推荐第1篇：学习感想
2012年3月22-25日，我有幸到北京参加了由中国教师教育视频网组织的“第四届名师论坛暨语、数、英特级教师现场课观摩会”，听取了魏书生、龚正行、李红旗、季燕等教育专家的报告及3名优秀教师的现场观摩课。短短几天的学习我感受颇深，尤其是听魏书生老师的报告，如同聆听一位智者的心灵独白，这位素有“穿西装的孔子”之称的老人举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，很有一番见地，让我深受感动和启发。现将我本次学习的心得向大家做一汇报：
听完魏老师长达三个小时的题为“六步教学法，做最优秀的教师”报告后我理解的内涵是：“净化心灵，回归内心，敬业乐业”。作为一名教育工作者如果能真正笑对人生，做到珍爱自我，即使身处逆境，也能以乐观的心态、向上的精神投入到自己的工作中去。他告诫我们莫攀比，莫抱怨，莫傲慢，静心干，每一份工作都是一个宏大的世界。他有一句话是这样说的：你看别人都是天使，你就生活在天堂中；你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。此外他提示我们要处理好四个关系――人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系。要建立互助的人际关系，扮演学生的多种角色，如：良师、益友、助手、心理医生等，我们扮演的角色越多，我们感觉到的幸福就越多。魏书生还告诫我们千方百计发展自己的长处，超越自我。他提倡老师每讲完一节课后找出这一堂课的10个优点进行“正思”，而不是反思。他主张在“借他人之长补自身之短”的同时，要守住传统常识，守住经验，守住自己的长处。
魏书生教育思想的核心是育人，在以民主与科学为原则的前提下，培养自学能力、自我教育能力。他的六步教学法充分体现了这一点。
一、定向：确定这一节课的教学目标，学习重点。
二、自学:学生自学，记录不懂的地方，留待下步解决。
三、讨论：学生小组间讨论自学过程中不懂的问题，讨论解决不了的问题留待答疑解决。
四、答疑。
五、自测：检查学习效果。
六、自结：总结这一节课的收获。他要学生养成八种学习习惯：定计划的习惯、画知识结构的习惯、适应老师的习惯、自己留作业的习惯、整理错题集的习惯、自己出考试题的习惯，筛选信息的习惯、大事做不来，小事赶快做的习惯。 昨天，我们背负梦想从洋思出发，一路走来，收获的是高效的美景与自主的妙音。今天，我们从北京重新启程，却惊奇地发现----听君一席话，胜读十年书。
我们还聆听了李红旗老师的主题报告《例谈教育的本质》，告所我们德行教育的重要性，要以孝道为核心，以五伦八德为内容对学生进行品德教育，一堂好课不仅要体现知识的学习和技能的培养，还要包含育人。陶继新老师题为《读书与教师生命成长》的报告，让我认识到读书不是一时一世的事情，也不单单为了教学，是为终生幸福来做的事情。所以我们每位教师为自己一生，为奠基一生的幸福就诵读古今中外的经典吧！季燕老师，北京朝阳分院特级教师，学术技术带头人，她的教学理念是：优化课堂教学，帮学生轻松、快速、有效学英语。她说“Being a good teacher, you should always give students a surprise”.听完专家们的报告，我认识到我们要打心里热爱教育事业，这是做好本职工作的基础，只有站在教学的顶峰纵观全局，用冷静的思考挖掘文本，用洞察的双眸分析学情，用谦逊的姿态丰富教法，才能让“高效自主”真正的展翅高飞。我们每一位教师都是艺术家，学生恰如我们的作品。我们的工作，是剔除他们身上的缺点，保存他们优秀的本质，张扬个性，培养出会生活、会审美、会学习、会做人的新一代。专家的指导如“春之雨” 倾听后让我感到豁然，感受到了收获的喜悦，让我们携手带这场春雨沐浴到所有的教师和学生，沐浴到我们的教室和课堂。
我们还听了三节观摩课，两节是季燕工作室的教师的课，另一节是北京十九中英语学科带头人周云玲老师的课。课型分别是听说课，听读课，写作课。第一节是由首都师范大学附属育新学校的孙璐娜老师做的，课型为听说课。知识内容是间接引语，孙老师用问答形式:What day is it today? What do you usually do on Sundays?直接导入，自然真实，没有丝毫作秀成分，反思自己感觉有时设计的导入环节时间过长，好看但不实用。三位老师整个教学环节清晰流畅，教学内容由易到难，过渡自然。每个环节的任务给学生非常明确的指令。反思自己，在教学实施环节有时给学生的这种清楚、准确的指令不足，所以有时学生对我们给的任务感到很茫然。而这两节课都不是自己的学生，且孙老师是用了七年级学生讲了一节八年级的课，可学生每个环节进展得都很顺利，这就反映出老师设计课堂驾驭课堂的能力，那是真功夫，不是假把式。几位老师教学评价可测性和可操作性都很强，这方面我们相对比较欠缺，在今后需要努力改进，原则是奖励进步大的同学。
听完这几节课后，大家的感受是什么？我在收获的同时也有了自信。原来真正的优秀课就是最真实的常态课，没有flash,也没有osware,就是普通的幻灯片，甚至他们的穿着都没有精心的准备，是那么的朴实，但给人的感觉就是那么的亲切，真实，就像她们的课一样，所以，我相信我们今天在座的各位老师就是最优秀的，我们讲的每一节课都是最棒的。
推荐第2篇：学习感想
学习感想
从小我就有一个爱好，那就是美食，等我渐渐长大，发现社会上还有美食家这一职业，便萌生了当一名美食家的念头,进入大学后，我发现竟然还有关于中外饮食趣谈这样的选修课，因此就就毫不犹豫地选报了它。在经过一个学期的学习后，我的确受益颇多。
首先，我了解到了我们日常生活中的饮食健康知识，知道了哪些食物对我们身体健康是有害的，吃哪些食品有意于我们的身体健康。俗话说的好：“民以食为天”，我们不仅要爱吃，更重要的是会吃，只有这样才能吃出美味，吃出健康。
其次，我了解了红楼美食的食疗功效以及制作方法。以前在看红楼梦的时候，从未发现那些看似色香味俱全的红楼美食还有那么大的食疗作用，通过这门课程的学习，我更加注重自己日常饮食的营养与健康而不只垂涎于美味了。
再次,通过同学们的交流和发言,我了解到了各地的美食及特产的做法并有幸品尝到了特产土馍。如果有机会，我一定会巡游全世界，品遍各地美食。
另外，我还了解了酒文化，知道了如何正确饮酒。酒是好东西，但是如果过量饮酒对我们则有百害无一利。
最后，我想对老师说，我非常喜欢您的课程，你的课堂总是充满幽默诙谐的气氛，从不会让人感觉很sleepy,而且课间的短片也很好笑,总之你在教授我们知识的同时总是能带给我们很多欢笑(这绝不是奉承之词),但是很遗憾由于我们系的实习，没能有机会把您的课程完整地听完，如果有机会我还会来听您的课。另外,希望您在以后的教学过程中能够更多地讲一些我们日常生活中的饮食搭配,最好是给我们一些随着季节气候的变化每天饮食健康搭配的例子。最后祝愿您以后的教学能够更加成功更加完美。
推荐第3篇：学习感想
学习感想
——思路决定出路
人的学习是无止境的，只有不断的学习，才能给自己更丰富，更开阔的思路，经过两天的学习，让我感悟到很多事情，都是有两面性的，穷则变，变则通，出路在于变通，当目前的想法不能成功，说明你的想法有可能是错的，或者是由于没有改变自己的思路或者是懒于改变自己的思路或者是根本不想改变自己的思路，成功总有方法，想成功就要找方法，而思考是一切正确策略和方法的起源，思考其实就是问与答的过程，当你做一件事情没有达到目标时，问自己一个为什么？问自己问题出在了哪里，然后自己给出答案，学会反思学会换位思考。
“没有不好的孩子，只有不好的教育”，例如，在课堂中，在一日生活中孩子没有如我们所预想的那样做一些正确的事情，不能达到我们所要求的目标时，我们只能对孩子着急吗？与其对孩子发脾气，不如改变自己的教育观点理念，反思自己为什么，不能懒于改变自己的思路，就要求别人去适应自己的思路，我们何不反思自己从事情的另一个角度开始着手，可能会有意外收获，就像我们经常说的，给孩子机会孩子就会给你惊喜。
从中，我还深刻的理解到一个道理，大凡世界上能做大事的人，都能把小事做细，做好，做好了每件小事逐渐积累就会发生质变，小事就会变成大事，任何一件小事只要你把它做规范了，做到位了，做透了，你就会从中发现机会，找到规律，从而成就大事，也就是说，一件事情我会做了，但做好了吗，做精了吗，一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自己最大的努力，求得不断的进步，这不仅是工作的原则也是人生的原则，我们都是平凡人，只要我们抱着一颗平常心，踏踏实实地做好每一件事情，不把工作当成工作，而是把工作当成一种娱乐去享受，畅想一下有哪一种职业能够看见孩子那天真又可爱的笑脸呢，俗话说“一份耕耘，一份收获”，付出多少，收获多少，甚至更多。
现如今21世纪，给我们的不仅仅是好的东西，同时也有不好的东西，我们首先要学会过滤，虽然不能改变他人，不能改变环境，但用文明和绅士的行为去
感染别人适应环境，我们接触的是孩子，孩子是祖国的花朵，给孩子奠定良好的基础，使孩子更好的身心发展，成为我们的首要任务，怎样给孩子奠定良好的基础呢？就是从自身做起，所谓身教盛于言教，无论何时，我们要先对自己要求，先去要求自己凡事做到位，才有资格要求别人，影响他人，在与孩子接触时，我们大多数都是高高在上的，虽然总在说与孩子平等交流，尊重孩子，但我们能有几个能够真正做到与孩子平等交流，尊重孩子的呢？我们往往关注到孩子做错的事情或批评或纠正，与其关注孩子做错的事情，不如找到孩子的闪光点，扬长避短，用欣赏的眼光去看待，适当的鼓励与表扬对孩子的成长不是更有帮助吗！
我明白了好多我以前很多处于朦胧状态的事情，真的是“拨开云雾见晴天”，感谢领导给我这次学习的机会，让我有机会得到提升，我会将它真正的运用到以后的工作当中，使自己的工作做得更好。
百分之一的错误导致百分之百的失败.在读完汪中求的《细节决定成败》后,更能体会这句话的分量,它告诉我们细节的重要性.老子说:天下难事,必做于易;天下大事,必做于细.所以,无论做人,做事,都要注重细节,从小事做起.细节是一种创造,细节是一种功力,细节是表现修养,细节体现艺术,细节隐藏机会,细节凝结效率,细节产生效益.
生活中的点点滴滴都有需要我们关注的细节,这\"勿以恶小而为之,勿以善小而不为.\"让我们以此为处世原则,并用来教育我们的学生,因为教育中的细节一样决定教育的成败.
我觉得细节之所以能够决定成败是因为细节反应了一个人，一个团队乃至一个企业的工作态度和做事风格。在日常生活中，对于大肆宣扬的东西，我们往往不会为之动容，但是却会一句贴心的问候、一个微小的动作而深受感动。这种感觉就像在一个突然下了雨的傍晚，恰巧忘了带雨伞，虽然呆立在城市的高楼大厦之间，但是近处的广厦千间都不是我们所希望拥有的，我们最想要的，只是一把可以遮住自己头顶的伞，如此简单。
在现在的竞争环境当中，很多人都会注意到自己是否在小事情上处理得当，也会在意别人从细节之处所体现出来的品质。但是究竟怎么样算是把握住了细节，怎么样才能够把细节做好呢？我想，还是要归根于工作态度的问题，有了忠于职守的工作态度和热情自然会把握住自己工作中所希望注意的细节。一个人如果没有安下心来做事情的决心，我想是做不好自己的本职工作的，更不要说什么爱岗敬业了。
在这个千变万化熙熙攘攘的社会，人心日渐浮躁，物质成为最终的追求，匆匆行走的人们很难回头审视一下自己，自己的工作，甚至自己的心。有时候我们需要停下来，重新认识自己的工作，认识有关于敬业、忠诚、勤奋等优良的道德品质，给自己找一种力量，找一种支撑，获取一种平和的心态，来认真面对自己的工作和环境，在这种平和的心态下，去追求自己所向往的生活方式或者自我价值实现的其他方式，慢慢来培养自己对生活、对工作的热爱，一旦爱上了自己所选择的生活和工作，细节就不在是难题，而是一种自然而然的水到渠成，自己也会从中得到乐趣。
工作是自己的工作，是我们一生的工作。对待工作的态度，直接影响着我们自己的人生。工作给予我们的除了薪水，还有其他更多的东西：珍贵的经验、良好的训练、才能的表现和品格的建立。只有采取积极的工作态度， 才能更好地搭建我们自己人生的金字塔。碌碌无为是一个人生，轰轰烈烈也是一个人生，平凡是一个人生，平淡也是一个人生，怎么选择都在于个人。人应该恰如其分地控制自己的心灵，做自己该做的事情，热爱自己的工作，相信自己的公司，尽自己所能把自己应该做的事情做好，为公司尽责，对自己负责。
汪中求写的《细节决定成败》一书读后对我启迪非常深刻，感触良多，受益匪浅。书中写到：在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少，我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。所以我们必须改掉心浮气躁，浅尝辄止的毛病，提倡注重细节，把小事做细。反思我们的工作，如果都能以认真的
态度做好各自岗位上的每一件小事，都能以强烈的责任心对待每一个细节，那么自然会从细节中收获成功。我们都知道中国人不缺勤劳不缺智慧，我们最缺的是做细节的精神。其实把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
推荐第4篇：学习感想
学习感想
作为一名参加公司工作两个月的新员工，仔细阅读完了赵步长教授和赵涛董事长的谈话，让我切身感受到了步长公司与其他企业的不同；也坚定了我一定要在步长公司干出一番业绩的决心，因为公司有好领导、好理念、好管理、好制度，有追求、有方法。读完领导的谈话，我感觉有几点令我感触很深。
第
一、之所以说步长公司与其他企业的不同，是因为我看到了步长公司不仅仅是一个做药的公司，她同时还办学校、开医院、大力度社会慈善投入，这是现在国内其他很多企业都不能同时做到的;此外，公司的企业文化也与众不同，倡导红色文化，强调三品合一的品牌建设，计划管理企业，赵步长教授收藏的毛主席像章纪念馆更是堪称一绝。
第二、公司作为一个中药制药企业，认真对待每一个产品，重视产品上市以后的再研究，积极与各学术界领袖合作，探讨相关课题（其中稳心颗粒离子通道循证研究开创了中药做同类研究的先例）、提出获得国家认可的“脑心同治”理论，先后打造出了几个过10亿的品种。
第三、步长人大理想大追求，领导者有“召之能来，来之能战，战之能胜”的魄力，员工有不畏艰难，不怕牺牲，敢于争先的精神。渴望做大做强，并为之而不懈努力。
第四、步长公司不仅善待员工，而且善待社会。对自己的员工任人唯才，提出“能者上，平着让，庸者退，劣者汰”的用人理念，让更多的新进公司的员工看到了奋斗的目标，也激励了员工的斗志。对社会，步长公司积极投入社会公益事业，并不惜斥巨资投资共建“共铸中国心”大型社会公益活动，救治儿童，让千千万万个家庭看到了希望。
加入步长公司，我感受到了更多，也学到了更多，更是看到了今后自己的人生目标。我一定要用我的激情，我的努力来勤奋工作，为明天而奋斗！
推荐第5篇：学习感想
校长“好好学习”，学校“天天向上”
教育界有一句名言：“有一个好校长就有一所好学校。”高素质的校长，是创造和提供优质教育资源的前提和基本保证。通过本次校长研修班的学习，我深感自己要成为一名优秀的校长还有一段距离，还需要不断学习。校长必须具有坚定正确的政治方向，忠诚于社会主义教育事业，校长必须对自己从事的教育事业，所担当的校长工作无比热爱，校长必须要有教育管理能力和科学的管理方法，校长应该成为学校所有成员在道德品质方面的楷模和表率因此，我将努力增强自身的职业发展的意识和能力，提升自身教学领导力，构建科学管理制度，创建现代的学校文化，带领广大师生，努力使我们的学校成为一所让社会满意，让家长满意，让学生满意的，具有自身特色的农村小学。
一、增强自身的职业发展的意识和能力
校长对自我职业角色和职业身份的正确认识与定位是增强校长职业发展意识的前提。我认为校长首先是专业化教育者，要懂得教育教学规律，具有专业知识和技能，对学校的教学和课程负责，并起到示范和引导作用；校长又是职业化的领导者，要精通教育管理理论知识，具备学校管理的实践智慧；校长既是专业化的教育者，又是职业化的领导者，是专业化教育者和职业化领导者的统一体。
我在工作中，将逐步增强自身的职业发展的意识和能力。首先，我要不断学习前沿的教育科学理论知识，转变教育理念，更新领导思想；通过参观考察学习名校的办学思想与经验，增强自我的领导能力与技能。其次，我会通过教育实践，以求找到教育理论与教育实践沟通的桥梁，创造性地解决实践中的问题。然后，我要在实践的过程中，勤于反思，不断总结学校管理的经验与教训，使自我的办学实践由感性认识上升到理性认识，提高自我的实践管理能力和教育科研能力。
二、提升自身教学领导力
学校工作以教育教学工作为核心，任何时刻都不能改变，其他所有的工作都是为其服务的。校长不一定是教学第一线的标兵，但是绝对不能不懂业务。校长是学校整体工作的决策者，需要经常深入教学一线听课，了解教师和学生的状态。如果泛泛而谈，说空话，说套话，言之无物，只能是敷衍了事，不利于教育教学发展，同时降低了自己的威信。
在以往的工作经验上，我对目前农村小学校长的教学领导力已有一些认识，并在实践中也取得了一些成效，但也存在着一定的不足之处，为此，我将在以下几个方面努力提高素质，提升自身教学领导力 。
1、加强教学思想的引领
任何教学行为的背后都有一种思想在支持。如果学校的教学工作能够被正确的教学思想所引领，那么，教学工作就有可能产生最大效益。为此，我将在领导教育教学时，时刻把握当前教育改革动向，结
合本地、本校实情，逐步形成包含科学的质量观、学生观和教学观的教学思想，并引领教师把这种的教学思想内化到教学行为中去，以形成学校办学特色，提升教育教学质量。
2、加强对课堂教学的领导
课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有也必须在课堂上得到落实，基础教育新课程改革才可能走向成功。因此，加强对课堂教学的领导是提升校长教学领导力的切入点。作为学校的管理核心以及学校改革和发展的领路人，我将在以后的工作中，把确立有效的课堂教学观、构建科学的课堂教学目标体系及建立良好的师生关系等问题作为工作重心来实施落实。
3、加强对教师业务研修的把握
工作中，我将根据本校的实际情况，制定符合本校实际的教研制度和切实可行的研究方案，实现研训一体化，以便形成良好的教研氛围；同时，尊重教师的生存与心理状态，为每一位教师创设研究和发展的机会、条件与空间。
三、构建科学管理制度
科学管理需要的是科学的精神和方法。我将始终贯彻科学管理思想，让一批批教师由称职者成为优秀者，让优秀者成为杰出者，全面促进学校的发展和进步，使得我校教育教学一年一个新台阶，一年一个新面貌！
首先，我将坚持实行“以人为本”的管理宗旨，在工作和生活的
管理中充分体现满腔热情关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好环境的精神内涵。
其次，我要做到重视人文关怀，注重教师的专业发展和个体需求，尊重教师的意见，尊重教师的劳动，尊重教师的人格；重视教师的责任意识，推崇教师的敬业意识，激发教师的进取意识，鼓励教师的创新意识。这些不仅激发了一个群体的生机和活力，更能构建和形成一个团体的精神追求和心理崇尚，也就组成奠定了整个学校的文化基础和品质定位。
四、创建现代的学校文化
学校文化是一所学校凝聚力的源泉，是一所学校生命力的真正来源。通常，人们对文化的理解并不相同，但是学校文化可以大体理解为在学校这一特定场所里由学校全体成员共同建构和认同的生活样式。可以认为学校文化的主体是由校长、教师和学生共同组成的，对学校发展起着一种精神性的引导。
学校文化建设的过程是一个历史的、连续的过程，是师生员工共同参与、创造性发展的过程。学校文化建设的过程就是培育学校的精神文化、制度文化、行为文化和环境文化的过程。我通过结合本校实际情况，制定了创建现代学校文化的发展步骤阶段：
第一阶段：对学校优秀历史传统、现状与问题的调查分析。通过对学校历史、传统、现状、问题的系统梳理与调查，发现学校文化建设的基础与起点。
第二阶段：对学校文化的定位与规划。在调查分析的基础上，与师生员工共同讨论学校文化发展的准确定位，并进行系统的规划设计。
第三阶段：学校文化的形成与完善。学校文化的发展与完善是师生员工不断内化学校核心价值观的过程，是通过实践不断验证学校的办学思想与教育理念的过程，是对学校文化的内核不断调整与完善的过程。在这一阶段中，我作为校长——学校文化建设的引领者，将引领师生员工确立学校的发展愿景，激励师生员工努力学习和工作，追求卓越，实现学校的发展目标。
作为校长，我深知校长是学校的第一负责人，是学校管理的核心，也是学校改革和发展的领路人，在全面实施素质教育，加快基础教育改革和发展的伟大事业中，担负着神圣的职责和使命。在今后的工作中，我将不断学习，在工作中总结经验，争做学习型校长，让学校“天天向上”。
推荐第6篇：学习感想
学习感想----观最美乡村教师后感
在前段时间的教师培训课上，学校组织我们全体教师观看《寻找最美乡村教师颁奖典礼》，我是怀着感动和敬畏之心看的，时间关系，我们只看了张兴琼夫妇的教育故事，后来在工作闲暇之余，我有把其余的几位最美教师观看完毕，可以说是流着泪看完的，同样身为教育第一线的老师来说，我觉得自己跟他们比起来，真的是太渺小了。2013年获得“最美乡村教师”荣誉称号是：仲威平、刘坤贤、廖占富与张兴琼夫妇、吉思妞、廖乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉以及7位“80后”乡村教师团体“会泽七子”。
听着一个动人故事，一个残疾教师的坚守、一对夫妻的坚持，一个特殊教育教师的付出，一个志愿教师的免费教育，每一个故事都让我流泪。尤其是看到学生给这些老师颁奖时，师生相拥时的热泪盈眶，我也跟着流泪。10位获奖优秀乡村教师的事迹深深地打动了我，我不止一次留下了感动的泪水。这10位老师，均在艰苦的农村或山村任教，条件相当艰苦，但他们为了心中的信念坚守着无人能懂的岗位。他们之中，有的是为了自己家乡的兄弟姐妹，有的是为了祖祖辈辈的家传，有的是为了对母亲的一句承诺，有的是为了自己的良心……
他们的话语十分的真实、质朴，没有半点虚假的夸张；他们的行动是那么低调，从来没有想到过被关注、被敬仰。但他们用自己的青春和汗水浇灌的花朵会鲜艳开放。人都有自己的梦想，都是为圆梦而生活着，有梦想并为梦想而奋斗是幸福的。这些了不起的老师们他们并不是得到了奖励而快乐和幸福的，他们对幸福的体验释放在全部的施教过程中。
每一个获奖的教师，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感动的是：尊师重教蔚然成风，感动的是：为人师表无尚光荣。当看到自己的学生为自己颁奖，一个深深的鞠躬，一句亲亲切切发自肺腑的老师好，当看到台下那些可爱的孩子，齐刷刷的一个队礼，异口同声的一句老师好时，不由得你不感动，不由得你不动容。一句老师好，给了我们多么大的肯定和动力。
我也是一名教师，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，有时候我甚至想，自己选择的事业，选择的工作真的是自己想要做的吗？当我遇到挫折和困难时，会有退缩的想法，我想避开很多难做的问题，但是现在我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自己的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自己的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢？我感到举步维艰，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不甚其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐心。要有足够的爱心去奉献，要有做一个强者的勇气，我才能真正把工作当成事业来做，才能更好的教书育人，孜孜以求，诲人不倦，才更好地最得起太阳底下最伟大的职业这一个华丽的称号。
通过观看最美乡村教师的视频，我感悟到了这些优秀教师的心底语言：那就是对得起自己的良心。是的，在这个庞大的社会里，职业千千万，也并不要求每一个人都去当教师，但只要你从良心出发对待自己所从事的岗位，就应该是高尚的、幸福的。如果这样想的话，也许让我的内疚少一点，坦然一点，或者说离幸福更近一点。作为一名普通的教师普通教师，从没有因为自己的职业看不起自己，从没有因为自己的职业懈怠过放松过自己。在孩子眼里的神圣给自己动力更给自己压力，鞭策我不断提高。
推荐第7篇：学习感想
菜园乡中学习永威经验 构建高效课堂实施方案
——————高静波
为期一周的永威学习让我感受很深，永威学校是一个奇迹，这所中学连续几年来一直保持着百分之百的入学率、巩固率、合格率、毕业率，全校几乎每一位学生、每一门功课都在90分以上，优秀率名列全市之首的好成绩。不少人也带有各种疑惑，有人赞叹，有人惊讶。县教研室组织的这次学习，打消了我的顾虑，让我更加坚定了学习永威的信心。为此制定了菜园乡中学习永威，实施高效课堂方案：
一、理清思路，明确学什么？
学永威究竟学什么？一学他们的敬业、守业、创业的奉献精神，合理制订并严格执行制度，准军事化管理，吃苦就是享福的开拓创新的团队精神。二学他们没有教不好的学生，只有教不好的老师的办学理念。三学他们怎么好就怎么管，将“包”字和“评比”引进校园的管理模式。
二、认清形势，明确怎样学。
要解决怎样学的问题就要学习永威的“先学后教，当堂训练的教学模式”。到过永威的人都知道：“先学后教，当堂训练”的教学模式，是永威人教学致胜的法宝，因此我们要坚定不移地走“先学后教，当堂训练”的教学模式之路。让学生人人都会学，人人都学好，全面体现学生在学习过程中的主体地位。我认为先学主要解决学生怎样学的问题，后教主要解决教什么 1
的问题。而我们多数老师在先学后教模式上走弯路的主要原因是在先学环节上把学什么放在重要位置上而忽视了怎样学，在后教方面把怎样教放在重要位置上而忽视了教什么。所以，今后我们要纠正以前的错误认识，一定要教学会学生学习的方法，对课堂重点要教的东西一定要讲到而且是反复讲，不需要讲的东西坚决不讲，要给学生充分的自学和训练时间。要认识到课堂教学改革就是挤时间抓效益。不要在课堂上做无用功，白白浪费学生的学习时间。对学习的内容要紧扣课本，不离大纲。不搞空而悬，大而全、花而不实的课堂模式。
三、沉下身来，认真落实“四清”。
作为\"先学后教，当堂训练\"教学模式中的一个配套工程：\"四清\"。其实质就是及时反馈学生学习情况，然后有针对性的进行辅导，直到人人合格。由于学生的学习层次有高有低，所以四清很好地解决了差生和后进生学习困难的问题。我们要沉下身来，耐住性子，认真落实四清。把四清的重点放在差生身上，坚决杜绝对差生不理、不问、不管和不过。四清要从清内容，清对象、清时间、清方式、责任人几个方面去管理。堂清和日清重点要放在清课本内容，主要由任课老师抽当天早读、中午及下午活动时间及当天的体、音、美、计算机课时间对学生进行过关，日清过关和没过关的学生当天要上交教研组长处，教研组长对过关的学生要抽查，对不过关的学生做好记录，列入周清名单。周清的重点要放在清课本和练习册，由教研组长负
责，组织日清未过关的科目老师利用周四晚对学生进行周清，并将周清情况上报教务处，教务处对周清过关的学生进行抽查，对未过关的学生做好统计，在周五离校前进行周清，过关方可离校。月清由教务处负责，每月由教务处负责请人命题、统一安排监考，集体阅卷，组织评估。以上四清要扎扎实实开展，任何一个环节都不能出现断链，负责要追究相关负责人责任。
四、推陈出新，管理上上台阶。
要重新修定学校制度，废旧立新，新制度要更利于工作开展，要从管理中要效益，要对教学人员、后勤工作人员进行分层次管理。体现出劳于不劳不一样，干与不干不一样。对教职工的管理，加大检查力度，值班领导，严格坐班制度，以身作则，作好遵守纪律的带头人。对检查中出现的问题要按章办事，不以工作为代价来送人情。管理精细化，每条制度对应有奖罚措施。对学生的管理从早上起床、上课、课间、进餐厅吃饭的时间，去操场做操，都做细致的规定，把那些学习和生活上有惰性的学生生，学习基础弱的“教不好的学生”强制性管理起来，统一的制度要求，将“教不好的学生”教好。
把一天的时间全部安排到人到科，时间上不留盲点，早读、上午上课、午后辅导、下午上课，课后辅导、晚自习全部分解到科任教师，教师可灵活安排“讲、练、考、辅”。
教师中要开展钢笔字、粉笔字、普通话等竞赛活动，并把竞赛结果列入年度考核。那位老师粉笔字不好，三笔字的好坏
要做为上公开课的前提条件。学生中要开写字课，规范写字，作业不整齐的学生除了对本人进行惩罚外，对任课老师相应处罚。
永威经验告诉我们：有什么样的校长就有什么样的学校，有什么样的老师就有什么要的学生，相信在教体局、中心校的领导下，有菜园乡中敢于创新，勇于吃苦的团队，菜园乡中一定会立于陕县教育的前列。
菜园乡中
二0一0年十月
推荐第8篇：学习感想
学习感想
今天，我有幸聆听了陈老师以高效课堂为主题的专业报告。与以往的讲座和报告不同的是，陈老师亲自示范了一节五年级的阅读课，随后通过对自己的讲课进行剖析，提出了自己对于高效课堂的独特见解。
陈老师是一位非常谦虚的、接地气的英语学科专家，亲切而热情地将自己的经验不遗余力地传授给我们。在实际讲课中，陈老师上的是五年级《Television》单元的阅读部分。教学从学生实际出发，从学生生活出发，自然流畅地将阅读内容融入到学生对自身的理解中。随后，通过剖析阅读内容的结构，总结出同一主题的篇章写作方法，最后输出的是学生自己根据自己的生活理解写出的小作文。
陈老师以本节课教学为例，为我们作了关于阅读教学中高效课堂的报告。报告中提出了非常有建设性意义并且贴近我们日常教学实际的观点，即“精准分析教学内容，准确设定教学目标，合理设计教学活动，有效实施阅读教学”。其中，精准分析教学内容指的是，教师应当注重知识之间的联系，合理组织教学内容，并注重新知与旧知之间的迁移。这样做使得学生在语言的习得过程中做到自然而然，容易理解，而不是将语言作为一门苦涩的关于各种知识点的学科进行学习。同时，知识之间的关系以及对教学内容的重组，又有利于促进教学目标的合理设置，即“准确设定教学目标”。而针对不同的教学目标，应当设计不同的教学活动，这样才能使我们的课堂事半功，达到阅读教学的高效课堂的目标。
另外，陈教授还为我们传授了自己的教学经验和从教过程中的心路历程，以一个过来人的态度亲切地指导我们如何对待自身的教学环境，如何使自己得到更大的提升。
此次培训我也进行了一些反思。以前我在教学中总是不愿意放手，这样虽然能够让学生对一些基础性的知识更加熟练，但却无形之中磨灭了学生的学习兴趣。另外，陈老师提出的课堂应该关注学困生，解决了我对以往课堂中课堂效果总不甚满意的困惑。相信如果通过一些小技巧增加对学困生的关注，使学困生能够在课堂这一基础阵地找到自信，提高动机与兴趣，课堂总体效果将会更加明显。这样也有利于班级英语教学的长远发展。
通过此次学习，我想，今后我将主要从三个方面提升自己：一是更加注重教材重组，重视新知与旧知的关系；二是学会放手，鼓励学生思考，提高学生思维能力；三是在课堂上给予个别学困生更多关注，让他们有更多表现机会，对他们表示信任。
推荐第9篇：学习感想
对课堂“创新教育”培训的体会
屯留县教师进修学校 张成毓
早在半个世纪以前，伟大的教育家陶行知先生就提出了“创新教育”的理论，并且培养了一大批富于创新能力的人才。而今，创新教育又作为一个崭新的课题被提到了教育教学改革中来，并被确定为素质教育的重点。学生在受教育的过程中，接受能力和求知欲望都比较强烈，促使他们学习的兴趣日益浓厚，我们努力培养他们的创新意识，在学习、活动中积极训练他们的创新思维，培养他们的创新能力。只有这样，创新教育才可能落到实处。
那么，在全面推进素质教育、实施创新教育的今天，我们教育工作者应该做些什么呢？通过本书的学习，我总结罗列了以下几点学习心得和体会。
1、更新教育观念，加强创新理论的学习
陈旧的教育模式，阻碍了学生的自由发展，我们必须废弃，树立一个正确的教育观。有了正确的教育观还不够，教师还必须在教育教学实践中，努力加强创新理论的学习。通过创新理论的学习，勇于向自我挑战，创新教学方法，创新教学手段。同时努力优化教学过程，为学生创造一个宽裕的学习氛围。
2、给学生营造一个创造性的氛围
课堂教学是实现教育目标的主阵地，也是实施创新教育的主渠道。实施创新教育，需要创设一个让学生能更积极主动地思维，乐于、勇于表现自己所知、所想、所能的新型教学氛围。但实际上，我们许多教师在教学过程中就忽略了学生的主体地位，采用“满堂问”“满堂灌”的方式，使学生根本没有自由活动的时间和空间，也就谈不上什么能力的培养。为此，教师在课堂教学中必须给予学生充分的思维空间，切忌将他们的思维限制在自己的教案框架内。要让学生始终处于积极主动、独立探索、发展创新思维的状态中，使学生不断处在热情、活跃等积极的情感体验中。
3、教育学生善于打破常规，勇于质疑，创新求异
学生的思维本身是很活跃的，他们对万事万物充满好奇，但由于受“思维定势”的影响，他们一味地笃信书本，因循守旧，墨守陈规。对于书本上的东西会盲目地去领会、死记，从不敢持怀疑态度。这一现象，对一实施创新教育是不利的。因此，教师要教育学生走出思维定势，勇于质疑，进行求异。求异是思维最本质的特性，它并非主观臆想，求异的实质在于创新。
4、善待学生的创造性表现，多给予鼓励
由于学生年少和缺乏经验，在日常生活中学生的种种创造性表现常与错误、调皮、任性等相联系，使得一些教师常产生错觉，并在言语上，行动上不自觉地扼杀学生创新思维的萌芽，将学生的“异想天开”“标新立异”一棍子打死，迫使他们养成“墨守成规”的习惯，这是十分错误的。教师应该正确对待，同时给学生创造“犯错”的机会，让学生勇于尝试探索。
教学设计本身只是一种构思一种预设，在教学过程中应当随机修正。因为在新课程改革的课堂教学观中，教学设计的核心不是如何按部就班的顺利实施预设方案，而是在互动的复杂的多变的课堂中重建完善方案，预设与重建是为了更好的更真实的实施课堂教学。预设只是教师在课堂教学之前根据已有的对学生的认知情况和对教材的认知情况而进行的一种超前的设计。课堂的多变，学生认知情况的复杂，课堂进程的动态性因素等等情况，要求教师的课堂教学行为的实施也必须是动态的变化的，即实施中的不断重构，这也是新课程教学理念——以人为本的一个表现。反思我们的教学，一堂课紧抓一份教学设计，牵着学生的鼻子走，唯恐学生不听话，课堂教学出意外，尤其是公开教学，这种心理和行为表现尤为严重。更有甚者一份教案多年沿用抄袭，学生换了一茬又一茬，教材更新了一本有一本，社会进步了一次又一次，然而，不变的依旧是那份视如珍宝的教案。从现在的课堂教学来看，这种做法不就是一种愚蠢的笑话吗！
教师是让学生变成聪明的人的引路人，教师却拿着一份不变的教学设计对待一级级、一代代变化的人，愚蠢的思想与没有创造更新的行为怎能造就出聪明的社会的人呢？延伸开去没有创造性意识的人，如何建设创新型社会，再往下想恐怕这样的教师就很难承受“人类灵魂的工程师”“托起明天的太阳”的美誉和责任了，这类教师无意有意间充当了人的发展和社会发展的阻碍者和罪人了！
同仁们，传授知识是我们的责任，因为文明需要我们的传承，但是文明更需要创造，培养国家有用的能创造文明的人，让祖国腾飞，让民族强盛这更是我们不可推卸的责任，不要为了一时的安逸休闲，荒了教学，误了学生，毁了祖国。
推荐第10篇：学习感想
经过了4个多月的学习和劳动，我终于完成了《##########》的论文。从开始接到论文题目到提纲的实现，再到论文每一部分的完成，每一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也更是我在大学期间独立完成的最大的学习项目。
在这段时间里，我学到了很多知识，也有很多感受，从对论文写作方式方法一无所知，对计算机辅助工具等相关技术很不了解的状态下，我开始了独立的学习和创设，通过计算机查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰，使自己非常稚嫩作品一步步成熟、完善起来，每一次得到建议进行修改都是我学习的收获，每一次创设点的成功都会激起我大脑思考的兴奋区。从这些过程中我也充分认识到了计算机这一新兴的辅助学习方式给我的生活带来的便利与乐趣，通过计算机在属于自己的网络空间上，尽情宣泄自己的不良情感，表达自己的一些感受，并且把自己的想法与他人的相互分享，使我在思想上有了属于自己的见解，确实受益匪浅！
第11篇：学习感想
《100％目标达成学习系统》感想 三天两夜是个不长也不短的时间，这个时间对于有些人来说也许真的太漫长了，但对于那个正在成长的饥渴的绿源对来说过得真的太快了，真想用绳子把这“三天两夜”紧紧的绑在那个讲堂,绑在那个“奋战”的通夜。因为在那里我们只有五岁，五岁是个刚出生的牛犊是个天真烂漫的年龄，是个想哭就哭想笑就笑的年龄，是个“空杯”的年龄。。。。。。 说实话以前也参加过很多的培训但唯独这次使我的感觉最深收获最大。因为它真正触动了我的心，这次我的年纪只有五岁，我什么都不怕
第12篇：学习感想
篇1：学习感想
培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。下面将我的学习心得小结如下：
一、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、在反思中进步、成长
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：
1、促进自己向专业化的发展
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
2、努力转变好角色
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用
（1）用心去热爱自己学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
（2）用自己的言行去感染学生
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线！
篇2：学习感想
一学期下来，我对学习感悟了许多。
智慧聪明的学生就像一条海洋中灵巧机警的小鱼；但思想略慢的人像一条迟钝而有力的大鱼，但学得扎实。考试就像一张大网朝你袭来。而较简单的考试如同一张旧网，但是网的缝细小，小鱼没有足够的力量摆脱，而大鱼有巨大的力量摆脱；较难的考试像一张具有力量但还有一个极难找到的洞，聪明智慧的小鱼能找到洞并钻过去，而大鱼找不到就被捕了。鱼是学生，被捕了就是没考好，逃走了就考好了。
学习是给自己学，不是表现给别人的。有成就的人不张扬，才是真正有成就的人，他把他的成就展示给自己看，是一种美妙的享受；那些一有成就就张扬的人，只会把自己的成就展示给别人看，而自己却不懂得享受自己劳动成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高档次的享受，若看不到就可惜了。
这些都是有依据的。比如我就是老师家长一致认为是聪明、爱思考的学生。可简单的考试总是分数低，而一有难度的题，我就不会错，大家都因题难而失败，可我却因计算错而降了分数。“学而不思则罔，思而不学则殆。”因此老师让我脚踏实地。
再比如为什么有的文笔好的作家却不如老舍等人呢？因为他们一成功就张扬，一张扬大家就改变看法，大家改变看法，他就一落千丈。
这就是学习，学习就是为了自己享受自己的成功。
篇3：学习感想
今天因缘殊胜，我们的韩文学佛小组迎来了新同学。郭玉，2001年留学韩国首尔大学，硕士毕业。薛莲，早在1991年，就被公派到朝鲜金日成综合大学留学。
何玉蓉，2002年留学韩国釜山外国语大学。薛园春，1999年留学韩国釜山东亚大学。今天韩文学佛小组正式复课，韩语翻译崔海兰、朴松禧和对韩语感兴趣的李春花同学不能来现场学习，大家相约晚上七点上网在韩语群里和大家一起共学。另外，多语种法会顾问王硕，北京外文学佛小组负责人张彦，多语种微博中文团队成员李冰，随喜参加了韩文学佛小组的复课。
张彦说，大家能坐在一起，彼此分享佛法带给我们的快乐，这是最重要的。薛园春为大家播放了《师恩》和近期制作的“学诚法师多语种微博”开通仪式的视频，并且对韩文字幕进行了翻译校对。接下来是学习师父《感悟人生》的学习。薛莲、何玉蓉还结合自己的生活实际，谈了对皈依的感受。薛园春向大家介绍了，韩文学佛小组早早成立，对自己的成长，团队的发展所带来的益处。
通过今天的学习，韩语团队的同学不仅明白了师父《感悟人生》中关于皈依在内心更深层次的感受，更让我们对现实生活中，突破不了的境界，有了明确的认识。正如小组同学说的，早一天来学佛小学习，早一天进步。感恩法师的慈悲开示！感恩同行的互相拉拔！
第13篇：学习感想
训培感想
为期一周的紧张培训在大家的极高热情下结束了，在这一周的培训期间我学到了很多东西，各位领导对我的指导令我获益良多，为我以后的工作指明了方向。
这个的培训令我感受到了焊材分公司的领导班子对我们员工的关心和爱护，各个部门的领导都对我们进行了系统的教育，使得我对工作有了一个全新的认识，能更好的为公司作出贡献。
第一天，上午我们观看了视频“为自己工作”，令我感触颇深，
一、企业是一所最好的大学
二、企业与员工之间是相辅相成的关系
三、如何理解企业里的制度
四、工作中的四种境界
认真（1-3年）、务实（3-5年）、求新（4-7年）、合作（7-10年）.
五、谦虚是成功的原动力
谦虚是人生中最大的美德。人在谦虚的时候，往往是一个新的起点。大海之所以波澜壮阔，是因为它低于地平线，才海纳百川。其实人生事事是考题；人生处处是考场；人生人人为老师。连孔子都认同“三人行必有我师”，可见谦虚的重要意义。只有时刻保持“空杯”的心态，才能真正学到知识，才能得到你想要的。
六、要为自己而工作
努力工作并不单单是为了企业的发展，更是为了自己的父母、爱人、孩子和那些爱你、支持你的人们，无论何时我们都一直拥有前进的动力和向往成功的理由。“你得不到的永远给不了别人，你不会的永远教不了别人。”只有自己先得到了才能把自己的那份分享给别人。而得到的无论是金钱、荣誉还是经验、知识，首要的前提是我们做事要用心、工作要努力，因为我们是在为自己而工作！
不要徘徊于过去的彷徨和失意，其实我们一直有勇气和动力，让我们载着梦想，就从这里出发，为自己收获一份成功的喜悦吧
七、对父母感恩
八、对领导感恩
九、感谢我们的竞争对手
十、感谢批评我们的人
十一、热衷于推崇
十二、要坚持原则
十三、交流而不影响
十四、态度决定成败
十五、心态归零
总结本课经典句子如下：
1、外表美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。
2、今天你所拥有的一切，都是昨天你用失去换来的。
3、工作是我们要用生命去做的事情，当你把你的职业当作一件快乐的事情，你会快乐的。
4、今天工作不努力，明天努力找工作。
5、给我们机会比金钱更重要。
6、我们比别人付出的更多，才能比别人拥有的更多。
7、当你对企业抱怨之时，就是你离开企业之日。
8、不把担子放在肩上，不知道自己能挑多重。
9、一个不能做决定的人固然没有做错事的机会，但也失去了成功的机会。
10、成功者影响别人，失败者被别人影响。
11、冰冻三尺非一日之寒，一日成功非唾手可得。
12、素质与内涵是通向成功的门票。
13、认为别人都比自己聪明的人才是大智慧者。
14、能得到别人的提醒太不容易了，哪怕是多余的，也要感谢他们。
15、不要把无知当成性格。
最后让我们把理论应用于实践中去吧！让我们为时空快讯的美好明天携起手来，贡献出我们最大的力量吧！
还有令我印象最深刻的是领导为我们播放的影片《东方红》详细的讲述了党的发展，使我懂得了今天的好生活来之不易，我们要感谢我们的党，同时我也了解了党的一些基本知识。即：1.中国共产党的性质是中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先
进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
2.中国共产党宗旨的内涵是中国共产党的性质决定了一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是它的唯一宗旨。党的阶级性和先进性，决定我们党必须为工人阶级和人民群众谋利益。无产阶级革命就是要消灭一切剥削制度和产生剥削的根源，解放全人类。作为工人阶级先锋队的中国共产党从它诞生之日起，就是中国各族人民的忠实代表，就把全心全意为人民服务看作是根本宗旨。党在任何时候都把群众利益放在第一位，在工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。 3.一个中心，两个基本点。
党的基本路线的核心内容。一个中心，指以经济建设为中心；两个基本点，指坚持四项基本原则，坚持改革开放。
党的基本路线是根据我国社会主义初级阶段这一基本国情而制定的，其内涵十分丰富，它包括我国社会主义现代化建设的领导力量（中国共产党）、依靠力量（全国各族人民）、中心任务（经济建设）、政治保证（四项基本原则）、直接动力（改革）、外部条件（开放）、基本方针（自力更生，艰苦创业）和奋斗目标（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家），其核心内容是“一个中心，两个基本点”。 我们只有始终坚持党的正确领导才能更好地工作生活下去，才能更好的为我们伟大的祖国做出贡献。
除此之外，黄经理为我们了讲解的产品质量对我们公司产品的重要性，令我懂得了顾客就是上帝，而产品质量就是讨好上帝的重要保障，一个公司只有拥有好的产品质量才能永远立于不败之地。与此同时，于科长为我们讲解了设备方面的知识，郑部长讲解了安全方面的知识，同样令我学到了很多东西，是我们在这方面不再是愣头青，不再蛮干大手大脚，真正起到了决定性的作用。
通过这几天的学习，我学会了很多东西，非常感谢公司领导这么多天来对我们的悉心教导，以后我会以十二万分的努力去为公司奉献自己的一份力量。
层绕甲班
季云龙
2011年12月23日
第14篇：学习感想
赣州学习心得体会
4月初行里组织我们赴赣参观学习，回来之后不禁感慨万分，在此我就个人的一些感受付之笔端与大家分享。
此次学习本人感受最深的是从 外在看他行，环境优美，干净整洁，服装统一，形象较年轻，特别是招行的柜员脸上至始至终洋溢着微笑，说话语气温和，给人宾至如归的感觉，我个人认为，我行的柜员在外表上，年龄层次偏大，需更新换代，如果我行的柜员都形象良好，年轻化，那给客户视觉上就有眼前一亮，耳目一新的感觉，再次我行柜员的服务语气可以再温和点，婉转点，尽量增加客户的亲和力，才能招揽更多的回头客，有时我碰到家里有事，会把情绪带到工作中来，这点我应该向他们学习，调整心态，把工作和生活分开，才能更好的工作。
从内在看他行，我个人认为他行员工的营销思想意识较强，就如我们此次一进入赣州银行，大堂经理立马上前引导，并询问办理何业务，当问及我们要开卡时，马上进行1+N的营销，手机信使.手机银行.网银等一系列，当时我们婉拒不办理其它服务时，柜台内柜员又再次营销。我觉得我们做业务时也要学习他们的契而不舍的精神。
如果我们能从外在和内在都做好，那我们农行的事业就能更上一层楼，取得更好的业绩。
第15篇：学习感想
学习感想：1.岗位设置与管理。重要工作要有专人专岗，如学术流派，名中医工作室，国医大师工作室，可以组个专人团队设计开展工作，临床只负责提供专业资料，而不是临床人员兼职。课题申报也是，不能只求数量不讲质量。职能科室和临床科室要职责明确，做自己该做的事。建议成立专人5人左右科研部，总体负责课题申报，国医大师等工作。2.宣传方向方法，宣传也应该有2～3人专职团队，有策划，有行动，临床配合。我们也可以讲医院，医生，护士，患者的故事。3.专业技术品牌打造，必须依靠科研。课题申报，制剂研究，临床总结等全面开展。课题应该科教科牵头带领，集合全院力量写精品，申报要成功。临床主要负责提供思路。专病必须有专剂。医院必须有良好学术氛围，强行规定职工发表论文要求并考核，与绩效，晋升挂钩。医院学术年会，继续教育等有专门团队策划实施，临床人员只负责专业方面。4.医护总动员。目前工作模式未将护士真正用好，应将一部分中医特色理疗交给培训后的护理人员，让医护人员都忙起来。
学习感想：1.岗位设置与管理。重要工作要有专人专岗，如学术流派，名中医工作室，国医大师工作室，可以组个专人团队设计开展工作，临床只负责提供专业资料，而不是临床人员兼职。课题申报也是，不能只求数量不讲质量。职能科室和临床科室要职责明确，做自己该做的事。建议成立专人5人左右科研部，总体负责课题申报，国医大师等工作。2.宣传方向方法，宣传也应该有2～3人专职团队，有策划，有行动，临床配合。我们也可以讲医院，医生，护士，患者的故事。3.专业技术品牌打造，必须依靠科研。课题申报，制剂研究，临床总结等全面开展。课题应该科教科牵头带领，集合全院力量写精品，申报要成功。临床主要负责提供思路。专病必须有专剂。医院必须有良好学术氛围，强行规定职工发表论文要求并考核，与绩效，晋升挂钩。医院学术年会，继续教育等有专门团队策划实施，临床人员只负责专业方面。4.医护总动员。目前工作模式未将护士真正用好，应将一部分中医特色理疗交给培训后的护理人员，让医护人员都忙起来。
作业：1.充分争取各种政府支持项目，康复设备大部分政府援助，大部分脑瘫患儿有一次1.2万的政府支持费用。2.科研课题强，专职人员做，集中全院力量共同申办高规格课题。3.市场营销强，由专职人员做，宣传档次高大上。4.康复流程完善，本院有手术、急诊科室，保障早期康复的实施。5.脑瘫康复项目齐全，现代康复和传统康复结合较好，患儿可以从配餐、治疗、娱乐到教育，均可在病区提供。6.西医力量较强，保障病人的安全。
西安之行感想：1.医院和科室要创造浓厚的中医氛围，每个人要培养好良好的中医素养。2.我们应该和别的大医院“”错位发展“”，在治疗病种及诊疗技术方面，成为它们的延伸，而不是和它们抢病人，更好的让医保认可。3.临床医生、护士和康复师可以定期举行统一的培训，相互了解各自的学科知识，相辅相成。4.是否可以通过住院病人2周后转科的形式达到继续在院治疗，前提是医保认可。5.用心去关心每一个患者，发掘身边的故事，加大下社区基层的力度，向社会传递正能量。
西安之旅，短短两日，收获颇多。经实地学习参观，对我最有感触的有一下几点：（1）整体观念：医院是一个集体，科室是集体中的小集体，应有全局意识，只有各个小集体团结协作，和谐发展，医院才能稳进稳前。（2）品牌理念：临床、科研、专病、专技，均要打造自己的特色。要有“”细化、深加工”意识：要发挥自己的长处，缩短自己的短处，尤其是临床技术，必须往“细”，“精”，“强”打造。（3）实事求是：遇到瓶颈不可怕，这些瓶颈也许正是科研的火花，多思考，每个人都要从自己的实际出发，不断进步；此外，宣传要从“实事”做起，报道真人真事，有时患者的宣传效应回更大。（4）学术流派、科研课题、名医工作室：要专人负责，真正挖掘，挖掘途中，多整理，多思考。文章、课题的思路自然水到渠成。（5）比较效应：只有走出去和全国的同行比较，才能知道自己的优势和劣势，把自己的品牌推广出去，把别人的优势学习引进来。（6）关于我个人，以后从我做起，负责好自己的工作，争取从各方面提高自己。
脑病医院感悟：
1、科室内涵建设：每个科室都有1个固定优势病种，病种不多，但是只针对1个病种从临床能力、科研教学、中西医康复治疗等各方面都做的很细，每个科室都是康复科，但就明确一个优势病种，病种不同，侧重点不同，这样才能做精做专做精做强！
2、科研与临床并行发展:每个科室均有一个副主任来重点负责科研，从院内课题、省级课题扎实做起，课题必须围绕本科室临床优势病种，优势技术，经验方剂做起，有明确的奖励机制，科室科研方向的确定很重要，从基础做起，重视科研奖项的申报，从而提高内涵建设！
3、中医治疗多元化：每位患者都有中药、针灸、康复治疗，中药内服外用均有，而且注重辨证施治，包括外用制剂在内，值得我们学习。针灸康复并用，与我科开展的头针带针状态康复功能训练相一致，区别在于我们是以成人为主，而他们以儿童为主，与西医院形成错位发展，但是又与西京医院、西安交大附属医院等西北地区的权威医院有教学、临床方面的合作关系，做好西医治疗的支撑和医疗安全保障！
西安之行，受益良多:1,重视打造属于本院和本科室的特色，区别于别的医院和科室，赞同\"错位发展\"的观点，整个医院各个科室展现出不同的鲜明特色。2,潜心做临床，打好扎实的理论基础，定期培训和学习理论知识及学科最新研究进展、诊疗指南，同时在诊疗技术方面加大专业训练。3,重视科研的力量，专人专职，明确分工，为临床提供有力的支撑，严谨申报课题，认真踏实做研究，得出客观深刻的研究成果。4,专病专治，研发院内制剂和特色针法，形成一整套规范的诊疗方法，经得起临床反复验证，推动临床医学的发展。5,全院上下协同发展，促进我院成为一所集临床，科研，教学于一体的特色医院。
学习感想：1.医院是一个整体，科室之间应紧密团结、互相协作，才能促进医院的整体发展；2.临床中不仅仅埋头苦干是不行的，要在工作过程中学会总结、分析、提炼、去粗取精，才能打造出一套具有自己特色的治疗体系；同时为医院专病制剂、针法提供材料和依据。3.所谓“细节决定成败”，我们在疾病早期也介入了康复理念，比如早期肢体功能位的摆放、肢体被动活动等，但是做的还不够细致以致给后期功能康复带来很多的困难等等，所以早期康复还存在很大的开拓空间，应该进一步细化；4.管理的规范化：合理安排科室人员的工作，发挥每个人的优势；5.从大处着眼，从小处着手，形成一个学习、交流、总结、改进的学术氛围。
1、和其他医院做好对接；
2、完善诊疗体系以及细节
第16篇：学习感想
“过程完整化教学”培训学习感想
时间在新理念的熏陶中悄然流逝，五天的洗礼，我们接受了“过程完整化教学模式”的系统化学习，毫不夸张的说，是新旧思想的碰撞，它激起的火花已然在脑海中留下痕迹。
之前的我们，在大学课程中有过“基础教育课程改革纲要”、“新课程标准”的学习，但一般停留在理论化阶段。真正涉及可操作性的课程是“学科教学技能训练”“教学论”“学科多媒体辅助教学与课件制作”等，但知识体系较为陈旧，体系指导性强却缺乏已经成型的教学模式的介绍，所以学习的同时我们在摸索，但摸索中更多的是模仿，模仿中学教师、模仿平时接触到的媒体资源中的一些课堂教学。渐渐的新课程理念越来越停留在了形式化的演绎。
“过程完整化教学”是陶.哈斯巴根老师自2000年先于“基础课程改革纲要（试行）”形成的一种新的教学模式，它与“新课程”理念完全契合，倡导“教师的教学要为学生的学习服务，致力于促进学生的学习过程趋于完整”，可见其高瞻性远瞩性。我们接受了传统的教学模式，课堂上以教师的讲为主，知识的传授胜过能力的培养，我们是教育生产线上的合格品，但却没有手工品那样与众不同，所以我们的价值也不及手工品。我们有时会庆幸自己是合格品但悲哀的是为什么我们渐渐地丧失了自己独立的思考，也开始对以往接受的教育产生怀疑。所以当“过程完整化教学”出现时，我们愿意了解。
了解的过程是短暂的，了解中也有怀疑、担忧、顾虑。因为我们习惯了讲究效率，为了更短的时间看到成果，我们会质疑“过程完整化教学”会比以前的课堂教学效率高嘛？！我们也习惯了守旧，因为那样不容易出错操作起来又更得心应手，担忧新的东西让我们露出窘态。即使可以较为熟练地掌握了、运用了，对它能否被学生接受、被学校认可也心存顾虑。在此起彼伏的思想挣扎中通过五天的学习我原有的一些不确定在被渐渐击破，因为越来越觉得我是不是只考虑了自己，学生哪里去了，我们的教育原本就是为学生服务的呀？！我问“陶老师，给学生更多思考时间，会影响教学进度啊？”，他老人家说“我们培养的是人”。“难道不需要预习啦？”，他说“人生没有预习”„„是啊，教书育人，我们好像只做到了前两个字。没有了疑虑，便更加倾注于这种新模式的学习。
分层问题的提出成为“过程完整化教学”的主体，通过问题的设置整合整个教学过程，师生互动共同完成教学内容，学生提出问题形成自己独立的思考，使得学生的学习过程更加趋于完整。教案设计时讲求结构化问题、任务的提出，每个问题都有其教学目的，对学生的要求更注重其本身的思维过程和操作过程。这和新课程理念中倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生分析、解决问题的能力等”一拍即合。所以要求教师能够提出课题性问题/任务、子级、子子级问题/任务，只有这样才能达到我们想追求的目标。
在几天的学习中，一种莫名的感动不时涌上心头。七十三岁，有如此大的激情投入到这样一项事业中，在陶老师身上我看到了快乐、执着，正如他一直信奉的那样“如果你想使教育工作给教师带来快乐，使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路—苏霍姆林斯基”。当还没到退休年龄就已经有了份退休的心情时，教育想必在那里只是一份工作，甚至是一份不是很满意的工作。作为一名新教师，我选择快乐，我希望在自己几年后、
十几年后甚至头有银丝时依然可以投身于我所钟爱的教育事业中。张俊峰老师说“有次他眼噙泪水被陶老师一个举动感动”，没有言语交流，然而长期在一起的默契让他可以心领神会，教育有时就是情感的交流，对于有着共同教育理念的教育者来说坚持改革的教育之路到底有多么艰辛想必只有投身于此的人才可以理解。说句实话，说到这里的时候，陶老师讲课的情景会在脑中浮现，不禁会鼻子一酸。
改革是项艰巨的任务，尤其对于存在了这么长久的中国教育旧的模式来说更
为艰难。这需要很多人投入进来为之奋斗，我希望成为其中的一员。在学习了“过程完整化教学模式”后，我会选择性的运用这一模式开展教学，将原有的教育理念与之结合，逐渐掌握直至熟练运用，当然更多的还是不断学习，不断注入新鲜血液，希望自己成为像陶老师那样视教育为研究的幸福教师。
谢谢你，陶.哈斯巴根教授！
张春梅
2013年8月14日
第17篇：学习感想
学贵在“精”
这里的“精”不指精湛，而是精明。或许很多人马上有异议：精明？我就不是聪明人，怎么精明学习？错，精明学习不是只有聪明人能做到，而是任何有心学习的人都可以做到。
为什么呢？
第一，我不是聪明人，但我确实做到了精明学习。考试科目虽多，但我们可划分为难易两种，划分标准为自己擅长的与不擅长的。譬如，我擅长计算机、英语、思修、体育，那么这四门对我来说就是容易的，其余的自然是难的。那么学习自己容易的科目，那还不简单？认真听课，完成作业，应对考试。这四门的好成绩轻松到手，且不太占用课余时间。剩下难的，自然也就剩下较多的课余时间应对。敢许问题又有了：难的科目我怎么也学不懂？不可能，因为勤能补拙、笨鸟先飞，一切皆有可能。这时候就需要我们克服懒惰的习性，不懂的看多几遍，做多几遍，熟能生巧。
第二，我是有心学习的，才能学会精明。很多同学会抱怨：我部门工作忙，我社团活动多，能有那么多时间吗？那么，我很想敲醒这一部分同学：你敢再找出其他不愿学习、无心学习的借口吗？我觉得自己也并不是很闲，既有部门（一有活动马上跟踪报道），又有社团活动，还少不了篮球、羽毛球的院队训练，亦不荒废班干部的职责。曾有一段时间，我常发牢骚，确切地来说，我一直都有抱怨着“忙！忙！忙”。时至今日，我还偶尔继续发牢骚，但是宣泄过后，我们必须还得面对现实，把该做的都做了。这时候，学会精明就是必须的。发泄情绪没问题，重点是不要发泄太久，以免浪费宝贵的时间。当决定参与部门工作等等的时候，就必须心无杂念，一心一意。时间是挤出来的，只要有心，精明分配工作、活动、学习之间的时间。
第三，要想真做到精明，还得劳逸结合。倘若你一天二十四小时，睡觉几个小时，吃饭一个小时，其余时间都是工作、学习、社团活动，那么这不叫精明，而叫劳累。一个学期四个月左右，日复一日，你会感觉不到何谓劳累的吗？你不会觉得这样的日子乏味无趣的吗？因此，看书累了，做题累了，活动累了，停下来歇息歇息，娱乐娱乐。娱乐的方式就是精明的重点。我们可以选择与室友聊天、下棋，也可以看一下有益身心的电影，听一下自己爱好的歌曲。这样娱乐完了以后，身体也充好电了，继续学习。
每个人的学习方法不同，我的学习方法自然并不是所有人适用。但是，学贵在“精”，每个人都可以尝试尝试，必会有所受用。
第18篇：学习感想
学习感想
中大的课程即将结束，在优美的校园里，我渡过了美好的学习时光，同时也收获了丰富的知识，我觉得本人在两方面收益良多。
中山大学的办学质量高，教师学术水平高，很多教师都是各自学术领域的带着人，特别是《财务管理》、《市场营销》、《税收筹划》等课程的老师，他们的讲课贴近实际，实例讲解实用性强，对企业具有指导性，师从他们我觉得十分荣幸，既可以接触到社会上的新知识与思想，又可以联系企业的实际情况，从国家的政策上对企业管理行为进行完善。《易经》、《领导力》等课程，对个人修养的提升，素质的提高给我很大的启发，解答我一直在心中思索的困惑，对日后在工作与生活中的处人待事指引了一条新道路。 在中大学习，我有机会认识了众多的同学，他（她）们来自五湖四海，各行各业，在学习过程中，同学们给我极大的帮助。在平日的学习和班活动中，通过交流沟通，从同学身上接触到那一行业、领域的信息，丰富了我的知识，拓宽了我的视野，同学们都是社会精英，他（她）们对事业执着，接人待物值得我学习，认识了一群高素质的同学，这是我本次学习的另一个收获。
每当我唱支中大的校歌，我就会提起“搏学、审问、慎思、明辨、笃行”的中大校训，想起一起学习的同学，想起睿智的教师们，中大，作为你的学子，我想到无比骄傲，在以后的日子里，我定会格守中大的校训，履行中大精神，身体力行，在本行业奋斗，为中大争一份光，无愧中大学子的称号。
第19篇：学习感想
党课学习感想
我光荣的参加了党课的学习。在这短短的几次课上，我又一次接受了关于新党章的辅导，明确了当代大学生的政治使命和责任，掌握了发展党员的基本知识及应具备的基本材料，从不同角度进一步了解了共产党。这个光荣的组织她所赋予的意义的他肩上的责任。
首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，特别是党的性质的了解：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。还有比如对党员的要求、权利和义务的充分了解。
可能以前许多的了解都很肤浅，原来只知道交党费就是交个钱而已。其实则不然，交党费不仅是交钱，更是代表了对党的一种奉献的愿望。有很多的学生会忘记了交党费，这就是思想上的不重视。这应该提起我们的注意。
然后还要掌握一些党章的精髓：比如党的建设必须坚决实现以下四项基本要求： 第一，坚持党的基本路线。第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。第三，坚持全心全意为人民服务。我党的根本宗旨是全心全意为人民服务。第四，坚持民主集中制。
学习好党章是入党前最为重要的东西。听到老师说到过，有这么一类学生，他们是“入党积极分子”。老师问他什么是党的性质、党员的权利或义务等东西，他却一无所知。这就是在思想都没有入党，又怎么可能在行动上入党呢？即使是入党了，那也只是形同虚设的。所以，我认为学习好党章是十分重要的。它不仅让我们对中国的执政党有所了解，也更能明确我们现代大学生该努力的方向。
其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识已从从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“八荣八耻，培养社会主义荣辱观”的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。
最后，通过老师分析十七大的报告，我才知道。科学发展观第一次被记载到十七大到的报告里面。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
尽管这短暂的五次培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨及内涵，但我的收获和启示却是巨大的，也足以让我在对党的理解和党性修养上得到了又一次升华。作为一名共产党员就是要做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，在社会主义“两个文明”建设中建功立业。做一个有抱负有大志，踏实苦干、乐于奉献的跨世纪新人；做一个不计名利和
得失，做一个有道德良知、遵纪守法的现代公民。
第20篇：学习感想
参加贵州省（2014）“名师讲堂”学习感想
我很荣幸与学校语文组赵老师一同参加了为期3天的贵州省2014“名师讲堂（小学语文、数学）课例展示培训活动。学习时间虽然短暂，但通过观现场课，听专家评析课例及以专家的讲座之后心有所感，心有所动，颇受启发。现将这次学习活动感想作如下简单汇报：
一、贵州省2014“名师讲堂（小学语文、数学）课例展示培训活动的情况：
2014“名师讲堂”是由贵州省教育厅主办，其活动目的是为进一步推进我省中小学教师队伍建设，加大教师培训力度，创新培训方式，提高培训质量，助推基础教育质量的提升。
此次“名师讲堂”到会有贵州省教育厅厅长邹联克、贵州师范大学校长赵守盈、贵州教师教育学院副校长张佩玲和贵州师范大学原副校长吕传汉等领导以及来自各县市地区的老师共1500人。其中语文教师700人，数学教师800人。黔东南130人，凯里市10人（七小4人，十一小2人，八小2人，九小：2人）。
活动地点：贵州师大。
活动时间：2014年4月11至13日共3天。 听课内容：覆盖小学语文和小学数学两门学科。
活动形式：邀请省外知名特级教师名师与我省特级教师、名师一道，通过现场献课展示，专家评析课和专家讲座的形式进行。 我主要是参加小学数学“名师讲堂”的活动。在数学“名师讲堂”中我听了6节数学课例：
刘延革老师（北京教育科学研究院，北京市学科带头人，小学数学特级教师）上六年级的“长方体和正方体”；由贵州师范大学原副校长、教授、数学硕士生导师吕传汉评析。
梁柳明老师（贵阳都司路小学老师）上三年级的“年、月、日”；由苏明强（福建泉州师范学院副教授、福建小学数学学科带头人培训基地首席专家）评析。
蒋玲玲老师（观山湖区第一实验小学）上五年级的“确定位置”； 由苏明强（福建泉州师范学院副教授、福建小学数学学科带头人培训基地首席专家）评析。
何凤珠老师（台湾省台南盐水小学）上四年级的“神奇的水晶球”；由郁军（贵阳市南明区教师学习资源中心副主任，中学数学高级教师）评析。
李培芳老师（小学数学高级教师，泉州市第二实验小学教导处副主任，泉州师范学院小学数学教学研究团队核心成员，全国名师华应龙的弟子）上三年级的“乘法分配律”； 由贵州师范大学原副校长、教授、数学硕士生导师吕传汉评析。
苏明强老师（福建泉州师范学院副教授、福建小学数学学科带头人培训基地首席专家）上三年级“混合运算”。 由贵州师范大学原副校长、教授、数学硕士生导师吕传汉评析。
5个专题讲座： 刘延革：《空间与图形领域教学分析及教学建议》 张佩玲：《积累数学活动经验的思考》
何凤珠：《舞动数学～活化数学课室 引动学习热忱》
吕传汉：《数学教学重在“三教”——教思考 教体验 教表达》 苏明强：《融入数学思想 突出数学思考》
