班主任如何上好周会课
2、总结上周班级管理工作的得与失。
结合值周考核的成绩，针对卫生、纪律、就餐、两操、等项目的考核对照学校的具体规定和要求，来评价本班得分与失分情况，在同年级中的具体名次，点现象，提要求，摆事实，讲道理，表扬与批评相结合，鼓励先进，鞭策后进，提高学生思想认识，强化学生的集体意识和团队精神。周会课上必须做到有奖励有惩罚，弘扬正气，维护学校声誉和班级荣誉，严厉打击和制止班内的违纪行为和不良现象。
3、提出本周奋斗目标和具体实施意见。
为争取本周班级考核的优异成绩，我们的努力方向是什么（怎样做能加分）；我们应该改掉什么（什么事不该做，如何做才能不扣分）；出现违反班规或校规校纪的学生到底怎样处理（先提要求，再讲处置办法，最后明确态度：纪律面前人人平等，制度面前没道理可讲。）
4、落实学校的会议精神，配合学校的日常管理工作。
针对本年级现状，学校有那些具体要求和安排意见，本周我们的目标是什么（卫生、纪律、学习等方面），学校要怎样查，怎样管，我们应该如何配合学校的工作。
例如：班级责任区环境卫生的保持情况、对外出上网学生的害处、学校两操的具体要求、学生进教室就学习的习惯培养、自习课不抬头不说话不讨论问题的要求、学会节约学会感恩的教育、晚休熄灯后不许在宿舍外流动的纪律要求、学生的文明礼仪教育从不说脏话做起从尊敬教师开始……（列举身边事例，说明具体危害，讲明学校意见，明确班级态度，提出奖惩办法。）
5、学习上的具体要求和提高效率的方法指导。
要让学生明确：班级的纪律、卫生、良好习惯的养成都是为创设良好的学习环境和学习氛围，有明确的学习目标，取得优异学习成绩而做准备。作为学生，学习是本质任务，应始终放在首位。只有思想上认识到位，行动上做到位，坚持不懈地努力，积极地进取，才能有实际效果。
学习上的好习惯：预习与复习的习惯、勤于思考与全神贯注的习惯、积极参与课堂活动的习惯、多动脑勤动手的习惯、独立完成作业和自我评价的习惯、大胆发言敢于质疑问难的习惯、敢于表达自己见解的习惯、善于积累的习惯、短时记忆的习惯、错题归类的习惯、定期回顾的习惯、自我检测的习惯、自我反思的习惯。
人是由思想支配的，思想决定一切。上好每周的周会课，就是要解决学生的思想问题，让学生能通过本节课总结自己的得失，明确自己需要加强改正的地方，通过全班学生在各方面的对比，看到别人的长处，发现自己的不足，达到取长补短的目的。班主任要充分准备每周的周会课，需要重点强调什么，该表扬哪些同学，都要做到心中有数。在周会课上我们始终要把握好一点，多肯定班干部的工作，多表扬鼓励学生的进步，让每一个学生都认为“我能行”，让每一个学生扬起生活的风帆。因为我坚信一句话：扬学生所长，越扬越长；指学生所短，越指越短。再说我们没有必要在周会课上争分夺秒地让学生背课文做作业，让学生沉浮于题海当中，看似你在苦抓教学，实则得不偿失。磨刀不误砍柴功，我想，只要我们解决了学生的思想问题，让学生认识到学习的重要性，调动了他们学习的积极，提高学习成绩那只是水到渠成之事。
