铜山区单集镇中心中学学习贯彻
《义务教育学校管理标准（试行）》情况自查报告
学校概况
单集镇中心中学始建于1958年，地处徐州市铜山区单集镇政府驻地。我校占地面积35700 m2，学校现有14个教学班，576名学生，专任教师66人，其中本科59人。各学科教师学历结构、职称结构、年龄结构较为合理。
学校办学理念是：“赏识教育，做有搜想的教育工作者；愉悦学习，做德才兼备的初中生”。围绕此办学理念，学校坚持“以人为本，以服务为本”。发展名师，培育学生，经过几年的努力学校形成了协作文明、求实创新的校风，勤学善思、刻苦求知的学风，严谨 敬业 科学 探索的学风，培养了大批人才。
校园规划科学合理，教学、生活、运动三区分明，生均占地面积达61.98平方米、生均绿化面积均达13.89平方米。配备300米环形跑道，100米直道的塑胶操场，生均校舍面积17.77平方米、生均运动场地15.63平方米。
学校教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类要求配备，音乐室、舞蹈室均配钢琴、音响、多媒体，图书39075册，生均67.77册、图书种类211余种，报刊种类158余种，计算机220台，生机比3.3:1，师机比1:1，教学设备能有效使用，各功能教室有相应的管理制度并严格执行并有相应的使用记录，对器材、实验用药品根据教学要求及时更新补充。食堂已经达到B级标准、学生宿舍能满足学生要求，厕所位置合理及坑位数量能满足学生需求，安全卫生状况优。
在上级领导的关心指导下，围绕办学目标，经过全体教职工的共同努力，近三年来，一年进一步，取得可喜的成绩：学校先后被评为徐州市平安校园、徐州市安全工作优秀单位，徐州市学校体育卫生工作先进单位、徐州市艺术工作先进单位、徐州市法治教育示范校，铜山区提高义务教育阶段普及程度先进单位、铜山区学校消防工作先进单位，铜山区体育卫生管理条例先进单位、铜山区体育教科研先进单位等荣誉称号。
我校针对《标准》，召开班子会制订了学习计划，成立了领导小组，并召开了全体教师专题会议，进行动员、学习、交流讨论，要求每位教师都要对照《标准》写心得、体会。同时积极开展对标自查，现把自查情况汇报如下：
一、平等对待每位学生
1、我校根据江苏省教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程公开透明，接受各方监督。实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。
2、我校严格执行《江苏省学籍管理的有关规定》，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理，有专人负责。政教处每天对学生进行点名，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪，及时上报。多年来我校无流生。对有辍学倾向的学生主动联系学生家长，积极帮助学生返校。
3、为保障教育公平，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。学校的心理健康教师每周三下午定时、定点为需要帮助的学生提供情感关怀，我校是全体学生住校，不收住宿费，学校的学生宿舍有专人管理，纳入绩效考核。
二、促进学生全面发展
1、以三区管理为抓手，努力推动精细化管理。
从2012年起，学校努力推行三区目标管理，所谓“三区”即教学责任区、卫生责任区、安全责任区，总体思路是：将管理责任具体化，明确化，人人参与管理，处处有人管理，事事可见管理。工作要日清日结，周清周结。责任人人负，从而提高管理效能。
（1）设立安全责任区。立足于各位教职工岗位职责，各处室的工作职责。整合学校几个安全预案（消防安全预案、重大事故处理应急预案、紧急疏散应急预案、维稳预案等）划定各处室及每一位教职工的安全责任区，签订安全责任状，学校对责任区提出明确的要求及考核办法。
（2）划分卫生责任区。让“爱学校从我们实际行动做起”。学校把教室、办公室、环境区、餐厅、操场、花园池塘、厕所，甚至小到每一块玻璃、每一块墙砖，每一处角落，都分解划分到每一个教职工。教职工明白自己的责任区以后，时时关注，出现问题，及时打扫。学校组成检查小组，每两周查一次（当然在检查前可以通知教职工，以促进其关注责任区）。这样就把教职工爱校的思想与具体的行动结合在一起，提高了教职工的主人公意识 。
（3）明确教学责任区。首先，要确定学校的总体目标。为了准确定位学校目标，经过多次讨论，征求意见，最终达成一致，采取把近几年来的各类综合考核成绩的平均值作为基本目标，融进每年度学校的创建、迎验等工作，如绿色学校、平安校园、督导评估等。学校在区的位置为基本目标。
2、努力发挥体育工作的动力作用
学校本着“遵循教育规律抓德育”的工作思路，上学期坚持“知情意情”德育模式，如：美丽单中人评选，从言语文明身着素雅优良品德等各方面提升要求，开展活动，这样我们每学期都能存一个主题，不断强化对学生的教育，本着严、细、实、新的工作策略，细化要求，严格落实。
首先，设计可供操作的系列化德育目标。根据中学德育大纲提出的德育目标，结合德育过程的实际需要以及学校教育的时空和客观环境的变化，以“五育”为基本内容，对德育目标进行了序列化设计。如初中一年级，主要进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校纪班规和生活自理能力的教育，养成良好行为习惯；加强集体观念，培养爱学校、爱班级、爱他人的良好品德。初二年级主要进行爱国主义和优良的传统教育，培养爱国主义的思想情感；培养辨别是非、正确评价他人的能力以及独立学习，独立生活的能力；使学生初步具有自治、自理、讲文明、守纪律的良好品德。初三年级主要进行法制教育以及宽容他人的教育，成人教育，使学生初步树立正确的人生观。这些都是单集美丽的因素。
其次，利用五
一、元旦、国庆节等节日和学校组织的运动会、广播操等大型活动，寓教于乐，形式不拘一格。 学校建立了以广播室为基础的宣传教育基地，活动形式丰富多彩，很大成都上活跃了学校气氛。
再次，学校调整对班级的考核机制，建立由相关的学生干部组成的各项考核组织，调动学生参与检查评比考核的积极性。对班级考核做到量化细化，从纪律卫生到公物保护，做到用数据去说话，让公平去说理，让竞争去激发，天天公布，周周小结，形成较好的氛围。
3、学校注重培养学生良好的体育运动习惯，开设了大课间、课外体育活动，坚持上好体育课，能制定学生课外活动计划、实施方案，保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。2013年荣获 “铜山中学杯”排球比赛中心中学女子组第一名，铜山中学杯排球比赛中心中学男子组第五名。大课间跑操的活动获一等奖。学生体质健康测试合格率达96%，优良率达32.7%。
三、引领教师专业发展
以人为本——努力抓好教师管理。要求教师熟知和践行社会主义核心价值观，每单周三进行政治学习，增强教师立德树人的荣誉感和责任感，引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。
1、努力培养勤奋、务实、爱生、敬业的现代化教师群体 重视师德建设，学校以“爱生”为核心，开展“师表工程”， “外树师表”“内铸师魂”的活动，受到了局表彰。学校建立了爱生公约，把“爱生”作为一名合格教师的根本条件。建立新型的民主、平等、合作师生关系，杜绝各类体罚现象。
“学高为师，身正曰范。”学校要求教师“为人师表”，争做学生的模范和榜样。让学生认真学习，教师自己要先认真履行“教学五认真”；让学生勤奋刻苦学习，教师则要带头严谨治学，吃苦耐劳；让学生有礼貌，教师要带头尊重学生，切实杜绝了各类体罚和变相体罚现象的发生。坚持依法施教，规范管理学生入学、转学、休学。依法保障学生的学习权利。
2、加强理论学习和现代化技术培训
学校建立以“专家引领，提高理念；同伴互助，形成合力；自主研修，反思提升”的校本教研机制。同时采用三种形式进行培训：（1）请进来。学校聘请师范大学胡仁东博士，市教育局刘勇主任，区教科所王勇所长为学术指导团队成员，开展讲座，为课程建设拨船引路。区教研室教研员靖守芬，特级教师王林喜、滕衍平等专家定期对我校课程建设进行现场指导。（2）走出去。2013年3月、6月、9月学校组织老师到扬州教育学院附属中学、河南永威等学校参观学习，学习他们先进的管理理念和有效的教学方式。（3）跟岗实习。学校依托帮扶学校清华中学，
成立两校教师发展共同体，建立了联动教研机制，学校采取到清华中学跟岗实习的方式，全体教师分批次实习。
目前学校有1项省级课题承担省语文课题建设项，1项市级课题在研究，10项市级小课题已结题，有6个区级课题在研究，学校以教学改革为抓手，向教学要质量，在课题研究和项目建设中，教学有很大转变，教师善于学习理论，并就教育教学中出现的问题、困惑，积极思考，总结经验，撰写成教育教学论文，平均每人每年撰写论文不少于1篇，在写作中提高了自身素质。2012年以来，学校有40多人次的论文在省市级获奖，近百人次在县级获奖。
3、实施“青蓝工程”，努力提高青年教师的素质。
坚持每年一度的“优质课”“基本功大赛”评选活动，要求40周岁以下的青年教师全部参加，并结合平时考核、量标积分，最后综合评定，这项活动大大推动了教育教学改革，迅速提高了青年教师的业务素质。
广泛开展教育教学基本功达标活动，提高了青年教师分析教材、编写教案、组织教学、使用电教设备等基本功。三年来，我校在区组织的青年教师基本功大赛中近30人获奖，其中省级获奖五人。
目前，我校已有100%的教师取得了普通话测试合格证书，100%的教师通过了计算机初级水平的测试，100%的教师掌握了基本的现代化教育技术，90%的教师通过了NTET的考试。
四、提升教育教学质量
1、我校落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。严格按照铜山区教育局教研室的教学要求,不加快教学进度。落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力。每学期组织一次综合实践交流活动。根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，提高课堂效率。我校开发了《演讲与口才》《阅读与探究》《影视与欣赏》《记叙文写作》《书法古韵》《禅河文化研究》。《禅河文化研究》课程是我校着力打造的特色校本课程。禅河是单集镇的一条河流，见证了单集历史。单集是具有优良革命传统的村镇，和所有的革命老区的历史一样，这里涌现了大量人民群众革命斗争的英雄人物。我校以此作为课程内容，成立了研究小组，学生在老师指导下深入乡村调查走访，走进图书馆查阅资料。目前研究的主题从人物志切入，学生走入本村农家，采访近百人，整理89篇故事。在了解英雄事迹的同时，学生的思想得到净化，综合能力得到提高，增强了孩子们的自信心和自豪感。孩子们看到了无私无畏、大智大勇、踏实奉献的英雄们。跨入我校，一眼就可以看到校门的文化墙，上面镌刻着英烈们的丰功伟绩，成为醒目的英雄长廊。禅河文化的研究，让孩子们走进了广阔的天地，为自己打开一扇语文与历史、语文与生活、语文与故乡的窗口，为他们家乡的记忆添上了难忘的色彩。本学期在人物志为内容的基础上，我们对禅河文化进行了拓宽，延伸到风俗民情、方言饮食等方面展开研究，目前正进行中。
2、做课程，促进学生的个性化发展。学校开足开齐课程。结合我校的语文课程基地建设，我们还开发了书法古韵、阅读与探究、演讲与口才、影视欣赏等门校本课程。围绕课程建设，我们投入近20多万元打造课题建设平台，书法古韵室，精品阅读室，演讲口才室，影视欣赏室，依托社团活动中心成立了课本剧创作、禅河文化研究、北极星文学社、小记者站、四个社团组织。阅读与探究、演讲与口才为必修课程，七年级和八年级每周一节，列入学校课程表。书法古韵、影视欣赏为选修课，定期上课。
3、深化教学改革，建构课堂模式
课堂教学是课程建设实施的主要阵地。学校教研组开展了以学习方式改革为目标、以小组合作学习为组织形式，提出了“自主学习、合作研讨、成果展示、质疑问难、拓展迁移”五环节教学模式。学校对“五环节”教学模式，再次进行专家论证，并对小组合作学习策略
和“五环节”教学模式举行了多次的学习培训与交流活动，采取多种措施推进落实该模式。学校开展了二轮合格课的验收，目前全体语文老师都能熟练的掌握该教学模式，并成功的辐射到其他学科。
4、制定《单集镇中心中学学生发展的评价方案》。实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况，实行等级加评语的评价方式。考试内容不超出课程标准，考试成绩不进行排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、学校配备物理、化学实验室各2口，生物实验室2口，音乐室1口、舞蹈室1口、美术室2口，劳技教室2口，史地一口，计算机房2口，图书室、藏书室、阅览室、电子阅览室均符合标准，各室都配备多媒体，同时配有专用多媒体教室1口、多媒体教室14口（安装多媒体设备教室占班级总数比例为1:1）、计算机资料及软件制作室1个、校园网络管理中心1个、校园闭路电视系统、校园广播系统及学校安全监控系统各1个、网络教室1口，各室按省一类标准配备。有专人负责，建立资产台账，定期维护保养。建有各室的使用管理制度，面向学生充分开放，提高使用效益。
五、营造和谐安全环境
1、建设安全卫生的学校基础设施。配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。将校舍安全信息等录入国家教育信息管理系统并及时更新，定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告。设立卫生室或保健室，按要求配备专兼职医务人员，落实日常卫生保健制度。设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容。
2、注重加强安全管理。学校建立健全安全管理制度，并认真落实，预防事故发生。建立防火、防震、交通、学生外出活动等多种应急预案。一直以来特别加强对学生上下学的管理和教育，教育学生和家长不乘坐黑车，三轮车，签订了承
诺书。密切配合交警等，防护学生安全。严格落实校舍财务定期安全检查、检修制度。如：定期与不定期相结合收缴管制刀具及其他危险物品，严格出入门登记，加大值班人员的巡查力度，加强对学生日常行为特别是夜间的管理。将法制安全教育定为每次班会课的固定板块。
3、开展以生活技能为基础的安全健康教育。有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，提高师生应对突发事件和自救自护能力。
4、营造尊重包容的学校文化。培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网。做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜组织丰富多彩的学校活动。
六、建设现代学校制度
1、提升依法科学管理能力。每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效。健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。我校聘请单集镇派出所王成呈为法律顾问协助学校处理法制事务。
2、我校每周五召开周前会，民主决策学校重大事项。发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。教职工代表大会制度健全，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。
3、我校建有家长学校，正常开展活动，每月的月末周五为学校开放日，邀请家长参与学校治理，形成育人合力。引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。有序开放学校体育文化设施，服务社区居民。
一直以来，我们做了大量工作，也取得了一定的成绩。我们紧紧抓住创建“省教育现代化学校”的契机，聚精会神抓教育，一心一意谋发展，以“坚持以学生为本，坚持规范管理，坚持科研兴校”的办学思路，扎扎实实加强队伍建设，坚定不移提高教学质量，大力推进素质教育，积极争创办学特色，为学生提供良好的学习环境，培养新型的跨世纪人才。
2014年10月
