做一周小结时也提到了一个现象，就是有的同学在别人发言的时候不认真听，有的还在低声交谈，班长最后在批评这种现象的时候说了一句很有哲理的话，大家还记得吗？

学生：尊重他人就是尊重自己。

⑶上次我们班与6班的女子篮球队对垒，球场上曾有过一点点小摩擦，最后我们班输了，但是队员们不仅没有抱怨气馁，反而给她们球员写了一封热情洋溢的信赞扬她们高超的球技和高尚的体育精神，结果6班同学大为感动，还请我们队员去喝奶茶！你得到什么启示？

学生：尊重他人的人必定会赢得他人的尊重。

4、教师小结：

现在大家应该明白，我们应该牢固树立尊重他人的意识，并真正做到尊重他人，这样人与人之间的关系才会和谐美好。 （设计说明：个人的思想和行为只有自省了才能自励，只有反思了才能了悟。班会课要有深入的交流思考，更要有深刻的自省自察。此时教师也应营造一个深沉的反思的氛围促使学生审视自己的思想和行为。对于青春期敏感而又自尊的孩子来说，这种自省和反思往往伴随着痛苦，是那种突然发现自己品质中的劣根性的不安和内疚。课堂上就有好几个学生在回忆自己曾对父母大呼小叫，曾嫌弃年迈的祖母时声音就不由得哽咽起来。）

四、如何尊重他人

师：当然，有时候并不是我们心里不尊重他人，而是我们不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不要让他人难堪。这是一种真诚的人文关怀。其实，尊重往往表现在一些细节上，比如着装、语言„„

1、学生分三组来制定“尊重细则”：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些；在学校，尊重老师同学与工友需要注意哪些；走出校门，与社会上的陌生朋友相处需要注意什么？讨论10分钟，写成条目，等会交流。

2、讨论结果：

第一组（如何尊重父母亲人）：出门和回家都要打招呼；跟父母说话也要有礼貌，不要耍性子；看电视时不要跟父母抢遥控器；不要嫌长辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐；自己过生日时也一定要记得留一定的时间和父母一起度过；做重要决定时也应认真考虑父母的意见„„

第二组（如何尊重老师同学与工友）：见到老师同学和工友都要问好；要尊重老师的劳动，上课应认真；不要给别人起侮辱性的绰号；不要去打听他人的秘密；对同学要有包容的心；遇到难事要学会换位思考„„

第三组（如何尊重陌生人）：注意礼貌用语“谢谢”“对不起”“没关系”应时刻挂在嘴边；遇到陌生人问路，不要不耐烦；看到路边乞丐在乞讨，你若要给他钱，请先蹲下来，再把钱放好；看到长得丑陋的或有缺陷的人，不要指指点点„„

（设计说明：对主题班会而言，还要把握一个“入”和“出”的关系。“入”就是要感受道理，领悟内涵，有自己的情感体验和思考，从中受到感染和启迪；“出”要求对人对事能做出自己的分析判断，完善自己的思想和行为。思考如何尊重他人，制定“尊重细则”，就要求学生能“出乎其外”，落实到行动中。而苏霍姆林斯基说过，热爱自己身边的人，要比热爱全人类难得多。因此我们应启发学生把尊重的态度放在自己的日常生活中，从尊重自己身边的人做起。）

五、教师小结：

尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也尊重他人，传递温暖！

（设计说明：教师温暖实在而又有感染力的号召语往往能拨响孩子们心弦上最动听的音符。）

八、爱护我们的眼睛（关于健康） 活动目的

知道做眼保健操能预防近视，保护视力

让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。 活动要点

1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；

2、认真地做好眼保健操找准穴位，按节奏。活动准备

1、有关眼操挂图。

2、录音机，眼操磁带。活动过程

1、谈话引入：

同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）

2、讨论明理。

（1） 我们为什么要做眼保健操。

（2） 讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。

（3） 教师小结：左眼保健操能促进眼睛的生理功能，预防近视，对轻度近视有矫治作用，改善眼部的神经营养。所以我们要认真地做好眼保健操。

3、学习怎样做眼操。

（1） 教师出示眼操挂图，对照挂图，逐节指导。

（2） 学生练习做眼操。（同桌互相练习，找穴位；教师巡视、纠正）

4、总结：小朋友，这节课我们知道了为什么要做眼保健操，还知道了怎么做，你们高兴不高兴？在做操的时候要注意小手找到穴位，按节拍认真地做。希望大家能坚持每天认真地做，做操的时候要集中注意力，做完以后会感到酸胀。

5、延伸：除了做眼保健操，我们怎样做也能保护好眼睛呢？

（1） 饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。 丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。

（2） 坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。

（3） 看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。

（4） 光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。

第20篇：主题班会教案

主题班会教案：《祖国妈妈我爱你》

活动目标

1、认识目标

（1）认识国旗、国徽。 （2）知道国名、首都、国庆。

（3）初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就等。

2、情感目标

（1） 通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。 （2） 知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。

3、行为目标

（1） 能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。

二、活动重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。

三、活动准备：多媒体

四、活动过程：

亲爱的老师们、同学们，大家上午好！四一中队“祖国妈妈，我爱你”主题队会现在就要开始。请各小队汇报人数。（全体起立，稍息——报告中队长，一小队应到

人，实到

人。报告完毕。--------接受你的报告）

2、报告辅导员，四一中队应到37人，实到37人。今天我们将开展《祖国妈妈我爱你》主题队会。一切工作准备完毕，请你批准。请你批准！--------接受你的报告，主题队会可以开始。注活动完满成功！）

3、出旗，敬礼！--------------礼毕！。

3、唱队歌，有请指挥。

4、四一中队《祖国妈妈我爱你》主题队会现在开始。有请主持！

甲： 课前我们听了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）

乙：谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等） 甲：大家说得真好。妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。 乙：那我们共同的妈妈是谁？

对，是我们的祖国。 甲：同学们，现在我们就去看看我们的祖国妈妈是什么样子的。

1 乙：请大家仔细看。我们会看到什么，你想说什么呢。 （播放多媒体）

甲：大家看到了什么？觉得怎么样？

乙：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。 甲：祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中。

甲：有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。

乙：同学们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？（中国或中华人民共和国都对）。

甲： 我们的国名是中华人民共和国，中华人民共和国就是祖国妈妈的名字。 乙：同学们，祖国妈妈的首都是什么？（北京）

甲：你们还记得它的生日是哪一天吗？（十月一日）十月一日这一天就是祖国妈妈的生日。 乙：同学们， （认识国徽）这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，下面是**，周围是麦穗和齿轮。

甲：国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢？（警察帽徽，电视里，**城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。）

乙：同学们，（认识国旗）这幅图是什么？国旗有什么特征呢？（旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。四颗小的围绕着一颗大的五角星。）

甲：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。

乙：现在小组为单位贴星星。比一比哪个小组最守纪律最仔细。 （发材料，做国旗，贴国旗。正确悬挂国旗）

甲：我们通过做国旗，把国旗的样子记在了心中，把祖国妈妈记在了心中。让我们再一次深情读课题。

乙：这么多的国旗映红了我们的教室。同学们，你们还在哪里见到过这么多的国旗？

甲：在2001年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇爷爷宣布中国获得2008年奥运会主办权的时候，全国上下一片欢腾，五星红旗映红天空。 让我们回到那一刻去看看。（回放申奥现场）

2 乙：同学们，看到这里，你想对祖国妈妈说什么呢？（你真棒！真了不起！辛苦了！） 甲：北京赢了，祖国妈妈赢了！这是我们的自豪、我们的骄傲！你们看：我们祖国妈妈的儿女们都挥舞着手中的五星红旗，因为我们要把祖国妈妈记在心中。

乙：我们的国旗不但出现在祖国妈妈的天空，出现在世界的天空，我们的国旗还随着翟志刚叔叔乘坐我们自己的“神舟七号”又一次飞上了太空。 甲：我们一起去看看吧。（回放“神舟七号”）

乙：翟志刚叔叔把国旗带上了太空，从起飞到着陆一共用了20几个小时，是世界上的宇宙飞船在太空中经历的时间最长的！ 甲：这是祖国妈妈的骄傲，是我们的骄傲。

乙：翟志刚叔叔为祖国妈妈争了光，他是祖国妈妈的好儿子，你们想对他说些什么呢？ 甲：我们也是祖国妈妈的孩子，作为新世纪的少年儿童，我们该做些什么呢？

乙：我们一起来唱一首赞美祖国的歌来表达对祖国妈妈的爱（《国旗国旗真美丽》）。 甲：国旗国旗真美丽，我向国旗敬个礼！在升国旗的时候，向国旗敬礼是对国旗的尊敬就是对祖国妈妈的爱。

乙：在升国旗时少先队员要敬队礼，不是少先队员行注目礼。 甲：现在我们请学生示范队礼。

乙：现在举行升旗仪式 ， 比比谁最爱我们的国旗，爱我们的祖国妈妈。 （提醒没站端的或是没行礼的同学做好）

合：同学们都非常尊敬我们的国旗，非常爱我们的祖国妈妈，让我们一起对祖国妈妈说：祖国妈妈在我心中。祖国妈妈，我爱你！（多媒体）

现在请辅导员老师讲话。

中队长带领全班同学宣誓（全体起立，面向队旗，跟我宣誓。准备着，为共产主义事业而奋斗！-------------时刻准备着）

退旗。敬礼！礼毕！四一中队主题队会“祖国妈妈，我爱你”到此结束。

《主题班会教案.doc》

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