关于农村中学生消费的调查报告
一、调查活动背景：什么是消费呢？消费是人们为了自身生存和发展的需要，有意识地消耗物质资料和非物质资料的行为。我们通常所说的消费是指生活消费。作为中学生的消费，主要是指其在学习、生活中，为了满足某种需要，在消耗物质产品和非物质产品中表现出来的行为活动。关于研究和分析中学生消费情况的调查报告很多，但是关于农村中学生消费情况的调查报告为数却甚少。为了研究和分析农村中学生的消费情况，我们从学生的消费观、父母对子女的消费态度展开调查。
二、调查活动目标：
（1） 培养学生的动手、动脑能力，电脑操作能力和分析概括能力。
（2） （3） （4） 研究和分析农村中学生的消费情况。 分析和调查父母对子女的消费态度。
找出恰当的对策，给老师、家长和学校合理中肯的建议，树立农村中学生合理的消费观。
三、调查涉及的对象：大方县鼎新乡坡脚中学初中学生，随机抽样调查102人。
四、调查内容：
五、调查报告
（一） 调查活动背景：关于研究和分析中学生消费情况的调查报告很多，但是关于农村中学生消费情况的调查报告为数却甚少。为了锻炼学生的动手、动脑能力，电脑操作能力和分析概括能力。以九年级第五单元的综合性学习活动为契机，我班彭启琳同学于2011.1.20至27日对初中年级的同学进行随机抽样了解，进行调查，现将有关情况汇报如下：
（二） 农村中学生的消费现状：从农村中学生消费表中可看出，农村中学生的经济来源主要是从父母出获得。有50%左右的平均消费在100元以下，100-150元的占20%左右，150-200元的占14%左右，200元以上的占16%左右。大部分有零花钱，但都是50元以下。零花钱用来买书籍和储存起来的各占20%左右，买零食和其它的各占31%和33%，买衣服的占15%。遇到特别喜欢的在50元以上但又不是特别适用的东西的时候，50%以上的人想买，但先考虑一段时间，有43%的人纯粹不要，只有1.8%人马上买下来。有以上可以看出：农村经济的落后，绝大部分学生的消费很低。他们除了购买生活必须品之外，买零食和其它的学生占大多数，买书籍的纸占20%，中学生对书籍的购买欲不强。他们对品牌消费有意识，但还比较理性。
（三） 对策及建议：作为家长额学校，应该加强对学生的教育，对于喜欢的但又不适用得东西，家长不能过分满足儿女的欲望，不能助长他们胡乱消费的心理。在平时生活和学习中，激起他们的阅读愿望，让更多的人愿意去购买书籍。对品牌消费方面也要加大教育力度，树立他们正确的消费意识。
