思想品德教案（五上）
思想品德教学计划（第九册）
教学目标 认知
1、知道老师为学生的成长付出了辛勤的劳动。
2、得要尊重老师的劳动。
3、知道毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家领导人民进行革命斗争，建立新中国的事迹。
4、懂得老一辈无产阶级革命家为祖国的发展做出了重大贡献。
知道小学生从小要关心国家大事，了解并关心家乡和祖国的社会主义建设成就。
5、懂得关心国家大事是热爱祖国的表现。
6、懂得从小关心国家大事能增长见识，开阔眼界，提高思想认识水平。
7、了解在中国共产党的领导下，我国社会主义建设取得的伟大成就。
8、知道国旗、国歌、国徽是国家的标志，应当尊敬国旗、国歌、国徽。
9、懂得要维护国家的尊严。
10、懂得损害祖国荣誉、丧失国格的行为是可耻的。
11、懂得尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
12、知道同学之间应该团结友爱，互相帮助，特别要关心、帮助弱小的同学。
13、懂得完成各项任务要团结合作。要做到团结协作就必须树立共同的目标。
14、知道忌妒是一种不健康的心理，忌妒害人害己。懂得不忌妒别人。
15、知道集体的事应当大家商量，才能办好。
16、懂得集体生活中少数服从多数、个人服从集体的重要性。
17、了解所学课程之间的相互关系，知道偏科的危害。
18、知道一些珍惜时间、讲究效率的格言、谚语、故事。
19、懂得在现代社会生活中学习、做事要讲究效率。 20、知道勇于创新是社会进步的阶梯。
21、懂得只有大胆探索，勇于实践，才会有新的发明创造。
情感
1、感受师恩深重、师恩难忘。
2、产生尊敬和热爱老师的感情。
3、缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩。
4、产生崇敬和爱戴老一辈无产阶级革命家的思想感情。
5、增强民族自豪感和自信心。。
6、加强建设祖国的责任感和使命感。
7、产生对中国共产党的热爱之情，为社会主义祖国逐渐强大感到自豪。
8、产生热爱祖国的感情，树立强烈的民族自尊心和自豪感。
9、激发爱护弱小的感情，树立以帮助弱小为荣的思想。
10、产生热爱集体、关心集体的情感，与他人合作感到愉快。
11、为同学的进步而高兴，为同学取得好成绩而喜悦。
12、树立健康、正确的竞争观念。
13、激发和增强热爱集体的情感，从小培养民主意识。
14、崇敬那些服从集体需要，放弃个人利益的人。
15、对学习各门功课产生浓厚的兴趣，有强烈的求知欲望。
16、感受现代社会生活的快节奏，树立时间观念、效率观念。
17、产生热爱科学的情感，树立创造意识，培养创造精神。
行为
1、尊重老师的辛勤劳动。
2、接受老师的正确教导，学会用正确的方法与老师交换意见。
3、阅读介绍老一辈无产阶级革命家的书籍，学习他们的革命精神。
4、珍惜今天的幸福生活，刻苦学习。
5、经常读报、听广播、看电视新闻，了解家乡和祖国建设成就。
6、多读课外书，了解并关心国家建设。
7、通过考察、调查，收集家乡和祖国建设成绩的资料，并能向他人介绍。
8、升国旗、唱国歌时立正、敬礼，认真唱好国歌。
9、爱护国徽图案，不污损国徽图案。
10、不做有损国家尊严的事。
11、主动帮助小同学，不欺负弱小。
12、在集体生活中，为着共同的目标，与同学互相配合，互相支持，乐于与人合作，学会与人交流。
13、遇到问题，能耐心听取别人合理的意见，与他人协商解决，不固执己见。
14、当别人超过自己时，不妒忌，真诚的祝贺同学的进步，虚心学习同学的优点。
15、不在背后说别人的坏话。
16、在集体中学习过民主生活。
17、个人服从集体决定。
18、在集体中，要服从集体决定。
19、端正学习态度，努力学好每一门功课，全面大好基础。 20、能够合理安排时间，充分利用时间。
21、逐步养成从小学习、做事讲效率的良好习惯。
22、向勇于创新的人学习。
23、积极参加课内外科技活动。
3 教学重点
1、教育学生懂得老师为学生的成长付出了辛勤的劳动，因而要尊重老师的劳动，接受老师的正确教导。
2、帮助学生认识老一辈无产阶级革命家为新中国的创立做出的重大贡献，教育学生缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩。
3、知道通过那些途径了解国家大事，
4、知道怎样养成关心国家大事的好习惯。
5、知道了解国家大事有什么好处。
6、理解社会主义建设取得的伟大成绩离不开中国共产党的英明领导。
7、知道国旗、国歌、国徽是伟大祖国的象征。
8、懂得关心、帮助小同学，不欺负弱小同学是同学之间团结友爱的具体表现。
9、认识团结协作的重要性。
10、认识忌妒心理的危害。
11、懂得有事大家商量才把事情做好。
12、能正确处理个人与集体、少数与多数之间的关系。
13、认识到各门功课的相互促进关系。
14、懂得学习、做事讲究效率的重要性。
15、懂得从小培养勇于创新精神的意义。
教学难点
1、引导学生从行动上尊敬老师。
2、教育学生珍惜今天的幸福生活，刻苦学习。
3、知道了解国家大事有什么好处。
4、理解社会主义建设取得的伟大成绩离不开中国共产党的英明领导。
5、用实际行动维护祖国的尊严。
6、理解“弱小”的概念。
7、指导学生怎样做才叫团结协作。
8、懂得应该怎样面对别人的成绩与进步。
9、懂得一些商量事情的原则和方法。
10、能正确处理个人与集体、少数与多数之间的关系。
11、指导学生做到：学习不偏科，学以致用，努力学好各门功课。
12、懂得讲究效率是时代的需要。
13、培养学生勇于创新的精神，树立创新意识。
教法设想和措施
1、经常利用晨会、思品、班队课对学生进行教育，教育学生从小养成良好的学习和行为习惯。
2、利用黑板报，学习园地结合开展各种竞赛活动加以宣传落实，强化教育效果。
3、围绕市少先队组织的活动，组织学生开展课外活动，激发学生从小爱科学、学科学的思想感情。
加强与家长的联系，做好个别学生的思想工作，促使他们健康成长。
1、师恩难忘
一、教学目标
1、认知：知道老师是为学生的成长付出了辛勤的劳动，懂得要尊重老师的劳动。
2、情感：感受师恩深重、师恩难忘，产生尊敬和热爱老师的感情。
3、行为：尊重老师的辛勤劳动，接受老师的正确教导。
二、教学准备
1、课文录音。
2、搜集名人尊重老师的小故事。
三、教学设计
1、启发谈话，导入新课。
每个人都有自己的老师，每个人的成长都离不开老师的辛勤培育。在你心目中，老师是什么？
学生讨论。
人们为什么用世界上最美好的语言来赞美老师？
板书课题。
2、学习课文，明白道理。
指名讲《陈门立雪》的故事。
江择民主席是怎样不忘他的老师的呀？ 听课文录音。
江择民这样做说明了什么？他的老师会怎么想呀？江择民为什么要亲自拜访他的老师呀？参加工作的他没忘他的老师，他是怎样做的？ 这个故事说明了什么呀？
那我们应该怎样对待自己的老师呢？齐读第5节。
请同学们结合自己的切身体会，列举印象最深的一件事，说说老师是怎样帮助你成长和进步的？
我们应该怎样尊重老师呀？ 教师小结。
3、树立榜样，深化认识。
你知道哪些感人的尊师故事？简要说给同学听听。
听了这些故事，你有什么感想？
4、联系实际，指导行为。
尊敬老师的行为最好是什么？
听故事。
教师节到了，你想怎样庆祝教师节？给老师什么惊喜？
5、谈话总结，布置作业。
2、红旗插上“总统府”
一、教学目标
1、认知：知道老一辈无产阶级革命家领导人民进行革命斗争，建立新中国的事迹。
2、情感：缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩。产生崇敬和爱戴老一辈无产阶级革命家的思想感情。
3、行为：阅读介绍老一辈无产阶级革命家的事迹的书籍，学习他们的革命精神，珍惜今天的幸福生活，刻苦学习。
二、教学准备
课前搜集老一辈无产阶级事迹的故事。
三、教学设计
1、设置情境，导入新课。
看书上的插图，图上画的是什么？战士们欢呼什么？
2、学习课文 ，明白道理。 看图听课文录音。
战士过长江，这口令是谁发出的？为什么要发这口令？ 中国人民解放军取得了哪些胜利？ 小结。
谁能说话有哪些战役和领导人？ 听了老革命家的故事，你想说什么？ 什么叫“饮水思泉”？我们为什么不能忘？ 小结。
3、深化明理。
完成练习。
4、延伸扩展。
5、总结。
3、从小关心国家大事
一、教学目标
1、认知：知道小学生从小要关心国家大事，了解并关心祖国的社会主义建设。懂得关心国家大事是热爱祖国的表现。懂得从小关心国家大事能增长知识，开阔眼界，提高思想认识水平。
2、情感：增强民族自豪感和自信心，加强建设祖国的责任感和使命感。
3、行为：经常读报、听广播、看电视新闻，了解国家大事。
二、教学准备
收集近期发生的国家大事，了解本班学生关心国家大事的实际情况。 培养班级新闻发布员。
三、教学过程
1、导入新课。
齐读书上的对联，设问：读了对联，你会想到什么？我们小学生要不要关心国家大事呢？
2、新授明理。
听录音并回答几个问题：
a、赵岩是通过哪些途径了解国家大事的？ b、赵岩是怎样养成关心国家大事的好习惯的？ c、张老师为什么在班级中开展这项活动？ 指名读最后一自然段。
3、深化理解。
A、听录音故事《“心忧天下”的伟人毛泽东》
设问：毛泽东是怎么做的？他为什么这样做？ B、完成“议一议”。
讨论各种想法，并说说为什么？
假如我们班开展这一活动，你怎么想？你准备怎么做？你为什么这样做呢？
4、指导行为。
A、你通过哪些途径了解国家大事呀？ B、你本月了解了什么？
5、巩固延伸。
有感情地读中国谚语和欧洲语言，并加以理解。
6、总结，
4、中国人的“红旗”
一、教学目标
1、认知：知道一些中国共产党领导全国人民艰苦奋斗建设社会主义的事例，了解祖国取得的成就。
2、情感：产生对中国共产党的热爱之情；为社会主义祖国逐渐强大感到自豪。
3、行为：听党的话，做党的好孩子，从小培养不怕艰苦困难的精神。
二、教学准备
收集社会主义建设中国共产党领导全国人民艰苦奋斗的事例。
三、教学过程
1、导入新课。
看一幅广告图，设问：你看过这幅图吗？在哪儿看的？“中国人的“红旗”，中国人的骄傲？”你读了这句话有什么感受？
“红旗”牌轿车是怎样诞生的？它为什么是中国人的骄傲？我们一起来学习课文。
2、学习课文。
A、听课文录音。
提问：新中国成立初，创业者们是在建造我国第一个汽车制造厂时遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？
当党和人民又把制造“红旗”牌轿车的任务交给他们时，他们是怎样克服困难完成任务的？
你看到党和国家领导人乘坐“红旗”阅兵的时候，你会想什么？ B、自学课文第5小节。
提问：建国以来在党的领导下，我国取得了哪些成就？
为什么说这些成就的取得离不开艰苦奋斗的精神？ 现在或将来，还要不要发扬艰苦奋斗精神？为什么？
3、深化理解。
你能讲一个本地人在党的领导下艰苦奋斗的事例吗？
4、完成练习。
完成“填一填”和“议一议”和“想一想”
5、总结全文。
5、维护祖国的尊严
一、教学目标
1、认知：知道国旗、国歌、国徽是国家的标志，应当尊敬它们。懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严的表现。
2、情感：产生热爱祖国的感情，树立强烈的民族自尊心和民族自豪感。
3、行为：升旗、唱国歌时立正、敬礼。爱护国徽、国旗，不做有损国家尊严的事。
二、教学准备
课文录音、国旗和国徽小样图、故事
三、教学过程
1、学习导语，揭示课题。
看了导语部分的插图，提问：他们是谁？正要去干什么？看这这幅插图，读着这句誓言，你想到什么？
战士们为什么认为护卫国旗重于生命？
2、学习课文，树立观点。 A、听课文录音。
讨论：谁能说说升旗仪式的经过？ 国旗为什么要和太阳同时升起？ B、结合插图思考：
战士们在整个升旗仪式中是怎样做的？为什么要这样做？ C、那他们是怎样刻苦训练的？为什么能这样做？
看到战士们训练如此刻苦，你想对他们说什么？
D、你参加过哪些升国旗仪式？当时你是怎么做的？为什么要这么做？今后你还将怎样做？
3、补充故事，加深观点。
听《五十六个小使者》，谈谈感受？
4、讨论深化，延伸主题。
A、完成练习“填一填”和“议一议”。 B、选举班级升旗手。
5、总结课文。
7、团结协作
一、教学目标
1、认知：懂得完成各项任务需要团结协作，知道要做到团结协作就必须树立共同的目标，紧密合作，互相帮助。
2、情感：产生热爱集体，关心集体的情感，与他人合作要感到愉快。
3、行为：在集体活动中，为着共同的目标，与同学互相帮助配合，互相支持，乐于与人合作。
二、教学准备
录音、《众人划桨开大船》的歌曲。
三、教学过程
1、用歌曲导入新课。
同学们听了这首歌曲，你受到什么启发呢？
2、学习课文，明白道理。 A、自学课文2-4小节。
讨论：我国核电工技术人员在建核电站的过程中是怎样默挈配合的？他们为什么能团结得这么好？
从秦山核电站的建造这件事中，你懂得了什么道理？从我国核电工程技术人员的行动中，你知道怎样才能做到团结协作吗？
3、学习辅助教材，巩固本课观点。
听故事《划船比赛》。
讨论：三个男生和女生比赛，为什么会输呢？
4、联系实际，指导行为。
从今以后，你会怎样做呢？
5、辨析是非，提高认识。
讨论“议一议”，学习“读一读”。
8、不嫉妒别人
一、教学目标
1、认知：知道嫉妒是一种不健康的心理，嫉妒害人害己，懂得为别人的进步而高兴。
2、情感：为同学的进步而高兴，为同学取得好成绩而喜悦，树立健康、正确的竞争意识。
3、行为：当别人超过自己时，不嫉妒，要真诚的祝贺。
二、教学准备
课文录音
三、教学过程
1、学习俗语，导入新课。
俗话说“铁生锈则坏，人生妒则败”你知道这句话的意思吗？
2、学习课文，揭示本课教学观点。 A、听同学读课文。
A、讨论：周瑜为什么要设计陷害诸葛亮？周瑜最后为什么活活气死？从故事中，我们可以看出嫉妒有什么危害？ B、你还能举例吗？ D、学习课文下一部分。
讨论：周培源面对那一切是怎么做的？他为什么这样做？ E、一起读第6小节。说说，你受到什么启发？
3、联系实际，强化认识。
设问：你平时是怎么对待别人的长处和进步的？你这样对待别人结果怎么样？
4、讨论练习，指导行为。
讨论并完成“辩一辩”。
5、学习名言，总结课文。
9、有事大家商量
一、教学目标
1、认知：知道集体的事应当大家商量，才能办好。懂得集体生活中少数服从多数、个人服从集体的重要性。
2、情感：激发和增强热爱集体的情感，从小培养民主意识。
3、行为：在集体中学习过民主生活，商量意见时发表个人意见，并能耐心听取别人的意见。
二、教学准备
课文录音、了解学生平时班级管理的方法。
三、教学过程
1、激情入境，揭示课题。
灿烂的五星红旗凝聚着毛泽东的心血，是集体智慧的结晶。说到他还有一段故事呢！
2、学习课文，明白道理。 A、自学课文2-4小节。
讨论：我们小队以前搞活动为什么不理想？第三小队联欢成功的原因是什么？ 我们小队的主要缺点是什么？为什么有事要大家商量？ B、自学课文5-7小节。
讨论：这次队日活动开展得很好，同学们为什么玩的这么开心？为什么要做到有事大家商量？在活动前队员们是怎样讨论活动计划的？集体的事大家商量时该怎么做？ 同学们有什么感想？一起读第8小节。
3、深化认识
4、联系实际，指导行为。 如果你是小队长，你打算怎么做？
5、学习名言，教学总结。
10、个人服从集体
一、教学目标
1、认知：懂得集体利益高于个人利益、少数服从多数、个人服从集体是集体事业胜利的保证。
2、情感：崇敬那些服从集体需要，放弃个人利益的人。
3、行为：在集体中，要服从集体的决定。
二、教学准备 故事
三、教学过程
1、语言导入新课。
2、学习课文，初步明理。 A、自学课文2-8小节。
讨论：黄统生是一位怎样的运动员？组织上为什么决定让他当陪练？当组织上决定让他当时，他是怎么想的？怎么做的？这说明了什么？
中国乒乓球队为什么能在第36届世拼赛中囊括7项冠军？
你对陪练员是怎么看的？ B、齐读课文最后一自然段。
从故事中，你受到什么启发？当集体要你放弃自己的想法去做另一件事，你应怎么做呢？
3、组织讨论，深刻领悟。
完成“选一选”，谈谈自己的看法。
4、联系实际，指导行为。
完成“议一议”的题目。
5、听故事，强化要点。
听《雷峰服从集体的故事》。
6、学习名人名言，深化道德认识。
11、学好各门功课
一、教学目标
1、认知：了解所学课程之间的相互联系，认识到学好各门功课对大好基础和全面发展的重要性，知道偏科的危害。
2、情感：对学习各门功课产生浓厚的兴趣。
3、行为：端正学习态度，努力学好每一门功课。
二、教学准备
课文录音，搜集全面发展的人的资料
三、教学过程
1、导入新课。
你平时最喜欢吃什么菜，不喜欢什么菜？是不是只吃自己喜欢的菜？为什么？
其实，在学习上偏科，对我们会有什么影响呢？
启发思考：为什么空中楼阁不能存在？
揭示课题。
2、学习课文，明白道理。 A、学习第一小节。
苏步青取得了哪些成绩？从这些成就可以看出他是个什么人？ B、自学课文2-4小节。
苏步青为什么能有这样广博的知识？他小时侯是怎样学习各门功课的？
老师为什么有点不相信苏步青能写出好文章？后来老师为什么不得不叹服呢？
讨论：苏不青认识到了各门功课之间有着密切的内在联系，并能学习致用，你呢？目前小学阶段有哪些功课？这些功课之间有什么联系？
苏步青这样做为自己的发展带来什么的好处？
C、一起读第5节。苏步青为什么说青少年时期的学习很重要？
苏步青成功的经验告诉我们什么？我们应该怎样向他学习？
3、巩固认识。
4、指导实践。
5、课堂总结。
12、学习、做事讲效率
一、教学目标
1、认知：知道一些珍惜时间、讲究效率的格言、谚语、故事。
2、情感：感受现代社会生活的快节奏，树立时间观念、效率观念。
3、行为：能够合理安排时间，逐步养成从小学习、做事讲效率的良好习惯。
二、教学准备
录音故事
三、教学过程
1、启发谈话，揭示课题
同样一件事，我们有的同学花了许多时间仍然做不好，有的同学花的时间不多，却能做得很好，这是什么原因呢？这是效率问题。讲效率，不仅能节省时间，而且做的事情、完成任务又多有快；不讲效率，就会浪费时间，甚至完不成任务。
2、学习课文，明白道理。 A、自学课文第1-5小节。
讨论：王晶怎样安排作息时间？他为什么要这样安排时间？
如果一件事接着一件事做，香葱炒蛋需要多长时间？
如果把敲蛋和切葱花，打散鸡蛋放在烧热锅和烧热油的时间里去做，那又需要多长时间？
比较两张示意图，讨论哪一种安排时间效率高？为什么？从分析中，你受到什么启发呢？
B、读第6小节。
讨论：学习、做事讲效率有什么好处？为什么说“时间就是效益”？小学生为什么从小要养成学习、做事讲效率的好习惯？
3、补充材料，深化认识。
听《王若飞的时间表》的故事，谈谈自己的想法？
4、联系实际，指导行为。
在学习中，我们每一个人都要排作息时间表，你会怎样安排了？为什么？
5、学习名言，总结全文。
完成课后的题目，并谈谈自己的体会。
13、勇于创新
一、教学目标
1、认知：知道勇于创新是社会进步的阶梯，懂得只有大胆探索，勇于实践，才会有新的发明创新。
2、情感：产生热爱科学的情感，树立创造意识，培养创造精神。
3、行为：向勇于创新的人学习。
二、教学准备
搜集创新小故事、录音机
三、教学过程
1、设疑揭示课题。
当你写字是，铅芯老断时怎么办？你的眼镜有蒸汽时，怎么办？
2、学习课文，明白道理。 A、学习第一小节。
设问：为什么杂交水稻研究是世界的难题？
我国农业科学家袁隆平准备怎么做？ B、自学2-4小节
设问：为了寻找水稻雄性不育株，袁隆平是怎么做的？他为什么能这么做？
为了加快研究进程，他又是怎么做的？他可能是怎么想的？他为什么能培育出“杂交水稻”？为我国作出什么样的贡献？ C、学习第5小节。
你还知道哪些科学家勇于创新的精神？
3、名人名言激励。
4、辨析导行。
完成“辩一辩”和“想一想”。
5、总结。
