党员一对一帮扶活动总结
在党员“一对一”帮扶实践活动中，时刻以“高标准、高追求”严格要求自己，发挥学生党员模范带头作用，确保深入学习活动人人参加，人人受益，确保做出好的成效，以人为本，促进学生全面发展，建设和谐校园。在帮扶过程中使党员受教育、强素质，倾听群众意见和建议，查找工作差距，改变工作，转变作风，从而提高党的执行力。
本人与帮扶对象均采用实名制，明晰两者的职责，明确在开展帮扶实践活动中的具体责任以及各自的具体情况，使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性，帮助其坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成学业。对于自己，增强了自我责任意识，积极参与，切实可靠的激励自己做好本职工作，抓好工作的落实，提升自我认识和对党的了解。 在党支部的安排下，我和会计1201班的***同学进行了沟通，认真实施党员帮扶工作。在这个过程中，我觉得党的思想和先进性又一次得到洗礼。
交流中我了解到与***类似的同学所面临的困惑，想要了解的事情，在交流过程中，我通过自己的经验给她一些自己的建议，对她以后的工作和学习都会有所帮助。具体来说我阐述了自己以下方面的经验。
首先在思想上解惑，帮助帮扶对象与同学的相处之中的自卑心理，梳理自信心，自强自立；课间或闲暇经常与她交流谈心，掌握其思想状况，有的放失地化解其心中的困惑，给予她精神上的动力，确保其充沛着积极上升的正能量。
在学习方面，谈到大学学习的重要程度，以及如何在大学学习。我告诉他们大学我们不单是为了获得更多的知识，更重要的是提高自己的综合能力，因此，大学这两方面都是不可或缺的。那么学习上该如何做呢？第一，要做好课前预习，了解所学内容，不至于上课一无所知。第二，课堂要认真听讲，无书的科目最好做好笔记，我还给他们分析了我们大学成绩的组成部分，当然他们也清楚。作为会计专业的学生，我告诉他们上课认真听讲课后认真做题的重要性。第三，书面考试，他们开玩笑的说考试可不可以看书，我们都笑了，其实这并不是什么大不了的，但我郑重的告诉他们这样做的危害性，对他们以后的各项评优评先都是不利的，他们听后才知道这其中的道理。 在工作上，特别是能力的培养上，问我该如何做，作为党支部干部的我们对此当然不陌生，各自发表了自己的看法。我只是告诉他们，在工作上一定要认真负责，积极主动，乐于奉献，还要和同学老师搞好关系，在工作上一定要保持一颗平常心。
简而言之，在学习上我们应该做到课前预习，课堂积极发言，诚信考试，在工作上，我们要积极进取，踏实，勤奋。
此次活动，我们进一步阐述了作为当代大学生应该具备的素质，应该承担的则责任，通过党员“一对一”帮扶活动，我也更进一步的加深了对党的理解，认识，相信通过党员一帮一活动，党的温暖会深入我们心里，我们的关爱也会在学校更好的传播。自己的党员意识会进一步深化，提高。
经济管理学院
2012级会计学01班 *** 2014年6月18日篇二：党员帮扶工作总结 党员帮扶工作总结 为认真贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想以及中央、省、市关于困难职工基本生活保障的会议精神，加大扶贫解困力度，提高送温暖工程的社会化程度，进一步加强党员干部的思想作风建设，密切党群、干群关系，树立党员干部在群众中的良好形象，促进社会稳定和经济发展。根据上级工作部署，结合学校实际，在全校开展了党员干部与特困职工家庭一对一结对帮扶活动；党员干部与困难党员一对一的帮扶活动；在职党员与贫困学生一对一的帮扶活动。取得了显著的成效。
一、领导重视，把扶贫帮困工作列入重要议事日程 根据上级关于开展扶贫帮困送温暖工作的部署，学校领导高度重视扶贫帮困工作，积极主动上级领导汇报，多次召开会议，研究、制定扶贫帮困工作实施方案，成立了以薛炳进书记任组长，支部成员为成员的扶贫帮困领导小组。要求领导干部每人一对一结对帮扶一户困难职工；领导干部每人一对一结对帮扶一户困难党员；在职党员每人一对一结对帮扶一名贫困学生。帮扶的工作任务：、
1、根据贫困职工家庭的实际情况，帮助选择一个切实可行的致富项目；
2、开展经常性的谈心交心活动，做好思想稳定工作，帮助贫困职工、贫困党员树立战胜困难、脱贫致富的信心；
3、为贫困职工、贫困党员提供信息、技术服务，并尽可能地提供资金、物资支持，加快脱贫致富步伐；
4、帮扶要有明显效果，贫困职工、贫困党员家庭年人均收入增加300元。并要求全体党员干部要经常深入困难户走访调查，倾听他们的呼声，关心他们的疾苦，帮助他们解决实际困难。
5、根据贫困学生的实际情况，选择帮扶的具体方法，帮扶钱物，进行谈心，学业辅导等。
二、措施得力，成效显著
活动开展后，学校协调小组制定考核检查细则，定期或不定期对结对扶情况进行检查，对成绩突出的个人给予表彰。
通过全校领导干部与特困职工一对一帮扶活动的开展，转变了党员干部的工作作风，进一步密切了党同人民群众的血肉联系，为困难职工早日脱贫做了大量工作，取得了显著成效，为建设向阳小学作出了积极的贡献。篇三：党员帮扶总结
在党员“一对一”帮扶实践活动中，各党员群众时刻以“高标准、高追求”严格要求自己，确保深入学习活动人人参与，人人受益，确保做出好的成效。在帮扶过程中使各党员受教育、强素质，倾听群众意见和建议，查找工作差距，改进工作，转变作风，从而提高支部领导科学发展
的能力。
在党支部主要负责人的带领下，各党员帮扶人与帮扶对象均采取实名制明晰两者的职责，明确在开展“一对一”帮扶实践活动中的具体责任以及各自的具体情况，党支部负责人要求各党员增强责任意识、服务意识，积极参与，切实受到教育，激励自己做好本职工作，抓好工作落实。
各党员切实了解掌握活动进展情况，及时发现和解决活动中遇到的问题，总结和推广典型经验和做法。同时支部负责人加强检查指导，全程动态掌握各党员参加活动的情况。
各党员之间协调配合，对党员在联系帮扶对象过程中反映出来的带有共性的问题，特别是需要协同解决的问题，逐项梳理，认真研究，提出切实可行的解决办法，统筹加以落实。
支部负责人还要求各党员认真总结开展“一对一”帮扶实践活动的经验，不断丰富活动内容和形式，并逐步建立健全帮扶的长效机制，推进实践活动不断走向深入。篇四：党员帮扶小结
商贸系党员帮扶活动小结
为了深入贯彻于董事长11月13日在新思路主题讨论中关于以生为本的思想，根据党委53号文件精神，在校区党委的统一指下，结合商贸系的实际情况开展党员帮扶活动。现在这次活动的开展情况做如下小结：
第一、明确指导思想，以科学发展观为统领，以于果董是长的重
要讲话和院党委2009年53号文件为指导，以“三个一切”为宗旨，充分发挥共产党员的先锋模范作用，深入开展党员帮扶活动，通过这次的帮扶活动，切实解决学生中存在的一些困难和问题，让全系的学生充分感受我商贸系的爱心和温暖，成学习的天堂。 第
二、精心组织在校区党委的统一领导下，我系总支高度重视这
些工作。
1、宣传动员，总支分别召开了教工支部、学生支部大会，把这项活动宣传到每个党员。
接着召开班主任会议，专门讨论“党员帮扶”活动，对这项活动进行进一步的宣传、动员，让每个班主任都了解开展党员帮扶的意义，让每个班主任都参与党员帮扶活动中来，并把最需要关爱的困难同学推荐给总支。并要求每个班级召开一次党员帮扶活动主题班会，深入的在班级进行宣传，让每个学生都感知学校对同学们的关爱。
2、收集帮扶对象，分三种形式，一是采取自愿报名，这占了帮扶对象的很大一部分；其次要求班导深入了解班上学生的情况，把最需要帮助的学生报给总支；还有一部是党员老师自己找对象。一共收集到71多需要帮助的学生，其中07级学生15人，这都集中在帮学习，一些学生临近毕业，有一两门课比较困难，影响毕业。08级学生30人，主要集中在帮成长、和生活。这些学生中有的家庭很困难，但还始终坚持学习。09级学生26人，主要在思想上，刚踏入大学学园，思想上比较浮燥。
3、对收集上来的帮扶对象进行筛选，总支召集有关班主任逐一进行了解，并深入到学生当中了解帮扶对象的情况。通过筛选我选出了37名帮扶对象。
第三、总结经验，查找不足，继续把党员帮扶这项活动，长期开展下去。篇五：学校党员教师与学生帮扶工作总结
学校党员教师与学生帮扶工作总结
在我们的教学中，每个班都会有学困生，如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。这些学困生他们有的是因为智力原因，而有的并不是智力方面有问题，他们学习成绩差大部分是由于家庭、学校等多方面的原因造成的。学困生的成功转化并非易事，因此，哪怕转化一名学困生，都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此，了解和研究学困生，做好学困生的辅导工作是现代教师的必备能力。作为党员，我们更应该进一步做好学生的教育工作，一年来，全体党员帮扶学困生12名。根据孩子的基本情况，全体党员扎实地实施了帮扶：
一是在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我们经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，进行入户家访，电话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题，教会家长科学的家教方法。另一方面，电话联系了孩子的亲属，共同商议孩子的成长问题，最终让孩子的亲属认识到了孩子教育的缺失。
二是在经济上，做好孩子的坚强后盾，平时，我们出资为孩子买一些生活、学习用品。其次，千方百计争取为孩子经济“动点脑子”。
三是在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等等。
总之，实施帮扶以来，这些贫困生、学困生都有了较大的改变，他们表现得很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。在今后的工作中，我们还将尽己所能，最大限度的帮助更多的同学！
通过本次的帮扶活动，我们深切感受到，虽然我们现在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群众生活中确实存在困难，需要引起人们的关注。作为人民教师，作为党员，必须全心全意为人民服务，要以高度的政治责任感，饱满的工作热情，扎实的工作作风，积极投身到教育活动中，树立“在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在行动上服务群众，在困难上帮助群众”的新形象，为共建社会和谐之声做出自己的贡献。
