红安学习感想
3月23日，在年级袁校长、曾主任的带领下，我们二年级班主任一行15人到红安理工中专学习。
在到红安职高学习前，我们了解到红安职高在技能高考方面成绩很好，2014年高考110多人过本科线,15届九校联考优秀率达60％。本次我们主要目的是学习红安职高在单招分流和教学管理等方面的成功经验和做法。
我们一行8:00从学校出发，9:30左右到达红安职高。进入红安倍感亲切，走进学校看到建筑错落有致，道路干净整洁，校园安静祥和，感叹红安变化的同时，也为红安职高管理点赞。
学校张校长、分管高三的王校长、高三年级主任袁主任热情的接待了我们，在三楼会议室我们就高三单招分流和学生管理进行了充分的交流，并组织各专业备课组长与我们的备课组长、相关教师就文化课专业课教学工作进行面对面交流探讨。
上午11:00左右，我们一行又来到高三年级教学楼参观，看到单招班级学生已经全部离校，技能高考班教学井然有序，学生上课聚精会神，大家都赞不绝口。下面就本次学习做些介绍，谈谈我们的感想。
一、红安职高单招分流的做法
1、基本情况及分流背景
红安职高本届高三共567人，其中有50人左右在二年级下学期从普高转入，学生的学习能力和态度差距较大，一部分学生学不进，教师的教学管理难度大，严重影响高三的培优备考，但所有学生都有升学意愿，在这样情况下，红安职高想到了单招分流。
2、具体做法
（1）宣传及分流
高二年级期末，学校就单招进行充分的宣传，鼓励学习困难的学生选择单招升学，初步确定单招院校，单招班暑期没有参加补课。
（2）管理
分流以后，技能高考班得到营造学习氛围的土壤，学校对学生的要求也更高，学生的积极性和老师的积极性得以充分发挥，各专业以班为单位主抓复习备考，单招班重点抓学生管理。
（3）课程开设 由于单招专业和技能高考专业不对口，红安职高单招班主要开设文化课和体、音、美、微机等课程。（4）单招出口
红安职高和高职院校制定协议，让招生学校负责学生的培训等工作，确保报考学生全部录取，以免后患，（主要动员学生报考地、市、州等竞争不激烈的学校）。到单招结束红安职高共有211人单招学生完成单招离校，整个单招期间，技能高考班基本不受影响。
3、优点和不足
单招分流后，大大改善了高三复习备考的氛围，但单招班的管理也是一个较大的问题。
二、高三复习备考及管理
1、复习备考方面
（1）通过年级教师会、班主任会、专业教师会、部分学生会等调动氛围。（2）强调复习中的理论的读与记忆，实操中的评分、文化的吻合，技能与文化的吻合等。
2、管理中措施
红安职高教学管理措施较硬，如手机管理是由学校校委成员带政教处、教务处、年级组巡查，先摄像取证再收手机，装袋后统一保管至期末后发还。
学习归来，倍感压力，我们这一届马上就要进入高三，我们到底分不分？如何分？……等待我们的还有很多。
2013级年级组 2015.3.26
