中国教育现状反思
什么才是教育，怎么样的教育才是正确、正常的，课堂中应该如何教育？这些许多专家平时经常在讨论，但是众说纷纭，无以定论。但我想教育无非就是人，我们要造就什么样的人，那么就应该进行什么样的教育。我们是培养国之栋梁，还是培养家庭中的一个普通人？而我们现在的教育就是要孩子成为一个伟大的人，一个超能者，试问这样的要求又有几个人能过到呢？其结果可想而知了，最后可能是颗粒无收，血本无归的。
但就目前的社会各种现象来看，我很怀疑我们的教育究竟是在造就什么样的教育。我不是说怀疑学校教育有问题，而是怀疑整个教育的大环境、大氛围。就依目前的教育而有三个大的误区：家庭、学校与社会。
目前社会号召的方向是成为国家的栋梁，这从热爱社会主义国家、热爱中国共产党等几条学生守则中可以看出。社会媒体舆论造势，名牌大学、重点线。大学做广告也无可非议，毕竟现在是市场经济了嘛，但是二千多年的封建历史，造就了国人成为世界上最会迷信的一个民族。名牌大学就是就业工作的保证，就是优良工作岗位的预约证书。
整个社会的导向，促使现在家庭为子女设计的蓝图就是上名牌大学。
因此家庭教育也是当仁不让地把以培养国家栋梁为已任，力求孩子成材、成名，一起拼命的上大学，上名牌大学！孩子考了二本、三本还不行，要重新复读一年再考！上名牌大学就成了孩子唯一的出路了啊。
家庭教育，顾名思义，就是教育孩子以“家庭”为内容和中心的，而不是教育孩子这个题什么解、这篇课文怎么背、听写之类的。在家要孩子也读书、再读书，甚至于许多家长在陪读！没有家长，孩子就不读书了。
家庭教育就是教育孩子爱这个家，让孩子享受家的温暖和幸福，让孩子热爱生活，尊敬长辈等。而目前家长在做什么呢？他们把孩子推给学校、送给教师去教育，那只能是分数、知识性的东西，他缺少了情感，缺乏情感，这样的人是不是一个完整的人呢？难道我们教育孩子只是为了要他考个高分、上大学。当然不是，孩子能考上名牌大学，就会有好工作，这样家长就光荣，尽到了做家长的责任，而且那个时候孩子会感到幸福的，他们会感激自己的父母的。如真如此吗？如果是这样我也就没有写这本书的必要了。
学校教育应该做些什么？新课程改革轰轰烈烈地进行着，理念也非常新，非常符合时代的要求。
然而新课程中的理念，又有多少在日常中实施呢？有几个学校在比较彻底的在执行着呢？许多学校都是为了迎合家长的需求。
