湘鲁版英语小学四年级下册 Unit 3 They’re playing.
第二课时
课题： Unit 3 They’re playing.教学重点：
1、单词：sheep fight sleep take a photo 以及所学动词的现在分词形式。
2、学习Are they playing?及简短的回答。
教学难点： 理解并应用”be+ V-ing”表示进行时的用法.能描述人们正在做的事情.
教具准备：
1．教材相配套的教学课件
2．教材相配套的教学录音带
教学过程：
（一）热身、复习（Warm-up / Revision）
1.与学生用简单的英语问好。
2．教师播放课件Section A中的“Listen, write and learn”部分，学生独立完成。
3．喊学生说出答案。 4．核对答案。
5．齐读动词原形及其现在分词，加强记忆。
6.总结动词转换成相应的现在分词的一般规律。
（二）呈现新课（Presentation）
1．课件出示Section B “ Look, listen and talk”中的图片及相应单词，要求学生试着读出来。发音不准的单词老师带读。
2．课件出示对话，要求学生试着齐读，并说出其相应的汉语意思，不对的地方教师加以纠正。
Dialogue 1: Is the sheep jumping? No, it isn’t.It is sleeping .Dialogue 2: Are they fighting ? Yes, they are.3．教师带读两遍。
4．学生齐读，教师就发音不准确的句子或单词重点示范。 5．小组分角色比赛读，选出优胜者并加以言语表扬。
（三）趣味训练（Practice）
做角色扮演的游戏。先让学生自己找搭档，利用“Listen, write and learn”图片中的单词，模仿其中的对话进行角色扮演。鼓励学生自主大胆地上台表演，对表现出色者加以言语表扬。
（四）扩展性活动（Add-activities） Listen, tick or cro.1．让学生观看本部分的教学课件。
2．播放听力材料录音两遍。第一遍让学生初步感受所听内容；
第二遍让学生完成听力题目。
3．点名说出答案。 4．核对答案。
5．播放第三遍录音，帮助学生进一步听清材料内容。
（五） 总结（Summary）
本节课归纳了所学动词的现在分词形式。重点操练了现在进行时态的一般疑问句及其肯定和否定回答。
