尊敬的教师： ??大家下午好！
年轻教师在5月阅读。在收到参加活动的通知后，根据自己的注释再次访问，刘芬老师告诉我，找到关键词，根据我的书上更多深刻的方面我的总结关键词是慢教育，理想教育，爱心教育。在爱的教育中，主要与尊重和人文教育有两方面的关系。
对于慢教育，吴飞老师在本书中，教育的重要特点是缓慢的，教育是一种缓慢的艺术。他说，学生的成长，教师的成长，教育的发展，有自己的法则，自己的必须，不要快，硬，要冷静下来，慢慢地。我触摸相对较大，不只是这个想法，更重要的是这个反映：对于更不守规矩的学生的性格，我们还应该有这个慢的想法？有时候，我们会抱怨，一再说，怎么看不到呢？静静地想想，学生的淘气和玩坏，不是一天的工作，只是几次帮助，几个批评，几次关注，恐怕很难工作，我们需要除了缺乏帮助外面，是不是应该给他时间来改变呢？ 等待和看到他们的变化，而且还要减慢它的变化。
除了理想的教育，吴飞老师让学生们呼吸，好吗？一节，开始描述他的理想教育在早晨的阳光下，他们哼唱着学校的歌曲，有时停下来看看太阳，学生会经常向老师问问题，教室经常有欢乐的笑声.......等等，不知道什么理想的教育的心脏是什么，我想让孩子同时学习，可以有更接近自然，生活的机会的实践，在完成学习任务同时，也收获了一些生活的同时，感受和经验，可以享受他们在不同年龄段应该有一些快乐和快乐，促进IQ EQ的同步发展，而不是我们现在重新开始，智商和光智能业务的情况。当然，这里的EQ主要指的是练习的能力，性格的发展，培养很多因素的习惯，观察理解能力的经验以及人际关系的能力。我希望我的学生和孩子们快乐，快乐地学习生活，了解他们的童年知识和经验。希望我们能做到理想 教育更接近。
爱教育，包括尊重和人文教育。阅读这本书后，让我记住更多，应该是作者在与学生的沟通和沟通，尊重学生和人类教育。例如你想在我的办公室玩？有了这种信任，尊重学生的态度，学生的沟通应该比下班出差更好，我的办公室去旅行更好！如尊重参加学生等的权利一段时间，让他完成我可以读你的文章等的话，都反映了学生的尊重和信任。人性化管理的特殊情况之一是，工作不一定是统一的标准，也就是说，第五个非生产性的76分，在学生的停滞期或混乱，高分和评论的研究中给予学生有自信和积极性，远远优于真实分数和真实分数的挫折，毕竟学习态度比学习的结果更重要，代表性的表现，而心态会影响长期的学习！
以上是关键词诱导思维，刘芬老师对这个事件有一个要求，那就是老师应该实现什么样的身高，我真的不能说谎，而是要谈论自己的目标，我想更简单并清除一个 我的一些目标应该是通过更多的学习，思考，阅读等等来加强，努力成为更适合理想的教育，更适合学生培养创新教师。由于需要有创新的教育，你必须有创新的教师。
最后，我想和大家分享一个非常令人印象深刻的章节，完成了最后的面条，令人惊叹的故事，面对羞辱的学生，响亮的反击和强烈的意志，我认为这个故事值得小学生分享，学生不知道的感激，盲目的比较，道德下降是一个很好的灵感和教育。
以上内容，不足之处，请原谅我！谢谢你们！
活着照顾他。
今天在老师和朋友和朋友在你面前，是班级的斧头，欢迎大家更多的修正。
