给实习生的评语
时光流逝，岁月如梭，焦蕊老师一年的实习就这样结束了，现将她一年的工作总结如下：
一、政治思想方面：
焦蕊老师在这一年的工作中能遵守园内的各项规章制度，工作认真负责，遵纪守法，关心时事政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，忠于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和能力。
在工作中能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在岗位上尽到自己的职责。积极参加各项活动，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导分配，在市“三优”活动和示范园创建活动中，能协助幼儿园做好资料整理工作，资料任务急，工作量大，一点也不能出差错，她能认真核查，仔细查对，保证了资料的顺利完成，受到幼儿园领导的赞扬。
二、在师德方面：
热爱自己的这份工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位幼儿，平时能够以身作则、言行一致，做幼儿的表率，注重个人形象，使幼儿得到良好教育。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。作为一名幼儿教师，能做到言传身教，做孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，如：某幼儿刚转入本班，由于到了一个陌生的环境，他对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。面对这样的孩子焦蕊老师亲近他，消除他的陌生感，鼓励小朋友主动与他交往，对他爱犯的小毛病批评时也讲究方式方法，多表扬，活动时尽量鼓励他多发言，慢慢地他有了转变，对待老师和小朋友不再拒绝，现在他已逐渐地融入班级这个大集体中，健康快乐地成长。
三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：
这一年期间，焦老师担任小班教师工作，能根据本班幼儿的年龄特点和个别差异协助班长老师制定教育工作计划，协调班级工作，管理好班级财物，作好家长的联系沟通工作。担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。以新《指南》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。
家长开放活动中：焦老师认真准备区角活动，让家长看到幼儿的情况，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议能积极采纳，家长提出的意见虚心接受，家长对班级工作非常支持和满意，在家园联系表问卷调查中，家长对焦老师的工作满意率达100%，受到家长和孩子们的喜爱。
在环境创设方面：焦老师能够自费购买书籍进行学习借鉴，有创新，能根据每月的主题活动，有效地把孩子们的作品漂亮地装饰在每块主题墙上，对区角破损的材料及根据孩子们的最近发展区创设有趣、适宜的新玩具材料，在本学期主题墙的评比中，受到老师们和领导门的好评。经常会有外园老师参观我园环境，都是焦老师主动积极地向别人介绍本班的班级环境特色及亮点，由于介绍到位也受到园领导的多次表扬和同行肯定。
当然作为一名新老师还要不断学习，钻研教育教学，不断创新，不断进取，努力奋斗，争取为幼教事业作出更大的贡献
