防邪反邪警示教育活动总结
安县界牌镇初级中学校 2010年3月23日
为认真贯彻落实安县县委关于防邪反邪工作的指示精神，切实开展好学校全体师生的防邪反邪警示教育活动，根据安县教育体育局，安教体通［2010］35号通知精神，我校在全体师生中开展了轰轰烈烈地防邪反邪警示教育活动，取得了良好的教育效果和社会效应，为了更好地积累经验，以便将此项教育活动长期有效地开展下去，现特对本次教育活动的情况作如下总结。。
一、高度重视，目标明确
按照上级的相关部署和具体要求，结合我校正在大力开展的初中学生良好行为习惯养成教育活动，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”为主题，扎实开展了各类警示教育活动，积极探索建立防邪反邪警示教育活动的长效机制，使警示教育工作更能够结合学校的教育教学中心工作，更富有教育实效。通过教育，是全体师生深刻认识到了邪教的反动性、欺骗性和危害性的真实面目，增强了师生的社会主义法制意识，提高了师生运用法律武器自觉抵制邪教，防范邪教，积极主动地同邪教等违法犯罪行为作斗争的能力。进一步统一思想，全校师生生（含退休教职工）充分认识到了防邪反邪工作的重要性，主动把防邪反邪警示教育活动与维护社会和谐稳定，提高师生的思想道德觉悟紧密结合起来，与科技教育活动紧密结合起来，形成了尊重科学，珍爱生命的清醒认识。
二、加强领导，健全机制
为了扎实有效地开展此次警示教育活动，我校成立了“反邪教警示教育领导小组”，设立“反邪教警示教育办公室”。将警示教育工作纳入学校重要议事日程中，由校长和法制副校长负责领导工作，学校政教处负责日常的具体工作。任务落实到各年级组、各个班级，责任到人。将警示教育纳入学校规划、教学计划，要求每学期召开两次例会，研究布置警示教育工作和措施。严格落实“一把手”责任制，提高对反邪教工作的认识，坚决克服麻痹松懈思想，确保不出现死角，不留有余地。建立健全了防邪反邪教育教研及培训队伍、骨干培训机制、教育机制、教育监督机制和“家校合教”运行机制。组建了以班主任为主的防邪反邪知识教育的任课教师队伍，具体负责将防邪反邪知识作为一门课程引入课堂，充分利用课堂教学主渠道作用，提高学生的防邪反邪知识水平；组建了以学校政教、团委和学生会成员为主的防邪反邪教育实践活动辅导员队伍，通过系列寓教于乐的防邪反邪主题教育实践活动，强化并促进了师生的防邪反邪意识和能力；构建起了学校、家庭合力教育体系，形成“防邪反邪人人有责、家家有责”的庞大教育队伍。
三、认真开展了3月“防邪反邪警示教育月”的教育活动。 1．加强宣传动员：学校通过展板、宣传栏、标语、校园广播等形式，营造了防邪反邪警示教育的浓厚氛围。
2．组织师生开展“五个一”活动，即观看一次反邪教影视片、举办一次反邪教手抄报展览、开展一次反邪教征文比赛、进行一次反邪教演讲活动、向学生及家长发放一封防邪教倡议信，通过班会进行讨论、总结，写心得体会，强化学生的反邪教意识。
3.举行全校性的“崇尚科学、远离邪教”宣誓和签名活动。扩大反邪教警示教育的影响面和效果。
4.召开一次主题班会，让学生在活动中认清邪教的本质，用科学的思想和理论武装自己的头脑，从而远离邪教。
5.结合“感恩祖国，感恩辽宁”这一感恩教育形式，大力宣传社会各界爱心人士，尤其是辽宁人民对我们的关爱和无私援助，让学生认识到生活在社会主义大家庭是多么的幸运和幸福，从而明白邪教组织的欺骗宣传，提高自己的抗腐蚀能力和拒绝诱惑的能力。
6.利用科普宣传月活动的契机，对学生进行丰富多彩的科普宣传，让学生知道科学的力量才是我们战胜自然灾害和疾病唯一选择，科学的力量才是我们社会发展的推动力和社会文明进步的推动力。一切伪科学和反科学的东西都经不起时间的检验，最终都会被我们扔进人类社会的垃圾桶。
7.开展好“小手牵大手”专题活动，学校要求每一名学生都必须对1——2个家庭进行防邪反邪的知识宣传，并要求学生和被宣传对象填写反写反斜警示教育活动回执单。学校还印发《防邪反邪警示教育卡》600余份，收到了很好的社会宣传效应。
四、资料整理归档，建立短期教育和长期教育相结合的校园防邪反邪警示教育活动机制。作为为社会培养合格人才的学校，如何利用这块阵地对孩子们进行正确的思想道德教育，关乎国家和民族的长远利益，因此，我校积极探索防邪反邪警示教育的长效机制，力求使此项工作能够长期不懈地坚持下去，抓好抓落实，更要抓出教育特色和教育实效来。
