第三课、两个外国美术流派
授课日期：2018年4月9日周一上午第二节 班级：八（1）班
教学目标： 知识与技能：
1、了解和认知新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点，理解他们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。
2、过程与方法：通过对作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述，并表达自己见解的目的。
3、情感态度和价值观目标：增进对美术进行欣赏和了解的兴趣，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。
教学难点：自主描述两种艺术风格之间的差异。
教具准备：PPT课件、静物若干绘画工具。教学方法：导入法、分析法、讨论法、观察法、比较法。
教学过程：
一、情景导入 考眼力小测试
利用PPT课件出示《红磨坊街的舞会》 雷诺阿-法国编号1 《布罗格利公主像》 安格尔-法国编号2
《莫奈夫人和儿子》 莫 奈-法国编号3 《拿破仑一世的加冕》达维特-法国编号4 老师：请同学们将他们按照一些共同点分成两组，分别哪两个作品是一组？为什么？
学生回答：分别是1.4和2.3或者1.3和2.4 认为1.4和2.3的同学可能会从构图上人数上进行区分。 认为1.3和2.4的同学可能会从轮廓的清晰程度上进行区分。等等。
教师公布答案：答案是1.3和2.4，
因为1.3的化形体、明暗关系，突出光与色彩的变化。 2.4的人物造型精准、轮廓清晰，色调沉稳和谐。 引出新课1.3组合是印象主意，2.4组合是古典主义。
首先来了解新古典主义 新古典主义——力求恢复古典美术（主要指希腊美术和罗马美术）的传统，强烈追求古典式的宁静、凝重和考古式的精确。代表画家有达维特和安格尔。 欣赏：《米洛斯的阿芙洛蒂特》 (雕塑) 古希腊
《布罗格利公主像》(油画) 1853 安格尔（法国）
教师引导从构图、色彩、细节题材上进行分析。 着重讲授新古典主义的先行者达维特的作品
《马拉之死》 1793达维特（法国）介绍历史背景。引导同学从构图、色彩、细节刻画、题材上进行分析。达维特将马拉的表情刻画得很安详，如同因过度疲劳而睡熟一样，手中还握着鹅毛笔，以及一份正待签署的申请书。构图压得很低，上方的黑色占去了大片面积，整体风格单纯、简洁，营造出庄严、肃穆的气息。
之后请同学们欣赏《拿破仑一世的加冕 》 1805—1807 达维特 教师引导学生从色彩、构图、细节刻画、题材等方面进行分析用艺术语言评述。
题材：描绘现实斗争中的重大事件和英雄人物，紧密配合现实斗争，直接为资产阶级夺取政权和巩固政权服务，具有鲜明的现实主义倾向。因此，新古典主义又称革命古典主义。 构图：构图宏大，场面壮观，强调平稳性和完整性。
造型：人物形象精准如雕刻一般 ，轮廓立体分明，注重素描，突出对材质细节的表现。
色彩：色调深沉厚重、富丽堂皇，给人和谐、宁静的感觉。
在此基础上同学们欣赏《静坐的莫瓦特雪夫人》安格尔 刚才我们从造型、色彩、构图、题材方面分析了达维特的《拿破仑一世的加冕》。下面请大家从造型、色彩、构图、题材方面分析这幅作品。
课件播放印象主义的由来视频，提问：你知道“印象主义” 一词的由来吗？你能说出哪些印象主义代表画家？
同学们观看视频回答。雷诺阿、毕沙罗、贝尔特·莫里索、莫奈等 那么我们来了解一下画家莫奈，可以更好地认识作品的艺术特点。 并在此基础上分析两位印象主义画家的作品。 《红磨坊街的舞会》 1876 雷诺阿 《舞台上的舞女》 1877 德 加 评述过后举行课堂小竞赛：
1、观察下面的作品，分析两个画派不同的艺术特色，将本课欣赏到过的所有作品归类，看哪个组的速度快，而且准确、数量多。（50分）
2、将两个画派的特点进行归类，看哪个组的速度快。（50分）
知识考查
下列描述中，不属于印象主义艺术特征的是： A.主要描绘的是“光”和“色彩”，体会室外瞬息万
变的光线变化。
B.突出表现的是对所见物体的瞬间印象。
C.题材多以现实中的重大事件和英雄人物为主。（新古典主义） D.放弃传统绘画对形体轮廓的细致刻画，捕捉自然情
境下转瞬即逝的光与色。 获胜队颁发奖状。
课堂小结
再一次巩固知识点
课后拓展 1.变化。 2.你还知道印象主义的其他画家吗？收集相关资料，为大在不同时间点，观察同一个物体在自然光线下的色彩的家介绍他们的绘画作品。
同学们下课~
