课题：
15、水中作画
活动目的：
1、通过水中作画的过程提高儿童动手操作的能力。
2、通过水中作画时操作以及观察的过程，提高儿童观察能力和审美能力。
3、在反复作画的过程中，发现和掌握水中图案形成的规律，创作意图画，提高想象力和创造力。
活动准备：
1、水盘和半盘清水，20*20（厘米）生宣纸数张
2、墨汁、颜料、毛笔、牙签
活动形式和方法:
一、基本活动：水中做幅水墨画
本内容学习水中作画的基本操作方法，其要领如下：
1、水中点墨，用毛笔沾少许墨汁，点于盘中水面处，观察墨水向四周扩散的情况。
2、搅动成图：用牙签在头上蹭几下，再向点过墨汁的中心点下，可以使墨汁向四周扩散，反复多次可以看见水中呈不同规则同心圆状图案，用牙签在图案处轻轻搅动，形成不规则图案。
3、选择图案，观察水中图案的变化，选择满意的图案。
4、宣纸吸墨，将宣纸一张轻轻地盖在水中拢好的图案上，使水中的画侵染在宣纸上。
5、提角捞画，待水中的魔化吸到纸上后，两手轻轻地提纸角，捞出水面。
6、平铺晾晒，将捞出的画纸平铺在干净的地方，晾干，一张水中画就完成了。
二、拓展与延伸：创作彩色画
基本活动学习了作画的基本方法，在掌握了水中作画的基本方法以后，就可以使用彩色制作意愿画或创作画了。 活动前，引导学生提出创意画的创作意向，设想完成画作的基本步骤，再进行大胆地实践，直至取得成功。
完成画作后，还可以进行装饰、取名、展评等，使学生充分享受成功的快乐。
《一年级(上)综合实践教案——15、水中作画.doc》
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