一年级(2)班班主任工作总结
(2012---2013年度第一学期) 金川区第二小学 杨雪莲
班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生, 一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展,工作更要细致的落位到实,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一年级的班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做到了如下的工作:
一、完善班级管理,强化日常行为规范教育
加强学生的日常行为规范教育, 培养小学生的教育标主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是同过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。一年来,为建设良好的校风。 班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
二、培训班干部
要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。
三、做好共教工作
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。经过我和家长的沟通、教育,现在 同学们改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。 重视与家长的联系,双向管好学生。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的了解学生的情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。
做好对差生的转化工作。由于学生对拼音掌握的 较好,所以学生的成绩很理想,这个学期我就继续抓好那几个学生的成绩,做的练习再给他们分析一遍。通过几个星期的努力,我发现效果挺不错的,几个学生的成绩进步的非常快,看到了他们的进步,心理着实乐开了花。
这一年中,与学生在一起,觉得日子过的真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙的高兴,忙的开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。