爱 在 心 间
绥芬河市北寒学校 林海霞
我是一名大学生志愿者，去04年8月我十分荣幸成为了教育战线上的一名预备队员，同时让我感到幸运的是能与绥芬河市北寒学校的教师们并肩作战，正因为这样一次志愿者支教机会，我才能够踏上“三尺”讲台体会为人师的快乐。就从教这短短一年的时间我有许多体会和感受。
作为一名人民教师无论何时何地，都应该讲究师德，著名教育家刘佛年说过：“所谓师德，或者说教师修养，包括许多方面的内容，但是最重要的我以为是对待学生的态度。”从这个意义上说“教书育人热爱学生，尊重学生的人格”是教师全部道德修养的关键和核心。
热爱学生也就是说当老师的要有爱心，学生不能没有爱的呵护，正如婴儿不能没有母亲，河堤不能没有树木一样。我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。 热爱学生，尊重学生的人格，实际上就是一种师爱。师爱是一种无私的爱，深沉的爱，持久的爱。学生对老师的爱往往是刻骨铭心，终身难忘的。
还记得刚踏上讲台时的紧张与不安，生怕课讲错了，更怕出现调皮孩子来捣乱课堂。可事情偏偏就出现了，那是五年级的一节思品课，正当我转身写板书时，一个不明“飞行物”正好打在我的右臂上，我一疼赶紧将右手收了回来，同学们都笑了，我满脸通红、气愤不已，问“谁打的”？庄欣欣（班级有名的淘气包）慢慢的站起来，他好像也知道了事情的严重性，将头垂的低低的，不出声。我很想发火，可最终还是压住了，我走向他，看着他自做的小发射器：心想这就是打我的“暗器”呀！我笑了（同学们都愣了，不知我是什么意思），“庄欣欣你和老师小时候很像，都喜欢搞小发明、小制作，很好，老师对你提出表扬。”同学们都张大了嘴，连庄欣欣自己也很吃惊，抬起头看着我。我摸了摸他的小脑袋，接着说：“你知道吗搞发明制作需要一个安静的环境，可现在课堂上老师在讲话影响你呀！这样就有可能导致你的失败，那就不如回家自己一个人在屋子里做好呀！所以你现在坐下把时间给老师，下课咱俩一起研究研究。”庄欣欣很羞愧也很疑惑，但看到我真挚的目光，他听从了，从此昔日的淘气鬼在我的课堂上表现很积极，作业完成的也很好，像变了个人似的。
是啊！当你遇到爱动淘气的孩子时，请先不要施加批评，相反给予他一份特殊的爱，相信结果会更好！作为老师应该有一双博爱的眼睛，用它去透视班里的每一个孩子，关注他们身上小小的尴尬，帮他们打开闭塞的心灵，让他们用美丽的心灵编织一片精彩的天空，让世界每个角落都洒满阳光。
我这样做了，但同时很多老师都有些不理解，为什么我从来不批评、甚至还表扬那些在她们眼里不听话，不学习的孩子呢？因为我知道，老师除了要有一颗爱心之外还要有一颗童心，有了童心，才能使自己变的年轻，变的活泼，使教学充满了童趣；有了童心，才能走进孩子，理解孩子，体谅孩子；有了童心，才能想孩子之所想；有了童心才能和孩子打成一片成为他们中的一员。在我踏上讲台的第一天我就怀揣爱心和童心，所以我体会到了别样的感受。
在我心中每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就收获了爱的享受。五年级纪琳是个孤儿，一直由老乡姑妈收养，如今姑妈又回到了老家，现在的生活一片混乱。我除了给予一定的物质帮助外，我更加注重对她的心理开解，从一开始她对世界的抱怨到后来坚强地面对现实，从那字里行间亲切的话语和真情实感，还有那“老师您就像我的好朋友、大姐姐”的称谓，看着她脸上露出的春天般的笑容，抚摸着我俩传递感情的小纸条，我也由衷的笑了。
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，看着孩子们为我亲手制作的元旦贺卡，和那歪歪扭扭的“送给我喜欢的林老师”的字样，又瞧瞧桌上放得那个包装不是很精致的苹果。我知道一路走来我收获了！
短短的半年从教生活，让我懂得：作为一名教师除了要具备扎实的专业知识，一丝不苟的工作态度以外，更重要的是要拥有
一颗爱心，一颗热爱教育事业的奉献之心，一颗关爱学生成长的仁爱之心……像陶行知先生那样“捧着一颗心来不带半根草去”。打心底把教育工作视为一份崇高的事业来追求，每时每刻都对这份事业打心底倾注我们对它的爱，倾注每一份爱到台下的几十双眼睛中，那么你将会得到爱的收获。只要心中有爱，我们的教育事业将会更精彩！
