2010年电教教仪工作
自
查
报
告
巴南区电教教仪站：
按照《重庆市农村中小学现代教育项目管理与应用工作考核细则》、《重庆市农村中小学电教（信息技术、远程教育）教仪工作督导评估量化标准》，我校认真进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、电教教仪工作的基本情况
1、学校成立了电教教仪工作绩效考核评比工作自查领导小组，全面负责学校电教教仪工作绩效考核评比的工作。
组 长：
副组长： 组 员：
2、自查小组按照《重庆市农村中小学现代教育项目管理与应用工作考核细则》、《重庆市农村中小学电教（信息技术、远程教育）教仪工作督导评估量化标准》分解任务，责任到人，职责明确，各尽其职，严格按照要求，收集和整理资料，并逐项进行自查，做到得分有理，扣分有据，全面评价学校2010年电教教仪工作绩效。
二、电教教仪工作的自查结果
(一)功能室建设方面 应得分10分，自查得分8分
(二)设备设施及人员配备方面 应得分16分，自查得分16分。 (三)管理工作方面 应得分34分，自查得分34分。 (四)运用研究工作方面 应得分40分，自查得分39分。 (五)加分方面 自查加分7分。
合计：应得分100分，自查得分97分。加分7分。
三、2010年电教教仪工作的主要工作及经验
（一）功能室建设方面
学校按标准配齐了实验室、仪器保管室、微机室、电教多媒体室、音乐室、体育室、卫生室、图书室、教师阅览室、学生阅览室等，按要求基本配备了相应的设备设施。
（二）、设备设施及人员配备方面
各科教学仪器设备达到了标准的95%以上。学校现有图书藏量 册，人均 册；学校按要求配齐了实验员、图书管理员、计算机管理人员、学校网管员、远教管理员和科学、计算机教师。
（三）、信息技术远程教育教仪管理方面
1、学校分别成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任，实验员、图书管理员、计算机管理人员、学校网管员、远教管理员和科学、计算机教师为成员的现代教育技术、远程教育及实践教学领导小组，领导小组分工明确，职责落实，定期召开会议研究现代教育技术、远程教育及实践教学方面的工作，电教教仪工作做到了有布置，有检查，学期末和学年末有表彰奖励。
2、领导小组、远程教育管理人员、实验教师及计算机教师每学期期初根据实际制定较详的工作计划，期末进行较祥实的工作总结。
3、学校建立健全了《电教室管理制度》、《仪器设备管理制度》、《危险化学药品安全管理制度》、《图书管理制度》、《计算机室管理制度》、《劳动器材管理制度》、《音乐器材管理制度》、《体育器材管理制度》、《美术器材管理制度》、，卫生室工作制度》；《学校电教规程》、《电教组职责》、《实验教学工作领导小组组长副组长职责》、《实验员工作职责》、《自然教师职责》、《科学教师职责》、《音乐教师职责》、《美术教师职责》、《体育教师职责》、《“现代教育技术”实验工作制度》、《重庆市农村中小学现代远程教育工程项目学校职责》、《重庆市农村中小学现代远程教育工程光盘播放教室管理制度》、《重庆市农村中小学现代远程教育工程卫星接收专用室管理制度》、
《重庆市农村中小学现代远程教育工程计算机教室管理制度》、《重庆市农村中小学现代远程教育工程多媒体教室管理制度》、《重庆市农村中小学现代远程教育工程设备管理使用制度》、《重庆市农村中小学现代远程教育工程资源管理使用制度》等制度、职责，并装框上墙，做到措施得力，使电教教仪工作规范化、程序化、制度化。全学年，无安全事故发生。
4、认真填写、记载各种簿、目、表、册、单，每学年按现代教育技术（含远程教育）及实验教学各五个资料卷宗的要求认真收集整理资料，各科教学设备按要求建立了总账、明细账；仪器设备按要求分类存放、定位定卡，做到账、卡、物相符。
5、各功能室清洁卫生保持好，定期对教学设备进行保养维修，设备的完好率达95%以上；远程教育设备完好率达100%。
（四）、运用研究工作方面
1、按现行教材及教学大纲的要求，认真组织学生完成每一个演示实验及学生实验，3—6年级演示实验开出率100%，学生实验开出率95%。学校按上级要求，3—6年级各班安排了信息技术课1节/周；计算机教师根据教材、大纲要求认真备课上课；实行了学生上机登记。
2、网管员（远教管理员）认真做好了远教节目预告服务及应用推广工作；任课教师资源应用达到了70%以上；远程教育资源用于教学达到总课时的25%以上；各学科教师每学期上优质课1节以上，并做好使用记录。学校每期检查了应用情况二次，将评价结果纳入了教师年度考核。
3、积极开展现代教育技术（含远程教育）和实验教学科学研究，有校级科研课题1个。学校积极组织教师参加区级电教教仪的相关竞赛、评选、培训等活动，在校本教研活动中，督促教师采用电教手段；观摩名师教坛，探讨教育理论，通过电化手段，使教研活动开展的有声有色，提高了教师的教育教学水平和业务能力。积极开展自制教具及课件等的研制工作，并将结果纳入教师个评。每学年对实验教学工作绩效进行了考核评比并随机
抽查学生实验操作，定期向师生开放阅览室、实验室等功能室，提高学生的阅读能力及动脑动手能力。
（五）、信息技术远程教育教仪成果方面
2010年组织教师参加各级电教教仪竞赛获市级三等奖3人次；区级一等奖3人次、组织学生参加第八届创新与制作大赛也取得了很好的成绩。
四、电教教仪工作存在的不足及今后的打算
（一）、存在的不足
1、电教教仪工作管理已逐步规范，但有待加强。
2、电教教仪教学设施、设备有所补充，仍需添置。
3、教师现代教育技术和运用远程教育资源的能力有待提高，仍需进一步加大培训的力度。
（二）、今后的打算
1、加强管理，提高认识 让广大教师进一步明确电教教仪工作是学校教育教学活动的重要组成部分，是培养学生实践操作能力和科学探究精神的重要方法，努力搞好电教教仪工作，有效提高学生的素质和能力。
2、注重过程，规范资料 加强学校电教教仪工作的过程管理，做到精细化，完善相关的资料收集与整理，添置补充必要的设施设备，力争使我校电教教仪工作上一个新台阶。
二O一一年五月九日
