爱与责任
翁文静
泰戈尔曾说过‚爱是理解的别名‛，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。教育部部长周济先生也曾说过：‚爱与责任‛是‚师德之魂‛。‚没有爱就没有教育‛，‚没有责任就办不好教育‛。所以说：爱，是一种情感，是一种不要求回报的包容、理解；我们在理解中相容，用爱去感受，去寻找、用爱成为打开学生心扉的钥匙。
我在寻找一些关于师德文章的时候，看到这样一个故事，说：‚智慧‛、‚成功‛和‚爱‛三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：‚我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。‛母亲最后决定把‚爱‛请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：‚你们两位怎么也进来了？‛答曰：‚哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。‛这让我对爱有了更深的理解，有爱就有一切，爱是神圣且无私的。尤其是教师给与学生的爱更是无法用言语去描绘的。它是一种本能，不求回报。古有孔子对学生有教无类，因材施教，有墨子的兼爱非攻；后有蔡元培先生强调发展学生个性，崇尚自然的教学方法，这些都足以说明爱在教育中的地位绝对是至高无上的。
爱比责任更重要、爱是一切的原动力！
我的导师告诉我：身为教育者的我们、要从心底里爱每一个学生，‚爱心‛应是我们教育者永不言败的最后一道防线。这句话让我深有体会的是我们山前中心小学的老师们。她们面对学生在学习中出现问题的时候，总是能微笑的给与解答，以热情的语气、赞赏的眼光鼓励学生；为了让学生的课外活动多姿多彩、快乐的成长则开展了形式各样的兴趣小组；在课堂上，老师亦是带着真诚的微笑去鼓励学生，使学生感到教师平易近人，同时形成愉快和谐的课堂氛围。
微笑的老师，不仅是指教师面带微笑，更多的是指教师发自内心的对学生的尊重、鼓励、宽容；而学生，在教师充满‚爱心‛的微笑下更加自信、大胆、。微笑能以柔克刚，起到‚滴水穿石‛的功效、对学生恰到好处地表扬，恰如其分的提出希望，并始终以亲切的微笑关注他，在这种微笑力量下，‚问题学生‛粗野的‚刚性‛将被‚柔化‛。
最后我要说的是，我希望自己能多向有资历的教师学习更多的经验，带着爱与责任善于走进学生的世界。当学生的朋友，聆听他们的心声，感受他们的情绪。爱与责任是一个教师甚至有可能是一所学校永恒的话题，因为我们有自豪的职业， 因为我们有爱的责任。
