推荐第1篇：爱与责任演讲稿
爱与责任
曾经的一个梦，为了这个梦而努力奋斗。那是我人生中最特别的一个日子，我光荣地成为了一名幼儿教师。从那天起，我每天都珍惜这个机会，并赋予我对这圣神职业产生更多的感慨：“师者，人之模范，”一直至今，陪伴我度过十几个春秋。
现在的我不仅仅是我孩子的母亲，更是我们幼儿园许许多多孩子的母亲。感谢您，亲爱的家长，信任我，把您的宝贝交给我。同时也请您放心，您的宝贝也是我的宝贝，更是我们幼儿园教师团队的宝贝。没有什么爱比母爱更伟大。幼儿教师对幼儿的爱，我相信可以用母爱来衡量。情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会的本领。我是多么的开心、快乐、富有成就感。从而使我对幼教事业更加的热爱，更加的投入。我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和快乐感。
这不仅仅是我的事业，也是我们团队共同的事业。我们要发扬幼儿教师团队精神，发扬相互学习，相互帮助，相互理解，提高自身素质。有了稳定的团队，大家才能体会到工作中的默契感、集体感、荣誉感。当然，我们所付出的辛苦是与成绩成正比的。就如：临安市140余所幼儿园，去年下半年卫生大检查中，只有17所幼儿园卫生系数达标通过，本园就是其中的一所，这少不了教师团队的努力。
著名作家冰心说过：“有了爱，就有了一切；有了爱，才有教育的先机。”幼儿教师与其他教师不同，他是3—7岁学前儿童的启蒙教师。要教好这些孩子并非一件简单的事情，需要付出许多。
教师的爱是滴滴的甘露，即便枯萎的心灵，也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。小一班的xxx，在语言上有些障碍，家长在家里的努力很难取得进步。当xxx来到幼儿园，走进小一班集体生活、活动。他开始游戏、欣赏故事、学习语言，在老师的耐心引导和沟通下。孩子终于开口说话了，一句、两句„„现在使用语言已经不成问题了。听到自己宝贝能流利的说话，家长是多么的开心。
我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发现、了解、帮助、教育他们。孩子们的天真、活泼、可爱是没有任何掩饰，没有任何隐藏的。每天我们都带着
微笑，带着热情迎接每一位幼儿。
教师这个职业不仅是光荣的，也是一种责任，家长把呀呀学语的孩子交给我们，孩子的安全是天，教育是地。幼儿教师这个职业有其苦，有其乐。我们是人类灵魂的工程师。可以感染同事，感染家长，同心同德搞好家园工作。教师与家长的心是一样的，就是培养出优秀的学生，培养影响孩子一生的良好习惯。“学高为师，德正为范”我们身为人师，必须做好孩子们的榜样。
希望每一位幼儿教师都能成为睿智型的教师。希望自己也是。在学习中更要做到：自我反思、自我发展、自我完善，在自我超越中实现人生价值。“立师德，铸师魂”是广大幼儿教师的心声。我将永远不会忘记自己肩上的责任，在撒播知识的同时将爱种在孩子们的心间。感谢社会，感谢幼儿园，感谢家长给我这个机会当幼儿教师。选择当幼儿教师真好，它使我青春永驻，永驻童心。
於潜镇大风车幼儿园陈君20
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5、12
推荐第2篇：爱与责任演讲稿
爱是一种责任，是一种不能放弃的责任，如果放弃责任，也就是放弃爱。下面是小编带来爱与责任演讲稿，欢迎阅读~爱与责任演讲稿
我相信，责任源于爱，而并非爱源于责任。
爱是一种责任，是不离不弃的相守、相伴和相互扶持。没有责任感的爱就像池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移。也许有的人会说：\"如果两个人已经没有感觉了，为什么还要在一起呢？\"难到爱只是感觉吗？这样岂不是又让爱回到了初时阶段，就算你找到了新的伴侣，当感觉没了，你又要重新开始，你永远无法体验到什么是真正的爱，体验的永远是那种被异性亲来的新鲜感！你永远无法走向深邃，永远不懂得在感情遭遇瓶颈的时候如何面对和解决，因为你一味地选择了放弃和逃避。这何尝不是一种失去，不是一种嵌在你骨子里的伤害和痛？
爱是一种责任，爱是承担。我记得在看到读者上的一篇文章，一对相恋三年的恋人分手了，就因为家里穷，女孩的父母不愿意女孩未来也穷，于是为女孩订了一门亲，让她嫁给一个有钱人家，可当女孩订完婚的时候，病倒了，她得了尿毒症，有钱人退婚了。就在女孩无依无靠的时候男孩来了，虽然他用尽全力也没能挽救女孩的生命，而且为了女孩最后的日子能开心，他几乎变得一无所有，但他不后悔。
有人问他这样做值得吗？男孩说：“我依然爱她，我有责任承担她的痛苦与困难，我是值得的！”姑且不论故事的真假，但我想作者表达的是一种境界，他想说的是爱是一种责任，是一种承担，是更深一层上的境界，也验证了这句话“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”。许多人总是滥用这句话，我觉得他们太肤浅，他们没有理解爱并不是占有，而是为了爱你的人负责，让她幸福美满。
爱是一种责任，是一种不能放弃的责任，如果放弃责任，也就是放弃爱。尤其是在困难的时候放其爱，放弃责任的人，他们是懦夫，他们无力承担这份爱这份责任，所以选择逃避，他们根本就不懂得如何去爱，也不配得到爱。一个人不能没有爱心，一个社会不能没有爱心，一个国家不能没有爱心，爱心的沦丧必然导致责任感的遗失，而爱与责任的双重堕落只会造成个人、社会、国家的无穷祸害。
让世界充满爱！有爱就有责任，有爱就有一切。
爱与责任演讲稿时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。10几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚。
常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢？
如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
爱与责任演讲稿什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转眼的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。
两年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。
两年间，每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。
有人说：“当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样，照顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。
推荐第3篇：爱与责任演讲稿
经常不由自主地问自己,什么是爱?我对爱的理解主要来自我的父母，外公外婆。那种几十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持，理解对方。爱情有惊心动魄的时候，但要天长地久就必须忍耐平凡日子中的柴米油盐，忍耐日常的琐碎小事，忍耐一切对于爱情来说是俗之又俗的事情。我从长辈那里看到了爱是恒久忍耐，爱是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
后来，听很多人都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。“存在即有理”，一个人活着就必定有自己的理由，那就是肩上所背负的责任。而这种责任就是建立在爱之上的。
前段时间看了一部电影，名字叫做《天作之盒》。此片是纪念sars战役中香港第一位殉职的医生谢婉雯所拍。她的英文名是joanna，她丈夫albert在sars前患血癌去世。剧中一位奶奶和jo说，医治病人也要治病人的心，治病人的心要先治自己的心。上帝给我们每个人都有一个旨意，祂要我们做点什么。行事不偏出所设定的道路，先把自己摆在神里面，把自己的心给祂，祂将赐给我们爱心去爱人，所做的也蒙了祝福。且不说上帝如何，谢医生作为一个医务工作者，在非典来势汹汹之时，没有畏惧，没有退缩，告诉那些病人们，不要放弃，懂得以爱医治受伤的心灵，尽管自己因救人而染上疫症。因为有爱，让责任变得理所当然，也让人们觉得付出亦是一种幸福。
作为一个刚踏入社会的80后，我不仅是一个老师，更是一个班级41个孩子的妈妈。我和天底下所有的母亲一样，不管我的孩子们是漂亮还是丑陋，是聪明还是笨拙，是乖巧还是调皮，我都会以温柔似水的一颗慈爱之心去爱他们，这种爱是不保留，永不止息。
运动场上，我的孩子摔倒在跑道上时，我的爱就是加油声，就是一个鼓励的眼神，让他能够继续跑下去，冲向终点；我的孩子因为比赛失败而落下遗憾的泪水时，我的爱就是一句安慰的话语，让他能够振作精神，向更高的目标进发。
考试前，我的孩子们因为学业压力大而倍感疲劳时，我的爱就是一首轻快的乐曲，洗去心中的烦闷，让他们能够继续努力，考出好成绩。
考场上，我的孩子们正在奋笔疾书，埋头苦干时，我的爱就是考场外的大汗淋漓和焦急等待，第一时间迎接顺利完成任务的他们。
做妈妈，会累，会哭，但是当看到孩子们笑着对你说：“老师，你辛苦了”，顿时就像拥有了全世界一样，所有的付出都是值得的。沉重的担子——这一份教育的责任就会像羽毛一样轻轻划过肩头，消失殆尽。
我对孩子们不求自己的益处，不轻易发怒,不计算人的恶，因为有爱。我的生命很有限，在有限的生命里我能做的亦很有限，但是爱却是无限的，爱是永不止息，爱是不保留。我会在讲台上扮演好妈妈的角色，奉献自己，把无限的爱传递下去，尽一份自己的责任
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
经常不由自主地问自己,什么是爱?我对爱的理解主要来自我的父母，l姥姥姥爷。那种几十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持，理解对方。爱情有惊心动魄的时候，但要天长地久就必须忍耐平凡日子中的柴米油盐，忍耐日常的琐碎小事，忍耐一切对于爱情来说是俗之又俗的事情。我从长辈那里看到了爱是恒久忍耐，爱是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。后来，听很多人都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。“存在即有理”，一个人活着就必定有自己的理由，那就是肩上所背负的责任。而这种责任就是建立在爱之上的。
有爱心的教师第一应该是一位博爱的仁者。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”“热爱孩子是教师生活中最主要的事情。”“要让每个孩子抬起头来走路”。师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你。
教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照射进学生的心灵。“要尊重孩子的无知，善待孩子的错误”，多一份宽容，少一点批评，或者会有反效果的作用。丁有宽、魏书生老师倡导我们偏爱差等生，也许能给我们一点启示。
有爱心的教师第二应该是一位幽默的语言大师。俗话说：言为心声。正因为语言是思维的闪烁，是风采的外衣，是心灵的信使，所以教师的语言应该是文明的犁铧，开垦着一块块知识的处女地;应该是科学的播种机，播撒一垅垅智慧的种子;应该是品德的雨露，滋润着一片片碧绿的生机。活鲜鲜象带露的花草，崭新新象初生的太阳，清亮亮象草棵下的伏泉。
课堂上，我希望我的语言有惊叹，有诘问，有暂停，有缓冲，千姿百态，传情启智。依据简洁的提示，如一缕亮光，使学生茅塞顿开，牢固的几一定哥在心屏上久久难忘;一个生动的比喻，如一股清风，使学生恍然大悟，想象力的抛物线腾空而起;一段洗练的描述，如一台小戏，使学生眉飞色舞，观察力的嫩苗悄悄增长。
有爱心的教师第三应该是一个好儿子，一个好爸爸，一个好丈夫，一个好朋友，一个有着健康的体魄，充满活力，英姿勃发的好青年，一个为培养下一代奉献自己智慧和能力的好公民。他应该是一个对父母负责，对孩子负责，对妻子负责，对朋友负责，对家长负责，对自己负责，对社会负责的人。我不希望我们的老师舍小家顾大家，拖垮了自己的身子，累坏了家人。我心目中得好教师应当既把工作做得很出色，又会养生之道，有一个好家庭，有一个好身体，能找到工作、家庭、生活的结合点，出色的调节好三者的关系。
我希望我是一位雕塑家，一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生;我希望我是一位画家，在学生、家庭、社会这个多元的、立体的大舞台上勾画自己美丽的誓言;我希望我是一位音乐家，用灵巧的双手和火热的情感在孩子们的心灵上弹奏一曲曲动听的音乐。
江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年大会上说：“教师要忠诚于人民的教育事业，要始终牢记自己的职责，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的职责，百折不挠，奋勇前进。” 既然戴上人民教师这顶桂冠，我将无愧于这个光荣称号，忠诚于这项事业，热爱这份工作。“学高为师，德高为范”，时时做到 “事事无小节，处处皆楷模”，用真情拨开迷雾，让春风液化成雨露，我决心在平凡的工作岗位上先做一个优秀的人，然后做一个优秀的教育者，最后做一名优秀的教师。
一：教师的爱
爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约&的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
二：教师的责任
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。
然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以„人性向善‟为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们教师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师是牺牲自己！牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？最后，祝我们所有的老师身体健康
推荐第4篇：爱与责任演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家好：
我今天演讲的题目是《真水无香，真爱无言》
我是一名80后的初中教师,我的学生是一群90后的孩子。有人说90后是自私，任性的新星人类，可我不这么认为。我认为90后的学生也一样有理想，有追求，懂得奋斗！
从参加工作至今，我经历了十二个春夏秋冬，十二载辛勤耕耘，十二载“老班”经历，日复一日，年复一年，送走了熟悉的学生，迎来了陌生的面孔，没有催人泪下的故事，没有感天动地的经历，我很平凡，但我绝不平庸。“真水无香，真爱无言”，用心去感受交流，用爱去影响引导，用真知来培育，用心灵塑造心灵，以美德成就美德。
有位教育家曾经说过：“要想改变一个家庭的命运，首先要改变孩子的命运。”每个孩子出生，父母都寄予了厚望，望子成龙，望女成凤，千古不变。我们做教师的肩上担负着几十个乃至上百个家庭的命运。
（放音乐） 记得在2008年那时我是141班的班主任，班级中有一个名女生，她反应机敏却成绩平平，一次谈话中，我了解到她之所以不爱学习是因为她父亲嫌她是女孩而不加以重视，我找到她的父亲耐心劝说。我对她的父亲说：“要想改变一个家庭的命运，首先要改变孩子的命运，女子照样能撑起一片天。”同时，利用教学之余，我向她讲美国残障女作家海伦.凯特成功的事例。等一些女孩子成才的事例，从而激起了她的上进心，功夫不负有心人，最后她终于开始努力学习，2011年中考时，她以优异的成绩傲然走进高中的大门，至今还忘不了她父亲激动的话语，“老师，我一定要把她的妹妹也培养成才，让全村人对我们刮目相看。”更忘不了这位女生在给我的来信中写道：“老师，谢谢你给了我梦想的翅膀，我一定会飞得更高，飞得更远。”为此，我兴奋，我激动，我感受到了自已工作的价值，我也看到了教育对一个家庭的重要影响。
当代著名教育家魏书生说过：“如果你不想当教师，你就趁早另谋职业，如果你不得不当教师，你就想方设法把他做好。”诚然，选择了教师这个职业就意味着默默无闻，无私奉献，就意味着与蜡烛为舞，长灯为伴，就意味着燃烧青春与岁月，奉献一生的汗水与心血。
作为教师，我深信“真水无香，真爱无言”， 我们手中托着生命的天平，播种智慧的种子，传承民族的美德。我们可以没有千金掷出时的豪爽，但我们有细微育人的执著；我们可以不品山珍海味、不享受高级轿车，但我们要有“上善若水，厚德载物”的品格与追求。
作为教师，在过去和现在的教学中，我始终坚信教学是种良心活，是默默无闻的奉献，是充实而有意义的事业；常年以来，我总是起早贪黑， 以校为家，思学生之思，想学生之想，一切为了学生。有时也会觉得累，多次吃着饭就发起呆来，但想到自己的学生成人成才，也深感辛苦并快乐着。 面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让它流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。
一分耕耘，一分收获。十几年的教学生涯，既有我成长的足迹、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦——当学生手捧录取通知书与我共享成功喜悦的时候；当寒暑假已是大学生的他（她）们来看望我的时候……我觉得，此情此景不正是“教书匠”之“神游”的价值吗？这不就是我最大的人生快乐吗？这不就是“真水无香，真爱无言”的回报吗？
一支粉笔,两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将一如继往凭着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业！
推荐第5篇：爱与责任演讲稿
平凡中的辉煌
佛坪县城关小学 冯小华
选择做教师的那天，我就清楚地明白，教师这一职业注定一生没有轰轰烈烈，没有富贵荣华，有的只是平凡普通和那份不可推卸的责任。毕业后，很多同学都选择另谋职业，但我却深信着这平凡中一定还掺杂着一份不为人知的神圣与辉煌！而要铸造这份辉煌，心中需积淀那份无私的爱，因为“只有爱心能够滋润童心”；心中需承担一份责任，因为“没有责任就办不好教育”！
师爱更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到:“没有爱就没有教育”， “是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱，是无私的爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，可以让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。从事小学教师工作60年，他从没有对学生发过一次脾气，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队。”多么伟大的师爱啊！邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”；黄静华老师“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。”„„倾听着这些优秀教师的话语，感受着他们发自内心的爱，让我深深感到作为老师的光荣与伟大！
“亲其师而信其道，而信其道才能好其道，乃至行其道。”“孩子的心灵就像早晨的露珠，需要我们小心地呵护！”孩子们都是单纯的，他们渴望得到老师的爱，更渴望和老师做朋友。从此， “与学生做朋友”成为了我的座右铭。下课时，我和学生们一起游戏，过年过节时，我会以朋友的身份问候我的学生„„让他们真切地感受到老师是爱他们的！
1 当然老师的责任与爱并不是一个简单的微笑，一个电话就足以说明，它还更多体现的是对学生自尊的一种保护，对学生人格的一种尊重，去设身处地的为学生着想！
曾经我面对过这样一个学生，家境困难，母亲弱智，被父亲长期殴打，在孩子很小的时候，父母就离异了，他从没有见过妈妈，更不用说得到母爱！孩子在校总是苦着脸，当我调查家庭情况，问起她妈妈时，她一下就哭了，多么可怜的孩子！自此之后，我从没有当着其他学生的面问起此事。但在此不久他的大伯却找到我，说孩子在家偷了200块钱，要我严肃处理。一个十岁的孩子偷200块钱？这简直让我难以置信，我想了很久都没有找这位学生谈话，我找到了其他同学，悄悄地询问他们有没有见过他最近买过什么东西；又偷偷出去问周围的小店，有没有看到一个十岁的孩子用过一张百元大钞，他们都说没有！我有些纳闷，于是我再次找到这位家长，说明此事，并试探性的说“会不会丢在哪儿了”大伯却说孩子已承认。这次，我找到了这位学生，选择了一个无人的空旷地，轻声地问起此事，没想到这一问，孩子眼泪像断线的珠子不断往下落„„在断断续续中我了解到，孩子是动过抽屉，但没有拿里面的钱，承认的原因是因为大伯说过孩子若不承认的话，他就跳河！在孩子与大伯之间，我思考良久，我是相信孩子的。我再次找到了家长，说明了此事，事后才知道这钱是被孩子的爸爸拿走的！我很庆幸我没有武断地相信家长，我很骄傲,我用那份普通的师爱与责任换回了一个善良孩子的清白！我很高兴,孩子因为我的存在而让我第一次见到她那动人的微笑！
师爱博大精深，一次次精心的备课，一杠杠认真的批阅，一堂堂精彩的课„„师责简明深刻，年复一年做着一件件平凡的事，却是那么实在与坦然，
2 做的那么无怨无悔！面对着那些天真可爱的孩子，我只想说，我们有爱，因为我们有责，所以我们张开我们的怀抱，露出我们的微笑，伸出我们的双手„„因为我们每天面对的是一群像天使一样的烂漫的孩子，所以我们值得为他们所付出！
师责之重，大爱无疆，无以为比！我愿付出我的努力向世人高喊：我是老师，我光荣！我是老师！ 我自豪！
二0一三年七月
推荐第6篇：爱与责任演讲稿
爱与责任
在座的各位，大家好！
我叫张晓怡，很荣幸能拥有这一次上台演讲的机会。而今天我要跟大家分享的是以爱与责任为核心的体会。
在我演讲之前，我想问在座的各位一个问题，你们是通过什么样的形式去表达爱与责任的？
（观众回答）
其实呀，我知道你们的表达形式！现在我就让给你们一一道来吧。 羽毛球比赛志愿者们的爱与责任
为时三天的比赛里老天爷也闹了不少小情绪，不是艳阳高照就是倾盘大雨，而这些小问题因为我们的赛前充分的准备，所以当问题接踵而来的时候我们也不会显得慌乱无章。我也是志愿者当中的一员，和同伴们一起携手共创江罗的爱与责任。在太阳高照的时候我们会为选手们备好糖水和补充能量的食物；在倾盘大雨的时候我们贴心的送上了雨伞；当选手受伤的时候我们会第一时间送上药，我知道这是爱，也是责任。赛前的分工，赛后的收尾工作，我们每一步都尽力做到最好，因此也受到了许许多多的赞美。
台风“天鸽”到来江罗人的爱与责任
结束段：我本想用很美很美的语句来歌颂爱与责任，但是最后我发现最朴实的话语才是最美的赞扬。
我的演讲完毕，谢谢大家
推荐第7篇：爱与责任演讲稿
《爱与责任》
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
教师是什么？传道授业解惑也！我是官道中心小学的一名教师，五年的教育教学工作，让我对教师这个职业有了自己的理解：如果说教师是一组诗，那么师爱就是这组诗中最美丽的篇章：如果说教师是一首歌，那么责任就是这首歌中最动听的音符。今天我演讲的题目是《爱与责任》
转眼间，我当教师已有五年整了，五年的工作实践让我深深的体会到“爱”对孩子的重要。尤其是那些因为家庭贫困、父母离异、双亲远离而缺失亲情的孩子。在我们班就有这样一个特殊的孩子：郭紫怡是个聪明的孩子，她的沉默寡言，以及眼神里总流露出的淡淡忧伤，在新生入学时就给我留下了特别的印象。开学以后的日子里，表现平平的她并没有引起我太多的关注，只是觉得她性格内向，不爱说话，但学习很踏实。
一次，我布置的听写作业，要求完成后家长签字，班里所有的孩子都有家长签字，而她却没有，对于这样一个平时总能及时完成任务的好学生的反常现象。我觉得应该找孩子来谈谈。当我把她找来交流的时候，她哭了，但却一句话都不说。我总觉得孩子有难言之隐。后来，通过家访我了解到：她的父母因为都吸毒而无法抚养孩子，孩子的爷爷、奶奶因身体原因也不能很好的照顾，每天孩子的家庭作业都是自己完成，无人辅导。那天家访回来，我的心情很沉重，我总是觉得老师作为学生灵魂的守护者，却没有发现自己学生那已残破的心
灵，是自己的失职。从那以后，我每天让她在学校完成家庭作业，完成后我为她检查、批阅。即使学校的工作再忙我也从未间断。现在孩子上二年级了，每次的语文考试成绩都没有低于九十五分。孩子在自己的日记中这样写到：“老师像妈妈一样爱我，我一定要通过自己的努力来回报老师对我的爱。”孩子稚嫩的语言深深地触动着我，让我更加的觉得肩上的责任重大。
冰心有一段话曾激励过无数的人，激励大家为这个世界默默无闻、无怨无悔的地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
作为教师，爱与责任是一个永恒的话题，他需要全体教师不断地用自己的实际行动续写篇章。透过爱的鼓励和安慰，让孩子们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种困难，担负起我们肩上的责任。
推荐第8篇：爱与责任演讲稿
爱与责任
浮山二中卫梅丽
尊敬的各位领导，各位老师
大家好，今天演讲的题目是 “ 爱与责任 ”
有一首诗最动人，那就是师德；有一种人生最美丽，那就是老师；有一种风景最亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最神奇，那就是粉笔；有一种平台最神圣，那就是讲台。三寸粉笔画出天地方圆，化作皑皑细末，那是他磊落的写照。三寸粉笔，孜孜以求，传递信息文明，那是它一生的追求。讲台是它驰骋的沃野，黑板是它梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站上三尺讲台，我们荣幸，我们自豪。
清晰的记得上初中时，很敬佩我们的班主任杨老师，那赤诚的爱如太阳般温暖唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信。很仰慕代我们化学课的尉老师，他那么的博学多识，秀美的粉笔字同学们常常不舍擦去，争相模仿。那时感觉老师是那么的美好。从事教师工作将近八年的今天，一路上的酸甜，让我切身体会到了教师的那份神圣。
多年来我始终把：“没有爱不走进课堂，没有爱，不靠近学生”作为自己的座右铭。我是老师也是家长，别人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在别人的教室里，每个班级，学生总会良莠不齐，身为人师的这颗心告诫我：不要放弃，不能放弃，仔细看他们的眼神里，分明也有善良，他们的心田里，也渴望充满阳光。如果我是孩子，如果是我的孩子。多少次，我原本激烈的批评改为温和的劝解，对学生的急躁改为耐心的讲解……在温馨的天籁中，我要让他们感觉到
那颗带着爱的师魂，温暖无比。我的女儿七岁了，一头是年幼的孩子，一头是渴知的双眼，一边是妈妈对孩子的爱，一边是教师对学生的责任，我毫不犹豫把更多的精力投入到自己的工作中，没有我的悉心照料，女儿早早学会了穿衣，整理家，洗袜子，有一次回家看见她踩着凳子洗碗…….，女儿的自立是我最大的欣慰，每个学生的进步是我工作的动力。不为名，不为利，只为这些天真无邪的学生，我一定把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求人生无悔。
本职工作只有更好，没有最好。我的字迹可以更工整，我的语言可以更优美，我的备课可以更细致，我的讲解可以更耐心，我的课堂可以更丰富，我的关注面可以更宽广，我的手可以更勤快，我的兴趣可以更高雅，工作我可以多干一些，抱怨可以少一些…….丰碑无语，那是因为他坚持了“行胜于言”才得以永垂不朽。教育需要有爱，更要把爱落实在行动上。在我们二中就有这样一群默默奉献的教师队伍，代我们班语文的陈华老师，忍受嗓子疼痛坚持上课，有时候上完课都讲不出话来了。学生默写的古诗词，一字一句的检查，全班71个同学，一批就是一上午或一下午。历史贾培英老师，嗓子曾做过手术，前段时间嗓子老毛病犯了，在家休息了几天，刚有点好转马上来学校，装着药坚持上课，我们都怕他累着，可他从不放过一节给学生上课的机会，课堂上的贾老师精神抖擞，就像一个年轻小伙子，他的幽默风趣让学生们的学习变得轻松而自在。侯月琴老师， 身体透支，仍然每天坐在办公桌前分析每一道数学题，检查学生的每份作业，耐心做学生的思想工作。他们几十年如一日孜孜不倦，勤于奉献的精神让我感动，他们无怨无悔对教育事业的那份热情是我学习的榜样。
亲爱的老师们，三寸粉笔指挥着我们教育改革与时俱进的交响，三尺讲台传承着我们努力创新既往开来的斗志，我们不畏严寒，我们傲视风霜，战友们，为了我们的梦想与希望，奋斗吧，老师们.我们坚信，在上级领导的关怀下，有我们的共同努力 ，有我们的那份爱与责任，一定能托起二中美好的明天。
谢谢大家
推荐第9篇：爱与责任演讲稿
幸福，源于爱与责任
四年级数学 苏虹
前几天，我看到新闻联播总是在调查“你幸福吗？”，而被调查的人都很诚恳的回答：“幸福啊！”我忍不住也在问自己：“你幸福吗？”，我的回答是：“非常幸福！”2012年1月20号，我的宝宝幸福地降生了，也许是做了母亲，从那天开始，我的心里总是满满的，因为爱是满满的，责任也是满满的，，而身为教师的我，更是幸福的，这种幸福除了我爱这三尺讲台，还是一种体验，一种感悟，一种付出，这种幸福首先是我选择了太阳底下最光辉的事业，我要做学生喜欢的老师，我要拥有学生真诚的爱，我要成为学生们的朋友，更是能成为学生快乐成长的引路者和参与者，这一切的一切都源于爱与责任。
说到幸福，让我想起曾经看过的一个故事，名字叫《这个梦，何时能结束？》。 “你们不能这样，这样做是不对的。”每次喊出这句话，马老师就会从那个梦中惊醒过来。
马老师当了20年的老师，但是教书的生活给她带来的痛苦多于快乐，这又是为什么呢？原来一切还得从5年前的愚人节说起。
马老师平时是一位很严肃的人，对于自己和学生她都要求得很严格。“5年前我教六年级3个班的英语，每天都得上至少4节课，同时我还是班主任。尽管工作很忙碌，但是我对自己和学生的要求一点也没放松。”马老师回忆说。
可能是由于马老师太严格了，马老师所带的学生都很害怕她。“虽然我对学生要求得很严格，但是我从来没有对他们做过什么过分的要求，马上期末考试了，要求严格也是应该的啊！”马老师相信学生能够理解她的做法，毕竟学业才是重要的。在那年的愚人节学生们和马老师开了个玩笑，这个玩笑从此就成了马老师的一块心病。
4月1日，愚人节那天，马老师正常去上课。上课铃声响了，学生们争着跑进教室。“马老师，你的衣服脏了。”不知道谁说了一句，还有人给马老师拍拍衣服。学生们都坐好了，马老师转身开始讲课的时候，全班的学生哄堂大笑。“当时我还没反应过来，根本不知道学生在笑什么。”后来，一个学生把马老师身后贴的一张纸条给她时，她才知道，身后的纸条写着“今天我过节”。马老师哭了，一个年过四十的老师在台上哭了，从此，马老师晚上经常做一个梦，梦里的愚人节，学生和她开了一个玩笑。
故事讲完了，马老师幸福吗？答案大家应该都知道，网络上一份针对沈阳某小学教师的心理调查显示，17.5%的教师的心理压力来自对学生批评等行为得不到理解。也许马老师正是这样的老师，毫无疑问马老师是一位负责的好老师，可从学生的玩笑来看，学生一定不喜欢她，付出了却得到这样的回报，怎能不心寒，不痛苦？可是我们想一想，为什么会造成这样的结果？虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话不听，纠正几遍的错误，接连又犯；桌椅摆放歪了，作业又忘了等等，可是我们得知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？如果我们能少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑——让学生在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中幸福，那么这种恶意的玩笑也许就不会出现在马老师的身上了。
我曾经注意看过一个班的学生以《心目中的好老师》为题写过的作文，看完之后我总结了，学生喜欢的老师应该是下面几种：
1、尊重和理解学生，不伤害学生的自尊心，不偏不向平等待人；
2、说话办事公道，讲信用，活泼开朗，有幽默感；
3、和蔼可亲，有耐心，不轻易发脾气，以身作则，仪表大方，明事理。甚至漂亮都是学生们的渴望，面对着这一个个标准，学生渴望老师维护他们的自尊心，关心他们的情感需要，给他们自我表达的自由，对学生公平，充满爱心和友善的老师，是孩子们梦寐以求的好老师，自从工作以来我一直担任数学学科的教学工作，在数学课上，我尽全力让学生爱上数学，并关注每一位学生的课堂表现，不放弃任何一位学生，我会付出真爱，因为爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱能触及灵魂，教育过程就是爱的过程，当我发现有自卑心理的学生，我会及时发现和肯定他们的优点，及时鼓励、表扬，树立榜样教育他们，重新点燃他们的希望之火，在我的心里，每一位学生都是有潜力的，我希望能在我的教学中让每一位学生都发挥出自己最大的潜力。
其实，我们在追求幸福的过程中，的确充满了酸、甜、苦、辣，因为我们每天面对的不是机器人，不是生活用品，而是一个个活生生的、充满新鲜血液的生命，学生会让我们高兴，也会让我们生气；会让我们笑，也会让我们哭„„但这样的生活很充实，也很有意义，我愿意用爱去面对学生，用全部的情感去感染学生，我们的付出就是为了让学生们能真正学到知识，学会做人，在和学生相处的朝朝暮暮，我们怎能不快乐着学生的快乐，喜欢着学生的喜欢，我们的幸福便是在快乐的奉献中把职业当作事业，把平凡当做伟大，把短暂当做永恒，这样才能体会到老师这一份光荣职业带给我们的幸福，当老师确实带给我太多太多的幸福！围绕在我身边不停转悠的身影不是很美妙吗？照亮在我眼前无比天真的笑脸不是很美丽吗？这样一想，当老师的甜蜜感觉就油然而生，再想，节假日里，那一张张卡片，一束束鲜花串成的祝福；那一声声“老师好”，一句句问候传递的尊敬；上课时，那一双双渴望知识的眼睛汇集的真诚，都让我感到无比感动。我感动，是因为我幸福；我幸福，是因为我是一名老师! 最后，我想说：“老师们，请像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远，做到了这点你就是一个幸福的老师 ！”
推荐第10篇：爱与责任演讲稿
爱与责任演讲稿
古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！
师爱，是教师之灵魂。 这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。 俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向„„
我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。
责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。
传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。 1
如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是师德的灵魂。“爱”与“责任”也是辨证的统一。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。“爱与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的责任。
爱与责任演讲稿
许玉红
时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。10几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚。
常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假„„”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因
为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢?
如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。每天看着女儿点点滴滴的变化，听着她滔滔不绝的讲着每位老师带给她的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。如《生命多么可贵》这一课，我在教学时充分地让学生谈自己的所见、所闻、
所思，体会政府、家庭对少年儿童的关怀和爱护；又如：《规矩与方圆》教学时，我引导学生结合自己的生活经验，思考在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了怎样的方便。在学生列举社会生活事实的基础上，我们又适当帮助学生归类，以使学生对生活中的规则有一个总体认识，并自觉遵守这些规则，不耍赖皮。
三、追求教学的有效性，打好做人的基础
新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基
本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观（假如我是你，假如你是我）、双赢观（大家好，才是真的好）、依存观（我离不开你，你也离不开我）、分享观（有福同享福更增，有难同当难减少）等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。
点燃青春，奉献无悔（师德演讲稿）
生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。它可以是桃红柳绿中的温馨漫步或者是时尚的泡吧蹦迪；也可以是充满了期待，志愿求知和斗争的志向，更可以是充满了希望的信心。我们的青春到底是什么模样？李大钊曾告诉我们：“必然应该以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之宇宙。”
“以天下为己任，怀揣一腔热血，齐心协力让民族腾飞。”应该是每位有志青年义不容辞的责任和使命。但是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的，甚至现在有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安，蠢蠢欲动，他们开始嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。开始艳羡“宝马雕车香满路”的气派与享受。在物质诱惑面前，他们似乎忘记了“真水无香，大爱无言”是一种崇高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻。
世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是服务人民。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，必须用新时期的“八荣”来武装自己，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短一年半来，我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹。
当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：x x 班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。
教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生手段，而是生活的本身！
教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我„„
我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。
奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我伟大的教育事业。我的演讲完了，谢谢大家！
第11篇：爱与责任——演讲稿
“有一首歌最为动人，那就是教师；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是教师„„”每当吟起这首小诗，我的心中就涌起一种无法言表的感情，春风吹拂大地，大地把最深沉的绿意献给它；阳光照耀花朵，花朵把最美丽的笑脸献给它。老师的爱是春风，可以唤醒孩子的心田；老师的爱是阳光，可以照亮孩子的心灵。
我是一名普通的教师，却拥有许多幸福的时刻。校园里，一声声甜甜的“老师好”是我的幸福；办公室里，一句句真诚的问候“老师，您太累了，休息一会儿吧”是我的幸福；课堂上，一张张纯真可爱的笑脸是我的幸福；节日里，一封封亲手制作、写满祝福的贺卡还是我的幸福„„当我拥有这一切时，我为之感动，也为之欣慰，因为我的付出有了回报，我播撒了爱的种子，收获了爱的花朵---------
曾记得，那一天，班上来了一名口齿不清的学生， 我让孩子们拍手欢迎这位新同学。那天，他的自我介绍，虽然不流利，但我还是表扬了他勇气可嘉。课堂上，他开始举手发言了，后来，他竟然改掉了口吃的毛病！没有原因，我只是想用更多的掌声和鼓励，小心呵护学生的希望之芽。
曾记得，那一次课堂上，调皮的他总是东张西望，心不在焉。我走过去，轻轻地摸了摸他的头，告诉他：老师希望看到可爱而安静的你。他的脸红了，也笑了，然后低下了头，捧起了书本。宽容不是纵容，只是为了给孩子一个自我修正的空间，这更有利于他们的成长。
曾记得，那篇日记《月勾起的思念》，刚转学过来的她反映了思乡的情感，看着她真挚的话语，我仿佛看到了一个坐在窗前、手托下巴，凝望月亮思乡的小姑娘。心里掠过一丝酸楚，在她的本子上写了这样几句话：露从今夜白， 月是故乡明，老师知道你现在特别想念家乡的亲人、老师、同学，他们现在也一定在想念着你。来到四一班这个大家庭，我们都特别欢迎你，想和你成为朋友，如果你愿意，让我们共同打造一份属于我们的温暖，好吗？也许是我的真诚让她觉得可以信任，她主动找我倾吐心声，并很快融入了这个大家庭。真诚，是性能最好的钥匙，可以开启每一扇心灵之门。
也曾记得，那天课间，一向孤僻的她痛苦地趴在桌上，见状，我连忙跑过去：“孩子，怎么了？是不是哪儿不舒服了？”开始，她并不搭理我，我耐着性子一遍又一遍的问着，终于，她开口了，原来是病魔侵扰着她，二话没说，我立刻带她去了医院，往后，她变得热情大方了。热情，是最好的催化剂，可以融化一切坚冰。
台湾教育家高震东先生说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”对于我这个年龄，似乎很难理解爱自己的孩子究竟是怎样一种感情，但我知道在我站在讲台上的时候，掌声是爱，宽容是爱，真诚是爱，热情是爱„„爱，如一缕缕金色的阳光照耀着我们，散发着动人的光彩！
如果说每天晚上走进办公室是爱的付出，那么学生每一天的进步便是对爱的回报。多少个课间我们一起活动，多少个夜晚我在灯下备课，多少次失败与成功我们一同度过。当他们取得进步时，我微笑鼓励，因为今天的一小步就是明天的一大步；当他们跌倒沮丧时，我搀扶激励，因为在他们成长的路上我就是他们的拐杖；当他们考出优异成绩的时候，我比谁都高兴，因为我们在爱与被爱中共同成长！
教师是一项需要献身的事业;在我看来,教师也是一个充满激情的事业.“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉.”每一次我读到艾青的这句诗,我都禁不住在想:诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是这样化作澎湃的激情?我不停地思索,终于找到了答案:正是这些孩子给了我另一个心心相融,息息相通的世界,让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情.每个星期一都是我幸福的日子,因为每当这一天,我都会收到全体42个学生交给我的被我称为”幸福快餐”的周记.在他们敞开的心扉里,在他们饱含信任\\真情流露\\潜心相诉的字里行间,在他们稚气又充满真挚的情感世界里,我看到了自己的分量,同时又在责任的砝码上不断的加重.每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张,我仿佛走进了一注注
心灵的清湖,一页页活生生的心灵展现在我的面前,面对学生的理解和挚爱,我的幸福感不禁油然而生.每个教师节到来的时候,当学生的贺卡飘至我的案头,当看到”桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”,当我读到”感谢您,张老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样”的时候,我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉.耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香.最后,让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表,铸不朽之师魂!谢谢大家!
现在，我更加坚定了自己的选择。我倾慕讲台的淡泊宁静，因为在这里，我会有一种摆脱世俗喧闹的踏实与坦然；我崇尚讲台的高尚圣洁，因为在这里，我会生出一种无言的庄重与神圣；我感谢讲台的养育与磨练，因为在这里，我会有一种自我升华的愉悦与自豪。面对讲台下的学生，我知道自己的分量有多重.他们在爱的阳光下快乐的成长，而我自己也在泪水与欢笑中渐渐长大
爱，是快乐的源泉！讲台，我无悔的选择！是爱，让我乐此不疲的
记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业！”这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。朋友们！拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空；
第12篇：爱与责任演讲稿
爱与责任
人都说：“爱是一种奉献，它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。”其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了责任，那它也只能如美丽的流星闪过夜空；又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是一段美好的回忆，每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：\"放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。\"
做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。可以用\"师爱为魂，学高为师，身正为范\"概括其内涵。\"师爱\"是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：\"教学是一个良心活儿?\"这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。
生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大；谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。张丽莉老师用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。
那么，做为新时代的教师我们应该怎样做呢? 首先，老师要爱自己的学生。记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜欢老师，也喜欢上老师的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
其次，爱自己的职业
经常会听到这句话：\"为教育事业奋斗终身的献身精神\"，这是我们教育工作者的最高精神境界。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象。
另外，不断学习，努力使自己具有广博的知识
学高为师。作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新。平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任；让我们一起用行动来诠释师德与师魂。
第13篇：爱与责任演讲稿
演讲稿
爱是一种责任
尊敬的领导，评委老师：
大家好！我演讲的题目是《爱是一种责任》。
人们都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”
回顾十几年的耕耘之路，有酸有甜，有苦有乐。参差不齐，深浅不一的串串脚印见证我的成长。与老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰富的教学经验，没有累累的教学硕果。但我拥有一颗火热的心。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三
尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
特别是做班主任工作，当别人在晨风中漫步的时候，我们已经出现在了讲台上，和学生一起苦读；急促的下课铃声响过，我们又一次和学生一起出现在操场上，检查班级的队列是不是整齐，学生的动作是不是规范；每周放学时，我们还要细细叮咛着学生路上注意安全，学生的一切无时无刻不牵动着班主任的心!看着班集体的几十名学生，我对自己说，一定要满怀热情的教育好每个孩子，家长希望我能使他们的子女学会更多的知识，并且学会做人，让他们的子女掌握更大的本领，为孩子一生的成功奠基!我肩头背负着的是怎样一副重担！班级里的每一名学生，在集体里，只是几十分之一，而在家长眼里，却是百分之百的希望，在这样的责任面前，我告诉自己，一定要努力工作，用心去关爱每一个学生！
不必说感动中国的徐本禹，也不必说中国最美丽乡村教师王梅香。单单我的身边，在我们鹤山这方热土上就有许多值得我尊敬和敬佩的老师。他们秉承着“传道受业解惑”的宗旨，数十年如一日，一直坚守在教育工作的第一线。我要以他们为榜样，爱岗敬业，不断进取。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。作为平凡的我，也许一生之中做不出什么轰轰烈烈的大事，但是，我能在平凡的岗位上，认认真真，扎扎实实的工作，以实际行动践行自己的责任，做到问心无愧，就已心满意足。让我用陶行知先生的话来自勉“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
最后，祝老师们身体健康，合家欢乐。
祝同学们好好学习，天天向上，健康、阳光、快乐学习。
谢谢!
第14篇：爱与责任演讲稿
缅 怀 老 书 记
——爱在三尺讲台延伸
尊敬的各位领导、各位老师：
大家中午好！
今天我与大家分享的是“缅怀老书记——爱在三尺讲台延伸”。 初冬的校园，色彩比往日里单调了许多。走道旁的小草已经枯萎，远处紫薇树上未曾凋谢的花朵依然倔强地开着。乡村完小的夜晚在学生下学后显得格外宁静，月光如期而至的洒进花园。独自漫步其中，思绪飘忽不定。不知不觉已走出花园，对面就是本班教室，推开门，平日里略显拥挤的教室此时显得格外宽敞。走上讲台，孩子们天真无邪的笑脸立即浮现在脑海。十年前，怀着对教育的憧憬和向往，我走上了三尺讲台。一路走来，陪伴自己的唯有这三尺见方的平台，它见证了十年来的幸福与烦恼。节日里收到的贺卡和祝福让惆怅的心得到很大的慰藉。从一开始对教育的享受到现在已经略感疲惫。生活和工作的压力不断充斥着，特别是在物欲横流的今天，微薄的收入在世人面前更显得苍白无力。走出教室，月亮已经悄悄地穿进了云海，心情复杂了许多，面对这一切真不知下一步该走向何方。
此时办公室里传来优美的歌声“当官一场手空空，退休又进山沟沟，十里荒沙变青山，只是不见栽树翁„„”这说的不就是我们的老书记杨善洲吗？顿时，脑海中涌现出这样一位老人，面容消瘦，手执拐杖，步履蹒跚的走在山林之中，用手抚摸着身旁高大的青松，犹如抚摸自己的孩子一样。而我们都知道这位老书记为了保山人民走上富裕的道路，为了农民过得更好，三十多年的工作中却没有好好地抚摸过自己的孩子，退休后的二十多年，从街边捡种子开始到如今近８万亩的山林，老人贡献出毕生的心血。弥留之际，却铿锵有力地说出愧对妻儿。
这位老人把一生都奉献给了国家，把所有的爱给了他的人民，给了他的职业，定位好自己的目标价值取向后，用当地人的语言描述“老牛也不能拉回头”，一位岁登古稀的老人尚且如此，那么而立之年的我们呢？人生究竟有多少个十年让我徘徊？
十年中发生过太多的事，有的已经淡忘，有的却铭记于心。印象最深的是曾经接手的一个班，有一个小男生在
一、二年级时经常逃学，经过观察，我觉得他的本质并不坏，只是从小父母不在身边，行为习惯没有养成，开学的第一天让他把他母亲请到学校来，当着母亲和老师说一说这一学期的学习计划。然后，针对他早饭后不能按时到校，我决定让他母亲每天吃过饭后送他到校，如果一个月内他能改正这一缺点，就不需要送。一个星期后，他能按时到校了。但是，第三周就有同学告他的状，原来他不遵守规定，不让母亲送他到校。我把他叫到宿舍，询问他原因。一开始他沉默不语，听到我保证绝不说出去时，他终于说出原因：让母亲送害羞，低年级的同学笑他。听到这，我同意他不让母亲送的做法，前提是他必须用行动来证明确实不需要母亲送了。事后，我在班会课上表扬他，告诉全班同学他这样做是因为他懂得父母生活的艰辛和学习的重要。后来他再也没有逃过学。可能在众多老师看来，这是一件不值得一提的事。但是如果当时我对他置之不理的话，我不敢想象现在的他会身在何处，做着何事。
俗话说：“教学是一个良心活！”这话简单明了地道出了何谓师德。师德，它不是多少证书与奖金的别名，不是多少鲜花与荣誉的堆砌，更不是掌声背后虚荣心的膨胀！师德，是一种让孩子眼睛铺满阳光的爱，是一种良知，更是一种责任！
有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师是春蚕，无私奉献；有人说老师捧一颗心来不带半根草去„„是的，教师还是“奉献”的代名词，这不仅仅是爱的奉献、青春的奉献，甚至是生死关头生命的献出。教师这一职业是以爱为主题的职业，是平凡而不平庸的职业。冰心老人曾有这样一段话“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可流却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但是，我会让爱在三尺讲台延伸，在平凡的岗位上放飞希望！
第15篇：爱与责任演讲稿
尊敬的领导、各位评委，亲爱的同仁们：
大家好，今天我演讲的的题目是《走近你爱上你》，这是我十余年职教生涯的真实感言。当初县里招考，我有幸成为了职校的一员。但心里是犯嘀咕的：“职校这么多顽劣的学生？难道我要在这呆一辈子？”
年轻又是女教师，起初我的课堂日子是那么的难熬。找领导哭过，跟学生摔过桌子。每次都是班主任们出马，帮我解决了我丢下的烂摊子的。于是我就不明白了：为什么我解决不了的事，班主任就行？后来我才发现：班主任对待学生，从不曾像我一样激动，他们很平静的找学生询问，谈话，几分钟就解决了，而我只会大声的训斥。再后来当了母亲我才明白：平和就是对孩子最大的爱。我缺失了班主任身上这种爱。我爱的只是听话，能听懂课的学生。我是多么肤浅地就剥夺了这本该最平等最无私的爱呀。意识到之后我的课堂就快乐了，学生也喜欢我了。
在职校还有件难事：暑期招生。现在的家长普遍认为进职校是无奈之举，许多家长宁愿交高额学费上普高，也不上职校。他们不了解职业教育是未来的发展趋势，更不明白一技之长对孩子的重要性。而我们为了能见到学生家长，早上要赶在他们上班前，晚上得等到他们下班后。若是地里劳作的农民我们还会讲在田间地头。有时候一个学生跑了三五遍也做不通。这时我就烦了，心想：“不就一个学生嘛，上学和未来是他自己的事，他都不急，我们急什么？”可是从领导们不厌其烦，苦口婆心的努力中，慢慢的我读懂了：这是一份厚重的责任，国家赋予我们，只有职教人才有的责任呀！我们讲了五遍都没让家长动容的好政策，不靠我们宣传和讲解，何时才能让广大老百姓受益。我们是国家职教政策的宣传员，更是执行者。于是我默默的担起了这份特殊使命和责任。
正是校领导的谆谆教悔和各位同仁的言传身教，才有了职校学生的优秀成绩：省技能大赛传来捷报，县演讲大赛榜上有名，省文明风采大赛的一张张获奖证书，对口升学考试后的一份份高校入学通知书，外出就职企业反馈回来的声声称赞。都是对我们全体职教人的肯定。
现在的我，很感谢身边有这么好的榜样和楷模，你们虽无壮举，也无名声，却改变了我对职教的认识，教会了我如何去传承这份爱与责任。因为走近你，我才读懂了你。是你默默地耕耘在职教这片天地，忍受着误解，背负着质疑。因为走近你，我才更欣赏你。是你让一匹匹顽劣的小马羊蹄奋起，一只只小鸟振翅高飞，享受着成功的喜悦，也品味着坚守的苦涩。欣慰走进你，我才变成了一个你，和你并肩奋斗在一起，诠释这教书育人的真谛。此刻，我骄傲我是职校老师，我自豪我属于这个大集体！我更坚信我么会把这份爱与责任谱写出新时代的意义！ 谢谢大家，我的演讲完毕.
第16篇：爱与责任演讲稿
爱与责任演讲稿
范文一:
1994年9月1日，我带着一颗感恩之心，掀开了我教师生涯的第一页!从小就对教师这份职业有着一种莫名的崇敬与热爱，我感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯；我感谢我的老师对我的悉心栽培，为我在步入这个神圣的岗位前打下坚实的础；我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机会，使我站在了教育的最前线，去面对一群天真无邪的孩子们，完成我应有的使命。因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们身上，这也就是我今天演讲的主题：《爱心与责任》。
每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体肤”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱心与责任”。
长久以来，人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号！古往今来，理论、发明，学说、创造，无不包含着老师的辛劳！伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶！宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，知识的积累，是从老师的跟前起步……
教师这一行业的特点就注定了生命中没有轰轰烈烈，有的只是平凡，但也就是这平凡，也可以造就另一种辉煌。
只要你心中有爱，这种爱在任何时刻都闪烁着夺目的光辉。
当孩子们为离开妈妈而哭泣时我们会轻轻的拥他入怀，告诉他“孩子，老师会像妈妈一样爱你１，可是他却不会因此而立刻停止哭声，他会蹭着你，紧紧的抱着你，生怕失去，“玩具、游戏、歌声、故事、糖、……”终于小家伙笑了、乖了、！当孩子因为找不到朋友郁郁寡欢，无助的看着我时，你终于发现孩子已经长大了，再也不是总跟着你的“小屁虫”了，孩子你真的长大了，会因为没有朋友而苦恼了来，别怕！也许你不懂的坚强的真正含义，但只要你站起来，主动的走过去，接近小伙伴，说出你的需求，真诚的相待，他们会接纳你、喜欢你！你会快乐的！
校园里工作的我们，生活其实很简单，快乐的理由也很简单。只要能看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸，在活动场地奔跑闪动的身影，主动热情的与你打招呼、亲近你，自信、
大方的展示着他的自信与骄傲……我们会觉得这样的生活真的很好，感恩生活，谢谢你赋予我这个神圣职业。
我们的爱是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声殷切的关怀。
我们的爱是无声的，学生的身影在我们的心中，在我们的脑中，在我们的梦中。
我们的爱是无求的，全力的付出，无私的奉献，只为孩子们健康的成长。
我们犹如人类灵魂的工程师担负起塑造学生灵魂的责任。我们犹如燃烧的蜡烛担负起照亮学生前途的责任。
我们的责任在爱中体现，以我们的爱心换取学生的真心，用我们责任心换取学生健康的成长。
我们的爱是因为我们有爱的责任。爱心与责任，一个教师永恒的话题。一个永远也说不完的话题。我们只能用爱用去延续这个话题。
让我们奉献出我们的爱，担负起我
们的责任，一起去创造无比美好的明天。
只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘愿当绿叶，为了让绿色带给人间带给大地，我甘愿当小草，为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！
孩子们,当你们长大了，挥起你们金色的翅膀飞到更广阔的天空中去时,在你需要停息的时候，别忘了还有我在这里守望着你们！
那时“我是谁？”已不重要，你只需要知道我是你曾经的启蒙老师！
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！！
范文二:
敬爱的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：《责任爱心感恩》。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。或许您会疑惑“那是什么呢？”对！是爱！是无私的爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，默默地付出，用责任去默默地付出。
有责任的爱是天底下最无私的爱，是人世间最伟大的爱。父母的艰难付出不求回报，老师的呕心沥血还在无私奉献，各行各业的精英们用汗水和智慧铸造了钢铁般的祖国，当大震降临汶川时，全球的人们把无私大爱展示在世人的面前，这些爱都是有责任的爱。他们的付出都是心甘情愿的，是不需要任何回报的。
有一个这样的故事，一位矿工下井干活时，被上面掉下的石头砸中头部，当场死亡。悲痛的妻子只好收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。这时矿工的队长找到了她，说，矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭，建议她在矿上卖些早点，一定可以维持生计。矿工妻子想
了一想，便点头答应了。
于是一辆平板车往矿上一支，馄饨摊儿就开张了。8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。随着时间的推移，前来吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，最少时也从未少于12个人。
时间一长，许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯：每天下井之前必须吃上一碗馄饨。对此，妻子们百思不得其解。
直到有一天，队长挖煤时被哑炮炸成重伤。弥留之际，他对妻子说：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨，这是我们队12个兄弟的约定。自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮啊１
从此，在众多吃馄饨的人群中，又多了一位女人的身影。来去匆匆的人流不断，时光变幻而惟一不变的是那不多不少的12个人。
有一天，队长的妻子住院了，她喊
住自己8岁的儿子“孩子，你阿姨的馄饨做得最香了，你能不能给妈妈去买一碗来？”
“我知道，妈妈，你放心吧１孩子咕咕咚咚地跑到馄饨摊前，要了一碗。矿工妻子说：“孩子，不收你的钱。”
“不１孩子咕咕咚咚地跑远了。矿工的儿子清楚地看到，他妈妈把那8毛钱放进衣兜里时，眼里已然噙满了泪水。
时光飞逝，前来光顾馄饨摊儿的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少于12个人。穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是那12颗金灿灿的爱心。而这12颗爱心藏着的只有一个秘密，那就是：心中的责任可以让爱永恒。
爱和感恩是世间永恒的主题。常怀一颗感恩的心，身上就会多一份责任。每一个有责任心的人都爱我们的父母，爱我们的师长，爱我们身边的人，爱我们祖国的一草一木。
朋友们，爱父母，感恩父母，因为
他们给了我们生命；爱老师，感恩老师，因为他们给了我们知识；爱家乡，感恩社会，因为这美丽的县城是我们成长的摇篮。一位有责任心的人，一定是一位心存感恩的人，也一定是一位心怀祖国的人。
选择阳光，高山会拥有绿色；选择责任，爱心会与感恩并存；亲爱的同学们，凭着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热情，让我们伸出双手，高擎爱的火炬，一起去迎接一个又一个灿烂的黎明吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
范文三:
爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全不同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生的不理智、家庭的误解等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种只会付出不求回报的无私的爱。
我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣１我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。
然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百
分之百的失败。”我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视或漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，是一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们教师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！教师在地
震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。如果牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？所以教师牺牲自己，是为了有更多的人能懂得去牺牲自己帮助他人。这就是有高度社会责任性的工作——教师，让我们为自己是一名人民教师儿骄傲吧＃
最后，祝我们所有的老师身体健康，家庭幸福！
第17篇：演讲稿 爱与责任
讲演稿：
爱与责任
有一种职业，没有经历过就不知道它的艰辛。 有一种艰辛，没有体会过就不知道它的快乐。 有一种快乐，没有品尝过就不知道它的滋味。”
这就是“护士”，阳光下最平凡、最平淡、最单调的职业。 尊敬的各位领导、各位同事、大家好！
我是来自尉氏县三院神经内科的一名护士，我叫李潇潇，今天我演讲的题目是“爱与责任”。
优质护理服务在临床上已经开展几年了，在这几年中我们的患者到底感受到了什么？我们护士到底又有什么改变呢？还记得刚开展优质护理服务之初，大家觉得每天已经被超负荷的治疗压得喘不过气来，对优质护理颇有些抵触，觉得它就是喊喊口号做做样子而已。但是伴随着一次次的培训、一次次的学习，我发现优质护理惠及的不仅仅是患者，更多的则是护士。从患者的笑容里我看到了自己作为一名护士的价值所在，从日渐改观的工作氛围中我们看到了前景与辉煌，因为我认为关键的一点就是护士的观念要改变！要把病人放在心里，用心去工作，这是一份爱，更是一份责任。
“大娘，您昨晚睡得好吗？”伴随着一句句亲切的问候，我们开始了一天忙碌的工作，早上开始晨间护理，按照病情的轻重缓急去探望分管的每一位病人，了解她们夜间休息的状况，进行床头交接班，为病人输液，巡视病房。有一次我在巡视病房时发现37床王阿姨睡着了，想帮阿姨盖好被子，低头发现阿姨输液的手肿了起来。跑针了，如果不及时处理，轻则将给王阿姨带疼痛，重则会发生医疗事故。于是我轻轻地唤醒了她拔了针，对王阿姨肿胀的手做了消肿处理，并重新做了穿刺，看着一滴滴药液顺利进入王阿姨的血管，我悬着的心才渐渐落了下来。然而就是这样一件小事，王阿姨却激动地拉着我的又是塞苹果，又是感谢话，她说“潇潇啊，你看我这一个人在这看病，孩子们都在外地，今天要不是你及时发现，我这手可不知会咋样哪，谢谢你啊好闺女”！
医生的嘴、护士的嘴。不说别的，就一个晚上，值班的护士全部跑下来的就有四五十里路，腿都跑肿了。也许您不相信，但是请您看看护士姐妹们小腿上那盘曲的静脉曲张，您就明白了。但是尽管如此，当我们看到经过我们精心的护理，病人那一张张开心的笑脸，一身的劳累瞬间全无。张阿姨住院期间，我只要上班总要去病房问问她的情况，一次，正在护理的我无意中听到阿姨给她的孩子打电话说“都别回来了，我都好了，这儿的潇潇护士对我可好了，天天都来问寒问暖的，回家都要注意啥也讲的可清楚......”听到阿姨这些话我在想，作为一名护士，从病人的肯定中获得了职业自豪感，我们的工作是很劳累，但是我们很幸福！
作为一名护士，我体验过患者痛苦与无奈，目睹过无数次的悲欢与离合，感受过患者的信任与感激，也遭遇过“秀才遇见兵，有理讲不清”的尴尬。但是我无悔！作为一名护士，最动听的是病人或家属那一声声亲切的“谢谢”与“祝福”。护理姐妹们，听到这些我感到无比的骄傲，因为我是一名救死扶伤的白衣天使！ 我深感荣幸，因为我身属团结奋进、无私奉献的团队！我倍感自豪，因为在我的身边，有无数甘于在平凡的岗位上创造出不平凡业绩的人！
我的演讲完了，谢谢大家！
第18篇：演讲稿爱与责任
演讲稿：爱与责任
尊敬的各位领导、评委老师：
我是一号选手刘丽梅，来自县接待办，今天给大家演讲的题目是爱与责任。
人活着，时时离不开爱的滋润，有爱才会有信念、有爱才会有寄托、有爱才会有目标。但有的人把爱看偏了，一切只围绕自己的小圈圈、私欲来放纵。尤其是对小孩，宠爱有加，我记得小时候有个同学，因为家庭条件比较优越，从小父母对他都是言听计从，不管他怎么做，都由他，最后教育了一代又一代自私自利、损人利己、不负责任、没有社会正义感的寄生虫，这是溺爱，一种自私的爱、一种不负责任的爱，最终的后果是自己悔之晚矣、对社会后患无穷。
有的人却
大爱无疆，做每一件事，每一个举措，都能站在公心的角度去思考去分析，不管是大事小事、一举一动，都以传统美德为基准，能站在别人的角度去思考、去分析、去化解，尤其是富有社会正义感，爱出手、敢出手，让他的亲人尤其是小孩，都能耳濡目染，养成爱祖国、爱社会、爱单位、爱集体、爱家庭、有正义、助人为乐、积极上进的好品德。正因为有这样的一个个家庭，社会主义核心价值观才能真正得到体现，我们的祖国和民族才会有希望，需要我们每一个社会公民、每一个家庭去传承和弘扬。
爱需要付出。很多人感受爱的时候，都是先得到了爱，在享受着爱，幸福甜甜的、感觉美美的。但有另外一种爱，用自己的付出让自己爱的人享受感觉会更甜美。小时候，我们有父母长辈的悉心照顾，我们因为心智不成熟，不懂得怎么把爱撒播出去，所以只会享受，这无可厚非。但我们已经成人了，如果还是老样子，只懂得索取，那就太自私了。所以，一旦我们长大，只要稍微懂事，我们就要懂得去付出。读书的时候，我们要通过自己的勤奋刻苦来换取自己学业上的成就，给父母长辈一次次欣慰。为人父母的时候，我们要想尽一切办法为这个家去打拼去支撑，并要用自己的一言一行把孩子教育成爱祖国、爱社会、爱家庭、爱集体、有正义、助人为乐、积极上进的社会有用之才。特别值得一提的是要用心赡养老人，人老会孤独，需要陪伴，满足衣食无忧只是最基本的爱，还需要常回家看看（常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆。）不要让父母内心寂寞，要让他们安享晚年。人老的时候，我们要学会自寻其乐，多运动、做做力所能及的事，保养好身体，为晚辈腾出更多的时间去创业、为社会做贡献。
爱需要分享。爱是最直接的情感变化综合体，需要互动。我们只有时时心中充满爱，你才会发现万事万物都是美好的，你才不会害怕困难，才不会遇到一点小挫折就怨天尤人，而是勇敢地积极地去面对，因为你知道：你的背后有人关注、有人撑腰。成功了有人为你分享喜悦，失败了有人为你出谋划策、同甘共苦。所以，我们不要怕失败，要勇于创新，勇于尝试，生命的潜力是无限的，今天或许我是一个落后分子，但只要用心努力，持之以恒，不久的将来，你就是赢家。当你真正取得成就的时候，记得要分享，要懂得感恩，因为你的成功不是你一个人努力就能得来，离不开贵人的帮扶、长者的教导、朋友及同事的帮助，甚至是一个身份卑微的人，他可能也在暗中成就了你。
爱需要包容。人与人相处，难免有磕磕碰碰的事，不管是在学生时代的校园、成长后的单位、生意场上、在家庭，我们都需要有一颗包容的心。人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。只有多包容，你才不会因为一些小事天天耿耿于怀，你才不会天天不开心。
爱需要传承。新时代必然要有德才兼备的人来掌控全局。作为一个成年人，不仅自己要有一个良好的品德，还要用自己的一言一行去感化身边人。如果你是一位领导或企业家，你要教育你的下属爱社会、爱家庭、富有正义感，工作上积极努力，要把一个单位或企业经营成一个团结互助、有凝聚力和正能量的文明示范单位。如果你只是一名普通干部或社会公民，你在工作上也要尽心尽职，因为你的价值就是在工作与生活中体现，你在有生之年要为社会创造最大财富、最大价值，让生命无悔、青春无悔，尤其是要感化自己的同事和家人，爱这个社会、爱自己的单位和家庭，多帮助人，让爱传播下去。
不管任何时候，爱都要有责任，只有负责任的爱才能爱得长久、爱得坦荡、爱得洒脱。只有人人都能献出一份平凡无私而又伟大实在的爱，社会才会变得更美好！
第19篇：爱与责任演讲稿
爱与责任
尊敬的各位领导、老师们:
大家好，今天我演讲的题目是“爱与责任”。
前教育部长周济说过：“爱与责任，是师德之魂”。作为教师，就是对工作、对学生的无比热爱和对教育事业的强烈责任感。
正是爱与责任，我校涌现出了一批优秀的党员教师，他们在平凡的教育教学工作中，谱写了“爱与责任”的新篇章。
我校语文教师宁聪生老师，就是优秀党员教师中的典型代表。他75年参加工作，担任班主任近30年，几乎年年被评为优秀班主任，所教班级的语文成绩一直名列前茅，曾被评为县优秀共产党员，县优秀班主任，全国语文“四项全能”教师。
宁老师在教书育人方面有自己独到的理念，他非常注重培养学生的自觉性和责任意识。他多次强调：要充分理解、尊重、信任每一个学生，要善于发现每个学生的闪光点，让他们对自己的前途充满期待。
在教学中，宁老师推崇自学辅导法，他把学习的自主权、探究权还给学生，注重学习方法的指导；在班主任工作方面，他创新班级管理模式，实行班干部轮换制，充分调动每个学生的管理积极性，人人争当班级的主人。
宁老师曾接手280班，当时，班级纪律涣散，成绩一落千丈，按宁老师的话讲，就是上课下课一个样。宁老师主动请缨，担任280班班主任。宁老师通过不断与学生谈话，拉近与学生的距离；通过组织班团活动，确立班级奋斗目标；通过实行班干部轮换制，个个成为班级的管理者。经过一段时间的努力，班级各项工作蒸蒸日上，在那届高考中，他班6人上重本，居文科第一。
宁老师常说：“把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡”。宁老师以自己的实际行动践行着一个党员的诺言，发挥着一个党员的先锋作用，是我校班主任岗位上的一面旗帜。
“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹜于虚实。以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可成”。这是李大钊同志的一句格言。我校青年教师刘红玉老师就是这一格言的践行者。
在班主任工作中，刘老师始终本着“尊重、理解、关爱学生”的原则与学生相处，师生和睦，班级和谐，462班连续两期被评为示范班级；在教学工作中，刘老师求真务实，刻苦钻研，教学成绩一直名列前茅。她始终把“做事先做人，万事勤为先”作为自己的行为准则，恪尽职守，身体力行。
她班的阳昆同学，高二分班前是我班的学生。他是个单亲孩子，好玩、爱动、喜欢讲小话，英语特别差。高二分班进入462班，一年来，他发生了巨大的改变。在本期第一次段考中，他获得班级第一名，年级第27名的好成绩。他说: “是刘老师改变了我，是她的关爱和引导，重燃起我学习的信心和勇气，我要用加倍的努力来报答她，我会永远记得她。”这是一个学生对老师最好的回报。
这就是我们身边的共产党员，平凡而不失光彩，实践着忠于党、全心全意为人民服务的诺言，他们用自己的实际行动展示了一个党员的精神风貌，也诠释着“爱与责任”的深刻内涵。
毛主席有诗云：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。作为青年教师，我们风华正茂，展望未来，我们豪情满怀。让我们在党的阳光下，扎实工作，无私奉献，让“党员”这一光荣称号在我们身上闪光。谢谢大家！
第20篇：爱与责任演讲稿
爱与责任
尊敬的各位领导、各位老师
大家好！
一棵参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么，我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢？那就是——爱与责任。
高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他：只有爱孩子的人，才能教育孩子。没有爱就没有教育，爱是教育的前提，爱学生是老师的天职，是老师义不容辞在责任。不可否认，许多老师也是爱学生的，但他们爱的都是“金凤凰”“白天鹅”，而对于“问题学生”轻则不屑一顾，重则呵斥、羞辱、体罚。泰戈尔有一句诗：“让我的爱像阳光一样随时包围着你，却又给你充分的自由。”我们不妨将这句话用到老师与学生的关系上，老师对待学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生。同时宽容学生，因为宽容是爱的甘露。
我们班有这样一个叫姚灯霖的孩子，特别调皮，上课小动作不停。不仅如此，他不光不会做作业，而且手都不耐烦动。这个学期我在我们班进行了“家庭之星”评选活动，当第一次每周评选打分环节进行到给他打分的时候，我看着他，本来是不想给他的，但是他的眼神强烈地告诉我他想要这三颗星星，我犹豫了一会儿，撒了一个善意的谎言，跟全班同学说到：“这个星期他的表现还可以，我们把这三颗星星给他，好吗？”我们班的孩子都不约而同的回答：“好”，他的脸上露出了我从未看见过的笑容，以后发生的事情让我大吃一惊，他上课也不闹了，只要自己独立能完成的作业他都去做了，其它课的老师也给我这样反映说：“你们班姚灯霖这个学期开始写字了，做不起的题目他也把题目抄了。这是什么？这就是宽容，就是爱的力量！
如果你认为一个人已无可救药，那么他真的会一步步走入深渊。如果你认为一个人璞玉浑金，缺的只是雕刻而已，尽管他身上有些小缺点，你的宽容会使他成为块碧玉。因此，爱孩子就请宽容孩子吧！
冰心老人说过这样一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单落寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
