思品教学总结
东胜区第三小学
刘红梅
本学期我担任二年级的《品德与生活》教学,现对本学期的教学工作总结如下:
本册教材具有以下三个特点。
(一)由近及远,建立教材内容与学生生活世界的联系基础。
(二)以小见大,体现自然景观与人文景观的融合
(三)崇尚新颖,设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动 在本学期的思品教学中,我主要采取以下策略:
1、运用开放式的教学打破了教学场地的限制,除了在教室教学外,还可根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。
2、开放的动态式讨论、小组合作形式,使学生的主体作用得到了充分地发挥,学生得到了“全身心”的投入,有利于培养他们的兴趣和注意力。
3、结合有关教学内容,采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演,加深了对课文内容的理解,使学生进一步体会内容。。
4、运用开放式的评价考核 。
采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合,以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。 总之,只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式,从多方位、多角度、多渠道加强思品教育,才能真正提高思品教育效益,提高学生的道德素质。
《思品培优辅差总结.doc》
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