3、《望洞庭》教学设计
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。 难点
:品读诗句,体会意境 学讲 过 程
一、预习指导或检查 师生共同介绍洞庭湖。
洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。
八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。 著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之句
3、观察课文插图:你看到了什么景象? 夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水„„ 你能用上一些词来形容看到的景物吗?
月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空„„
波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐
二、自主学习
1、自读全诗,明确要求。
读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。
2、检查自学效果,正音:洞、潭、螺、磨
三、合作探究 小组合作:
再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。
四、交流展示
(1)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。” 相:相互。和:和谐、协调。湖光:湖水的光。 秋月:可以看出时间是秋天的晚上。
两相和:湖水和月光融合在一起,显得非常和谐。
诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。 (2)教学“潭面无风镜未磨”
潭面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:磨拭。 镜未磨:指没有磨拭过的铜镜。
诗意:湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。 诗中把什么比作什么?
把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。 指导朗读:谁能美美地把这两句诗读好? 湖光/秋月/两相和, 潭面/无风/镜未磨。
(3)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。 遥望:远望。 点题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》。
山水色:山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”。
这句诗中,把什么比作了什么? 把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。 指导朗读
遥望/洞庭/山水色, 白银/盘里/一青螺。
五、检测反馈
1、遥望洞庭山水色,白银盘里一清螺。
“遥望”的意思是(
),“银盘”的意思是(
),“青螺”在这里指(
)。
2、遥望洞庭湖与近看洞庭湖有什么区别? 主题阅读:
阅读《历史的天空》中《王安石与》和《孤寂的异乡客王维》两篇文章。任选自己喜欢的一篇进行阅读,并把自己读后的感受在班内交流。
六、小结反思 背过《望洞庭》,体会作者所要表达的意境。