五（1）班文明礼仪教育小结
本学期，我们五（1）班借我市将接受国家卫生文明城市复评的契机，加大文明礼仪教育的力度，引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
一、学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。根据学校的教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、从常规训练入手，使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，还对学生的行为进行了严格训练。
1、全校性集合排队，做到“快静齐”。
2、课间操、大课间“快乐健身舞”动作整齐划一。
3、“站、立、行”的姿势富有朝气。
4、每天进校时向值班老师行礼问好、同学之间互相问好。
5、同学之间友好相处，互相帮助，禁止粗言秽语。
三、用具体行动，创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，要求值日生对班级的清洁卫生天天坚持清扫。动员全班同学积极参加学校活动，如“盆栽义卖”“我为母校种棵树”“争当文明标兵”等活动，让学们在参与活动的过程严格要求自己，不断提升自己。
《文明礼仪教育总结.doc》
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